内分泌科实习医生心得体会
实习医生在内分泌科的经验总结与感悟
实习医生在内分泌科的经验总结与感悟在内分泌科实习的这段时间里，我学到了许多关于内分泌疾病的知识，也积累了不少宝贵的经验。
在这篇文章中，我将总结并分享我在实习期间的所见所闻，以及对内分泌医学的一些感悟。
一、理论知识的掌握与运用内分泌科作为临床医学的一个重要分支，具有其独特的理论体系。
在实习期间，我通过阅读教材、参与科室的讨论会和病例讨论，逐渐掌握了内分泌疾病的基本概念、常见病因、临床表现和诊断方法等。
这些理论知识在实践中起到了重要的指导作用，帮助我更好地辨别和解决患者的问题。
二、病例分析与诊治能力的提升在内分泌科的实习中，我有幸参与了一些疑难病例的诊断和治疗。
这些病例对我来说是宝贵的学习资源，通过系统地收集、分析和评估患者的病史、体征和实验室检查等信息，我逐渐培养了病例分析的能力。
同时，在与指导医师的讨论和指导下，我也学到了一些行之有效的治疗方法，提高了我在内分泌疾病诊治方面的技巧。
三、与患者的沟通与关怀在与患者交流的过程中，我深切感受到了作为医生应该具备的沟通能力的重要性。
内分泌疾病往往伴随着患者的心理困扰和不安，因此，与患者的良好沟通和关怀显得尤为重要。
我学会了倾听患者的诉求，耐心解答他们的疑问，并通过鼓励和信任，与患者建立起了亲和力和信任感。
这不仅提升了内分泌疾病的诊疗效果，也给予了患者更多的心理支持。
四、团队合作与专业精神在内分泌科的工作中，我深深体会到了团队合作精神的重要性。
内分泌疾病的诊断和治疗常常需要多个专业领域的知识交叉，所以团队合作不仅是高效工作的保障，也是提高内分泌科整体治疗水平的关键。
在与科室的医生和护士紧密合作的过程中，我学到了与他人协作的技巧和方法，并意识到了自身的专业职责和责任感。
五、医学伦理与职业道德的思考内分泌科的实习经历进一步加深了我对医学伦理和职业道德的思考。
在与患者接触的过程中，我始终坚持敬重患者的隐私权和尊严，尽力保护他们的合法权益。
同时，我也明白作为医生，要时刻保持良好的职业操守和行为规范，做到言行一致，不偏不倚地为患者的健康负责。
内分泌科医生工作总结5篇
内分泌科医生工作总结5篇内分泌科医生工作总结120__年，在院领导、科主任、多位上级医师的指导下，我努力工作、学习，将书本理论与临床实践相结合，努力钻研内儿科专业学问体系，在实践过程中我渐渐熟悉到临床工作的简单性、多样性，了解到了一些内儿科疾病的诊疗过程。
现将本人近一年来的思想、工作、学习情况总结如下：一、端正工作态度，热忱为患者服务在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，专心履行实习医生职责，严格要求自己，尊敬师长，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到工作规范化，技能服务优质化，基础敏捷化，爱心活动常常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，工作有措施，有记录，实习期间，始终以爱心，细心，急躁为基本，努力做到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者供应优质服务，树立了良好的医德医风.二、专心负责地做好工作，做好个人工作计划，进步专业技术水平参与工作后我仍旧坚持每天学习，每天把握一种疾病;同时不忘学习本专业研究的新成果，不断吸取新的养分，熬炼科研思维;坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，工作过程中严格根据事故及差错的发生;在工作中不断丰富自己的临床阅历，时刻保持虚心谨慎，遇到不懂的题目勇于向上级医师请教，努力进步自己综合分析题目和解决题目能力。
