蓝鸿文《新闻采访学》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解-采访方式【圣才出品】
第十一章采访方式
11.1复习笔记【知识框架】
【重点难点归纳】
一、直面采访
1．定义
直面采访是指记者直接面对采访对象进行采访，或称面对面采访。
其特点是记者通过口头提问，用一问一答的形式，了解客观情况，搜集新闻素材。
直面采访是最早出现的一种采访方式，也是现在用得最多的一种采访方式。
2．类型
（1）直接面对个体采访对象进行采访，即个别访问。
（2）直接面对群体采访对象进行采访，如开座谈会、调查会。
3．直面采访的原则
包括：（1）平等；（2）因人而异；（3）主动权。
二、视觉采访
认识和发挥眼睛在采访中的作用:
（1）接收信息
眼睛是接收信息的窗口。
要充分调动眼睛来接收外部世界的信息，特别是世界每天发生的新信息，以充实记者的信息库——大脑，开阔视野，增加新闻报道的信息量。
（2）发现线索
在大量信息中，发现新闻线索。
记者发现新闻线索的渠道很多，视觉采访是一条重要渠道。
记者跑的地方多，见多识广，通过纵横比较，就可以触动新闻敏感这根神经，发现大量具有新闻价值的新闻线索。
（3）识别美丑
宣扬美好事物，鞭挞丑恶现象，在这一点上，新闻报道和文艺作品是一致的。
新闻作品通过活生生的事实，为美好事物鸣锣开道，并揭露丑恶，置丑恶于“过街老鼠，人人喊打”的境地。
（4）辨别真伪
这是坚持新闻真实性的需要。
辨别真伪，除了访问时要注视采访对象外，还可以走入更广阔的空间。
（5）洞察本质
记者的眼睛不光要在识美丑、辨真伪上发挥作用，还要在洞察本质上发挥作用。
（6）捕捉情景
在采访中不要冷落眼睛，要调动眼睛去关注那些具体的、生动的、形象的、丰富多彩的事物，捕捉有特色的精彩的情景，做到眼中有景，眼底有情。
三、书面采访
1．定义
书面采访是指记者在同采访对象不能面对面交谈的情况下，通过书面提问的形式进行采访，得到书面答复。
2．书信与新闻传媒事业
（1）受众通过书信向新闻媒体反映情况、提出建议、进行表扬和批评。
（2）新闻媒体和受众之间的沟通和交流，也往往借助书信。
（3）记者把书信作为工具，利用书信接近采访对象，向对方进行采访。
3．书面采访的适用情况
（1）在采访对象没有时间亲自接受记者面访的情况下，记者不妨另辟蹊径，征得采访对象同意，用书面形式进行采访。
这一般表现为对国家元首、政府总理等“大人物”的采访。
（2）采访对象在外地，记者抽不出时间分身前往，但又必须采访，这时，书面采访可以成为记者的“替身”。
（3）记者在无法接近采访对象的情况下，书面采访往往成为传递信息、达到采访目的的一种特殊手段。
（4）书面采访可以突破时空界限，在同一时间内采访不同地区不同国家的许多人。
这可说是书面采访最大的一个优势。
（5）书面采访是进行补充采访的一种方式。
4．书面采访的具体操作环节
（1）要说明采访意图
讲清为什么非要进行这次书面采访不可，表示出恳切之意，以引起对方重视，从而乐于接受你的书面采访。
（2）要设计好问题
善于根据主观需要和采访对象的情况提出问题，问题要明确具体，掌握问题的恰当数量，以便得到你希望得到又可能得到的材料。
（3）要给对方一个答复期限
给对方一个答复期限，并给对方的答复以反馈，写信向对方的支持表示感谢。
四、体验式采访
1．定义
体验式采访，是指记者参与被报道者的生产实践和工作实践，亲身体验他们劳动的酸甜苦辣，并在体验中进一步采访。
2．搞好体验式采访的规律
（1）选好体验点
①选点的根据，包括：a．考虑报道需要；b．考虑尽量同自己平时分工采访的行业结合起来；c．考虑有利于记者锻炼。
②体验三不去，包括：a．高精尖技术的部门不宜去；b．保密部门不要去；c．犯罪禁区不去。
