知识清单了解现代汉语句子的基本语法常识
(完整版)汉语语法基础知识
汉语(Hànyǔ)语法基础知识词类(cílèi)和词性（一）知识(zhī shi)概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有(suǒyǒu)词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类：实词(shící)可以分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。
（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
(3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断：是、就是、正是(7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词：表示数目的词叫数词。
（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
现代汉语语法基础知识
现代汉语语法基础知识现代汉语是中国的官方语言，也是世界上使用人数最多的语言之一。
了解汉语语法的基础知识对于学习和掌握汉语非常重要。
本文将介绍一些现代汉语语法的基础知识，帮助读者更好地理解和应用汉语。
一、汉语词性汉语中的词可以分为不同的词性，包括名词、动词、形容词、副词、连词、助词等。
名词用来表达事物的名称或代词，动词用来表示动作或状态，形容词用来描述事物的属性或状态，副词用来修饰动词、形容词或其他副词，连词用来连接词语，助词用来表示词语的语法关系。
二、汉语句子结构汉语句子的基本结构是主语+谓语+宾语，但是在具体应用中，主语、谓语和宾语的位置可以有所变化。
除了基本结构外，还有一些特殊句型，例如倒装句、被动句、疑问句等。
了解句子结构对于准确表达意思以及理解他人的意思非常重要。
三、汉语的时态和语气汉语的时态包括过去时、现在时和将来时。
在汉语中，时态的表示主要通过动词的变化来实现。
此外，汉语中还有一些特殊的时态表示方式，例如趋向动词和补语的使用。
语气是指语句所表达的情感或意味，包括陈述语气、祈使语气、疑问语气等。
准确使用时态和语气对于准确表达意思非常重要。
四、汉语的语序汉语的语序是比较自由的，但是有一定的基本规则。
一般情况下，汉语的基本语序是主谓宾，即主语在前，谓语在中间，宾语在后。
但是在特殊情况下，语序可以发生变化，例如强调某个成分、倒装句等。
了解汉语的语序规则对于理解和运用汉语非常重要。
五、汉语的修饰成分汉语中的修饰成分包括定语、状语和补语。
定语是修饰名词的成分，状语是修饰动词、形容词或副词的成分，补语是补充或说明谓语或宾语的成分。
了解这些修饰成分的使用规则对于正确理解和运用汉语非常重要。
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(完整版)汉语语法基础知识哎呀，说起汉语语法基础知识，那可真是个大课题啊！不过别担心，我这个话痨会尽力让你轻松愉快地学习的。
那就让我们开始吧！一、汉语语法基础知识1.1 汉字汉字是汉语的基础，就像英语中的字母一样。
汉字有很多种，比如常用的有象形字、指事字、会意字、形声字等。
要想学好汉语，首先要掌握这些汉字的基本形态和意义。
现在我们有很多工具可以帮助我们认识汉字，比如字典、拼音输入法等。
但是，最好的方法还是多读多写，这样才能真正掌握汉字。
1.2 词性词性是指词语所属的类别。
汉语中有很多种词性，比如名词、动词、形容词、副词等。
了解词性有助于我们更好地理解句子的结构和意义。
比如，“苹果”是一个名词，表示一种水果；“吃”是一个动词，表示一个动作。
要想说好汉语，就要学会正确运用各种词性。
1.3 句子结构句子是汉语的基本单位，由主语、谓语、宾语等成分组成。
一个完整的句子要具备主谓宾结构，即主语+谓语+宾语。
汉语中还有很多句式结构，比如简单句、并列句、复合句等。
掌握这些句式结构有助于我们更好地表达自己的意思。
二、日常俚语与成语俗语2.1 俚语俚语是民间口头传承的一种语言形式，它通常具有鲜明的地方特色和生活气息。
比如，“打蛇打七寸”、“画蛇添足”等都是典型的俚语。
俚语虽然不太规范，但却能让我们更好地理解当地人的生活和文化。
2.2 成语成语是汉语中的瑰宝，它们通常由四个字组成，寓意深刻，形象生动。
比如，“破釜沉舟”、“狐假虎威”等都是经典的成语。
掌握成语不仅能丰富我们的词汇量，还能让我们更好地理解中国传统文化。
2.3 俗语俗语是民间流传的一种表达方式，它们通常具有幽默、夸张的特点。
比如，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”、“一步登天”等都是典型的俗语。
俗语虽然有些夸张，但却能让我们更好地理解人们的情感和态度。
三、总结哎呀，说了这么多，我都快把舌头打结了！但是，我相信你已经对汉语语法基础知识有了一定的了解。