严密观察病情，准时正确记录病情，对患者的处理得当;在内儿科的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参与查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础操纵，能规范书写各类文书，并能做好内儿科常见病的诊疗。
在工作中，发觉题目能专心分析，准时解决，同时，本人乐观参与各类专业学习，不断丰富自己的业务学问，通过学习，对整体技术与病房治理学问有了更全面的熟悉和了解。
三、严格要求自己在做好本职工作的基础上，乐观为科室的发展出谋划策，希看明年的工作量能够再上新高。
在医院领导和同事们的帮忙下，我的各项工作完成地较为圆满，但是我不能有丝毫的松懈，由于以后的工作还会面临更大的挑战和机遇。
2024年内分泌科实习心得体会（三篇）
2024年内分泌科实习心得体会在____月____日，我踏入湘雅二医院，开始我长达____个月的实习生涯。
清晨，我们便抵达医院，等待分配科室的指示。
得知我将投身内分泌科，我既感振奋又略感紧张，兴奋源于即将开始的实习，而紧张则源于对内分泌科的未知，以及对带教老师可能的顾虑。
带着这份忐忑，我步入了内分泌科的区域。
一进门口，我便看到杨护士长与其他护士、医生从交接班室走出。
我们四人将实习分配表交给杨护士长后，她随即安排了一位老师指导我们更换工作服。
立刻开始的工作让我们四人更为紧张。
换好工作服后，护士长带领我们去见各自的带教老师。
我和罗瑾玉被分配到内分泌的二病区，我的指导老师是彭莉红。
面对新环境和未知的工作，我感到无所适从。
护士长似乎看穿了我的内心，她将我们四人召集到办公室，详细讲解注意事项，并热情地介绍了内分泌科的工作内容、病患情况以及我们应如何适应新环境。
在排班上，她充分考虑了我们初次实习的状况，让我们从白班开始，安排了经验丰富的带教老师，让我们紧张的心情找到了归属感。
第二天，我便能跟随彭老师进行一些基础护理工作，如观察她如何为病人注射、更换药物。
彭老师的专业和责任感令人印象深刻，她与病人的沟通方式既温和又熟练。
在空闲时间，她会单独指导我，教授我寻找血管、进针、抽血等技巧，这些细节让我对护理基本操作有了更深入的理解。
在____月____日的下午，科室安排了业务学习，由谭老师和肖老师授课。
尽管只有一个半小时，但我从中获取了丰富的护士专业知识和人生启示。
谭老师教导我如何成为一名合格的护士，而肖老师积极的生活态度则给我带来了很大的鼓舞和信心。
在“看纸传话”游戏中，我意识到沟通的重要性，无论在工作中还是生活中，都需要确保信息的准确传达，以达到预期的效果。
实习期间，我也遇到了一些挑战，尤其是与病人的沟通。
我学会了换位思考，这是与病人建立良好关系的关键。
我认识到，我们的学习和工作都应以病人为中心，需要与病人密切配合，始终将病人的需求放在首位。
实习医生内分泌科实践总结与反思
实习医生内分泌科实践总结与反思实习医生是医学生的转折点，是从理论走向实践的桥梁，通过实习经历，加深对内分泌科的认识，并进行有效的反思与总结，对于提升自我医学水平和职业素养具有重要意义。
本文将围绕实习医生在内分泌科实践中所获得的经验和感悟展开，以实践总结与反思的方式来阐述。
一、背景和任务概述在内分泌科实习期间，我作为一名实习医生，主要任务是负责接待患者，进行初步诊断，并参与医疗团队的日常工作。
在带着好奇和期待的同时，也面临着巨大的压力和挑战。
然而，正是在这种压力和挑战中，我逐渐习得了实践技能和专业知识，同时也收获了许多反思和成长。
二、实践经验的总结1. 协作与沟通能力的提升在内分泌科实践中，与患者及医疗团队的协作与沟通能力是至关重要的。
通过与患者交流和了解，我逐渐学会如何与患者建立良好的沟通关系，提升患者的信任感。
与此同时，与医疗团队密切合作，学会了如何有效地传递和接收信息，更好地完成工作任务。
2. 临床技能的提高通过实践，我逐渐掌握了一系列内分泌科常见疾病的诊断和治疗技能。
例如，在糖尿病的管理中，我学会了如何正确测量患者的血糖水平，并合理调整胰岛素用量；在甲状腺疾病的诊断中，我逐渐掌握了超声检查和甲状腺功能检测等相关技能。
