优秀教师自述材料
个人自述范文（精选24篇）
个⼈⾃述范⽂（精选24篇）个⼈⾃述范⽂ ⼀、什么是范⽂ 范⽂意为教学中作为模范的⽂章，也常常⽤来指写作的模板。
常常⽤于⽂秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。
⼆、个⼈⾃述范⽂（精选24篇） ⽣活中很多情况下都会⽤到个⼈⾃述，那么书写时应该注意什么呢？，以下是⼩编收集整理的个⼈⾃述范⽂（精选24篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
个⼈⾃述范⽂1 寒来暑往，⼀学年的⾟苦耕耘已经结束。
上学年我担任三年⼀班的班主任和两个班的数学教学⼯作。
回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关⼼学⽣，严格要求，做到因材施教。
同时不断提⾼业务知识⽔平，钻研教材，努⼒提⾼教学⽔平，且多听取意见，虚⼼请教，务求精益求精。
在收获的六⽉⾥，⽆论是成绩还是教训，粒粒皆⾟苦。
⼀、思想素质⽅⾯： 任职以来，本⼈政治思想表现好，热爱祖国，热爱中国共产党，遵纪守法，拥护党的领导，⾃觉抵制不良思想的侵蚀，防⽌思想腐化。
本⼈热爱本职⼯作，认真贯彻党的教育⽅针和政策。
⼆、教育教学⽅⾯： 在长期的教育实践⼯作中，我形成了创新、笃⾏、乐教的教学风格。
课堂⽓氛民主，学⽣兴趣浓厚，教学质量良好。
我的教学语⾔亲切、幽默充满智慧，以春风化⾬的细腻滋润每个学⽣的⼼⽥。
授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类⽐迁移，由点及线、由线及⾯，教会⽅法，为学⽣构建系统的知识体系。
善于发现问题，利⽤问题的积极⾯，对典型题型多⾓度、多层次的剖析讲解，培养学⽣多⾓度全⽅位的解题思路，体现了新课标对学⽣思维灵活性和多样性的要求。
在⼀个个活泼有趣的数学情境中，⿎励学⽣交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树⽴信⼼，从⽽体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困⽣会越来越多。
针对这部分学⽣，我不强调、不放弃，不制造紧张⽓氛，让他们和⼤家有平等⾃由的学习空间。
教师个人自述材料
教师个人自述材料尊敬的招聘方：我是一名具有七年教学经验的教师，我对担任一位优秀教师的热情和承诺使我有信心成为你们学校的一员。
在此我想向您提供一份关于我的个人自述材料。
首先，我热爱教育事业。
从我年轻时起，在学校里就对教育产生了浓厚的兴趣，我渐渐意识到教育是实现个人成长与社会发展的关键。
我相信每个学生都有无限的潜能，作为一名教师，我致力于帮助学生挖掘潜力并实现自己的目标。
我关注学生的个性特点和需求，制定有针对性的教学计划，充分培养学生的个人才能。
其次，我的教学风格注重互动与合作。
我致力于为学生创造积极、互动的学习环境。
在课堂上，我鼓励学生互相合作，提高他们的沟通与协作能力。
我使用丰富的教学资源，如观看教育视频、进行实地考察和小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我还重视学生的反馈，及时调整教学方法和内容，以满足不同学生的学习需求。
第三，我注重培养学生的综合素养。
教育的目标不仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。
我通过课内外的活动帮助学生提高他们的创造力、批判性思维和问题解决能力。
我鼓励学生积极参加竞赛和社团活动，培养他们的团队合作精神和领导才能。
另外，我还注重培养学生的社会责任感和道德观念，帮助他们成为有担当的公民。
最后，我有很好的团队合作能力和沟通能力。
教育是一个团队合作的过程，我相信与家长、同事和学校管理层的良好合作是实现学生成功的关键。
我具备良好的沟通能力，可以与各方面的人保持良好的沟通与合作。
综上所述，我相信我具备丰富的教学经验、教育热情和承诺，可以成为你们学校的一员。
我热爱教育，注重培养学生的综合素养，积极参与专业发展，具备良好的团队合作和沟通能力。
我期待能够成为你们学校的一名教师，并为学生的成长与发展做出积极贡献。
谢谢您的考虑！敬礼。
教育专家个人自述范文【精选五篇】
教育专家个人自述范文【精选五篇】个人自述范文一：教育专家大家好！我是一位教育专家，从事教育工作已有十年之久。
我热爱教育事业，致力于为学生提供优质的教育资源和指导。
我拥有丰富的教学经验和专业知识，能够灵活运用不同的教学方法和教育理论，帮助学生实现他们的研究目标。
作为一名教育专家，我注重培养学生的综合素质，不仅关注他们的学业成绩，还注重他们的品德修养和社交能力的培养。
我鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主研究能力，并通过激发他们的兴趣和动机，引导他们发展自己的特长和潜能。
我坚信每个学生都有自己的优势和特点，我尊重学生的个体差异，注重因材施教。
