具体问题具体分析1
什么是具体问题？具体分析
什么是具体问题？具体分析
什么是具体问题具体分析呢？⾸先所谓具体问题就是特殊问题。
所谓具体的分析，就是分析这个特殊问题的普遍性，还有它的特殊性。
也就是分析问题本⾝的个性和共性，也就是确定他是什么的问题，这个可以⽤通常的形式逻辑。
还有就是分析这个问题存在的具体条件和普遍条件。
这个问题为什么产⽣？它的普遍前提是什么？它的特殊前提是什么？也就是说它的条件。
也就是它存在的普遍条件和特殊条件分别是什么，这个要做分别的考察。
所谓改变问题的本质。
就是从条件上去改变条件，改变了问题产⽣的⼟壤就消除了问题也就解决了。
所以从条件上能够了解⼀个事物是如何产⽣的和如何消灭的，这也就是⼀种辩证的，动态的看待问题，看待事物的⽅式⽅法。
如何全面理解具体问题具体分析知识讲解
如何全面理解具体问题具体分析如何全面理解具体问题具体分析具体问题具体分析是《生活与哲学》学习中的一个重点和难点，它是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的具体办法。
其含义主要有两层：一是具体分析矛盾的特点；二是用不同的方法解决不同的矛盾。
第一层是认识问题，第二层是解决问题。
认识问题的目的是解决问题，因此第二层是第一层的目的和落脚点。
具体问题具体分析并不是哲学原理，而是方法论要求，其原理依据是矛盾的特殊性。
一、为什么要具体问题具体分析具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则。
之所以要坚持具体问题具体分析首先在于它是人们正确认识事物的基础。
世界上的事物之所以千差万别，就在于它们各有其特殊的矛盾，只有具体问题具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。
其次，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
正确认识事物的目的是为了正确解决矛盾，事物的矛盾各不相同，解决矛盾的方法也不可能千篇一律。
只有具体问题具体分析，才能找到解决矛盾的正确方法。
二、具体问题具体分析的要求要做到具体问题具体分析，一是要承认矛盾的普遍性和客观性。
事事有矛盾、时时有矛盾，这就要求我们在认识事物和解决问题时，只有承认矛盾的普遍存在，才能进一步对矛盾作具体分析。
二是注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。
不同事物具有不同的特点，同一事物在不同的条件下也表现出不同的特点。
只有研究这些特点，才能把不同的事物区别开来，做到具体以问题具体分析。
三是在运动中把握事物及其矛盾。
一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在发展的不同阶段表现出不同的特点。
只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体历史的统一，做到具体问题具体分析。
四是反对“一刀切”、“一风吹”。
这种不分时间、地点、条件、千篇一律的解决问题的方法，只会给工作带来很大的损失。
五是坚持一切从实际出发，是做到具体问题具体分析的前提。
三、具体问题具体分析与一切从实际出发是什么关系二者既有区别又有联系。
具体问题具体分析
联系：
二者具有一致性，都要求了解实际，认识符合客观实际
怎样做到具体问题具体分析：