这些技能的提高使我能够更好地为患者提供医疗服务。
3. 专业知识的扩展在实践中，我不仅积累了一定的临床经验，还通过医学文献的阅读和学习，丰富了自己的专业知识。
了解内分泌科的最新研究进展和治疗方法，有助于提升我的医学水平，并为患者提供更精准、有效的医疗服务。
三、反思与成长的思考1. 自我认知的提升通过内分泌科实践，我深刻认识到自己的不足和需要改进的地方。
例如，在与患者沟通中，我有时会过于匆忙，没有耐心地倾听患者的意见和需求。
在诊断和治疗中，我有时会过于依赖医疗团队的指导，没有充分发挥自己的思考和判断能力。
这些反思使我认识到了自己的不足，并努力寻找改进的方法和机会。
2. 人文关怀的重要性在内分泌科实践中，我深刻体会到了对患者的人文关怀的重要性。
最新内分泌科个人工作总结8篇
最新内分泌科个人工作总结8篇篇1一、引言在过去的一年中，我在内分泌科的工作岗位上，始终坚持以患者为中心，积极面对各项挑战，不断学习和进步。
通过努力工作，我不仅提高了自己的专业水平，也为科室的发展贡献了自己的一份力量。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，以便更好地展望未来。
二、患者服务与沟通在患者服务方面，我始终坚持以患者为中心，用心倾听患者的需求和意见，积极与患者沟通。
在接待患者时，我始终保持热情周到的服务态度，耐心解答患者的疑问，并尽可能满足患者的合理需求。
同时，我还注重与患者的沟通技巧，通过与患者建立良好的沟通渠道，提高了患者的满意度和忠诚度。
三、临床工作与专业技能在临床工作方面，我始终坚持以科学严谨的态度对待每一项工作。
在诊疗过程中，我严格遵守诊疗规范和操作流程，确保医疗质量与安全。
同时，我还不断学习和更新专业知识，积极参加各类学术会议和培训活动，以提高自己的专业水平。
在面对复杂病例时，我能够运用所学知识进行综合分析，提出合理的治疗方案，并取得良好的治疗效果。
四、科研与教学在科研与教学方面，我注重理论与实践相结合。
在科研工作中，我积极参与各类科研项目，认真收集整理数据，撰写研究报告。
同时，我还注重将科研成果转化为实际临床应用，以提高医疗服务质量。
在教学方面，我承担了内分泌科的教学任务，认真备课、授课，积极参与教学研讨活动。
通过不断努力，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生提供了更好的学习体验。
五、团队合作与沟通在团队合作方面，我注重与同事之间的团结协作。
在与同事相处过程中，我能够尊重他人、虚心请教、团结协作、共同进步。
同时，我还注重与团队成员之间的沟通与交流，及时了解团队成员的需求和意见，积极协调解决团队中出现的矛盾和问题。
通过共同努力，我们团队取得了一系列荣誉和成果。
六、工作展望在未来工作中，我将继续努力提高自己的专业水平和服务质量。
首先，我将继续加强学习更新专业知识，以更好地为患者提供优质医疗服务。
内分泌科实习医生心得体会
内分泌科实习医生心得体会篇一：内分泌实习心得体会篇一：内分泌实习心得体会内分泌实习心得体会内分泌实习心得体会来这里的大多数都是上了年龄的爷爷奶奶，机体主要以慢性高血糖为特征的代谢紊乱，即所谓的糖尿病。
他们需要的不光是药物及相关知识的指导，更主要的是自身饮食习惯和运动方面的达标。
然而在有的时候，病员并不怎么理解我们医护人员的做法，也许他们对该病的认知还有所欠缺吧。
记得是在**月23日那天下午，按常规我们需要给病员在餐前30min注射胰岛素，以防止进食后血糖过度升高而加重病情，同时为防止注射胰岛素之后可能发生低血糖等严重并发症，我们要求在这30min内严禁外出。
然而一位中年男性病员则要求同他的家属（一个10来岁的小女孩）打针之后出去吃饭，也许是吃烦了医院的送餐，也许是想和女儿出去逛逛吧，他的理由很简单：平时也是打了针出去吃的。
