细节描写仿写
细节描写片段优秀3篇
细节描写片段优秀3篇细节描写片段篇一1、我有一个朋友，叫李明。
他的眼睛很小，让你总误以为他是闭着眼睛的；他的鼻子很特别，会使看见它的人想起爱说谎的匹诺曹。
他很高很瘦，从远处看就似一株高粱，瘦弱但却挺拔。
他从小就苦练套路拳、散打等武术，他曾屡次在武术比赛里拿过名次。
他凭借自己一身过硬的功夫，经常见义勇为。
2、首先，我先舀一小勺糖倒在正在爬行的蜗牛身上，只见它立刻缩进壳子里。
可是，才两秒钟它就把头伸出来慢悠悠地爬走。
我又把白酒倒入一个盆子里，再把蜗牛放进去，本来以为它也会死的，结果发现它屁股一伸一缩地正在拉粑粑。
我没有气馁，继续做起下一个实验。
当我把醋倒在蜗牛身上时，蜗牛先是缩进壳里，最后也渐渐地不动。
最终，我拿出杀手锏——盐。
我舀一小勺盐倒在那只的蜗牛身上，只见它立刻缩回身体，不一会儿，壳的周围就冒出一滩水。
蜗牛不动，身体也变成黄颜色的干子。
3、我喜欢去图书馆看书。
有一次，我想借两本书。
一本书叫《全班女生你最美》，另一本叫《棒棒糖小姐》。
可是我的借阅卡只能借一本书，这让我记得抓耳挠腮，不知如何是好。
我只好做出一个艰难的决定，先在图书馆看完一本书再回家。
看完书回到家，天色已暗。
当然，免不“竹笋炒肉〞。
但是，我觉得一点都不疼。
4、走进颐和园大门，绕过大殿，就来到远近闻名的长廊。
长廊有七百多米，一眼望不到头。
廊间的每根枋梁上都有五彩的画，这么多幅画，没有那两幅是相同的。
画中人物都来源于中国古典文学名著。
长廊两旁栽满花木，枝叶茂盛，几百年的老树依旧散发着勃勃生机，我把手臂张开还抱不住呢！5、今天下午科学课，科学老师让做一个简易的风向仪。
我回家后准备材料，材料有：硬纸片，浇水，陶制花盆，方形纸，尺子，橡皮泥，剪刀，铅笔，一根竹签和两根吸管……第一步将硬纸片剪成三角形。
第二步，把三角形分成两局部，将吸管两端剪开，一头插在三角形的上半局部，一头插在三角形的下半局部，做成一支箭。
第三步将竹签插在吸管中间。
第四步，把花盆放在纸上，沿着盆外沿着内孔画两个圆。
细节描写
细节描写细节描写100则1、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
小鱼可爱极了，它在一个劲儿地吐泡泡，好像在为吐泡泡比赛做准备。
小乌龟真胆小，游一步，便东瞧瞧，西看看，眼前漂来一根水草，它便缩进了壳里。
小虾舞着钳子，像在说:谁敢小瞧我，我是这儿的老大。
2、春天，柳树发芽了，吐出嫩黄的叶芽。
一场春雨过后，它像刚刚出浴的少女，亭亭玉立，那么清新雅致。
柳条像仙女的裙带，随风飘舞；又像一位温柔的少女，跳起了柔美的舞蹈。
3、姜教师在班里最有气质。
它能把同学的思想转化为动能，使同学们上课不再有压力。
姜教师上课很个性，她终能在上课时制造出欢歌笑语。
使同学们都能灵光一现，用心举手回答问题。
只要哪位同学提高快，他就会在别的教师声边窃窃私语的夸起那位同学。
能够看出姜教师的眼睛是雪亮的。
4、他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
5、进入一个小公园，映入眼帘的就是一幅山水画。
先是一座古色古香的两层房屋，这座房子的墙壁上有很多圆螺纹，陈旧的排列着一些古老隽永的陶瓷。
我的裙裾轻拂门槛，门前是一席轻纱珠帘垂落，走近细看，里屋的窗台前好像有一位老人，再细看，喔，一位戴着眼镜的老者身着长袍躺在一把摇起来吱吱作响的躺椅上闭目养神。
啊，这位老人思考问题可真认真呀。
嘘！他好像还没发现我，可别打断了他的思路。
走出这座房子，屋檐尖尖上的小鸽子咕咕地叫着，好像在诉说着这座房子的古老传说。
我向它们招招手：你好！小鸽子。
小鸽子拍拍翅膀，咕咕又叫了两声就飞到另一个屋檐上了。
6、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物热得弯下腰，低着头。
蚱蜢多得像草叶，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
7、嘻嘻，机会来了，妈妈前脚刚出门，我立即开始了玩具大保鲜行动。
先打开冰箱门，把里面的蔬菜水果鸡蛋等全都搬出来，再用篮子把玩具移到冰箱边，一个一个摆进去，并对它们说，别怕啊!你们出来的时候，就会变成新的了，妈妈就会喜欢你们了。
细节描写例句
细节描写例句1. 大街上，人们匆忙地走过，街边的商铺灯火通明，霓虹灯闪烁的光芒照亮了整个街道。