我会选择适合学生的教学方法和教学资源，帮助他们克服研究困难，提高研究效果。
同时，我也与学生的家长保持密切的沟通和合作，共同关心和关爱学生的成长。
教育是一个不断进步和创新的领域，作为一名教育专家，我会不断研究和提升自己的教学能力，与时俱进地更育观念和教学方法，为学生提供更优质的教育。
我愿意为教育事业奉献我的力量，为每个学生的未来助力！个人自述范文二：教育专家大家好！我是一名教育专家，有丰富的教育经验和教学技巧。
我热爱教育事业，乐于助人，希望通过我的教学能够帮助更多的学生取得进步。
我擅长针对学生的实际情况设计个性化的教育方案，帮助他们解决研究中的难题。
我注重培养学生的研究能力和创新思维，鼓励他们积极参与课堂互动，培养他们的团队合作和沟通能力。
作为一名教育专家，我不仅关注学生的学术成绩，更注重他们的综合素质培养。
我鼓励学生广泛涉猎各种知识领域，并通过丰富的教育资源和教育活动，培养他们的兴趣爱好和社会责任感。
我相信每个学生都有成功的潜力，只需要找到适合他们的研究方法和培养方式。
作为一名教育专家，我愿意尽我的努力去发掘学生的优势，帮助他们实现自己的梦想。
个人自述范文三：教育专家大家好！我是一位教育专家，有多年的教学和教育管理经验。
我的教育理念是积极引导学生探索和思考，培养他们的创新能力和团队合作精神。
教师职称自述材料范文(优选16篇)_2
教师职称自述材料范文(优选16篇)回顾自己一年来的工作，感激与惭愧、责任与迷惘一直伴随着我。
本学年初承蒙**和同事们的信任，让我担任教导室副**一职，任八年级副组长，牵头教导室工作，着重抓本校教导室日常事务，协助董校长管理八年级教学工作，同时还担任九（8）班的数学教学。
身兼数职，任务繁重。
回顾这一年来，我铭记在其位谋其政的为事之道，严于律己宽以待人的为人之道，恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，现将个人工作总结如下。
一、**思想方面：本人能坚持四项基本原则，拥护*的方针**，忠诚*的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守教师的行为规范，牢固树立服务意识：为学生服务、为教师服务、为学校服务。
真诚、热情、公正的对待每一个人，每一件事。
严格遵守学校的教学管理**，能以身作则，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，教师的好帮手。
二、个人教学工作：1、作为学校的中层管理**，教学也不能放松，更要起到带头作用，我担任九（8）班的数学教学，坚持贯彻新课程理念，做到科学施教。
课前反复钻研教材，大量阅读参考书；结合学生实际备好、上好每一节课，保证教学质量，让自己在业务上精益求精。
再加上本班人数多，教学任务重，一年来，每次作业要比别人多批改一节课，我没有怨言，每次作业做到全批全改，批改质量高，并及时做好矫正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
2、注重课堂教学效果。
在教学中注意抓住重点，突破难点，积极开拓教学思路。
课余，我还虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学**运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
与此同时，和九年级的数学备课组一起作好集体备课工作，无数次与组内教师对如何搞好九年级组的数学教学工作进行研讨。
特别是中考备考期间，将教师们的团结协作发挥到了极致。
三、初二年级组工作：在学校的正确**下，经过八年级老师的共同努力，八年级无论是教学上还是学生稳定等方面都取得了一定的成绩，作为八年级的年级副组长，我力争做到了：1、为所有八年级教师服好务，2、搞好八年级的考勤记录工作3、以年级组为单位**了几次月考，将各项成绩指标及时下发，为老师及时了解学生学习情况提供了依据，与此同时，多次对八年级学生的学习情况进行总结分析，并对教师的教学与学生的学习提出了一些合理化的建议。
模范班主任先进事迹材料自述三篇
模范班主任先进事迹材料自述三篇从1990年以来，我一直担任九年级班主任工作。
在这期间，我始终坚持德育首位的原则，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊、杂志、多媒体等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望，努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成，学有所获，力求达到“不求人人升学，只求人人成才”的育人目的。
一、爱心奉献，学生求学路上不孤独学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的四分之三。
作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。
