“粽情端午,传承文明”主题班会教案
粽香情浓端午节主题班会
粽香情浓端午节主题班会粽香情浓端午节主题班会精选篇1一、活动主题：端午话传统二、活动背景：现在的小学生对国外的节日了解很多，但对于中国的传统节日仅限于春节、中秋节等几个节日，为让学生了解中华民族传统文化节日，进一步弘扬中华民族源远流长的历史文化积淀，增强学生的爱国情感和民族自豪感，我决定引导孩子们开展“端午话传统”的主题班会。
三、活动目标：1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
4、以“端午节”为契机教育学生学习爱国主义诗人屈原的伟大精神。
四、活动准备：1、收集有关端午节的来历及风俗习惯等相关知识。
2、准备有关端午节的诗歌。
3、了解屈原的历史资料及诗歌作品。
4、选主持人，师准备视频及PPT。
五、活动形式：小组合作诗歌朗诵六、活动时间：十九周班会课七、活动地点：五、二班教室八、活动过程：一、假设情境，激情导入1、放吃粽子、赛龙舟的视频及照片。
2、引发学生了解相关知识的欲望。
3、主持人引出主题：马上就要到端午节了，同学们对端午节的知识了解多少呢，？我宣布：“端午话传统”主题班会现在开始。
[1]展示（1）首先由各小组交流整理各自收集的的有关端午节的来历、风俗习惯及屈原的事迹。
（2）由各小组推选一名代表汇报自己收集到的知识，师生交流、汇总，共同学习：农历五月初五是端午节。
两千多年来，端午节一直是一个多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驱毒、祈求健康的民俗佳节。
端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。
两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。
史料记载，公元前２７８年农历五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，悲愤交加，心如刀割，毅然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。
端午节的主题班会教案 (5篇 )
端午节的主题班会教案1“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会一、设计背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。
因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增强民族自尊心和自信心。
二、活动目标：x.通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2.学习端午节文化，让学生了解传统节日, 向屈原学习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。
三、活动地点：高二（x）教室四、活动时间：20x7年x月五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程【活动导入】x.我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？2.端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。
3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在开始！【活动一】端午说由来（一）端午节别称x.端午节有哪些别称？2.关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）（二）端午讲故事x.端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。
关于2.端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3.主持人小结。
【活动二】端午话习俗（一）赛龙舟x.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。
你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）（二）话粽子x.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。
2024品味端午传承文明主题班会教案
2024品味端午传承文明主题班会教案主题：品味端午传承文明班会时间：2024年6月班会目标：1. 了解端午节的起源和传统习俗，培养学生对传统文化的兴趣与认同。
2. 引导学生了解端午节的文化意义，提升学生的文化素养。
3. 培养学生的传统文化传承意识，激发学生传承和发扬端午节文化的责任感。
班会内容安排：一、引入（10分钟）1. 课堂环境准备：在黑板上贴上端午节的图片和习俗图解，创造浓厚的节日氛围。
2. 班会开场：播放端午节介绍的视频，激发学生对端午节的好奇心。
二、端午节的起源和传统习俗（20分钟）1. 学生分享：让学生分享家庭过端午节的经历，引导他们了解端午节的庆祝方式和传统习俗。
2. 知识点解读：通过PPT介绍端午节的起源和由来，并解释端午节的传统习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。
3. 互动问答：设计几个问题，让学生积极回答并展开讨论，加深对端午节传统习俗的理解。
三、端午节的文化意义（20分钟）1. 知识点解读：介绍端午节的文化含义和节日意义，如是纪念屈原、展示中国民族精神、弘扬中华文化等。