2. 餐厅里，香气扑鼻而来，桌上摆放着精致的瓷器和银质餐具，餐盘上的食物色彩鲜艳，令人垂涎欲滴。
3. 公园里，花草树木郁郁葱葱，微风拂过，花朵摇曳生姿，落叶在空中旋转，飘落到湖面上。
4. 教室里，学生们认真听讲，教师站在讲台上，手势生动地讲解着知识，黑板上密密麻麻的字迹引人注目。
5. 游乐园里，嘈杂的人声和欢笑声不绝于耳，过山车在高空中疾驰，带来一阵阵刺激和惊险的体验。
6. 办公室里，电脑屏幕上显示着繁忙的工作界面，同事们在忙碌地敲击着键盘，办公桌上摆放着整齐的文件和笔记本。
7. 咖啡馆里，柔和的灯光营造出温馨的氛围，咖啡师拿着咖啡壶熟练地冲泡着咖啡，一股浓郁的咖啡香气弥漫开来。
8. 医院里，白衣天使们忙碌着，医生们认真地诊断病情，病房里传来患者的呻吟声和医疗器械的声音。
9. 电影院里，观众们坐在舒适的座位上，眼神专注地注视着银幕上的画面，音响传出震撼人心的音乐和对白。
10. 游泳池里，清澈的水面上泛起涟漪，孩子们欢快地嬉戏玩耍，教练在池边指导着游泳技巧。
11. 书店里，书架上摆放着琳琅满目的图书，书籍的封面各具特色，吸引读者驻足欣赏。
12. 足球场上，球员们奔跑着，追逐着足球，球场上欢呼声此起彼伏，观众们为自己支持的队伍加油助威。
13. 超市里，货架上摆满了各种商品，五颜六色的包装吸引着顾客的目光，收银台前人们忙碌地结账。
14. 山间小径上，树木繁茂，阳光透过树叶洒下来，小动物们在草丛中嬉戏玩耍，山上的空气清新宜人。
15. 渔港里，渔船停靠在码头上，渔民们忙碌地处理着刚打捞上来的鱼虾，海鸥在空中盘旋，伺机抢食。
细节描写的句子并仿写
细节描写的句子并仿写1. 仿写细节描写的句子刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。
刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。
刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福。
”（摘自《红楼梦》）她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。
本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
希望可以帮到你~。
2. 细节描写片段加仿写上课了，我连作业都不写了，一直在背书。
（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。
一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。
他背得不熟，老师说下午还要抽查他。
我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。
（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。
）我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。
鼻子难受得要命，我只好转过身去。
再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。
“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。
时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！3. 描写优美细节的句子（10句）大海，你我之间路途遥远，但我从记事起便对你充满了无尽的渴望。
热爱、感激、崇敬之情交织在一起，甚至连做梦时都在倾听你那或激昂或沉稳的迷人的声音。
运用细节描写的仿写作文300字
运用细节描写的仿写作文300字全文共9篇示例，供读者参考运用细节描写的仿写作文300字篇1听说树生桥远近闻名，无人不晓。
今天，我和爸爸妈妈来到容里树生桥公园看美丽的树生桥。
来到树生桥公园，映入眼帘的是三颗雄伟的大榕树。
大榕树上有几只小鸟，在唱欢快的歌，好像在欢迎我们。
一阵微风吹过来，小草又摇头晃脑，花儿在点头微笑，黄叶从树上飘落下来，像一只只蝴蝶在跳舞。
我跟着爸爸妈妈疑惑地来到树生桥上。
树生桥不是用气根做成的桥吗？怎么是用木板做的.？结果令我大所失望。
妈妈好像看透了我的心思，说道：“我们到桥下去看看吧！我跟着妈妈来到桥下，哇，桥下的景色竟是那么的美！大榕树的气根长在木板下，顶着木板，就像一个妈妈吃力地背着小孩。