要想说好汉语，还需要不断地学习和实践。
高考语文一轮复习知识清单了解现代汉语句子的基本语法常识
知识清单认识现代汉语句子的基本语法知识句子是拥有一个句调 (形式上带句号、问号、叹号 )，能够表达一个相对完好的意思的语言单位。
如：①妙！②谁？③起风了。
④他身体很壮。
⑤只有努力学习的同学，才能获得好成绩。
按不一样的标准，句子能够分为多种种类，此中按构造可分为单句和复句两大类。
种类一单句单句是由短语或单个的词组成的句子，上边的举例①—④都是单句。
1．句子成分成分定义举例说明全部反动派都是主语是谓语陈说的对纸老虎。
主语象。
一般由名词或名词性在这个句子里，短语充任。
“全部反动派”是被陈说的对象，是主语。
母亲这样地整天谓语是陈说主语的内劳碌着。
容。
说明主语怎么样或许在这个句子里，谓语是什么。
一般由动词、形“这样地整天劳碌着”是容词或动词性、形容词性陈说主语的内容，是谓短语充任。
语。
宾语宾语是动词所支配、我赞叹白杨树。
影响或所波及的象，能“白”是“ 美”回答“ ”或“什么”等。
所波及的象，回答“一般也由名或名性短美什么”的，是充任。
(美 )的花定是在名前起修(那个 )地方(描绘 )限制作用的成分。
“美”修名定往常位于主前或“花”，是定；“那个”前。
一般用“的”作志。
限制名“地方”，也是定。
海水， []地摸着的沙⋯⋯状是在或形容个任 [必 ]达成。
前，修、限制、你的水平 [在 ]一般。
形容或修、限制“ ”修后边的状短、形容短的成分。
短，是状。
一般位于主后、前，“必”限制后边的用“地”作志。
，是状。
“ 在”修后边的形容，是状。
是在、形容一个个都笑〈弯了以后，充明、腰〉。
形容的成分。
一般位于字写得〈好〉。
后、前，用“得”“弯了腰” 充明作志。
“笑”的果，是。
“好”增补说明“写”的程度，是补语。
我爱伟大祖国。
．定语相对应 )(与中心与定语、状语、补语我必定去。
与状语相对．(语相对应的成分。
应)他好得很。
(与补语相对．应)在一个完好、典型的句子中，句子各样成分之间的关系、次序一般是：例句： (全体 )同学‖都[]做〈完〉了(语文 )作业。
现代汉语语法知识简介
一、名词性短语
1、并列短语（名词性成分并列） 2、定中结构的偏正短语 3、同位短语 4、方位短语 5、数量短语（用名量词） 6、“的”字短语 7、“所”字短语
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二、动词性短语 1、并列短语（动词性成分并列） 2、状中（动词）结构的偏正短语 3、动宾短语 4、动补短语 5、连动短语 6、兼语短语
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7、年老了，身体不行了 你怎么老哭？ 8、他买的雨伞是白色的。 我今天又白跑了。 9、你再说，我和你急。 我和你都是这个班级的学生 10、班级制度怎能因为你而改变？ 因为他不想在这件事上再纠缠，风波 于是平息了。
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第二讲
短语的类别
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Ⅰ 短语的结构类别
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•短语按照结构来考察，可以分为十多 种： •并列短语/偏正短语/动宾短语/介宾短 语/补充短语/主谓短语/的字短语/兼语 短语/连动短语/同位短语/方位短语/数 量短语/助词短语/固定短语等等。
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9.赠送学校一辆小汽车 动宾短语 10.命令部队立刻出发 11.请他作报告 兼语短语 兼语短语 动宾短语 连动短语 动宾/偏正
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12.希望他作报告
13.听清楚再回答 14.咬死了猎人的狗
第三讲
句子的语法成分 和 复句中常用的关联词
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单句的语法成分
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• 1、短语的成分：主要有主语、谓语、 宾语、补语、定语、状语。短语带上语 气语调就构成句子，构成句子的短语的 成分也就是句子的成分。 • 2、在一个比较完整的陈述句中（主谓 句），句子中各种成分之间的位置关系 一般是： • [状语]，（定语）主语‖[状语]谓语〈补 语〉（定语）宾语。
• 六、中（动、形）补短语 • 由动词、形容词和在它后面起补充 说明作用的词组成的短语，动词、形容 词是中心语，起补充说明作用的词叫作 补语，动词、形容词和补语之间是补充 关系，有些补语前头用结构助词“得”, 这个“得”就是补语的标志；有些补语 则不能用“得”。