（2）向体验对象学习
甘当小学生，老老实实向采访对象学生产技术，学劳动本领，学他们的好思想、好风格。
没有这种态度，体验采访很难有大的收获。
（3）把体验和采访结合起来
不是为体验而体验，体验的最终目的是要写出更好的报道；也不是只体验不采访，要把体验和采访有机地结合起来，在体验中采访，在采访中进一步体验。
（4）体验采访的时间
一次体验采访的时间是长一点好还是短一点好，要视需要而定。
（5）体验式报道要有体验的特点
体验式报道，记者的参与意识较浓，笔尖要带感情，写出自己的感受，而这正是打动读者的关键所在。
五、电话采访
1．定义
电话采访是指记者通过电话这种现代化的通信工具，同采访对象对话，了解情况，采访新闻。
2．电话采访的适用情况
（1）联系采访对象
在一般情况下，电话可作为联系采访对象的工具，这样可以尽快进入采访“角色”。
但有些特殊情况，如需隐性采访，则不宜事前打电话通知对方，通知了，无异暴露记者身份，反而于采访不利。
（2）重大事件，搜集反应
一个重大事件发生后，在国内外有什么反应，这是记者应及时了解、掌握或报道的。
电话采访是搜集反应的快速方式。
（3）突发事件，快速报道
有些突发事件，需要快速报道，因路途遥远，或交通不便，记者不能及时赶到现场，或因其他原因不可能到达现场，电话采访有关人士是快速报道的最佳选择。
（4）热点话题，广泛调查。
新闻采访 新传考研
考研资料， 威 信：幺齐齐伞耳幺齐耳齐耳灵
西安交通大学新闻与传播考研用书 西北大学新闻与传播考研用书 大连理工大学新闻与传播考研用书 兰州大学新闻与传播专业考研用书
334
440
1.兰州大学新闻与传播专硕2011-2020考研真题加真题讲解和答案
2.陈力丹 新闻理论十讲 笔记
3.方汉奇 中国新闻史 考研考点讲义
视觉采访与视觉新闻：所谓视觉新闻，无非是形象化、立体 化，有典型细节，生动的画面，读来有声有色，使人能够 具体地形象地看到你所报道的事实的真实面貌。这样，新 闻就可以克服枯燥和概念化的缺陷，更好地适应今天这个 电视发达的时代。
【书面采访】是指记者在同采访对象不能面对面交谈的情况下， 通过书面提问的形式进行采访，得到书面答复。
四、采访的七个环节
① 报道策划 ② 采访前准备 ③ 访问气氛 ④ 采访提问 ⑤ 现场观察 ⑥ 采访记录 ⑦ 采访核实
Q：为什么在采访前要进行准备？ A：为了确保事实的真实性、报道的时效性、内容的深刻性、
材料的生动性。
Q：需要准备什么？ A：政策、背景、知识、采访对象、方案、提问、设备。
为什么说临时性的采访准备和经常性的采访准备是相辅相成的关系？
怎样在【因特网上采访】 1、了解最新信息。 2、拓展消息来源。 3、运用网络进行调
查。 4、通过电子邮件进行采访。 5、收集背景资料。
应该树立的几种观念 首先树立“补课”观念，全面提高自己的素质。一要加强对
信息技术的掌握。二是掌握外语，提高外语阅读能力。 其次，树立“法制”观念，了解并遵守与网络相关的法规。 最后，树立“网络规范”的观念，有序操作。
采访准备工作有临时性和经常性的两种。所谓临时性的，指在接受 某项具体报道任务时，根据具体报道任务的需要所进行的准备工 作。这样的准备工作，目标明确，具体；所谓经常性的，指平时 的积累，比如跑工业的记者，对工业生产的情况就要经常关心， 经常积累，至于工业方面的政策和知识，也要注意学习。跑其他 战线的记者亦然。这样的准备工作和临时性的准备工作比较起来， 目标虽然不那么具体，但却是报道的基础。这个基础打好了，一 旦某项报道任务到来，再围绕具体的任务做准备，那就称得上是 “锦上添花”了，是打有准备的仗了。如果碰到紧急任务，立即 就要奔赴新闻发生的现场，没有时间去慢慢准备，也不会感到两 手空空。还应该看到，记者的采访任务是一个接一个的，采访前 的准备工作也是一次接一次的，这些临时性的准备工作日积月累， 年复一年，反过来又充实了经常性准备工作的内容。这表明，临 时性准备工作和经常性准备工作之间存在着辨证关系，它们是相 辅相成的。