河水清澈见度，不时有大榕树上的叶子飘落下来，漂浮在水面，像一只只小船一样；大金鱼在互相追逐，不时地在水面顽皮地吐着泡泡。
我走上树生桥，抚摸着大榕树粗糙的气根，我想：这大概是大榕树为桥日月操劳的原因吧。
树生桥的景色真美，真让人流连忘返。
运用细节描写的仿写作文300字篇2我最喜欢阳光明媚的周末,那时爸爸总会带我去公园里玩。
公园里到处都是绿油油的草坪,就像一块块绿色的地毯铺在地上。
草坪中央有一个很大的喷泉池,水流哗啦哗啦地从中央的雕塑口中喷涌而出,在阳光下闪闪发亮。
池水很干净,能看到池底的彩色小石子。
草坪边上有条长长的步道,路面铺着红砖,走在上面脚底能感受到砖块的凹凸不平。
路边种着一排又一排整整齐齐的白杨树,树干又高又直,远远看去就像绿色的大斗笠罩在路面上。
树叶被微风吹拂,沙沙作响,发出悦耳的声音。
最好玩的是公园里的游乐场。
高高的滑梯在阳光下闪着光,看上去就像一条巨大的彩虹。
旋转木马上坐满了孩子,马儿都是鲜艳的颜色,转起来就像一个色彩斑斓的漩涡。
空中吊着几个秋千,秋千架就像一个大大的笼子,里面关着kinehura 的秋千在空中晃悠。
到处都是孩子们欢乐的叫喊声,这就是我最喜欢的公园啦!运用细节描写的仿写作文300字篇3我的学校是前川第一小学，这是一所养育了许多才子、才女的学校，也经历了很多风雨。
细节描写的摘抄200字左右
1、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。
本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
4、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。
它是小说、记叙文情节的基本构成单位。
没有细节就没有艺术。
同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。
细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。
这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。
细节描写语段
细节描写语段1. 你看那片叶子，脉络清晰得就像一幅精心绘制的地图，难道不是吗？就像我们人生的道路，曲曲折折但又充满着未知的惊喜。
比如我曾经在森林里看到一片特别的叶子，它的形状和颜色都独一无二，让我着迷了好久。
2. 她的笑容啊，像春天里最温暖的阳光，能驱散所有的阴霾，你说神奇不神奇？就像那次我心情低落时，她的一个笑容就让我立刻开心起来。
比如她笑起来时眼睛弯弯的，像月牙儿一样可爱。
3. 他跑步的样子，如同猎豹一般迅速而敏捷，这速度简直让人惊叹啊！记得有一次比赛，他就像离弦的箭一样冲了出去，瞬间就把其他人甩在了身后。
4. 那座古老的房子，仿佛承载着无数的故事和秘密，让人忍不住想去探究一番。
就好像我曾经走进过的那座老房子，里面的每一个角落都充满着神秘的气息。
比如那斑驳的墙壁，像是在诉说着过去的岁月。
5. 她的歌声宛如夜莺般婉转悠扬，难道不让人陶醉吗？像有一次在聚会上，她一开口唱歌，所有人都安静下来静静地聆听。
比如她唱歌时的表情，是那么的投入和深情。
6. 这片湖水清澈得像一面巨大的镜子，把周围的景色都倒映得清清楚楚，是不是很奇妙？就像我曾经看到湖面上倒映着蓝天白云和青山绿树，美极了。
比如我还能看到鱼儿在水中游来游去，清晰可见。
7. 他的眼神犹如深邃的湖水，让人看不透却又被深深吸引。
记得有一次和他对视，我仿佛一下子就掉进了他的眼神里。
比如他的眼神里有时会流露出一丝忧郁，让人忍不住想要去关心他。
8. 那朵花绽放得如此绚烂，像一团燃烧的火焰，好耀眼啊！就像我在花园里看到的那朵最艳丽的花，让我眼前一亮。
比如它的花瓣娇艳欲滴，让人忍不住想要去触摸。
9. 她的头发像黑色的瀑布一般垂落在肩上，真的好美！就像那次看到她走过来，她的头发随风飘动，特别迷人。
比如她还会用漂亮的发卡装饰头发，更显精致。
10. 这个小镇宁静得如同世外桃源，让人来了就不想离开，你不想去感受一下吗？就像我曾经在那个小镇上度过的时光，一切都是那么的惬意和美好。
细节描写集锦
细节描写1、淘米“沙沙”，切菜“咚咚”，厨房又奏响了“锅碗瓢盆交响曲”。
奶奶系上她那温馨的碎花围裙，将刮好的姜放在案板上“啪”地拍烂，“嗞”的一声锅里的油沸腾了！她又是烧油，又是添水，黝黑的手在洁白的厨房里上下翻飞，忙的不亦乐乎，年老的身体在此刻显现出活力与激情。