• 1、承认矛盾的普遍性和特殊性。 • 2、关键：研究事物的特点本质及改事物存在的具体 条件 • 3、要在运动中把握事物的矛盾 • 4、一切以时间、地点、条件为转移 • 5、反对一刀切、千篇一律、一风吹。
思考：
两千多年前，我国有个叫公孙龙的 思想家牵着一匹马出关，把关的人 对他说，法令规定不许带马出关。 公孙龙说：‚我牵的是白马，不是 马！白马和马是两回事。‛
C
[解析] ‚探月工程‛体现了矛盾的普遍性，中、印、日三国 的探月工程各有其特点，体现了矛盾的特殊性，可见，题干体现 了矛盾的普遍性与特殊性的关系。A、B两项颠倒了普遍性与特殊 性的关系，D项不符合题意，故选C项。
4．经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。《庄 子·天下》中的辩者却提出了‚火不热‛命题。分析这一看上去 荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题 上得到一些有益启示。下列说法中合理的是( ) ①‚一般的火‛独立于‚个别的火‛，前者不热，后者热 ②‚一般的火‛寓于‚个别的火‛之中，不能说‚火不热‛ ③ ‚热‛的感觉由‚火‛引起，但不存在于‚火‛中，所以说‚火 不热‛ ④‚热‛与‚不热‛因人而异、没有标准，所以可说‚火不热‛ A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
个性
李 小 妞 王 小 二 张 大 叔
刘 老 共性：能劳动、 汉
能思维、有语言 的高级动物
同样：人的共性也是从不同的人之中概括总结 出来的。
个性
李 小 妞 王 小 二 张 大 叔 刘 老 汉
共性：能劳动、能思维、 有语言的高级动物
不同类别、品种的水果虽然各有 自己的特点，但又都含有果酸、多汁等 水果的共性。 不同年龄、不同性别的人各有自己 的特点，但又都有作为人的共性。 这些说明了什么？
具体问题具体分析_1
具体问题具体分析【教学目标】通过教学，使学生了解的基本含义。
并能以正反两方面的实例说明为什么要对具体问题进行具体分在学生掌握了矛盾特殊性原理的基础上，集中对学生进行方法论教育。
通过教学，不仅要使学生初步理解和掌握的科学方法，还要特别注意培养学生对这一科学方法的运用能力，即运用这一方法去观察和分析实际问题的能力。
使学生学会运用科学的方法去观察和分析问题，对现实生活中出现的种种矛盾，要抱有正确的态度。
【教学重点、难点】1、教学重点：引导学生理解为什么要对具体问题进行具体分析。
2、教学难点：引导学生学会具体分析一些社会现实问题，正确区分和处理两类不同性质的矛运用阅读自学、讨论交流、点拨讲授等启发式教学方法；运用多媒体辅助教学手段。
导入新课：我们一直强调，理论要与实际相联系，要运用所学的哲学道理去分析解决实际中的问题。
但这并不是说，我们学了一条哲理后，就要用它去分析所有的问题；也不是说，我们碰到一个问题后，就要把所有的哲理都搬出来加以运用，正所谓“一把钥匙开一把锁”学生回答略。
教师讲解：东施效颦的故事传为千古笑谈，大家并不陌生。
可是笑过之后，想一想东施究竟犯了什么错误呢？——她抹煞了矛盾的特殊性，没有看到自己与西施有各自不同的特点，盲目模仿、生搬硬套西施的捧心皱眉，结果丑上加丑，成为永远的笑料。
而我们在笑话东施的同时，更要引以为鉴、吸取教训，我们必须遵循矛盾的特殊性原理，做到——具体问题具体分提问：什么是具体问题具体分、的含义：（板书）所谓，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
要正确把握的含义，需要注意两点：首先，必须要在矛盾普遍性原理的指导下，也就是说要承认事事有矛盾，时时有矛盾。