师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。
只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想：“甲流”期间，为了防控疾病发生，我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。
还买了几个热水瓶，放在教室，供学生喝茶用。
关心学生从小事做起。
学生凳子坏了，我就拿到路边修理。
衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。
去年11月份，天气突变，父母在广州打工的李跃飞“衣正单”，于是我带他到街上买了保温的衣服和棉鞋。
安全重于泰山，我从不让学生单独出校。
学生生病，不论时间天气，第一时间带学生去看病。
二科学管理，争创优秀班集体。
九年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生临近毕业班前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
优秀教师自我简介五篇
优秀教师自我简介五篇各位领导，朋友们，大家好！从教十八年，我就是十八年的班主任、语文教师，在班级管理中，我积累了一定的管理经验，掌握不同学段的管理方式，所教班级多次被评为优秀班集体。
也正因为这样，这次知行中国班主任培训，我作为一名一线的班主任，被选派参加了在北京举行的集中培训，回来后，承担培训100名班主任的任务。
在语文教学中，我持续地摸索适宜不同学生学习的教学方法，尝试过情景教学、三三六模式教学、引导自授、愉快教学等多种不同的教学法，现在我正摸索、研究、总结很适用于我的"语文情感教学法"。
记得那次上《假如我有一支马良的神笔》一课，听课的一领导评价：作为一个男人，我很不容易动情，不过今天听杜老师深情的范读，入情入境的引导，我差点流泪了，从来没有过如此的感动，语文教学，就应该这样入情入境，让学生领悟每一篇文章的精髓！对于语文课堂的驾驭水平，我从来没有怀疑过自己，我甚至能做到：时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。
学校、全区、全市，我都上过示范课，且都得到专家、教师的高度评价，全区课赛我也拿过一等奖，但因为35岁年龄的限制，我未能参加过市级、省级语文课赛，这也是我作为一名优秀语文教师的遗憾。
在教学中，为提升学生学习语文的水平和写作水平，我很注重课前三分钟的语文实践活动的展开，学生在每节课课前三分钟，交流自己一天中学习语文的感受、畅谈生活中的语文、分享名著和经典习作。
我带的学生，多次获省级小作家作文一二三等奖，我的教学成绩名列前茅，得到家长和领导的认可。
在兴趣班中一直担任着写作、小记者班辅导老师。
我持续地学习，努力的提升自己各方面的水平，以积极的心态参与竞争。
十八年以来，获得过临沧县政府"优秀教师"的称号，荣获临翔区课堂教学竞赛小学组语文一等奖、数学三等奖，多次被评为区级、校级优质课教师、教学能手、骨干教师、师德标兵，所撰写的论文多次获得、省级、市级一二三等奖。
2024年优秀教师个人先进事迹材料样本（六篇）
2024年优秀教师个人先进事迹材料样本持续提升新入职青年教师的教学能力是我工作的重心。
我积极推广在各类教学观摩课和研讨会中汲取的先进教学理念，组织教师积极参与教学竞赛，形成了在领导支持和同事共同努力下的良好教学氛围。
在这样的努力下，教师们无论在教学任务还是其他工作中都取得了显著的成果。
特别是____、____、____等新教师，在县优质课竞赛中多次荣获一等奖，他们迅速成长为我乡教育队伍的中坚力量。
常言道，居其位，谋其政，我作为教导主任，始终以准确的自我定位和双重意识要求自己，努力充当校长的得力助手。
我有效地上传下达，确保信息畅通，起到了连接上下、协调各方的桥梁作用。
在校长的指导下，我精心制定并执行教学工作计划，增强了工作的计划性、针对性和实效性，同时注重总结和分享教学经验，确保学校教学工作的正常运行。
关爱学生，我无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任，我深知职责的繁重与琐细。
我全心全意地关心每一位学生，特别是对于年幼自理能力弱的学生，我始终扮演着他们的知心人。
我坚信“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”的教诲，致力于建立一个和谐、积极的班级环境。
对于农村进城务工、父母离异家庭的孩子，我通过多种方式加强与家长的沟通，帮助他们适应环境，健康成长。
同时，我积极组织各类活动，激发学生的潜能，培养他们的自信心和团队精神，使他们在这个大家庭中快乐学习，全面发展。
在财务管理上，我合理使用幼儿的经费，确保教职工的薪酬支付、教师的专业发展，以及为幼儿提供科学营养的饮食和必要的设施设备维护与更新。