仔细看，奶奶的嘴角染上了一抹笑意，那是满足的笑意。
2、数十个腾飞的少年，如离弦之箭，爆发出惊人的速度。
他们一跑起来就发狠了，忘情了，没命了！闪电一样，是迅疾的脚步；旋风一样，是飞扬的双臂；火花一样，是闪亮的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿；雷鸣一样，是呐喊的助威。
3、秋风在吹，秋阳在照。
蔬菜水果基地边是一片荷塘。
莲蓬饱满了，一个个莲蓬垂着头，微风里密密匝匝，仿佛在向秋天致意。
还没开败的几朵莲花，躲在田田的荷叶下，听水鸟在荷叶下唱歌，唱着秋天丰收的歌儿.4、时光像蝴蝶般抖落翅膀上的灰尘。
那些与爷爷度过的岁月也渐渐在脑海中浮现。
“酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花”，你瞧，那棵古树底下是不是有位老人躺在摇椅上，持一把自制的大蒲扇，乐呵呵地和院子里的邻居聊天呢?那摇椅发出的“嘎吱”声也在我脑海中飘扬，回荡。
5、窗外，夜浓得化不开。
我的眼前还晃动着外公疲惫的身影，在凌晨的寒意里，我切身体会到了一种无法入睡的痛苦。
失眠就像一个无形的幽灵围困着无助的外公，他在黑暗的深渊里越陷越深，而没人能伸出手拉住他。
我不知道在那些无人知晓的暗夜里，他是如何熬过一个又一个漫漫长夜的。
可我知道，他的痛苦像疯狂的藤蔓缠绕着他的心。
6、白鹭站在田野里，扬起长颈轻啼长长的脚支撑着雪团似的身子，确实很优雅，像修道院里穿白袍的修士。
白鹭的美，让人震撼。
从美学上，它代表东方古典美学的审美标准:纯洁，近乎留白的虚化。
当白鹭突然出现在油青的旷野，会一下击中内心--南方田园油画般的静穆和空灵。
7、说也巧，每当外婆拍甜酒时，院里的桂花也挂上枝头，像早已商量好了似的。
外婆取一根竹篙，轻轻拍打桂花枝，那雨点般的桂花哗哗落下，我和表弟只管在下头接就是。
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《细节描写仿写》教学设计
教学目标
1、知识与能力目标：
明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，进一步进行细节描写仿写。
2、过程与方法目标：
培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力。
3、情感、态度与价值观目标：
通过指导学生学习细节描写，引发学生情感冲动，激起参与兴趣，产生表达冲动，诱发成就动机，从而自觉投入仿写写作训练。
教学重点、难点
1．学习细节描写的方法和进行仿写技能。
2．激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作细写的文字。
安排一课时
教学过程
一、课堂导入（看希望工程宣传图片，谈感受）
看了图片你有何感受？你觉得哪些地方打动了你？（明确课题）
二、明确学习目标：
1、初步理解“细节描写”的内涵及作用。
2、初步掌握描写细节的方法和技巧。
3、尝试细节仿写。
三、感知细节描写
细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。
” ---- （托尔斯泰）
三、品味经典，欣赏细节
品味以下的经典文段，体会细节描写的作用。
【片断】
“杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……”
这是细节描写。
形象生动、意蕴丰富，它既照应了上文杜小康风雨中寻鸭时“芦苇旧茬儿戳破了他的脚”“他感到脚钻心地疼痛”的情节；同时再现了杜小康的坚强、成长与收获。
血滴在父亲的脚印里，象征着子承父业，长大成人；滴在身后鸭的羽毛上，影射着他为“长大”所付出的代价，同时也暗指杜小康在放鸭的过程中经受磨难、战胜孤独而长大了。
含义深刻，余味无穷，让读者读后深思良久。
在这样的细节中，最容易使读者与作者达到情感上的共鸣，因而最容易感染读者。
小结：细节描写在文章描写中的地位看似闲笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。
一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
四、借助实例，明确细节（分类）
品读下列细节描写，思考是怎样描写的？
1. 场景（环境）细节描写。