我们拒绝，并为他讲诉了低血糖的严重性，而这些好像比不过他要出去吃的欲望，而后，他出去了，并没有打针。
我不知道，病人为什么不信任我们医护人员，却为什么要来医院治疗？当我们把大多数病员的胰岛素打完之后，才发现他离开了病房，打了联系电话也没有接，也许有点耍性子吧，可重要的是他的胰岛素笔不见了，我们猜测是不是他自己拿去打了，因为那毕竟是他自己的身体，可是在病房并没有发现他??一个小时过去了，他来到护士站说：“记着，今天晚上我没打胰岛素，明天血糖升高了你们要负责！”作为一个病人，比他身体更重要的好像是我们，他的第一反应不是要求我们给他监测血糖，而是强调我们没有给他注射胰岛素，而我们没有打针的原因却在于担心病人发生低血糖。
终究我们还是需要调解，只要他在我们科室，他就是我们的病人，我们对待病人不是应该“有时治愈，常常帮助，总是安慰”吗？有了解到，他在意的是同一个病房的刘伯伯也是同样的情况，而他却可以下去吃饭，他认为自己受到了歧视。
可是刘伯伯好像撒谎了，他给我们说自己已经准备好了晚餐我们才同意的。
内分泌内科实习医生内分泌疾病的总结与心得体会
内分泌内科实习医生内分泌疾病的总结与心得体会在内分泌内科的实习中，我深入学习了各种内分泌疾病的诊断和治疗方法，积累了丰富的实践经验，并对内分泌医学产生了更深刻的理解。
本文将对我在实习期间对内分泌疾病的总结与心得体会进行分享。
一、内分泌疾病概述内分泌疾病是由内分泌腺体分泌功能失调引起的一类疾病。
常见的内分泌疾病有糖尿病、甲状腺疾病、垂体疾病等。
这些疾病对患者的生活质量和健康状况有着重要影响，因此准确诊断和合理治疗是非常关键的。
二、内分泌疾病的常见病例分析在实习期间，我接触到了多个内分泌疾病的病例，这些病例给我提供了宝贵的实践机会，使我更加熟悉各种内分泌疾病的病理特点和临床表现。
以下是我遇到的两个病例的分析：1. 糖尿病患者这位患者是一名中年女性，主要症状是多饮、多尿和体重下降。
通过对其病史的详细了解和全面的体格检查，我初步怀疑其为糖尿病。
经过一系列相关实验室检查和血糖监测，最终确诊为2型糖尿病。
在治疗过程中，我帮助患者建立了合理的饮食和运动计划，并指导她正确使用胰岛素。
通过长时间的随访观察，患者的症状得到了有效缓解。
2. 甲状腺功能亢进患者这位患者是一名年轻男性，主要症状是心悸、多汗和体重减轻。
经过甲状腺功能检查和甲状腺超声等检查，初步判断为甲状腺功能亢进症。
我与患者充分沟通，解释了相关治疗和手术的风险与利益，并最终与患者达成了手术治疗的共识。
术后，患者的症状明显改善，生活质量提高。
通过以上两个病例的实践，我不仅对糖尿病和甲状腺功能亢进症有了更深入的了解，还学会了与患者建立良好的沟通和信任关系，这对于患者的康复非常重要。
三、内分泌疾病实习的心得体会在内分泌内科实习过程中，我深刻体会到内分泌疾病的复杂性和多样性。
每个病例都有其特点，需要我们根据不同病情制定个性化的治疗方案。
以下是我在实习过程中的心得体会：1. 系统学习内分泌疾病涉及到多个腺体的功能失调，要全面掌握相关知识，需要系统地学习和不断积累。
2024内分泌科出科小结100字范文四篇_内分泌科出科小结100字
2024内分泌科出科小结100字范文四篇_内分泌科出科小结100字全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2024年内分泌科出科小结过去一年，我们内分泌科共收治了大量内分泌疾病患者，通过各类治疗手段包括内分泌药物治疗、手术治疗、激素替代治疗等，取得了显著疗效。
在医疗服务过程中，我们不断提高医疗技术水平和服务质量，在处理复杂病例方面积累了较丰富的经验。
目前，我科病房的病人康复率、治愈率及术后并发症发生率均取得了显著成效，受到了患者及家属的一致好评。
2024年内分泌科治疗工作圆满收官。
我们在此期间围绕患者健康进行了糖尿病、甲状腺疾病、内分泌失调等多种疾病的诊治工作。
我们科室针对不同患者的病情特点，科学制定个性化治疗方案，始终注重患者的全面照顾和心理护理，切实提高了内分泌疾病的治疗效果和患者生活质量。
