我是少年阿凡提-人音版四年级下册-课件
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《我是少年阿凡提》PPT课件
生活中还有那些破环环境的坏行为将它编成歌词谁要谁要谁要我可对他不客气参考
头缠白头巾 黑色胡子卷又翘 骑着一头小毛驴
பைடு நூலகம் 一 唱
1=G 阿凡提的心情怎么样？ 愉快
接下来少年阿凡提的心情发生了什么变化？为什么会变呢？
5. 4 3 2 / 0 1 2 / 3 . 5 /
我 可 对 他 不 客 气。 生气、愤怒
有破坏环境的事发生， > 重音
现在阿凡提的心情又发生了什么变化？
自豪、骄傲
编创歌词
v思考： 生活中还有那些破环环境的坏行为，将它编成歌词
v模仿歌曲中：
“谁要（
），谁要（
），谁要（
）
我可对他 不客气。 ”
参考： 浪费水
乱吐痰
随地丢垃圾
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
头缠白头巾 黑色胡子卷又翘 骑着一头小毛驴
பைடு நூலகம் 一 唱
1=G 阿凡提的心情怎么样？ 愉快
接下来少年阿凡提的心情发生了什么变化？为什么会变呢？
5. 4 3 2 / 0 1 2 / 3 . 5 /
我 可 对 他 不 客 气。 生气、愤怒
有破坏环境的事发生， > 重音
现在阿凡提的心情又发生了什么变化？
自豪、骄傲
编创歌词
v思考： 生活中还有那些破环环境的坏行为，将它编成歌词
v模仿歌曲中：
“谁要（
），谁要（
），谁要（
）
我可对他 不客气。 ”
参考： 浪费水
乱吐痰
随地丢垃圾
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《我是少年阿凡提》PPT课件
自豪、骄傲
编创歌词
v思考： 生活中还有那些破环环境的坏行为，将它编成歌词
v模仿歌曲中：
“谁要（
），谁要（
），谁要（
）
我可对他 不客气。 ”
参考： 浪费水
乱吐痰
随地丢垃圾
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
头缠白头巾 黑色胡子卷又翘 骑着一头小毛驴
唱 一 唱
1=G 阿凡提的心情怎么样？ 愉快
接下来少年阿凡提的心情发生了什么变化？为什么会变呢？
5. 4 3 2 / 0 1 2 / 3 . 5 /
我 可 对 他 不 客 气。 生气、愤怒
有破坏环境的事发生， &g？
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小学音乐人音版四年级下册演唱我是少年阿凡提PPT课件21
5. 4 3 2 / 0 1 2 / 3 . 5 /
我 可 对 他 不 客 气。 生气、愤怒
有破坏环境的事发生， > 重音
自
现在阿凡提的心情又发生了什么变化？
豪
、
快
乐
唱一唱 跳 跃 ， 有 弹 性
编创歌词
❖思考： 生活中还有那些破环环境的坏行为，将它编成歌词
❖模仿歌曲中：
“谁要（
），谁要（
），谁要（
快乐的音乐课
我 是 少 年 阿 凡 提
热爱自然保护环境
的 好少年
环境小卫士
-- 少年阿凡提
1=G 阿凡提的心情怎么样？ 愉快
比一比
这是一只怎样的毛驴？
下面哪头毛驴更调皮可爱呢?
3 3 3 .0
小毛 驴
学一学
下滑音
接下来少年阿凡提的心情发生了什么变化？为什么会变呢？
）
我可对他 不客气。 ”
参考： 浪费水
乱吐痰
随地丢垃圾
我 可 对 他 不 客 气。 生气、愤怒
有破坏环境的事发生， > 重音
自
现在阿凡提的心情又发生了什么变化？
豪
、
快
乐
唱一唱 跳 跃 ， 有 弹 性
编创歌词
❖思考： 生活中还有那些破环环境的坏行为，将它编成歌词
❖模仿歌曲中：
“谁要（
），谁要（
），谁要（
快乐的音乐课
我 是 少 年 阿 凡 提
热爱自然保护环境
的 好少年
环境小卫士
-- 少年阿凡提
1=G 阿凡提的心情怎么样？ 愉快
比一比
这是一只怎样的毛驴？
下面哪头毛驴更调皮可爱呢?