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
2. 服饰（外貌）细节描写。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
（鲁迅《孔乙己》）
3. 语言细节描写
母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。
”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。
”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
4. 动作细节描写
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。
”（鲁迅《孔乙己》）
5. 心理细节描写
当小木船行驶在水面上，杜小康忽然发现自己已经身在异乡时，一种从未有过的孤独感瞬间就袭遍了他的全身，这种孤独是一种对前途的恐惧与茫然；当他们到达芦荡时，他有一种永远也逃不走的感觉，这又是一种胆怯与恐慌；当他在父亲的语言被大量省略时，满世界似乎都注满了孤独，他已不堪孤独的重负；当他日甚一日地想家，在夜里哇哇大哭时，他已步入孤独的极限。
（曹文轩《孤独之旅》）
五、形成能力，尝试仿写
1、这里有段学生习作，写一个犯了错误的学生进老师办公室的情景。
要求展开进行动作、心理等细节仿写一段话，不少100个字。
【提示文】
我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。
教师点拨：我是怎么走进办公室的？有什么动作和心情？黄老师的目光是怎么样的？看到那样的目光我又有什么心情？我是怎么“喊”老师的，有什么心情？老师点头的神态，“嗯”一声的语调如何？这些都是可以展开描写。
出示【习作文】
我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。
于是一阵恐惧袭上心头。
我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。
黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。
我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？
教师进行点评
点拨分析：（1）用词比较准确。
例如“忐忑不安”一词就写出了作者当时那种不知道自己犯了什么错的七上八下的心理（2）细节突出。
例如：黄老师皱了皱眉。
（3）注意了人物的情态特征。
例如：“那双眼睛里没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备”。
小结：方法一：细化动作、延长过程
方法二：运用修辞，画其神韵（结合前面环境、外貌描写例句。
）
六、退而结网--学以致用
方法指导：
抓住细节刻画形象
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘。
它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，成功的细节描写，在烘托环境气氛、刻画人物性格、丰满人物形象。
1、明确强调：细化动作、延长过程
运用修辞，画其神韵
2、练笔：选择以上方法，试根据语境进行仿写，任选一题，给下面的句子添加细节描写。
（1）、下课铃响了，老师还在讲着，同学都很着急。
（2）、我的同学小宇他很瘦。
真没见过这么瘦的人。
3、学习借鉴这里有一篇写片段2的学生仿写习作。
大家来看一看好在哪里？。
【甲文】
我的同学小宇他很瘦。
真没见过这么瘦的人。
【乙文】
他很瘦。
有人形容谁瘦常常说“他瘦得像豆芽菜”，但是他即使是豆芽也是那种脱水两三天之后的蔫豆芽。
他很瘦。
笔挺的西装到了他的身上往往就变成了风衣，只能向下垂。
他受的叫人担心，以至于关心他的人总是劝他--风大的时候尽量不要出门，即使必须出门也要离树远一点，离水远一点。
他瘦得是那样的彻底。
假如医学院的学生要学习人体骨骼的位置，看看他就一目了然了，视觉效果绝对不亚于医学标本。
进行对比点评
点拨：怎么个瘦法，瘦到什么程度？
分析：运用比喻夸张等修辞突出人物特点。
七、作业
1我从没有这样懊悔过
2、我从没有这样舒畅过
3、我从没有这样激动
要求：
1、要有真情实感写出人物细节描写。
2不少150个字。