如果不承认这一点，那就意味着世界是一个没有矛盾的世界，因而也就谈不上去分析矛盾的特殊性了。
所以，具体分析矛盾的特殊性应在承认矛盾普遍性的前提下才能进行。
其次，我们具体分析矛盾特殊性的最终目的是要找到正确、合适的方法，从而解决矛盾。
具体问题具体分析(l)
B
下列说法中，蕴涵着“不同的矛盾只能用不同 的方法去解决”这一哲学道理的是( ) A、一着不慎，满盘皆输与兵来将挡、水来土掩 B、趋利避害、扬长补短与量力而行、积极而为 C、因材施教、因地制宜与量体裁衣、对症下药 D、统筹兼顾、适当安排与抽薪止沸、人乡随俗
材料二：构建社会主义和谐社会只能从我国社会主 义初级阶段的基本国情出发，处理好效率和公平， 环境和经济发展的种种关系，实现相对和谐。
上述分析是如何坚持唯物辩证法矛盾观点的？
（1）矛盾是普遍的，要求我们承认矛盾揭露矛盾，分析矛盾， 揭露矛盾。 （1分）各种矛盾的显现体现这点，我们要正确对 待这些矛盾。 （1分） （2）坚持了一分为二的矛盾分析法， （1分）体现在既看到 了改革开放以来我们所取得的巨大成就，又看到了当前存在的 诸多矛盾。 （1分） （3）坚持了矛盾的特殊性原理，矛盾着的事物及其每一个侧 面在不同的发展阶段具有不同的特点，看到了我国社会内部的 矛盾出现了一些新的特点，这集中体现在经济发展和社会事业、 政府与社会以及社会成员收入悬殊等方面。 （4）坚持了两点论和重点论的统一，把握住了主要矛盾， （1分）即社会成员收入差距大。 （1分） （5）矛盾具有特殊性，主张具体问题具体分析， （1分）体 现在无论是处理效率与公平的关系，还是处理发展经济与保护 环境、资源之间的关系，都要从我国的具体国情出发，做到合 情合理合法。 （1分）
违背具体问题具体分析的成语、俗 语 张冠李戴、生搬硬套、东施效颦、 邯郸学步、千人一面、千篇一律、一 刀切、一风吹、依葫芦画瓢、抱薪救 火、火上浇油、生吞活剥、粗枝大叶、 大而化之、不问青红皂白、各打五十 大板，等等。
具体问题具体分析
具体问题具体分析一、和父母商量:您这么孝顺，在今天的年轻人中是非常少见的，不过根据我做房地产的经验，一般子女为父母买房子，父母都是不同意的，他们虽然为儿女辛苦操劳了一辈子，但从不求儿女回报，而且认为自己都是半截身子入黄土的人了，花儿女那钱干嘛，不如给儿女投资做生意，但从儿女的角度出发，看法就不同了，买个房子送父母，以来是尽孝道，让老人可以有一个好的环境来安享晚年，二来是投资，分散资金风险，老人百年之后，房产仍是自己的，可以说是一举两得啊，买套房子送父母，便面上会说乱花钱，但背后还不知道怎样向街坊邻居夸耀呢。
没问题，您满意了，您父母肯定也会满意的。
再说，您在外面走南闯北，见多识广，眼光见识恐怕是上一代人无法比拟的，父母又没有到过我们小区，也没有看到房型，还不知道小区周围的环境，您怎么和他们商量呢 ,我就是地产方面的专家，有什么不明的地方，请您提出来，我帮您做个参谋。
二、和朋友商量:买房是大事，商量是肯定的。
根据我做房地产多年的经验，向朋友咨询买房的事，朋友一般都持反对意见，您知道为什么吗,一来怕担风险，万一说好，以后您又不满意，他一定会担心负责任，二来怕您买房子时，资金不足向他开口借钱，这年代，黄世仁和杨白劳是颠倒的，借钱给人的事孙子，借人钱的反倒成了大爷，换了是您，如果有人找您咨询买房的事，您肯定也是持反对意见的，您说是不是。
三、父母出钱买房，叫儿女来看:父母存这些钱肯定是很不容易的，而且肯定对现在的房子很不满意才购房的。