新闻采编实务
新闻采编实务新闻采编实务第二讲◆新闻采访的含义◆美国哥伦比亚大学麦尔文·曼切尔教授认为，新闻采访的原则是采集事实，“记者好像是一个勘探者，他要挖掘、钻探事实真相这个矿藏。
只要有可能，记者就应该坚持挖到底，直到新闻的矿藏——事实真相——被挖出来为止。
”◆中国人民大学蓝鸿文教授认为：“新闻采访是向客观事物进行调查研究的一种活动。
”◆综合表述：新闻采访是指新闻工作者为了完成报道任务，围绕采集新闻事实材料而进行的调查和访问活动。
◆新闻采访的特点新闻性真实和新鲜是构成新闻的两大基石，所有的调研活动都离不开客观存在的事实。
新闻性也称专业性，没有新闻也就无所谓采访。
时效性新闻采访讲求速度，记者要把握新闻报道的时机和主动权，以最新信息赢得受众。
广泛性一般的调研活动范围比交固定，大多局限于有关的行业范围或专业领域，但记者可以跨行业、跨地区进行采访活动，而且不受采访对象和调查内容的局限。
灵活性可以根据新闻报道的需要或新闻线索的发展，随时对采访对象、方式、途径、和目的做出调整，灵活机动。
连续性客观事物总是在矛盾运动中不断变化的，新闻报道也要随着事物的发展变化，从不同侧面、不同角度进行不断采访和连续报道，以满足社会对新闻的需求。
多样性指采访手段和方法的多样性。
在不违背国家法律法规的前提下，只要能获取新闻事实，一切采方手段都可以使用。
◆新闻采集的含义二十一世纪，新闻传播已进入一个通过报纸、广播、电视、网络、手机等全媒体联合进行大传播的时代，新闻采访呈现出一系列新特点和新要求。
这些新特点和新要求已非“新闻采访”这一概念所能包容。
因此，以“新闻采集”来代替“新闻采访”，可能会更为恰当。
新闻采集是指记者或新闻工作者综合运用全媒体传播的各种手段，为了给受众提供全时段、全方位、全媒体的新闻信息服务，围绕采集新闻事实材料而进行的调查访问和信息集纳活动。
新闻采集主要包括“采访”和“集纳”两个方面，既要加强新闻采访与制作，更要重视以“聚合和互动”为重点的新闻信息整合。
050301新闻学招生人数、考试科目、参考书、考研大纲、考研经验分数线报录比
050301新闻学招生人数、考试科目、参考书、考研大纲、考研经验分数线报录比XXX-2021中央民族大学006文学与新闻传播学院考研050301新闻学招生人数、考试科目、参考书、考研大纲、考研经验分数线报录比招生人数、考试科目新祥旭邓老师说解业参考书新闻传播史论、理论《中国新闻传播史(第三版)》方汉奇中国人民大学出版社☆《世界新闻传播史(第二版)》陈力丹上海交通大学出版社☆《外国新闻传播史》程曼丽中国人民大学出版社☆《传播学教程》(第二版)郭庆光中国人民大学出版社☆《新闻理论教程》杨保军中国人民大学出版社☆《新闻理论十说》陈力丹复旦大学出版社(延伸阅读)《新闻学概论》李良荣复旦大学出版社 (延伸阅读)新闻传播实务《新闻采访教程》张征中国人民大学出版社☆《新闻写作教程》刘明华、徐泓、张征中国人民大学出版社☆《新闻编辑学》蔡雯中国人民大学出版社☆《新闻采访学》蓝鸿文著中国人民大学出版社☆《网络传播概论》彭兰中国人民大学出版社 (延伸阅读)《公共关系学(第二版)》胡百精中国人民大学出版社(延伸阅读)《中国广播电视史教程》赵玉明、艾红红中国广播影视出版社(延伸阅读) 新闻理论部分1、新闻理论教程（第二版），杨保军，中国人民大学出版社这本书别太适合跨专业的同学初次阅读，杨保军老师用哲学的视角来解构新闻学理论。
作为本科学了三年新闻学的我，一些章节读起来都较为吃力。