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现代汉语语法知识一、语法知识概括（一）词类汉语的词能够分为 12 类。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
名词：表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖沓机、计算机"。
表示专用名称的叫做 "专用名词 "，如 " 云南、上海、李白、白居易"。
表示抽象事物的名称的叫做 "抽象名词 " ，如 " 范围、思想、质量、道德、友情、方法 " 。
表示方向的叫做 " 方向名词 " ，如 "上""下 "" 左"" 右"" 前"" 后"" 中"" 东"" 西"" 南""北"" 前方 ""后边 ""东边 "" 南面 "" 中间"等。
动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、腾飞、审察、认识"等。
有的动词表示心理活动，如 "想、重视、着重、敬爱、认识、相信、钦佩、挂念 " 等，这样的动词前方常常能够加上 "很、十分 "。
有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做 "能愿动词 "，它们是 "能、要、应、肯、敢、得（ dei）、能够、应当、应当、愿意、能够、可能、一定 "，这些能愿动词经常用在一般的动词前方，如 " 得去、能够做、能够考虑、愿意学习、应当说明、可能发展 "。
现代汉语语法知识
现代汉语语法知识一、句子一、知识要点1.什么是句子句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
2.句子的分类①根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
②根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句,要给它划分成分。
3.句子成分的名称及符号名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号:主语谓语宾语定语()状语 [ ] 补语 < > 中心语·①句子的基本成分(主干)是:主语、谓语、宾语。
补充成分是:定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
主语定义:主语是一个句子中所要表达,描述的人或物,是句子叙述的主体。
是谓语陈述的对象。
特点:a、经常由名词、代词、名词性短语充当。
b、一般表示谓语所说的是“什么人”或“什么事物”。
如:(1)中国人民志气高。
(2)月亮渐渐地升高了。
(3)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
谓语定义:谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
是陈述主语,说明主语的。
特点:a、经常由动词、形容词充当。
b、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
如:(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(4)明天星期日。
(5)什么书他都看。
宾语定义:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物。
特点:a、经常由名词、代词、名词性短语充当。
b、回答“谁”或“什么”一类问题。
如:(1)门口围着一群人。
(2)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
定语定义:用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的成分。
是名语前面的连带成分,用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
特点:a、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
b、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
如:(1)(那)(沉甸甸)的稻谷,象一垄垄(金黄)的珍珠。
(2)(三杯)美酒敬亲人。
(3)雪野中有(血红)的宝珠山茶,(白中隐青)的(单瓣)梅花。
现代汉语语法常识
实用标准文档现代汉语语法常识一、了解一下语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素→词→短语(也称词组) →句子(包括单句和复句) →句群。
