教育培训机构教学管理制度
培训机构教学部管理制度
为加强培训机构教学部管理，提高教学质量，保障教学秩序，促进教师和学生共同成长，特制定本制度。
二、组织架构1. 教学部设立教学主管、教研组长、备课组长、教师等岗位。
2. 教学主管负责全面管理教学部工作，协调各部门关系，确保教学工作的顺利进行。
三、教学管理1. 教学计划（1）教学主管根据培训机构整体发展规划和市场需求，制定年度、学期、月度教学计划。
（2）教研组长根据教学计划，组织备课组长和教师制定具体课程的教学计划。
2. 教材选用（1）选用符合教学大纲、学生需求的教材。
（2）教材选用需经过教研组长审核，教学主管批准。
3. 教学进度（1）教师严格按照教学计划执行教学进度，确保课程内容完整、连贯。
（2）教学主管定期检查教学进度，确保教学质量。
4. 教学质量（1）教师定期参加教研活动，提高自身业务水平。
（2）教学主管组织教学质量评估，对教师进行考核。
5. 教学资料管理（1）教师需按照规定，及时整理、归档教学资料。
（2）教学资料需保持整洁、有序，方便查阅。
四、教师管理1. 教师选聘（1）教学主管根据教学需求，制定教师选聘计划。
（2）教师选聘需经过面试、考核，确保教师具备相应教学能力。
2. 教师培训（1）定期组织教师参加业务培训，提高教师综合素质。
（2）鼓励教师参加各类教学竞赛，提升教学水平。
3. 教师考核（1）教学主管定期对教师进行考核，考核内容包括教学质量、教学态度、师德师风等方面。
（2）考核结果作为教师晋升、奖惩的重要依据。
五、学生管理1. 学生入学（1）教学部负责学生入学报名、资格审查等工作。
（2）确保学生符合培训机构招生要求。
2. 学生课程安排（1）教学主管根据学生需求，制定课程安排。
（2）确保学生课程设置合理、丰富。
3. 学生考勤（1）教师负责学生考勤工作，确保学生出勤率。
（2）对缺勤学生，教师需及时联系家长，了解原因。
4. 学生成绩管理（1）教师负责学生成绩统计、录入等工作。
（2）确保学生成绩真实、准确。
民办教育培训机构教学管理制度
民办教育培训机构教学管理制度第一章总则第一条为了规范民办教育培训机构的教学活动，提高教学质量，保障学生的权益和安全，制定本制度。
第二条本制度适用于所有民办教育培训机构的教学活动。
第三条民办教育培训机构应按照国家教育法律法规、教育主管部门的规定以及本制度的要求进行教学管理。
第四条民办教育培训机构应设立教务部门，负责制定教学计划、教材选用和教师管理等工作。
第五条民办教育培训机构应建立学生档案，并定期更新学生信息和学习情况。
第六条民办教育培训机构应定期开展教学评估，评估教师教学水平和学生学习效果。
第二章教学目标和要求第七条民办教育培训机构应根据学生的年龄、学习能力和特长等特点，制定适宜的教学目标和要求。
第八条民办教育培训机构应注重学生的全面发展，培养学生的学科知识和实践能力。
第九条民办教育培训机构应组织学科竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
第十条民办教育培训机构应根据学生的学习情况和能力，制定个性化的学习计划和课程。
第三章教学管理和保障第十一条民办教育培训机构应配备合格的教师，确保教学质量和学生学习效果。
第十二条民办教育培训机构应对教师进行培训和考核，提高他们的教学水平。
第十三条民办教育培训机构应严格审查和选用教材，确保教材内容的准确性和教学的科学性。
第十四条民办教育培训机构应根据学生的学习情况和需求，提供个性化的学习辅导和指导。
第十五条民办教育培训机构应建立和完善学生评价体系，定期评估学生的学习情况和进步。
第四章课程设置和教学环境第十六条民办教育培训机构应根据学科特点和学生需求，合理设置课程内容和学习目标。
第十七条民办教育培训机构应提供良好的教学环境和设施，保障教学资源的充足和稳定。