其中第五章新闻挑选标准，第六章新闻传播的普适原则，第八章新闻传媒，第九章新闻传播规律，第十章新闻自由，第十一章新闻道德需要着重阅读、明白、经历。
从2008年后的新闻学部分试题基本出自这本书的课后习题，建议去圣才网上买一本此书的配套课后习题解答。
2、新闻理论十说，陈力丹，复旦大学出版社适合跨专业同学首次阅读，陈力丹老师把新闻学的重点内容用非常多生动的例子来阐述，比较容易明白。
但系统性别是非常强，是一本通识读物。
3、新闻学概论（第四版），李良荣，复旦大学出版社这本书看一看新闻与宣传的关系就脚够了。
新闻采访 新传考研
【书面采访】是指记者在同采访对象不能面对面交谈的情况下， 通过书面提问的形式进行采访，得到书面答复。
五、如何建立采访基点
要选择好点。点要有一定的代表性。 要下本钱。 要抬头看 面。 要和基点保持密切联系。
【交叉采访】就是记者在采访第一条新闻的同时，就顺便为 第二条、第三条新闻搜集材料。待到第一条新闻采访结束， 第二条、第三条新闻的材料已搜集了一部分或大部分。
跨行业采访 两种情况：一种是，记者的采访任务涉及到另一 个行业，需要跨行业采访。另一种情况是，记者在采访中 发现了非本行业的重要新闻，只要时间允许就应该跨行业 采访。
【直面采访】 是指记者直接面对采访对象进行采访，或称面对面采访。
特点：记者通过口头提问，用一问一答的形式，了解客观情 况，搜集新闻素材。
类型：一是直接面对个体采访对象进行采访，即个别采访； 二是直接面对群体采访对象进行采访。
原则： 一、平等 二、因人而异 三、主动权
【视觉采访】就是用眼睛采访。
认识和发挥眼睛在采访中的作用：1、接受信息；2、发现线 索；3、识别美丑；4、辨别真伪；5、洞察本质；6、捕捉 情景
三、采访的地位与作用
１、采访是新闻活动的起点，是新闻事实转向新闻报道的唯 一桥梁。理解采访与新闻本源的关系。
２、采访是新闻写作的先决条件，采访决定写作。 ３、采访是新闻事业存在的基础。
四、采访的性质
一种特殊的调查研究。 其特殊性在于： １、特殊的目的——向大众传播新闻。 ２、特殊的活动方式——社会活动。主要不靠行政的手段进
《新闻采访与写作》考研丁柏铨3版考研复习笔记和真题
《新闻采访与写作》考研丁柏铨3版考研复习笔记和真题0.1 复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点一：新的舆论格局对新闻写作提出了新的要求★★1新的舆论格局的特点（1）在中国社会转型期，在全面深化改革的情势下，新的舆论格局逐渐形成。
在这种舆论格局中，不仅会较多触及利益集团，还会多次引发公众舆论的强烈关注。
（2）自媒体的发展是新的舆论格局形成的条件之一。
在新的舆论格局中，自媒体使人们可以及时了解与披露掌握的信息，自由发表评论，表达看法，并广为传播。
（3）在新的舆论格局中，媒体很难像以前一样引领公众舆论。
这是因为新的舆论格局具有“去中心化”、信息及意见“碎片化”等特点，传统媒体的引导力、传播力下降，主流媒体需要更多的努力才能成为舆论中心与舆论的引导者。
2新的舆论格局对新闻创新提出了新的要求（1）新的舆论格局在相当程度上促使人们对新闻传播的认知发生改变在新的舆论格局中，拥有自媒体的公众可以成为社会舆论的始发者和传播者，这也就造成主流媒体话语权旁落的现象。
新闻媒体需要形成体现正能量的舆论且引导公众舆论，新闻报道与新闻评论只有服务于广大公众，得到广大受众的心理认同，才能掌握话语权和话语主导权。
（2）新的舆论格局促使意见领袖的地位提升，影响力扩大在新的舆论格局中，意见领袖的发言可以迅速获得许多粉丝的响应，其意见可以直接或者间接影响大量公众，因此会产生舆论引导的作用，但是这种作用可能是正向或者负向的、程度不等的。