语素是最小的音义结合体，最小的语法单位，比如：单音节语素( 山) 、双音节语素( 徘徊、坦克) 、多音节语素( 高尔夫、奥林匹克) 。
句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的，能表达一个明晰的中心意思的一组句子。
其中“语素”“句群”不需了解，“词”“短语”作一般了解，学习的重点是“句子”。
二、词、短语、句子( 一) 词词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。
词分为实词和虚词两大类，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词，虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
实词、虚词及兼类十二小类词定义特点词类定义举例类1. 一般都具有实在意表示人或事物的名称的李白、文化、秋季、木、名词义，表示客观存在的事词上、左、战争物或事物所具有的属表示动作、行为，或存在、性、动态、数量。
许多变化，或心理活动，或使说、扩大、想、打发、行动词实词能被感知，可以比令，或可能、意愿，或判驶、能够、进来较，可以定义、计数断的词表示实实高、白、愉快、庄严、火2．实词和实词可以按在意义形容词表示性质或状态的词词照一定的顺序直接组热、流畅、可敬的词合成短语或句子。
也就一、十九、一半、三倍、数词表示数目的词是说，实词可以充当短0.5语或句子成分量词表示计算单位的词个、尺、年、杯、次、回3．在一定的语言环境代替别的词语以表示人、我、我们、你、你们、他、里，实词带上语调能独代词事物或数量、性质、状态、他们、他人、谁、这、那立成句，也可以单独回文案大全实用标准文档答问题程度等的词4．实词在语句里的位置是不固定的1. 一般不表示具体意在动词或形容词前面，表义，所以一般无法感示程度、范围、时间、频很、全然、凡是、互相、知，无法比较，无法计率、语气、情貌等方面状正在、又、屡次、务必、数副词况的词( 副词属于虚词，也许、互相、猛然、居然、2．虚词一般不作句子但它有一定的意义，有少顿时成分，不能像实词那样数能单独回答问题。
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知识清单了解现代汉语句子的基本语法常识
句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
如：
①妙！②谁？③刮风了。
④他身体很壮。
⑤只有努力学习的同学，才能取得好成绩。
按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类。
类型一单句
单句是由短语或单个的词构成的句子，上面的举例①—④都是单句。
1．句子成分
般是：
例句：(全体)同学‖ [都]做〈完〉了(语文)作业。
(定语) (主语) (状语)(谓语) (补语)(定语) (宾语) 划分句子成分时一般要用“符号图示法”：
长的复杂的句子是有帮助的。
如：马克思‖[第一次][彻底]地解释〈清楚〉(自然和社会的发展)规律。
这个句子比较长。
谓语的中心语是“解释”，前面有两个状语，后面有一个补语和宾语；宾语又是由一个短语充当，其中心语是“规律”，前面又有一个名词性短语作定语。
那么抓住了句子的主干“马克思解释规律”，理解这样一个较长的句子就比较容易了。
由此可以看出，抓主干、压缩枝叶，便于逐层分别检查，有利于迅速准确找到句子的语法毛病。
但是，这只是一种方法，主干的意思不等于原句大意。
因为没有了定语、状语及对概念的限制，实际上就扩大了概念范围。
有些句子抽出主干连读，就成了病句。
例：他的表叔是我的弟弟。
抽主干：表叔是弟弟。
这就错了。
对于这方面的内容，我们不做深究，只是掌握找句子主干的基本方法就可以了。
【即时应用】
1．划分并标注下列各句的句子成分。
(1)他读书。
他读书。
(2)喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。
(喜欢阅读)的他‖[十分认真]地读〈完〉了(两本)书。
(3)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本十分有意义的历史书。
(不喜欢运动却喜欢阅读)的他‖[昨天下午][非常认真]地读〈完〉了(两本)(十分有意义)的(历史)书。
(4)我用纸糊了两扇窗户。
我‖[用纸]糊了(两扇)窗户。
(5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。
我所遇到的‖[毕竟][还]是好人多于坏人。
(6)那个人把他逼得无路可走。
(那个)人[把他]逼得〈无路可走〉。
(7)他被亲人送到医院把伤治好了。
他‖[被亲人]送〈到医院〉[把伤]治〈好〉了。
(8)青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。