2. 互动游戏：设计一个小游戏，让学生通过回答问题、解谜等方式，理解端午节的文化意义。
3. 学生发言：鼓励学生分享他们对端午节文化意义的理解和感悟。
四、传统文化的传承与发扬（25分钟）1. 观看视频：播放关于端午节传统文化的短视频，展示端午节在不同地区的庆祝方式和文化表达。
2. 知识点解读：介绍端午节作为国家非物质文化遗产的意义，引导学生思考传统文化的传承和发扬。
3. 课堂讨论：分组讨论现代社会对传统文化的态度和传承问题，并给出自己的观点和建议。
4. 学生展示：要求学生展示自己对传统文化的理解与继承方式，可以是小品、演讲、朗诵等形式。
五、总结与展望（10分钟）1. 综合总结：回顾班会内容，强调端午节的文化意义和传承责任，肯定学生在班会中的表现。
2. 展望活动：鼓励学生参与端午节的传统庆祝活动，如包粽子、观看龙舟比赛等，并互相分享自己的体验和感受。
中学端午节主题班会教案,融入中华传统美德
（1）装扮端午
学生带着自己制作的五彩节衣或装扮，参加集体服饰猜词，让学生了解端午传统服饰。
（2）赛龙舟
学校提供游龙舟的场地，让学生们亲自驾驶龙舟，体验赛龙舟的乐趣，并加深对龙舟文化的了解。
（3）安全知识教育
在活动现场设置安全知识站，教师针对端午节的安全问题，进行讲解，增强学生自我保护能力。
通过讲解端午节期间的安全注意事项，帮助学生保证安全，保护自己。
三、教学重点
1、传统文化教育。
2、班级集体活动能力的培养。
3、学生安全意识的加强。
四、教学效果
1、让学生感受和了解端午节的传统文化。
2、增强班级凝聚力，培养学生的集体合作意识和团队精神。
3、提高学生的自我保护能力，促进学生形成良好的安全意识。
二、教学过程
1、端午节知识讲住学生的注意力。
2、端午节文化体验活动
（1）手工制作粽子。
教师介绍粽子的历史和种类，让学生分组动手制作粽子。
（2）赛龙舟。
学校现场提供龙舟，学生分组组织起来，参加龙舟比赛，增强了学生的集体合作精神和团队精神。
（3）节日安全知识教育。
2、团队比赛
进行端午习俗知识小游戏和赛龙舟比赛等，让学生通过比赛的方式了解和学习端午节的文化知识，同时也增强了团队合作意识。
3、亲身体验制作粽子
邀请家长或老师来校园，让学生亲身体验制作粽子的过程，了解粽子的起源和发展。同时也让学生感受到了中华传统文化的博大精深。
4、文化讲座
邀请专业人员对历史文化进行讲解，以一些案例，讲述端午节和龙舟赛源起和发展，让学生深刻印象中华传统文化深厚底蕴，以及龙舟文化的起源、流传和发展。
1、让学生体验传统端午文化，了解中华传统节日的历史渊源和文化内涵。
传承端午文化主题班会教案五篇
传承端午文化主题班会教案五篇农历五月初五端午节，是我国与春节、清明节、中秋节并列的四大传统节日之一。
端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。
又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。
五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。
下面小编给大家带来的是传承端午文化主题班会教案，欢迎查阅！传承端午文化主题班会教案1春末夏初的端午小长假即将来临，到哪儿过一个丰富多彩又难忘的端午节?__景区为弘扬传统文化，依靠景区特点，结合端午节文化背景精心筹划，隆重推出六大活动，充满新颖、喜庆、文化、特色、嬉水、参与，让游客充分领略少数民族风情和中原水韵。
一、活动主题竹筏竞渡，泼水节，对山歌，放河灯，竹筏夜漂，歌舞篝火晚会。
二、活动时间_月_日—_月_日。
三、活动内容活动一：竹筏竞渡由10支代表队参赛，每队6名队员。
活动细则：在竹筏中游码头和终点均放有代表10支队伍的队旗，每队配备2根竹篙、4支船桨。
发令枪响后，各队同时出发，划着竹筏到对岸扛起自己的队旗返回出发地点，以用时最短者为获胜方。
活动奖项：第一名：奖励三十年陈酿英雄酒三坛，每人将获得少数民族姑娘赠送的荷包一只。
第二名：奖励三十年陈酿英雄酒两坛。
第三名：奖励三十年陈酿英雄酒一坛。
活动二：傣族泼水节__景区结合端午节文化背景，以弘扬水文化为目的，为游客准备了一场盛大的少数民族泼水节。
泼水节共分为三个部分：第一部分：有少数民族姑娘身着盛装为大家带来一段优美的傣族舞蹈：第二部分：称为文泼，少数民族演员将用竹叶、树枝廖水洒向游客，为大家带去吉祥和祝福;第三部分：称为武泼，到了高潮，人们用脸盆、水枪，甚至水桶盛水，相互嬉戏追逐，一个个从头到脚全身湿透，但人们兴高采烈，到处充满欢声笑语。
活动三：山歌对唱对歌分为猜谜式、互答式及情歌对唱。
所唱歌曲应以贴近水和竹筏。
(参赛歌曲必须是民族歌曲，能够体现民族文化，与水相关)活动奖项：一等奖一名奖励现金_元二等奖一名奖励现金_元三等奖一名奖励现金_元活动四：竹筏夜漂放河灯20：00在竹筏休闲码头举行竹筏夜漂，每条竹筏均配有船工、火把、矿灯。
《弘扬端午节传统文化》主题班会+教案
《弘扬端午节传统文化》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解端午节的由来、传统习俗和文化内涵。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生动手实践能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 端午节的由来和传说：介绍屈原、伍子胥等与端午节相关的历史人物及其故事。
2. 端午节的习俗：讲解吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩戴香囊等传统习俗的含义和起源。