可以说，意见领袖是新闻传媒在形成体现正能量的舆论与引导公众舆论过程中的竞争对手。
（3）新的舆论格局促使新闻传播的话语系统发生改变在新的舆论格局中，体现了公众智慧的网络用语以及以生动的群众语言的身份成为生命力强劲的流行语，成为社会语言以及新闻语言的重要来源与构成部分。
因此，新闻传媒若想赢得受众并牢牢掌握引领公众舆论的主动权，需要对话语系统与话语方式进行较大改变，积极创新。
考点二：采访写作在新闻业务中的重要地位★★★1新闻采访：新闻传播活动的起始点（1）新闻传播的起步：新闻采访新闻传播是指新闻传媒对广大受众所进行的、主要内容为新闻信息的传播。
考研笔记新闻实务简答题梳理(一)
考研笔记新闻实务简答题梳理（一）1.简述记者采访的目的与任务。
答：采访的目的就在于获得新闻，并迅速地传播新闻。
这就要求记者关于从纷繁复杂的社会生活中，发现为人们所关心和感兴趣的新鲜事实，而且这种事实要有新闻价值和传播意义。
采访的任务，主要是发现、了解和选择新闻，并掌握足以构成新闻的各种事实材料。
一次比较完整的采访，记者需要掌握的新闻实事材料一般包括：（1）全面情况。
（2）主要事实。
（3）有关背景材料。
（4）典型事例和细节。
2.为什么采访中记者要努力获取第一手材料？答：第一手材料，是记者不经过任何中转环节直接从他要报道的事实那里得来的材料，包括记者的直按观察和物证材料。
记者发出的报道中，有没有足够的和必要的第一手材料，是一个记者是否进行了独立的、不可替代的、卓有成效的采访的重要标志。
第一手资料的特点为：（1）第一手材料具有很强的实证性。
（2）第一手材料是记者认识客观事物和检验间接材料的依据。
（3）第一手材料，往往是形象生动、富有吸引力的。
3.记者在采访中依靠党的领导，要注意处理好哪几个方面的关系？答：一是依靠领导与独立的思考的关系；二是依靠领导与深入基层的关系；三是领导审稿与自己的把关的关系。
4.记者深入实际、深入群众，如何做到“心入”？答：（1）要有强烈的社会责任感。
记者深入实际进行采访，不应是浮光掠影、走马观花式的，也不应是现实生活的冷漠旁观者，而应该有高度的政治热情、强烈的社会责任感，肩负起新闻记者的使命。
（2）要真心实意的同群众打成一片。
记者深入群众进行采访活动，要善于交朋友，热情相待，以诚相见。
（3）要对客观事物作由表及里的分析。
客观事物是复杂的，事物的本质往往被形形色色的表现现象掩盖着。
5.简述新闻采访的作用。
答：新闻采访是新闻写作的基础，是获得新闻事实的主要手段，具有多方面的作用。
对记者来说，采访的作用主要表现于：（1）发现和落实新闻线索。
（2）获取第一手材料。
（3）增加感性认识。
（4）核对新闻事实。
丁柏铨《新闻采访与写作》(第3版)教材的配套题库(第十三章 通讯文体的写作(下))【圣才出品】
第十三章通讯文体的写作（下）一、概念题1．专访[陕西师范大学2019年研]答：专访是指对新闻人物或单位进行专题访问的通讯体裁。
一般分为人物专访、事件专访和问题专访。
人物专访是指对新闻人物进行专题访问的通讯体裁。
专访，尤其是人物专访的涌现，是这些年我国新闻实践的一个突出现象。
许多报社、电台、电视台设立专访专栏和节目，许多记者则因为不断采编出成功的专访而成名。
专访具有针对性、代表性、适合性。
2．人物专访[上海大学2019年研]答：人物专访与相当一部分以先进人物为叙写对象的典型报道之间存在着一定的差别：前者是对有关人物进行专门采访后写成的报道，其主要特点集中体现在“专访”一词上；而后者不受“专访”一词的限制。
“访”是访问、访谈之意。
“专访”具有某种专门的性质，它集中体现在对象和内容上。
专访的对象一般都有较高的知名度和社会地位，普通人作为专访对象的情况也是有的，但比较少。
专访的内容通常也有专门性，不宜在一篇专访中涉及多个话题和繁杂的内容。