第十八条民办教育培训机构应保障教学设备和器材的安全和正常运行。
第五章学生管理和安全保障第十九条民办教育培训机构应建立学生档案，记录学生的学习情况和表现。
第二十条民办教育培训机构应建立学生考勤制度，并及时通知家长学生的出勤情况。
教育培训机构管理规章制度(10篇)
教育培训机构管理规章制度（10篇）教育培训机构管理规章制度（10篇）培训是指通过一定的教育训练技术手段，让受训者达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训!以下是小编准备的教育培训机构管理规章制度，欢迎借鉴参考。
教育培训机构管理规章制度篇1长音琴行音乐培训中心是五原县教育局严格审批，允许办学，并具有教学资质的民办教育机构。
为贯彻执行上级主管部门有关加强学校、民办教育安全工作的指示精神，为保证各位学生学好乐器的同时，也希望和祝愿孩子们健康、快乐的成长，长音琴行音乐培训中心决定进一步规范、强化安全管理。
特与学生及家长或监护人(以下简称乙方)拟定以下责任。
1.学生上课、练琴时家长必须按时接送，长音琴行不负责接送学生。
2.正课时间最长为60分钟(补课时间要短)，具体的上课时间由长音琴行与家长商定，正常上课时间定为星期六日。
3.本琴行保留更改教师及调动授课时间之权利，除特别通知外。
如有特殊情况长音琴行会提前通知家长。
故每位学生应遵守上下课时间，规定课前最多提前10分钟到达;如有事不能来上课，家长应提前给老师打电话或通过其他方式请假，否则不给补课。
4.若假期间提供免费练琴辅导，请家长自由选择，错过不补。
5.家长应该监督和鼓励孩子刻苦练琴，每天至少一小时，按时完成老师留下的作业;学乐器并非其他科目，教师只负责教会怎么去弹奏，怎么把握节奏、音准、感觉，每节课能保证学生理解，其余时间需要学生花时间练习，学乐器乃手上功夫。
6.请注意学乐器不一定是每节课都会有新内容。
7.不允许任何学生在教室里嬉戏、打闹。
如不遵守规定，损毁任何物件由监护人原价赔偿。
8.不准在教室里饮食、大声谈笑。
9.上课时间不准接打手机，家长请调静音或去教室外接打电话。
10.不许乱动教室里的每一个电源插座，当心电击或者造成短路引起火灾，一旦发生意外后果自负。
11.私人财物自行保管，如有损失，本琴行恕不负责。
12.在练琴期内不能影响其他人的学习，练琴完毕应关好灯、空调，盖好琴盖，然后安静离开。
教育培训机构教务管理制度
第一章总则第一条为加强我教育培训机构的教务管理工作，提高教育教学质量，保障教育教学活动的正常开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我教育培训机构所有教务人员、教师及学员。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，确保教务管理工作的规范化、制度化。
第二章教务管理职责第四条教务处负责教务管理工作的全面规划、组织、协调和监督。
第五条教务处的主要职责：1. 负责制定和实施教务管理制度，确保教务工作的有序进行；2. 负责教师、学员信息的管理，包括教师选聘、培训、考核、晋升、退职等；3. 负责课程设置、排课、调课、补课等工作；4. 负责学员报名、注册、考勤、成绩管理等工作；5. 负责教务报表、统计、分析等工作；6. 负责教务档案的整理、归档、保管等工作；7. 负责与其他部门的沟通协调，确保教务工作的顺利开展。
第三章教师管理第六条教师选聘1. 教师选聘应遵循公开、公平、公正的原则，根据教学岗位需求，通过面试、考核等方式选拔优秀教师；2. 教师应具备相应的教师资格、教学经验和专业知识。
第七条教师培训1. 教务处负责组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和综合素质；2. 教师应积极参加培训，不断提升自身能力。