同时，我们建立了完善的制度，包括考勤、安全、卫生等一系列岗位职责，以公正公平的方式激励教职工的工作积极性，形成积极向上的工作环境。
在保育工作上，我们定期进行设施安全检查，确保幼儿的健康安全。
我们精心设计幼儿膳食，保证营养均衡。
我们强化晨检制度，有效预防和控制传染病的发生。
此外，我们每学期都会组织教师进行工作总结和反思，以不断提高保教质量。
2024年优秀教师个人先进事迹材料例文（5篇）
2024年优秀教师个人先进事迹材料例文作为教育工作者，我们常言“己需满桶水”，而在当今教育科研兴盛，呼唤反思型、研究型教师的新时代，青年教师更应成为不息之泉，源源不断地为学子们输送知识的长江大河。
他秉持着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念，不断在教学方法与手段上大胆探索。
李向东老师，身兼学校团委书记、年级组长及语文学科带头人多重职务，始终致力于学校的课程改革研究。
他曾参与主持的《初中作文教学实践探索》课题荣获市级二等奖，随后又投身于省级课题《“立人”批读法阅读教学研究》，并取得显著成果，其课题论文亦获得上级领导的赞赏。
他在课堂教学中，教学方法新颖独特，形式生动活泼。
他运用学习小组管理模式，实现资源共享，合作互助，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
同时，他善于利用现代化多媒体辅助教学，使学校的教学设备得到充分应用。
他课前精心准备，灵活使用教材和导学案，并结合学生的实际情况选择教学策略，确保教学效果。
在课堂上，他面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时给予肯定与表扬。
课后，他认真批改作业，提供个性化辅导，力求全面提升学生的学习成绩。
李向东老师恪尽职守，追求卓越，成绩斐然。
他热爱教育事业，全身心投入其中，尽管家庭负担沉重，但他从未因此而耽误学生的一节课。
他用自己的爱心和责任感塑造了一位骨干教师的典范。
他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，不断超越自我，创新学校集体备课方式，积极倡导网络教研，实现资源共享和优势互补。
他的下水文作品亦广受好评，带动了一批师生共同提升。
他先后荣获“课题研究教科研先进个人”、“优秀青年教师”、“语文学科带头人”等荣誉称号。
担任团委书记后，他深谙共青团工作的重要性，将青少年的教育放在首位，注重在活动中渗透德育教育，提升学生德育观念。
他善于利用校园生活阵地，深化道德风尚教育，组织升旗仪式等活动，让学生在五星红旗下感悟历史，珍惜幸福生活。
他注重培养班干部和团干部的领导和组织协调能力，通过培训和学习，提升他们的素质和能力。
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踏实工作青春无悔
——申报县级优秀教师事迹材料
我是县第四中学的一名教师，1995年8月大学毕业后参加工作，一直从事中学历史课教学任务。
在20年的从教生涯中，我严格要求自己，热爱学生，踏实工作，通过自己的努力，教学方面取得了一些成绩，得到了学生、家长、同事和领导的认可，多次范荣获上级表彰奖励。
1995年，我被评为县级骨干教师；2001年，我被评为县级教学能手；2002年，我被评为县级优秀教师；2004年，我被评为县级骨干教师。
一、热爱教育事业，关爱每个学生
我的父母都当了一辈子教师，他们那一代人对教育事业的倾情付出在我心中留下了永远难以磨灭的印迹。
在他们的影响下，教书育人是我学生时代的人生理想，时至今日仍历久弥新。
在教师的岗位上，我感受到了人生的充实。
我在乡下当了12年班主任，我喜欢和孩子们在一起。
课堂上，无论学生乖巧或是淘气，在我眼中都和自己的孩子一样可爱。
有时在课堂上，我也曾为学生厌学发过脾气，但我会很快调整情绪，换一种思路把他们的注意力吸引到我讲授到的内容上来。
我大学时主修政史专业，璀璨浩瀚的历史是我吸引学生兴趣的法宝。
我常引用古人以身许国的故事教育学生热爱祖国，通过名人自强不息的典故引导学生树立正确的人生的目标。
孩子们都是一块块可以雕琢的璞玉，都是等待发掘的宝藏，他们每个人都有无限的潜力，需我我们这些教师去开发。
这是我多年对待所有学生是基本认识
的。
我对所教的每个学生都怀着一片热忱和希望，用一丝不苟的态度和踏踏实实的工作，塑造一个个孩子的美好灵魂。
我成了许多学生成了大朋友，成了他们可以依赖的人，每到假期都有许多我教过的学生到我家来玩，其中许多已大学毕业或是成家立业。
我认为，要当好一名老师，不仅应该有丰富的文化知识，更要懂得爱和尊重。
热爱学生关心学生是了解学生教育学生的前提。
赠人玫瑰，手有余香——这既是作教师的一种收获，也是作教师的一种职责。
一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一次善意的赞许，或许都可能改变一个学生的命运。
我相信爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了力量!