3. 端午节的文化内涵：探讨端午节在我国传统文化中的地位和价值，以及如何传承和弘扬。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考传统文化的意义，引出本课主题。
2. 讲解：分三个环节讲解端午节的由来、习俗和文化内涵。
每个环节结束后，进行互动环节，让学生发表自己的想法和感受。
3. 实践：分组进行制作粽子、绘制龙舟等实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
4. 总结：引导学生总结本课所学内容，强调传承和弘扬传统文化的重要性。
四、教学评价1. 学生对端午节的了解程度：通过提问、讨论等方式评估学生对端午节的认知。
2. 学生的实践操作能力：观察学生在实践活动中的表现，评估其动手能力和团队协作精神。
3. 学生的思考和表达能力：鼓励学生在课堂发言中表达自己的观点和感受，评估其思考和表达能力。
五、教学资源1. 教学PPT：包含端午节的由来、习俗和文化内涵等内容。
2. 材料包：包括制作粽子和绘制龙舟所需的材料。
3. 参考资料：关于端午节的历史文献、故事书籍等。
六、教学建议1. 提前为学生准备材料包，确保实践活动顺利进行。
2. 在讲解环节，注意引导学生参与讨论，提高课堂互动性。
3. 在实践活动中，关注学生的操作过程，及时给予指导和鼓励。
4. 课后组织学生进行总结，强化对本课内容的理解和记忆。
六、教学准备1. 资料搜集：教师应提前搜集关于端午节的的历史文献、故事书籍、相关图片等资料，以便于制作教学PPT和准备教学活动。
2. 材料准备：准备制作粽子的食材和绘制龙舟的画具、材料，确保实践活动顺利进行。
情浓端午粽香传承班会教案
情浓端午粽香传承班会教案情浓端午粽香传承班会教案（篇1）活动目标：1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。
2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。
3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：1、视频（端午节儿歌）2、图片（粽子、龙舟、香囊等）3、实物：粽子、香囊活动过程：一、导入播放视频1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？2、教师讲述端午节的来历。
3、教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二、给挂图选字活动。
（巩固上面学的端午节知识）1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。
2、幼：选字活动三、看视频，学儿歌。
（再次巩固有关端午节知识）师：教读《端午节儿歌》五月五，端午到。
赛龙舟，真热闹。
吃粽子，带香包。
蚊虫不来身边闹。
幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》。
情浓端午粽香传承班会教案（篇2）活动目标1、情感目标：体验过端午节的快乐，萌发对中国传统文化的兴趣。
2、认识目标：知道端午节的由来及民间习俗。
3、能力目标：主动参与端午节活动，能与同伴交流分享有关端午节的经验。
活动准备：1、经验准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。
2、物质准备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等。
活动过程：1、以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣。
（1）引导幼儿观看赛龙舟视频。
（2）提问：你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？2、引导幼儿交流、讨论，了解端午节的.由来。
2024年端午节民俗活动班会教案(通用5篇
2024年端午节民俗活动班会教案(通用5篇一、教学内容1. 端午节的起源及意义2. 端午节的民俗活动，如赛龙舟、挂艾草、包粽子等3. 端午节的食俗，如粽子、咸蛋黄、绿豆糕等4. 端午节诗词欣赏，如《离骚》、《九歌》等二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和意义，传承中华优秀传统文化2. 学会包粽子等民俗活动，培养动手实践能力3. 感受端午节的文化氛围，增强民族自豪感三、教学难点与重点1. 教学难点：端午节诗词的理解与欣赏2. 教学重点：端午节的起源、民俗活动及食俗四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等2. 学具：粽子材料、艾草、香囊等五、教学过程1. 导入：通过讲述屈原投江的故事，引出端午节的起源，激发学生的学习兴趣2. 新课导入：（1）介绍端午节的起源和意义（2）讲解端午节的民俗活动，如赛龙舟、挂艾草、包粽子等（3）介绍端午节的食俗，如粽子、咸蛋黄、绿豆糕等3. 实践活动：（1）分组进行包粽子活动，培养学生的动手实践能力（2）展示学生作品，互相评价，提高学生的审美能力4. 诗词欣赏：（1）学习《离骚》、《九歌》等端午节诗词（2）分组讨论诗词的意义，培养学生的文学素养六、板书设计1. 2024年端午节民俗活动2. 内容：（1）端午节的起源及意义（2）端午节的民俗活动：赛龙舟、挂艾草、包粽子等（3）端午节的食俗：粽子、咸蛋黄、绿豆糕等（4）端午节诗词欣赏：《离骚》、《九歌》等七、作业设计1. 作业题目：（1）以端午节的民俗活动为主题，写一篇作文，不少于300字（2）背诵《离骚》中的一段诗句，并解释其意义2. 答案：（1）作文答案：根据学生的实际情况，参照课堂讲解，完成作文（2）《离骚》诗句答案：学生背诵诗句，教师提供解释八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注学生在实践活动中的表现，提高学生的实践能力2. 拓展延伸：（1）组织学生参加端午节的民俗活动，如赛龙舟、挂艾草等（2）鼓励学生深入了解端午节的诗词，提高文学素养重点和难点解析1. 教学难点：端午节诗词的理解与欣赏2. 实践活动：包粽子和参与民俗活动的组织与实施详细补充和说明：一、端午节诗词的理解与欣赏1. 诗词背景介绍：向学生介绍作者屈原的生平背景，以及当时的历史环境，帮助学生理解诗词的深层含义。