(青藏铁路)的通车‖[把幸福和繁荣]带给了(住在那里)的人们。
2．抽取下列句子的主干。
(1)地主阶级这样残酷地剥削所造成的农民极端的劳苦和落后，就是中国社会几千年在经济上和社会生活上停滞不前的原因。
(2)某些口里天天讲马克思列宁主义，但是却把马克思列宁主义当作教条来看的同志却忘掉了马克思列宁主义教导我们的理论必须结合实际的根本原则。
(3)二十一世纪的建设者们有在现在努力培养自己优秀的品德、学好各种知识并在下个世纪建设中努力做出贡献、建设自己国家的决心。
【答案】(1)劳苦和落后是……原因。
(2)同志忘掉……原则。
(3)建设者们有……决心。
3．运用抽取句子主干的方法，检查下列句子搭配不当或成分残缺的毛病。
(1)湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。
(2)我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。
(3)三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。
【答案】(1)蕴藏量是地区。
主语与宾语搭配不当。
(2)我们扩大和加快速度。
“扩大”与“速度”搭配不当。
(3)总产量发展。
主谓搭配不当。
类型二复句
1.什么叫复句
复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组
成。
分句是类似单句而没有完整句调的语言单位；所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。
复句中的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号、冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号或问号、叹号表示。
例如：
单句：我有一个朋友。
复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班。
复句可以共有一个主语，如：他一放学，就回家休息了。
也可以有各自的主语，如：我喜欢红色，他也喜欢红色。
复句虽说不是学习的重点，但是，在辨析句子中，所选的句子绝大部分是复句，因为当句子结构复杂、细密起来，最容易出现语病，所以，在复句上花点功夫是大有好处的。
2．常见复句类型
1．指出下列复句的关系类型。
(1)老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。
答：因果
(2)天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。
答：顺承
(3)外面太阳很好，也没有风。
答：并列
(4)只要你能上班，就应当上班。
答：条件
(5)宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。
答：假设
(6)他是应该来的，只是没有时间。
答：转折
(7)你这样做太慢了，还不如他那样做来得快。
答：选择
(8)你这样做不但不能解决问题，反而使局面更糟糕。
答：递进
2．复句在使用过程中常见的错误：分句之间缺乏密切联系(强加因果等)，结构混乱(分句间语序不当)，关联词搭配不当，漏用、错用、滥用关联词，关联词位置不当。
试分析下列句子在复句运用方面的错误。
(1)我们需要认真总结一下12个月来的学习经验，因为我们的学习目的是明确的。
分析：强加因果，前后两句没有因果关系。
(2)近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。
分析：后边两个分句之间的递进关系弄颠倒了，应该把次序调整一下，使意思由轻而重，构成递进关系，即改为“不但填补了国内这方面的空白，而且达到了国际先进水平”。
(3)在抢险防洪的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。
分析：本复句是顺承关系，但是次序混乱，应按照事情发展的顺序重新调整，可以修改为：“在抢险防洪的战斗中，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，终于战胜了洪水，保住了大坝。
”
(4)新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时
完全像一根树枝。
分析：本句是递进关系的复句，后一分句缺少同“不仅”相照应的关联词语“而且”，因而表达得不明确，应补上。
(5)有些炎症，西药中药都能治。
不但
．．中药能与一般抗菌素媲美，
而且
．．副作用小，成本也较低。
分析：关联词语在复句中有个位置问题。
前后分句的主语相同，前一分句的连词在主语后，前后分句主语不同，前一分句的连词一般在主语前。
至于后一分句，不论分句的主语是否相同，是连词都在主语前，是副词则在主语后。
句中的“不但”应在本句主语“中药”后。