未来我们将继续努力，不断学习与进步，为更多的患者带来健康和希望。
在过去的一年里，我们积极采用最新的内分泌学诊疗技术，致力于提高患者的治疗和护理水平。
我们注重患者的全面治疗，积极推进内分泌科的学术建设和科研工作。
我们通过临床实践，提高了对内分泌疾病的诊断和治疗水平，提高了内分泌科的整体实力。
未来我们将继续加强团队的建设，提高专业素养，为更多的内分泌疾病患者提供更好的治疗服务。
2024年内分泌科全体医护人员积极进取，务实创新，为不断提高内分泌疾病患者的康复水平作出了积极贡献。
并在工作中提高自身素质，不断学习最新的医疗知识，不断创新治疗方法，努力提高内分泌科的整体实力。
并在工作中取得了显著成效，受到了患者及家属的一致好评。
希望明年能更上一层楼，为更多的内分泌疾病患者带来健康和希望。
第二篇示例：第一篇:2024年，我们内分泌科共出科病人1000余例，治愈率达80%以上。
我们在治疗糖尿病、甲状腺疾病、内分泌失调等方面做了大量的工作，取得了显著的成绩。
在新技术的引进和临床应用上，我们取得了巨大的进步，为患者提供了更加精准和有效的治疗方案。
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内分泌科实习医生心得体会篇一：内分泌实习心得体会篇一：内分泌实习心得体会内分泌实习心得体会内分泌实习心得体会来这里的大多数都是上了年龄的爷爷奶奶，机体主要以慢性高血糖为特征的代谢紊乱，即所谓的糖尿病。
他们需要的不光是药物及相关知识的指导，更主要的是自身饮食习惯和运动方面的达标。
然而在有的时候，病员并不怎么理解我们医护人员的做法，也许他们对该病的认知还有所欠缺吧。
记得是在**月23日那天下午，按常规我们需要给病员在餐前30min注射胰岛素，以防止进食后血糖过度升高而加重病情，同时为防止注射胰岛素之后可能发生低血糖等严重并发症，我们要求在这30min内严禁外出。
然而一位中年男性病员则要求同他的家属（一个10来岁的小女孩）打针之后出去吃饭，也许是吃烦了医院的送餐，也许是想和女儿出去逛逛吧，他的理由很简单：平时也是打了针出去吃的。
我们拒绝，并为他讲诉了低血糖的严重性，而这些好像比不过他要出去吃的欲望，而后，他出去了，并没有打针。
我不知道，病人为什么不信任我们医护人员，却为什么要来医院治疗？当我们把大多数病员的胰岛素打完之后，才发现他离开了病房，打了联系电话也没有接，也许有点耍性子吧，可重要的是他的胰岛素笔不见了，我们猜测是不是他自己拿去打了，因为那毕竟是他自己的身体，可是在病房并没有发现他??一个小时过去了，他来到护士站说：“记着，今天晚上我没打胰岛素，明天血糖升高了你们要负责！”作为一个病人，比他身体更重要的好像是我们，他的第一反应不是要求我们给他监测血糖，而是强调我们没有给他注射胰岛素，而我们没有打针的原因却在于担心病人发生低血糖。
终究我们还是需要调解，只要他在我们科室，他就是我们的病人，我们对待病人不是应该“有时治愈，常常帮助，总是安慰”吗？有了解到，他在意的是同一个病房的刘伯伯也是同样的情况，而他却可以下去吃饭，他认为自己受到了歧视。
可是刘伯伯好像撒谎了，他给我们说自己已经准备好了晚餐我们才同意的。
对于处理这类问题，我的语言好像有些欠缺，仅对于他的歧视，我说是一视同仁，其他的都是作为一位倾听者。
然而我的老师来了之后，直接针对他的病情提出：监测血糖按医嘱处理是否需要输入胰岛素；低血糖的严重性；之所以严格要求的出发点是在于关心病人。
后来他平息了，第二天发现是他的家属拿走了胰岛素笔??内分泌病人的病情没有其他科室的那么危急，他们需要的是疗养，慢慢改善，却使得他们轻视了自己的病，血糖一天天升高了又降低这种内在的改变让他们对自己病情改善不是很了解。
不过我想说，建立医患之间的信任是极其必要的，每位医护人员的管理方式可能不同，但对于病人的管理应该统一严格要求，一视同仁。
