哲学与人生第五课教案张艳秋

）

一、用发展的观点看待人生历程业务还做进了北京人民大会堂。2009年，获“全国农村

致富带头人”称号。

—

结合上述事例，说明人生是不可能一成不变的。

2.发展的实质和状态

引思明理

案例一；展示人类生产工具的演变图

案

例二:

从手机

的发展

史看信

息交流

和沟通

技术演进的步伐

170多年前，美国人摩尔斯在一次旅欧学习途中，萌

发了将电磁学理论用于电报传输的想法，于1844年5月

24日发明了“摩尔斯电码”。摩尔斯的电报机发出了人类

历史上的第一份电报。

1875年6月2日，贝尔做实验时，不小心把硫酸溅

到了自己的腿上。他疼得只好对另一个房间的同事喊道：

“沃，快来帮我啊！”而这句话正是通过实验中的电话传

到另一个房间接听电话的沃特耳里，这成为人类通过电

话传送的第一句话。

1973年4月的一天，一名男子站在纽约街头，拿出

一个约有两块砖头大的无线电话，并开始通话。这个人

就是手机的发明者马丁，当时他是摩托罗拉公司的工程

技术人员。这是当时世界上第一部移动电话。

与现代形状接近的手机诞生于1987年，其重量大约

750克，与今天仅重60克的手机相比，像一块大砖头。

此后，手机的“瘦身”越来越迅速。1991年，手机重量

为250克左右。1996年秋，出现了体积为100立方厘米、

重量100克的手机。此后，又进一步小型化、轻型化，

1999年手机重量就到了60克以下。手机的体积越来越

小，但功能越来越多。以前的手机是用来通话的，现在

的手机是用来享受的。今天，手机可以是相机、游戏机、

音乐播放器、信用卡、电影院……手机带来的不仅仅是

通信方式的改变，更是生活方式的变革。

（

结合上述案例说明发展的实质。

|

分析

案例

~

；

)

·

）

通过图文

资料展

示，设疑

思考让学

生小组讨

论，得出

结论发展

的实质是

新事物代

替旧事

物。

~