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“粽情端午传承文明”主题班会教案
一、设计意图：
端午节是中华民族的传统四大节日之一，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。
同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌；让学生在活动中了解端午节的来历、有关故事、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目的
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯等，体验端午节的独特魅力，培养学生的好奇心和求知欲，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动过程：
1、走进端午。
（课前播放罗中旭的《渔家傲·忆端午》）
主持人A：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢？同学们，你们知道端午节是什么时候呢？（生答）
主持人B：是啊，每年农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。
端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。
今天，就让我们走进端午节去了解一下吧！
2、了解端午
（1）说说你眼中的端午是怎样的？（让学生畅谈）
（2）看动画片《皮皮哥过端午》再次了解端午的习俗：包粽子、挂艾叶菖蒲、戴香包、悬钟馗像、饮雄黄酒、赛龙舟等。
3、端午赛诗会
（主持人A）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，为什么叫诗人节呢？
（主持人B）: 我们知道屈原是一位伟大的爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还称作“诗人节”。
千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已深入
人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域，大家都与纪念屈原联系在一起。
古往今来，诗人写了很多赞颂端午的诗歌。
（课件展示）
《端午》【唐】文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
《竞渡诗》【唐】卢肇
石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。
鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。
向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。
《端午》【唐】李隆基
端午临中夏，时清日复长。
盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。
事古人留迹，年深缕积长。
当轩知槿茂，向水觉芦香。
亿兆同归寿，群公共保昌。
忠贞如不替，贻厥后昆芳。
……
4、端午习俗小游戏
主持人A：今天，我们的许多活动也与端午节密切相连，我们先来猜个谜语：三角四棱长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。
请问是什么呢？（谜底：粽子）
（1）包粽子比赛。
主持人A：下面我们就来个包粽子比赛，怎么样？（规则：每个小组选两名同学，准备好材料，在规定的时间内看哪个小组包得又快又好。
）
（2）撮五彩线比赛。
主持人B：接下来我们进行撮五彩线比赛。
（规则：每组两人合作，把各自准备好的五彩线拿出来，待主持人喊“开始”，自己动手开始撮，看哪个小组合作的最好。
5、课外拓展
你还知道哪些传统节日？它们各有什么风俗习惯？
（1）除夕是农历年的最好一天。
每到这一天，小孩子最高兴的就是放鞭炮和收压岁钱。
相传年兽害怕红色、火光和爆炸声，所有人们便有了贴红春联、红窗花、放炮竹、守岁等习俗。
（2）“元宵节”也是中国的传统节日。
在元宵节这一天，人们喜欢吃元宵、赏花灯、猜谜语、舞龙、舞狮子等。
（3）“清明节”也是中国的传统节日。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”清明节是祭扫的节日，人们多去给已过世的长辈们扫墓。
（4）中秋节，有祭月、赏月、吃月饼等习俗。
（5）重阳节也是我国的传统节日。
时间是农历九月九日，人们一般在这天登高望远。
现在将这一天也定为“老人节“。
四、活动总结
我国的传统节日很丰富，每一个流传至今的节日风俗，都有特定的文化内涵，凝聚着中华民族的智慧，体现着中华文明的特点。
希望同学们能够铭记历史，传承和发扬五千年的民族辉煌。