第八条教师考核1. 教务处定期对教师进行考核，考核内容包括教学质量、教学态度、教学效果等方面；2. 教师考核结果作为教师晋升、奖惩的依据。
第四章学员管理第九条学员报名1. 学员报名应遵循自愿原则，报名者需提供相关资料；2. 教务处负责学员报名、注册、信息录入等工作。
第十条学员考勤1. 教务处负责学员考勤管理，包括考勤记录、考勤统计、考勤分析等；2. 学员应按时参加课程，如有特殊情况需提前请假。
第十一条学员成绩管理1. 教务处负责学员成绩的管理，包括成绩录入、成绩统计、成绩分析等；2. 学员成绩作为学员评价、奖励、退费等依据。
第五章教务档案管理第十二条教务档案管理1. 教务处负责教务档案的整理、归档、保管等工作；2. 教务档案应真实、完整、规范。
教育培训机构教学管理制度
教育培训机构教学管理制度一、教学目标的设定1.教学目标应与学员的需求相匹配，明确学员在培训结束时所应具备的知识、技能和能力。
2.教学目标应具体、可量化，能够评估学员的学习成效并反馈给学员和教师。
二、教学计划的制定1.教学计划应根据整个培训课程的目标和内容进行制定，合理安排每个阶段的教学任务和时间。
2.教学计划应考虑到学员的学习特点和实际情况，针对性地设计教学方法和教材。
三、教学资源的准备1.教学资源包括教材、教具、教学软件等，应提前准备并保证其质量和完整性。
2.教学资源应根据学员的需求进行选择和更新，确保与教学目标相匹配。
四、教学环境的营造1.教室要保持整洁、安静、通风良好的状态，确保学员在舒适的环境中学习。
2.教学设备要正常运作，使用方便，能够满足教学需要。
五、教学方法的选择1.教学方法应根据学员的学习特点和培训内容进行选择，包括讲授、讨论、案例分析、实践等多种方法。
2.教学方法要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
六、教学过程的管理1.教师要按照教学计划和教学目标进行教学，严格控制教学进度和质量。
2.教学过程中要及时给予学员反馈，关注学员的学习情况并做好记录。
3.教学过程中要鼓励学员提问和互动，促进学员的参与和思考。
七、教学评估的实施1.教学评估应包括学员的学习成绩评估和教学效果评估两个方面。
2.学员的学习成绩评估要公平、公正，采用多种评估方式，包括考试、作业、实践等。
3.教学效果评估要根据学员的反馈和实际表现进行，评估结果要及时反馈给学员和教师。
八、教师培训及绩效考核1.教师要进行定期培训，提高教学水平和教学方法的更新。
2.教师要定期进行教学绩效考核，评估教学效果和教学满意度。
以上是教育培训机构教学管理制度的基本要点，通过科学的教学管理制度的建立，可以有效实现教学目标并提高教学质量。
同时，这些制度的执行也需要有专门的管理人员负责，并进行监督和评估，确保教学管理制度的顺利执行。
培训教育机构教学管理制度
培训教育机构教学管理制度第一章总则第一条为规范培训教育机构的教学管理，提高教学质量，保障学员权益，根据相关法律法规和教育部门的规定，制定本制度。
第二条教学管理制度适用于培训教育机构的教学活动，包括课程设置、教学质量监控、教师管理等方面。
第三条教学管理制度的宗旨是保障教学质量、促进学员发展、提升教学效果，确保教学活动的顺利开展。
第四条培训教育机构的教学管理应当遵循科学、公平、公正的原则，保障每一位学员的教育权益。
第二章课程设置第五条培训教育机构应当按照学科教学大纲和相关教育部门的规定，制定完善的课程设置，确保学员学习内容与社会需求相符合。
第六条课程设置应当根据学员的年龄、学历、学习能力等情况进行细化和分类，并不断更新、完善教学内容。
第七条培训教育机构应当建立课程审核制度，对新开设的课程进行严格审查，确保课程设置符合教育教学要求，对外发布前经相关部门审核、批准。