3 3 3 .0
小毛 驴
学一学
下滑音
接下来少年阿凡提的心情发生了什么变化？为什么会变呢？
）
我可对他 不客气。 ”
参考： 浪费水
乱吐痰
随地丢垃圾
《我是少年阿凡提》课件
我们还要像阿凡提一样做一个爱护动 物、爱护花草树木，保护环境卫生的好孩 子。希望同学们都能像小阿凡提那样，做 一个机智勇敢，有正义感的好少年。
新疆的美食
新疆的瓜果
大家好！ 我是阿凡提
智慧与勇敢的化身
我
阿凡提的真实姓
是名：纳斯尔丁少年阿凡提
装饰音的一种，从一音下滑 至另一音。
情绪：幽默诙谐、欢快喜悦
接着少年阿凡提心情发生怎样的 变化了呢？
生气 愤怒
介绍打击乐器
铃鼓
沙锤
响板
三角铁
碰铃 手铃
有节奏的拍手齐读歌词
• 我骑着心爱的小毛驴 心中多欢喜
• 太阳对我咪咪笑 鸟儿为我啼
• 谁要打鸟儿 谁要捉青蛙
• 谁要折断花和树 我可对他不客气
• 啦~啦~唻~唻
• 我是阿妈的好孩子，我是少年的阿凡提
• 哎~我是少年的阿凡提
歌曲
伴奏
哎~我是少年的阿凡提
通过这节课的学习，同 学们有什么收获呢？
今天，我们通过学习《我是少年阿凡 提》这首歌曲，我们不但会唱、会跳、给 歌曲伴奏。
新疆的美食
新疆的瓜果
大家好！ 我是阿凡提
智慧与勇敢的化身
我
阿凡提的真实姓
是名：纳斯尔丁少年阿凡提
装饰音的一种，从一音下滑 至另一音。
情绪：幽默诙谐、欢快喜悦
接着少年阿凡提心情发生怎样的 变化了呢？
生气 愤怒
介绍打击乐器
铃鼓
沙锤
响板
三角铁
碰铃 手铃
有节奏的拍手齐读歌词
• 我骑着心爱的小毛驴 心中多欢喜
• 太阳对我咪咪笑 鸟儿为我啼
• 谁要打鸟儿 谁要捉青蛙
• 谁要折断花和树 我可对他不客气
• 啦~啦~唻~唻
• 我是阿妈的好孩子，我是少年的阿凡提
• 哎~我是少年的阿凡提
歌曲
伴奏
哎~我是少年的阿凡提
通过这节课的学习，同 学们有什么收获呢？
今天，我们通过学习《我是少年阿凡 提》这首歌曲，我们不但会唱、会跳、给 歌曲伴奏。
【教学课件】《我是少年阿凡提》示范课件
小学音乐 四年级下册
第八课 我是少年阿凡提
创设情景导入
回忆是什么地方的舞蹈动作？ 新疆
创设情景导入
今天老师就带领大家认识一位新疆人。
创设情景导入
阿凡提的形象是，头带一顶民族小花帽，背朝后 骑着一头小毛驴，你心目中的阿凡提是什么样的人呢？ 用一个词或一句话概括。Fra bibliotek讲授新歌
初听音乐，感受歌曲的情绪，说说听后的第一感受是什么？
讲授新歌
把愤怒的语气唱出来，并用动作表现出来。
课堂小结
同学们，我们作为新世纪的好少年， 从身边小事做起，老师希望同学们也要像 阿凡提那样，做一个爱护花草、保护动物、 机智勇敢，做一个有正义的好少年。
谢谢观赏
讲授新歌
复听歌曲。听听这首
歌的伴奏有什么特点，节 奏有什么特点？
讲授新歌
我们新疆的人们都非常喜欢阿凡提都用歌声来赞美他，我 们一起来学习这首歌。
讲授新歌
1.听听升记号和没升记号的旋律，有何区 别？
2.接下来我们一起来有感情地朗读歌词吧。 3.从歌词中你感觉阿凡提是怎样的一个人？ 想象一下阿凡提看到破坏环境这样的情景会怎 样？
第八课 我是少年阿凡提
创设情景导入
回忆是什么地方的舞蹈动作？ 新疆
创设情景导入
今天老师就带领大家认识一位新疆人。
创设情景导入
阿凡提的形象是，头带一顶民族小花帽，背朝后 骑着一头小毛驴，你心目中的阿凡提是什么样的人呢？ 用一个词或一句话概括。Fra bibliotek讲授新歌
初听音乐，感受歌曲的情绪，说说听后的第一感受是什么？
讲授新歌
把愤怒的语气唱出来，并用动作表现出来。
课堂小结
同学们，我们作为新世纪的好少年， 从身边小事做起，老师希望同学们也要像 阿凡提那样，做一个爱护花草、保护动物、 机智勇敢，做一个有正义的好少年。
谢谢观赏
讲授新歌
复听歌曲。听听这首
歌的伴奏有什么特点，节 奏有什么特点？
讲授新歌
我们新疆的人们都非常喜欢阿凡提都用歌声来赞美他，我 们一起来学习这首歌。
讲授新歌
1.听听升记号和没升记号的旋律，有何区 别？
2.接下来我们一起来有感情地朗读歌词吧。 3.从歌词中你感觉阿凡提是怎样的一个人？ 想象一下阿凡提看到破坏环境这样的情景会怎 样？