您在外面见多识广，对房型、环境、升值方面的见识肯定比父母看得远，他们多半还是听您意见的。
再说，老人出门一次也不方便，另外，这房子最后还是要传到您手里，相信您的眼光，没问题，现在就把它定下来吧。
四、针对自己赚钱自己花的客户:跟谁商量呢,看您提出的问题，就知道是个男人(女人)也没有你仔细，别的人说要回去商量，我相信，说您要回去商量我不相信，看您的神态就知道是自己出来做生意，有主见、有魄力，自己挣钱自己花的成功人士。
对具体问题进行具体分析(通用6篇)
对具体问题进行具体分析（通用6篇）对详细问题进行详细分析篇1教学目标学问与技能：初步把握冲突特别性和详细问题详细分析原理，初步理解冲突的普遍性与特别性辨证关系的原理。
在冲突特别性的含义及表现的教学中，进一步培育同学分析与综合的力量；在引导同学理解冲突的普遍性与特别性辨证关系的原理时，留意提高同学的理性思维、辨证思维力量；在引导同学运用基本原理去分析、说明现实生活中的详细问题、理解和熟悉建设有中国特色的社会主义理论时，留意培育同学的理论与实际相结合的分析、解决问题的力量。
过程与方法：通过教学，使同学①进一步把握分析与综合相结合的方法。
②把握详细问题详细分析的科学方法。
态度、情感和价值观：通过教学，使同学①正确熟悉和把握我国社会主义初级阶段冲突的特别性，进一步增加同学坚持建设中国特色社会主义道路的信念，同时引导同学克服思想上、行动上的盲目性，增加自觉性。
②学会运用科学的方法去观看和处理两类不同性质的冲突。
教学建议教材分析本节内容是第一节内容的深化。
是在冲突的概念及冲突的普遍性原理的基础上，进一步论述冲突的特别性原理及方法论意义。
它在马克思主义思想体系中占有非常重要的地位。
列宁称：详细问题详细分析是“马克思主义最本质的东西，活的灵魂”。
毛泽东认为：冲突的普遍性和特别性辨证关系原理是“关于事物冲突问题的精髓”。
本节共三框。
包括两部分内容。
前两框为一部分，讲冲突的特别性及方法论意义。
第三框为一部分，讲冲突的普遍性与特别性的辨证关系及方法论意义。
第一框事物的冲突各有自己的特点。
整体讲冲突特别性原理。
从两方面论述。
（1）指出冲突特别性的含义。
（2）指出冲突特别性的表现：包括不同事物的冲突各不相同；同一事物的冲突在不同的进展阶段各有不同的特点；事物冲突的双方也各有其特点。
教学重点，是冲突特别性的详细表现。
由于同学对冲突特别性的详细表现，不能全面熟悉和理解，往往忽视其中的重要内容，这些内容是理解社会主义初级阶段理论的理论基础。
小芬：具体问题具体分析
小芬：具体问题具体分析近年来，随着科技的进步，越来越多的信息得以普及，人们对面对问题的态度也发生了变化。
不管是生活中的小问题还是严肃的政治问题，人们都会提出各种疑问，而且总是会急于求得一个答案。
然而，在搜索答案的过程中，很多人都忽略了一点：只有在详细考察问题下，准确地分析问题之前，才能找出合理的答案。
具体问题具体分析，这是一句古老的谚语，但它却很有参考价值。
它提醒我们，在处理任何事情之前，首先要考虑的就是具体性。
只有当问题被清晰地界定，流程细节被完善地梳理，基本原理和结论被充分地检验，案件的细枝末节被一一审核时，我们才能确定这个问题的答案。
因此，在解决问题之前，一定要细心审查，得出准确的结论，才能让自己理智地做出正确的决定。
譬如说，小芬是一位18岁的普通高中生，最近她被多发性骨髓瘤困扰，她正迷茫地面对着这一严峻的病痛，不知道如何应对。
小芬的同学、老师和家人，都在给予她无尽的关爱，于是，小芬就拿出一个综合性的问题：该如何应对多发性骨髓瘤？而这是一个具体的问题，需要小芬和相关人员与医生们共同研讨才能找出答案。