二、创新教学方式，营造良好氛围
我所都的历史课是学校的“小科”，近几年才纳入中考，并不被大多数学生所重视。
提高学生在课堂上的学习效率，是提高教学成绩的唯一出路。
我手中的历史教材已讲了十几个循环，虽然早已滚瓜烂熟，但平时备课仍不敢有丝毫马虎，除了认真写教案，我还开动脑筋，思考如何把历史课讲得更加生动有趣，让学生在喜欢学的同时，用最少的时间学到更多的知识，并灵活运用。
兴趣是最好的老师。
我极少单纯地讲授课本上的知识，每堂课都让学生感觉到新意。
我经常在课堂上设置一些趣味讨论话题，让学生们积极参与到其中，感受到独立思考带来的乐趣。
针对这些开放性问题，我从不局限学生的思维，让他们海阔天空地去联想、去归纳，得出各自的结论。
只要没有明显的偏差，我都给予鼓励和表扬，对于独创性的认识更是重点进行点评。
拓展学生的视野，让创新敢于肯定自我，并升华自我，这是新时期教育思想的精髓。
历史课的特点更有益于提升学生这一核心能力。
只有
这样，他们才能把历史学活学通，并形成正确的历史观，从而把学历史变成一种乐趣，这对提高历史成绩更是事半功倍。
三、不断更新知识，提高专业素质
时代发展太快，我作为一名老教师，感到到了网络时代带来的压力，认识到了更新知识的重要性。
到四中这7年里，为了能像年经人一样能够熟练最新的教学知识，我着实下了许多苦功夫，系统学习了软件操作基础知识，尤其是多媒体教学的技巧，逐渐从一个电脑盲成了一个熟练掌握电脑教学的“时髦”网虫。
在课余时间，我制作了大量教学课件，每一课时都有两三个备选的课件，放假在家的时间大多用在这方面。
为了在网上找图片，为了设计课件的版面，为了推敲计件的环节，我时常熬到深夜，为此落下神经衰弱的老毛病。
但通过这些努力，取得的成效也是非常突出的。
通过生动有趣的多媒体课件演示，鲜活的画面增强了历史课的趣味性，拓展了知识面，让学生感受到了历史课的魅力所在，减少了枯燥的讲解。
每当我在课堂上插入一段在历史片中剪切下来的气势雄浑的片断，学生们的注意力一下子都集中到演示屏上，那各氛围是从前用图片展示无法比拟的。
现代化教学的魅力实在是从前所不敢想像的，我庆幸自己没有被时代所淘汰，之前的所有付出是值得的。
尽最大可能让学生热爱历史，爱上我的历史课，是我不懈的追求，无论付出多少都值得。
四、培养年轻教师，甘当铺路基石
在工作中，我团结同事，认真落实学校部署安排的各项工作。
平时，我积极参加各种公开课、观摩课、开放研讨课的教学活动，不断完善自己的教学方法，每次听课后，都会认真评课，帮助讲课的同事找出优缺点，
使他们明确自己的的教学优势和不足。
同时，吸取他们的经验，用于自己的教学之中。
我是个热心人，喜欢关心帮助进入教学岗位的年轻同事。
我向他们学习新的教学理念，同时把自己的教学经验真诚的传授给他们。
年轻的教师们有时遇到难题而向我请教这是我最大的乐趣，我都毫无保留地陈述自己的看法和意见。
我乐于与他们共享自己在教学生涯中的体会与经验，教导他们在处理好与学生间的关系。
在他们遇到困难时，我时时常进行换位思考，站在他们的角度思考存在问题的原因，帮助他们寻找解决问题的途径，让他们少走弯路，尽快适应教学工作。
20年弹指一挥间，我已过中年，学生的孩子都叫我“奶奶”，但和学生在一起，我觉得自己的心依然年轻。
我付出了辛勤努力，学生们用优异的成绩回报了我，我为此感到欣慰与自豪。
今生，我为自己是一名老师而骄傲。
宝清县第四中学李美琪 2013年7月5日
李老师，俺写到后半夜两点多，真的太累了，就不再推敲修改了，请原谅俺吧。