3．人物特写[湖南大学2015年研]答：人物特写是一种真实再现人物在特定情景中的活动片断，集中透视其个性某一或某些方面的短通讯。
较之一般的人物通讯，人物特写的容量比较小，而笔力相当集中，通常并不提供人物的全面情况。
4．特写（新闻特写）[湖南大学2019、2017年研；湖南师范大学2019、2016年研；山西大学2019年研；陕西师范大学2016年研；上海大学2014年研]相关试题：特写新闻[上海大学2019年研]答：特写是指以描写为主要表现手段，对能反映人和事本质、特点的某个细节或片断，作形象化的“放大”和“再现”处理的一种新闻文体。
它既不同于一般的消息、通讯，也不同于文学作品，而是两者“杂交”后的产物，暂时只能归于通讯之列。
该体裁种类有：人物特写、事件特写、旅行特写和速写等。
特写是五四运动时期出现在我国报端的，20世纪20年代末期有了较大发展。
随着新闻事业的发展，特写在中国近几年报刊上又重新活跃起来。
2021中国政法大学传播学考研真题经验参考书
中国政法大学——传播学很多人担心报考的学校会不会歧视二本三本的孩子，中国政法大学新闻传播专业是不会歧视本科，只要你进了复试，自己很优秀，出身不受影响。
法大的特点是总成绩由初试分数的百分之五十+复试分数的百分之五十组成，所以能进复试就有逆袭的可能。
而且可能性很大。
一、专业课篇参考书：1.《传播学教程》郭庆光这本书是神书，基本所有新传院校都要考这本书，我背了10遍+。
如果这本书刚开始看觉得吃力，我建议先看一下《传播学引论》（李彬），很接地气，看完以后有个大概，再回过头背这本书。
2.《新闻理论教程》杨保军3.《新闻学概论》李良荣4. 《新闻与大众传媒通论》李永健，展江这四本书最最重要，你可以先看一遍书再做新闻专题背，也可以买新闻专题的笔记背，靠背记和平时论文和热点积累能拿高分的~5.《新闻采访学》蓝鸿文6.《新闻写作教程》刘明华，徐泓，张征7.《报纸编辑学教程》郑兴东8.《新闻评论教程》胡文龙9.《广告策划与创意》蒋旭峰10.《广告学教程》倪宁11.《危机传播管理》胡百精12.《公共关系学》居延安13.《新媒体概论》匡文波另外，法大的老师论文要看的，因为你如果论述题用上老师的论文，又有自己的观点，分数直接就会提高一个档次啊！！老师最爱这种孩子了，有自己的想法又积极学习老师观点的孩子。
陆小华老师：他的论文产量最多，数量特别多，内容很接地气，很多论文的内容可以直接用到论述题里。
刘斌老师：他的《论传媒与司法公正》我看了好多遍，而且复试的笔试连续两年都考了“传媒和司法的关系”，可见重要。
王天铮老师：她是传播所所长，也很认真敬业，学术功底很强。
王佳航老师，姚广宜老师的论文也很重要。
除了法大老师的论文，还有新传学术邻域大牛的论文也要看，喻国明，展江，陈力丹，李良荣，杨保军。
这部分参考书看了一遍，整理出自己认为会考的名词解释啥的，广告公关那些也别慌，自己觉得会考的就先整理出来，然后可以利用微信里面的搜一搜，看看有没有新传考研公众号曾经推过该考点的名词解释。
新闻采访与写作教学大纲
《新闻采访与写作》教学大纲《新闻采访学》第一部分一、教学目标：本课程的目标是：通过课堂讲授，使学生牢固掌握关于新闻采访学的基本理论知识。
通过实践训练，培养学生具有新闻思维和新闻价值判断能力，通晓新闻报道业务，能熟练运用各种新闻文体，能承担各种媒体的新闻报道工作。
二、教学方式：结合本学科的特点，本课程的教学采用教师课堂讲授与学生课外练习相结合的方法。
教师在课堂讲授时，对各部分内容除务必从理论上进行准确、清晰、透彻的阐释外，还应采用案例教学法，选取大量实际新闻作品进行介绍分析，以加深学生对新闻采访基本原理的感性认识和理解。
此外，还可视教学需要，采用课堂讨论法。