首先，小芬应该就自己的健康状况与医生了解，然后就医生建议的治疗方案、治疗费用、可能的并发症等方面向熟悉的专家询问，以充分了解治疗过程中可能遇到的每一个问题。
此外，小芬还可以咨询一些病患，了解他们的治疗过程及后续护理，以确保自己在治疗过程中不致受损。
最后，小芬最好把自己的治疗过程交给专业的护士和医生，以确保自己的治疗能够圆满完成。
以上就是准确解决小芬这一问题的具体步骤，从而最终获得正确答案的过程。
正是因为小芬进行了仔细的问题分析，才最终得出了正确的答案：循序渐进，优先做好治疗，并尽量选择安全有保障的治疗方式。
从小芬的例子中，我们可以提取一个道理：只有当遇到问题时，能够用准确的分析方式，从方方面面考虑问题时，才能在最短的时间内获得正确的结论和答案。
因此，具体问题具体分析，便成为我们解决各种问题的关键环节。
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一、具体问题具体分析的含义： 具体问题具体分析,是 指在 矛盾普遍性 原理的指导下, 具体地分析矛盾的 特殊性 ,并 找出 解决矛盾 的正确方法。
理解具体问题具体分析含义要注意：
（1）在矛盾的普遍性原理的指导下
（2）具体分析矛盾的特殊性
（3）然后用不同的方法解决不同的矛盾
二、具体问题具体分析的地位：
具体问题具体分析的对立面：
教条主义 经验主义 一刀切 一风吹……
《对牛弹琴》
邯郸学步
故事出自《庄子· 秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机 械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢
掉。
硬 套
漫画讽刺的对象是谁？它错在哪里？结果怎样？
漫画还体现了其他什么哲理？
“经验推广”的漫画讽刺了什么？
常言道：“水火不相容”。着 了火用水浇就行了。你认为如何？
泡沫灭火器
水
黄沙
切断电源
“非典型性肺炎初起时与感冒有相似 的症状，由于人们对此种病毒缺乏正 确的认识，因而把它当作一般的感冒 来治疗，结果延误了时机，导致病情 恶化。经过研究认识到这种病毒的性 质和特点以及在症状上与一般感冒的 区别，从而找到了有效控制其流行并 治愈这种传染病的正确方法。
{
基础 关键
危害
马克思主义的一个重要原则和 活的灵魂，是我们在一切工作 中必须严格遵守的基本方法
一切从实际出发与具体问题具体分析的比较
一切从实际出发 具体问题具体分 析
要在矛盾普遍性原 理的指导下，具体 地分析矛盾的特殊 性并找出解决矛盾 的正确方法。
含义不同 区 别
想问题、办事情要把 客观存在的实际事物 作为根本出发点。
这一科学方法在马克 思理论中占有十分重要的 地位，它是马克思主义的 一个重要原则，列宁称之 为马克思主义的最本质的 东西，马克思主义的活的 灵魂。
为什么说具体问题具体分 析是马克思主义活的灵魂？
马克思主义总结的是国际共产主义运动的 普遍真理。在应用它的时候必须结合各国的实 际。所谓各国的实际，就是各国的国情，也就 是各国的特殊矛盾。如果不能具体地分析本国 的国情，只是把马克思主义当做“包医百病” 的灵丹妙药，那就把马克思主义变成教条的东 西，丧失了它本来具有的活力。
1、想问题，办事情应一切从实际出发，不搞经验
主义。
2 、对不同情况不做具体分析，采取“一刀切”， 必然会给工作带来不应有的损失。
3 、事物的联系是客观的、具体的，应以时间、 地点、条件为转移。
4、 唯物论和辩证法是不可分割的。
违背具体问题具体分析 科学方法的危害：