将每一位病人配定特定的老师，我想信任感应该更容易建立吧。
篇二：内分泌实习小结内分泌实习小结到内分泌科室已经两天了，总体感觉是很闲，在那里遇到很多熟悉的面孔，刚到那里老总就把我分给了一个超级强悍的师姐，我们班好几个人都在她手下干过，她说我们班的人都比较强，唉，给我好大压力啊，呵呵，不想我们班的好名声败在我身上。
这可能是我除了普外以外最在意的一个科室了，因为不想也不能给她留个懒惰的印象。
还有一个原因就是那里的一个主治是曾经带过我见习的老师，很感动，因为那个老师居然还记得我，虽然叫不出名字。
这有点让我感到惭愧，因为之前之所以进这个科室，是以为小姜告诉我那里很清闲，不查班，而且没有人骂人，并且偶尔有集体活动。
这么多优点让我第二天要死要活的起了个早去科室报到了。
因为邓师姐也是第一天到科室，所以没有病人，大概十点钟左右的时候，从急诊那里推过来一个人，第一印象就是他太胖了，只见到肚子了，都圆了。
唉，还好我当时注意了一下没有表现的很夸张，因为我师姐很兴奋的告诉我咱们有病人了，就是刚才那个，问病史时我一直站在旁边，实在是没有勇气给他作体格检查，满身的脂肪清音也变成浊音了。
之后师姐很抱歉的跟我说，这次的病人有点特殊，比较胖，所以体格检查可能不是很容易做，说等到体型正常的再给我示范一下。
感动ing.说实话见到他我就已经晕了，别提给他检查了。
后来给他测血压，那个胳膊啊，真是叫壮观，缚带只绑了两圈就不够了，还好学姐及时帮我按住了，要不然我会一直在那里发傻下去，糊里糊涂的给他测了个血压，总算混过去了。
唉，其实我也不愿意以貌取人，对待病人我更是不愿意有偏见，但是，那个仁兄，实在让我不敢恭维。
170的身高，240斤，不敢想象。
下午因为要写入院记录，不得不去面对病人，本想问他妈妈的，可是，她居然听不懂我说话，太打击我了，虽说我的普通话不标准，有很浓的昌黎味，但我一直很自信至少比长沙普通话强多了不？而她居然听不懂，藐视我！！！最后还是问得当事人，还好他是读书的，听得懂我的话，看着他很费力的回答这问题，心里突然有点不忍了，难为他了，现在呼吸都有困难，还要费力的想，他妈妈在旁边一直喂水，唉可连天下父母心，在别人眼中一文不值的孩子在他们眼里都是宝。
突然间又有点羡慕他，生病时有爸爸妈妈陪在身边，唉，想想自己都已经离家八年了。
以后一定要回到他们身边，要好好的陪着他们，让他们能安享晚年。
今天给他测了血糖，唯一的一次血糖比较令人满意，不是很高，但是只是暂时的控制住了病情，还要继续作各种检查，确定最佳疗法。
真心希望他能够度过难关。
因为他是一个幸福地人，他还有爱他的父母需要照顾。
快下班时他姐姐来了，是衡阳师范学院的大学生，来跟医生打听病情，听她说她弟弟因为胖一直很自卑，他家人一直劝他，可是效果一直不好。
唉，可怜的孩子，希望他能真的能建健康康的出院。
祝福他。
--------------上周三转到内分泌科实习，在内分泌科实现两周。
也一直感到奇怪，为什么带教老师只是让我开化验单和贴化验单，不分几个病人让实习生管也能理解，毕竟我们也只是个比菜鸟稍强点的实习生，但最郁闷的是连病历都是老师自己写，一连几天都是如此，还以为老师就是这样的习惯，感觉住院部可真是轻松?直到昨天科室又来一实习研究生，老师对研究生说：“你在这实习时间长，我教你把这病人病历写一哈。
”我才明白，原来是因为我在内分泌科实习时间太短，等教会我写病历，我也该转其他科室了，还不够麻烦呢? 既然是这个原因，嘿嘿?那就让老师也见识一下一个没写过住院大病历的菜鸟实习生在不用老师教的情况下怎样写出一份高质量的病历吧！于是在老师写好一份新收入院的病人病历的同时，我自己已经写好了该病人的首程记录。
老师终于对眼下这个菜鸟本科实习生有所改变。
我趁热打铁，晚上带教老师值班，正好下午有个新收病人，我就主动要求加班。
我吃饭晚饭后就去了科室，去和老师对新收病人进行了查体和询问病史，老师就让我把入院病历写出来（嘿嘿?“阴谋”终于得逞了，第一次写住院病历啊！）不到半小时，一份住院病历的雏行出来了，老师还是不放心的看了看，然后表情很是古怪，问我以前写过病历没有，我说没有。