三、教学安排：本课程针对新闻系大二学生开设。
讲授时间为一学期，18周，每周三课时，共54课时，3学分。
四、教材选用：本课程最初使用的教材是中国人民大学出版社出版、蓝鸿文主编的《新闻采访学》（2000年1月第2 版），该书为中国人民大学出版社“21世纪新闻传播学系列教材”之一。
因为这本教材的第一版为1984年，第2版是在第1版的基础上修订的，有些内容不能适应当前的要求。
比如在教材中有大量的“新闻宣传”的用词。
因此2008年更换教材为高等教育出版社出版、丁柏铨主编的《新闻采访与写作》（2004年第一版），这本教材为“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”。
课时分配表五、教学内容第一章 新闻采访的本质和主体[教学目的与要求]1、本章要求学生掌握采访的定义和任务2、明确采访在采写中的地位3、准确把握记者和采访对象之间的关系，在采访中会运用。
[教学重点与难点]重点是采访的本质，难点是把握记者和采访对象之间的关系。
[教学内容]第一节 新闻采访的本质一、新闻采访的定义：章 次章 名学时第一章 新闻采访的本质和主体3第二章 称职的记者必须具备的修养3第三章 新闻价值的判断6第四章访前准备与采访的基本环节3采访实践：人物采访3第五章掌握提问技能6采访实践：访谈节目3第六章新闻采访的基本方式3第七章 培养新闻敏感3第八章新闻线索与报道策划3采访实践：事件采访3第九章 新闻政策与报道思想3第十章 话筒前的采访3第十一章 镜头前的采访3学时分配第十二章社会新闻的采写3二、新闻采访是一种特殊的调查研究工作1、新闻采访的性质：新闻采访是一种特殊的调查研究。
新闻采访-第1讲__新闻采访概论
第一讲新闻采访概论（绪论）教学目的：１、理解新闻采访的涵义和基本要素；２、了解新闻采访的基本方式；3、了解新闻采访学的概念及其研究对象；4、掌握学习新闻采访学的方法。
教学重点及难点：１、理解新闻采访的涵义和基本要素；２、理解新闻专业理念。
天山网讯（通讯员邓朝阳马榕摄影报道）8月25日，为迎“自治区第七届民运会”，哈密市西河区街道办西菜园村举行了一场妙趣横生的农民趣味运动会，全村各族农民英姿飒爽，竞技赛场，共享体育的魅力与快乐。
吃西红柿比赛、滚南瓜赛跑、蔬菜举重、接力传金瓜等项目的比赛，农民们都喊“好玩”。
获得名次的运动员均得到了不同的奖励品。
“哈哈哈……”在充满“农味”的搬运大白菜赛跑比赛中，呐喊加油声突然被一阵欢笑声打断。
原来，一名运动员在比赛时将搬运的大白菜跑丢了，还摔了个大跟头，引来观众一阵笑声。
摔跟头的农家大嫂自己也乐了，赶紧抱起地上的大白菜继续向终点跑去。
西菜园村农民运动员周雪琴说：“今天真是太高兴了，农民趣味运动会真是太有趣了！希望今后村里每年都能举办一次这样的运动会。
”新疆巴里坤县举行农牧民趣味运动会天山网巴里坤讯（记者周曼摄影报道）7月24日，新疆巴里坤哈萨克自治县举行传统体育运动会。
最让整的收视率调查、产品的市场占有率调查等等。
具体来说，包括新闻采访在内的各种调查活动主要有以下一些共同之处：基本立场相同和指导思想相同：所有的调查研究活动都是对客观世界不断认识的过程，都要站在维护党和人民群众根本利益的立场上，以马克思主义认识论为指导思想，实事求是，尊重群众，依靠群众。
基本功能相同：都是主观认识客观的活动，它们都是为了达到了解事物、认识事物、获得情况的目的。
工作顺序相同：都是先收集掌握大量的第一手材料，对材料进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的分析研究，从中选择最能说明问题和反映事物本质的事实材料。
工作方法相同：都需要采用访问、现场观察、查阅资料、体验、召开座谈会等方式和方法。