不分时间、地点 、条件，千篇一律， 一刀切，不仅不能使经验很好地推广,反 而会给各地的工作带来很大的损失。
上述材料是如何体现具体问题具体分析的？
过去我们解决通货膨胀问题采取适度从紧 的财政政策，现在我们治理通货紧缩采取积 极的财政政策。请说明两种不同做法的哲学 依据。 ——矛盾特殊性要求具体问题具体分析
——物质决定意识一切从实际出发
本课小结：
（ 世界观）矛盾特殊性
（方法论）具体问题具体分析
含义 重要性
祖国统一是中华民族的最高利益，我国政府解决台 湾问题的基本方针是“和平统一，一国两制”，但决不 承诺放弃使用武力，如果出现台湾被以任何名义从中国 分离出去的重大事变，如果出现外国侵略台湾，如果台 湾当局无限期地拒绝通过谈判和平解决两岸统一问题， 中国政府只能被迫采取一切可能的断然措施，包括使用 武力来维护中国的主权和领土完整，完成中国的统一大 业。 武力的使用绝不是针对台湾人民的。实现祖国统一，我 们寄希望于台湾人民；同时承诺，台湾实行“一国两制” 后，将实行更加宽松的政策，台湾将获得比香港、澳门 更高的自治权。
试一试
具体问题具体分析的反面就是“千篇一律” 地对待矛盾。你还能说出哪些与此有关的成语 或俗语？
张冠李戴、 东施效颦、 千人一面、 抱薪救火、 良莠不分、 各打五十大板 生搬硬套、 邯郸学步、 千篇一律、 火上浇油、 不分青红皂白、
想一想：不同的矛盾只能用不同的
方法去解决。你能说出几个蕴含这一 哲理的成语、俗语吗？
D、自然规律和社会规律都是客观的，认识了前者也就认识了后者。
大船能抗风浪，要漂洋过海，就宜坐大船；然而“船小好调 头”，在小河里航行，就宜坐小船。市场的需求是多方面的， 市场的资源配置也应该是多元化的，在竞争中，“大”固然有 力量雄厚的优势，“小”也有机动灵活的好处。据此回答下列 题目： 3、上述材料主要告诉我们这样一个哲理（ A、事物是普遍联系的
理论依据不 同
哲学范畴的 类属不同
物质决定意识 属于唯物论
事物矛盾的特殊 性
属于辩证法
联 系
二者具有一致性，都要求了解实际，认识符合客观实 际,一切从实际出发是具体问题具体分析的前提和基础， 具体问题具体分析是从实际出发的深入。
准确区分红楼梦的主要人物 （正确认识事物）
宝钗
娴雅端方
自 的 特 殊同 性是 区贵 别族 开小 来姐 。， 可 凭 借 各
黛玉
多愁善感
袭人 温柔顺从
晴雯
桀敖不训
天苍苍，野茫茫， 风吹草地见牛羊
春日 来出 江江 水花 绿红 如胜 蓝火 ，
秋落 水霞 共与 长孤 天鹜 一齐 色飞 ，
古希腊的苏格拉底的弟子欧提德穆斯向苏格拉底 请教什么是善，什么是恶。对话如下： 欧：请问先生，什么是善，什么是恶？ 苏：盗窃、欺骗是恶吗？ 欧：当然是恶…… 苏：盗窃敌人的武器，欺骗敌人也是恶吗？ 欧：这不能算恶，不过我说的是朋友…… 苏：假如你的朋友打算自杀，你盗窃了他准备 用以自杀的剑，使他自杀不成，这也算恶吗？ …… 假如在战争中，军事统帅为了鼓舞士气，告诉士兵 援军就要来了，结果士气大振，打了胜仗，可实际 上并没有援军。这种欺骗是恶吗？
具体问题具体 分析 是正确 解决矛盾的关键
矛盾不仅没解决， 反而更复杂化了。
反面思考：
如果混淆了两种不同性质的矛盾，用一种 方法去解决，会产生什么后果？
现实生活中，总是有人喜欢用简单化的 办法去处理各种矛盾，不管时间、地点、 条件，“一刀切”、“一风吹”。
“千脚一律” 讽刺了忽视矛盾的特殊性，不具体分 析事物的特点，千篇一律、一刀切的工作 方法。
结果
优胜劣汰 破坏自然竞争以获取高 额利润 企业利润低于成本，企 业乃全行业亏损