老师随即喜笑颜开，来了句写的还不错嘛?今天上班老师直接让我自己去询问病人，放心的让我去写病历了。
嘿嘿?这下终于摆脱了每天只贴化验单那样没有一点技术含量的恶运了！现在才真正感觉到原来住院部也是挺忙的嘛?篇三：内分泌实习小结内分泌实习小结到内分泌科室已经两天了，总体感觉是很闲，在那里遇到很多熟悉的面孔，刚到那里老总就把我分给了一个超级强悍的师姐，我们班好几个人都在她手下干过，她说我们班的人都比较强，唉，给我好大压力啊，呵呵，不想我们班的好名声败在我身上。
这可能是我除了普外以外最在意的一个科室了，因为不想也不能给她留个懒惰的印象。
还有一个原因就是那里的一个主治是曾经带过我见习的老师，很感动，因为那个老师居然还记得我，虽然叫不出名字。
这有点让我感到惭愧，因为之前之所以进这个科室，是以为小姜告诉我那里很清闲，不查班，而且没有人骂人，并且偶尔有集体活动。
这么多优点让我第二天要死要活的起了个早去科室报到了。
因为邓师姐也是第一天到科室，所以没有病人，大概十点钟左右的时候，从急诊那里推过来一个人，第一印象就是他太胖了，只见到肚子了，都圆了。
唉，还好我当时注意了一下没有表现的很夸张，因为我师姐很兴奋的告诉我咱们有病人了，就是刚才那个，问病史时我一直站在旁边，实在是没有勇气给他作体格检查，满身的脂肪清音也变成浊音了。
之后师姐很抱歉的跟我说，这次的病人有点特殊，比较胖，所以体格检查可能不是很容易做，说等到体型正常的再给我示范一下。
感动ing.说实话见到他我就已经晕了，别提给他检查了。
后来给他测血压，那个胳膊啊，真是叫壮观，缚带只绑了两圈就不够了，还好学姐及时帮我按住了，要不然我会一直在那里发傻下去，糊里糊涂的给他测了个血压，总算混过去了。
唉，其实我也不愿意以貌取人，对待病人我更是不愿意有偏见，但是，那个仁兄，实在让我不敢恭维。
170的身高，240斤，不敢想象。
下午因为要写入院记录，不得不去面对病人，本想问他妈妈的，可是，她居然听不懂我说话，太打击我了，虽说我的普通话不标准，有很浓的昌黎味，但我一直很自信至少比长沙普通话强多了不？而她居然听不懂，藐视我！！！最后还是问得当事人，还好他是读书的，听得懂我的话，看着他很费力的回答这问题，心里突然有点不忍了，难为他了，现在呼吸都有困难，还要费力的想，他妈妈在旁边一直喂水，唉可连天下父母心，在别人眼中一文不值的孩子在他们眼里都是宝。
突然间又有点羡慕他，生病时有爸爸妈妈陪在身边，唉，想想自己都已经离家八年了。
以后一定要回到他们身边，要好好的陪着他们，让他们能安享晚年。
今天给他测了血糖，唯一的一次血糖比较令人满意，不是很高，但是只是暂时的控制住了病情，还要继续作各种检查，确定最佳疗法。
真心希望他能够度过难关。
因为他是一个幸福地人，他还有爱他的父母需要照顾。
快下班时他姐姐来了，是衡阳师范学院的大学生，来跟医生打听病情，听她说她弟弟因为胖一直很自卑，他家人一直劝他，可是效果一直不好。
唉，可怜的孩子，希望他能真的能建健康康的出院。
祝福他。
--------------上周三转到内分泌科实习，在内分泌科实现两周。
也一直感到奇怪，为什么带教老师只是让我开化验单和贴化验单，不分几个病人让实习生管也能理解，毕竟我们也只是个比菜鸟稍强点的实习生，但最郁闷的是连病历都是老师自己写，一连几天都是如此，还以为老师就是这样的习惯，感觉住院部可真是轻松?直到昨天科室又来一实习研究生，老师对研究生说：“你在这实习时间长，我教你把这病人病历写一哈。
”我才明白，原来是因为我在内分泌科实习时间太短，等教会我写病历，我也该转其他科室了，还不够麻烦呢? 既然是这个原因，嘿嘿?那就让老师也见识一下一个没写过住院大病历的菜鸟实习生在不用老师教的情况下怎样写出一份高质量的病历吧！于是在老师写好一份新收入院的病人病历的同时，我自己已经写好了该病人的首程记录。
老师终于对眼下这个菜鸟本科实习生有所改变。