语文题漫画--描述画面和寓意

A
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(1)说明漫画的内容。(不超过75个字)( 5分)
答：漫画的标题为《小祖宗在军训》。图中烈日下有 两个孩子身穿军装正在齐步走，一个孩子挥汗如雨； 另一个孩子脚下却有阴凉，原来，他的母亲正隔着篱 笆为他撑伞。
(2)揭示漫画的寓意。(不超过15个字)(2分)
答：讽刺了家长溺爱子女的现A 象。
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标题可为：大树的爱
A
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小树需要更广阔的天空； 妈妈，请给我阳光； 溺爱是害； “树”下长不成 “还树“”我；”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
A
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拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题， 然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。
根据讽喻的主体，可拟为“溺爱”、“有时， 爱也是害”、“沉重的爱”、“扭曲的爱”； 也可扣住漫画的主题命名，可拟为“溺爱之 下难成材”。
A
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一般可采用扣住漫画的主题法， 中心事件描述法、引用画中人物语 言法、比喻法等拟写标题。要能概 括内容，揭示主旨。 语言要求：
1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
A
25
首先要弄清漫画讽刺的主体 和漫画的主题
然后可围绕讽刺的主体或主题 拟加标题。
拟题可直接以讽刺主体命名。
A
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仔细观察右图，请揭 示寓意。
物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及
人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后
果及发展趋势。
A
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寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的， 它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对 这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意 画面形象的类比象征义。
湖北高考题第23题漫画中的“大树”象征现实生 活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现 实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机 会的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内涵就 清楚了，即大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍 了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度 呵护溺爱而导致的弊端。
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯
罪或防范出错的法规和制度。
（3分，一处加点词占1分）
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题型二：揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画 主题，指出漫画的弦外之音，概 括漫画给人的思考和警示。
如何揭示漫画的寓意
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内 涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其 讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多 是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是 讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”， 由表及里。过程：1主体 2事情 3对不对 4为什么
画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员
提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断
一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹
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心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。
有观一察个漫人画掉《到等水待里了》，，只用露简出洁一的只文手字，急说等明着漫有画 人内来容救，援5。0字而左岸上右有。一群记者，或扛着摄像机，
拟写标题
标题是漫画的眉目， 它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。
A
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例题：2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。
A
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第一步：审读画面，观察画面的构成要素。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程， 是对画面信息的初步感知阶段。
题目：鲨鱼校车
内容：图中是一群小学生正登校车，这辆校车张着血盆大嘴
就像一条凶恶的鲨鱼，而它肚子里已经塞满了孩子，涨的鼓
鼓的。
寓意：我国的校车体制不规范，学生的生命安全遭遇了威胁。
A
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拟公益广告
公益广告词的基本特点：
以理服人。
以情动人。
以创意吸引人。
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请根据漫 画内容设计一 条公益广告语。 要求：体现画 意，通俗易懂， 有一定文采。 （不超过16个 字）
然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括 画面所揭示的主题。
寓意：漫画讽刺了不以身作则的班干部 （对象），反映出官僚作风影响学生的 问题（隐含的信息）。
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归纳揭示寓意的模式
（标题）+讽刺或揭示、颂扬的对象或行为+隐含 信息 (联想，由物及人) 寓意：漫画讽刺了社会上
那些貌似团结合作，实则 总想为自己捞取利益的人 和假公济私的现象。
1、 （2007年高考四川卷）根据下列要求为漫 画《大扫除》写一段①文画面字主。体内（容5（分背）景 人物 身份
动作等）
要求：（1）概括说②明有画效信面息主（文要字内、容标题。等（） 2）点 明漫画寓意。（3）③4标0字题：－大6扫0除字。
答案：画面上有三个 学生（对象）：女同 学和男同学大汗淋漓 地打扫卫生，班长袖 手旁观。（画面内容 顺序：先左后右） （描述性的语言）
拟写公益广告
1.紧扣主题，思想健康；
2.通俗简明，生动有文采。
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A
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仔细观察下面一幅标题为“新增展品”的漫画，体会其寓意，写一 则公益广告词，要求不超过30字，至少使用一种修辞手法。（4分）
（漫画表现的是 全球气候变暖的后 果之一——很多国 家的雪天明显变 少。）
示例：遏制全 球气候变暖，让 纷飞的雪花留驻 人间。
第二步：合理想象，丰富画面信息。
想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境， 丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。
第三步：类比联想，探究画面寓意。
类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信 息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图， 在类比中明晓漫画寓意的过程 。
记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘 画。多从生活现象中取材，通过夸张、比 喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画 面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或 歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道 理（寓意） 。
题型一：画面描述
就是用描述性的语言介绍画 面的内容。描述时要贯彻以下原 则：注意对象，留意方位，按照 顺序，采用恰当的表达方式。
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(2011浙江高考)请看以下图文材料，根据要求答题。 由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失 去了生命。 (1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整 的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。
答案：（示例) 购买就等于杀 戮，对象牙制 品说“不”！
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯
罪或防范出错的法规和制度。
（3分，一处加点词占1分）
A
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解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有
一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。
下边是标题：措施。整个画面是，一人为防
范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉
头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方 位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
右面是我国“国家节 水标志”图，请说说 你对构图设计含义的 理解。
图形由地球、水滴、水（手掌）三个部 分组成。寓意：图象征着地球，每个人 手上都有一滴水，暗示地球上水资源有 限，大家要节约用水。
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练习：下面是“中国电信（China Telecom）”的图标，仔细观察 后，根据要求答题。
1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；
大扫除
请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个
手拿毛笔的人。下边是标题：措施。整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了
一只猫，然后得意洋洋掉头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画”，否则无
或拿纸笔，或持话筒，他们不去救人，都在等着
拍摄救援的场面。
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解题要领
1、观察画面，弄清画面的构成要素。 （辨清画面上的主体、背景及其关系与人物， 注意人物的服饰，动作，表情，标题以及其他 语言文字）
2、注意说明顺序。 对于漫画的说明，在 整体上要做到“总──分──总”，即起笔一 句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再 用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照 “穿着（从上到下）──动作──神态”的顺 序进行说明，这样自然主次分明、条理清晰。
分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无分）；④标题占1分；
共4分。]
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制度。
（3分，一处加点词占1分）
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1、请你对下面这幅漫画的画面进行解说， 不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。 （7分）
措施
解说：
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寓意：这幅名为《砍》
的漫画（标题）揭
示了盲目地砍伐将
会给人类带来一片
荒漠的悲剧
砍
、 5 2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。
⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。
（1）大树（对象）以自己的高大荫庇小树， 反而妨碍了小树的成长（行为）。作者借以讽 喻当今社会中因过度呵护、溺爱而导致的弊端 （隐含的信息）。
不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒 远离毒品不尝试，你好我好大家好
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内容上： 指向明确；用语温馨。 表现形式上： 多用修辞；力求简洁； 句式多样；讲究押韵。