国家政策 保护 制止 制止
五、做到具体问题具体分析的要求：
（1）、一切从实际出发。 （2）、反对“千篇一律”、“一刀 切”。
一切从实际出发与具体问 题具体分析有何异同？
课堂练习
1、异病同治是有条件的，而某些江湖“神医”声称可以用一 种药包治百病。这违背了 （B） A、意识具有能动作用的原则 B、具体问题具体分析的原则 C、对立统一的原则 D、两点论与重点论相统一的原则 2、《孙子兵法》曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无 常势，水无常形；能因敌而取胜者，谓之神。”从哲学的观点看， 这段话表明 （B、C） A、事物变化无常，人的认识能力无限 。 B、不同的矛盾要用不同的方法去解决。 C、事物发展不同阶段上的矛盾具有不同的特点。
C
）
B、矛盾是普遍存在的
C、矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析
4、有些人在市场经济中一味追求“全”，而另一些人则盲目求 D “大”，他们的共同错误在于违背了（ ） ① 主观与客观是具体的历史的统一 ② 物质对意识的决定作用 ③ 承认矛盾的普遍性是正确认识事物的前提
④ 具体问题具体分析
5、“大哄大嗡”、“一刀切”的做法违背 D 了:( ) 一切从实际出发的原则 物质对意识具有反作 用的原理 一分为二的观点 意识对物质具有反 作用的原理 A. B. C. D. 6、股份制是现代企业制度的主要形式，其有利于所有 权与经营权的分离，有利于提高企业生产效率和经济 效率。因此，我国国有企业要健康发展，都必须实行 股份制。你认为这一观点： （ B ） A.符合矛盾特殊性原理 B.没有具体问题具体分析 C.符合一切从实际出发原则 D.不符合矛盾普遍性原理
7、现在世界上人口逾60亿，有120多亿只手，600多亿手指， 每个人的手指的指纹都不一样，即使花纹类型一样，纹线也 有多有少，长短不一。全世界的侦察机关都把鉴别指纹作为 侦察案情的重要手段。这表明： （ D ） A.任何事物只存在矛盾普遍性,不存在矛盾的特殊性。 B.任何事物只存在矛盾特殊性,不存在矛盾的普遍性。 C.研究事物的特点是重要的,研究事物的共同点是不必要的。 D.任何事物既具有矛盾的普遍性,又具有矛盾特殊性。
三、具体问题具体分析的重要性：
（1）具体问题具体分析之所以重要，首 先在于，就必须首先区分事物。 我们依据什么把一事物同别的事物区分开来？ —依据事物的特点（事物矛盾的特殊性）。 只有坚持具体问题具体分析，才能认识事物 矛盾的特殊性，正确认识事物。
具体分析不同人物特征
这段对话，给我们什么启示？蕴涵着 什么哲学道理？ 可见：具体问题具体分析是人们正确 认识 事物的基础
（2）具体问题具体分析之
所以重要，还在于它是正确解决 矛盾的关键。
为 什 么 摸 不 着 你 的 脉 ？ 给我们的启示是：只有具体问题具体分析，才 能正确认识事物，才能找到解决问题的办法。讽刺 了不具体问题具体分析，不看对象，盲目乱干的工 作作风。
通过有效的思想政治工作进行疏导 和化解；同时正确运用经济、行政 和法律手段、妥善地处理和解决。
不能千遍一律地去对待矛盾、用一种 方法解决不同的矛盾。
四、具体问题具体分析的现实意义：
有助于区分和处理两类不同性质的矛盾。
性质 特点 方法
敌我矛盾
人民内部矛盾
利害根本冲突的矛盾
专政
人民根本利益一致，民主，即说理、 基础上的矛盾 批评与自我批 评等
具体问题具体分析
具体问题具体分析理论依据：
不同事物的矛盾有不同的特点