第八条培训教育机构应当对课程内容进行定期评估，根据学员的学习情况和社会需求进行调整，确保课程内容能够满足学员的需求。
第三章教学质量监控第九条培训教育机构应当建立教学质量监控制度，确保教学质量的稳定和提高。
第十条培训教育机构应当定期对教师的教学质量进行考核，对教学效果进行评估，对不合格的教师进行必要的培训和指导。
第十一条培训教育机构应当建立学员的学习档案，并对学员的学习情况进行跟踪和评估，对不合格的学员进行必要的辅导和帮助。
第十二条培训教育机构应当建立教学检查制度，定期对教学过程进行检查和评估，对发现的问题及时进行整改和改进。
第四章教师管理第十三条培训教育机构应当按照相关规定，招聘具有教育教学经验和专业知识的教师，确保教师的素质和水平。
第十四条培训教育机构应当建立教师教学培训制度，对新教师进行入职培训和在职培训，提高教师的教学水平和教育教学能力。
第十五条培训教育机构应当建立教师考核制度，对教师的教学效果、学生表现等进行评估，对表现优秀的教师给予适当奖励，对不合格的教师进行必要的纠正。
校外培训机构专制教学管理制度
一、总则为规范校外培训机构的教学管理，提高教学质量，保障学生的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，特制定本制度。
二、教学目标1. 提高教师教学水平，确保教学质量。
2. 培养学生全面发展，激发学习兴趣。
3. 营造良好的教学环境，促进学生健康成长。
三、教学管理1. 教师管理（1）教师应具备相应的教师资格证书，遵守国家法律法规，热爱教育事业。
（2）教师需参加培训，不断提高自身教育教学水平。
（3）教师应按时到岗，不得擅自离岗或兼职。
2. 课程管理（1）课程设置应遵循国家教育政策，符合学生年龄特点和认知水平。
（2）课程内容应科学、合理，具有针对性。
（3）课程进度应与国家教育部门规定相符。
3. 教学内容管理（1）教学内容应围绕课程目标，注重培养学生的综合素质。
（2）教学内容应丰富多样，注重理论与实践相结合。
（3）教学内容应结合学生实际情况，注重个性化教学。
4. 教学方式管理（1）教师应采用启发式、探究式等教学方法，激发学生学习兴趣。
（2）教师应充分利用现代教育技术，提高教学质量。
（3）教师应关注学生个体差异，因材施教。
四、学生管理1. 学生应按时参加培训，遵守培训纪律。
2. 学生应尊重教师，团结同学，共同营造良好的学习氛围。
3. 学生应积极参加各项活动，提高自身综合素质。
4. 学生应遵守国家法律法规，不得参与违法活动。
五、考核与评价1. 教师考核（1）教师应按照教学计划完成教学任务。
（2）教师应定期接受考核，考核内容包括教学质量、教学方法、教学态度等。
2. 学生考核（1）学生应按照课程要求完成学习任务。
（2）学生应定期接受考核，考核内容包括知识掌握程度、实践能力、综合素质等。
六、奖惩1. 对表现优秀的教师和学生给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度的行为，给予批评教育，情节严重者，给予相应处罚。
七、附则1. 本制度由校外培训机构负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
培训教育机构教学质量管理制度
培训教育机构教学质量管理制度第一章总则第一条为了加强培训教育机构的教学管理，提高教学质量，根据国家有关法律法规和教育部门的规章，制定本制度。
第二条本制度适用于我国境内的各类培训教育机构。
第三条教学质量管理的目标是确保教学过程规范、教学效果良好，满足学生和家长的合理期望。
第四条培训教育机构应建立健全教学质量管理体系，明确各级管理人员和教师的教学质量职责。
第二章教学计划与课程设置第五条培训教育机构应根据国家教育标准和行业特点，制定科学、合理的教学计划和课程设置。
第六条教学计划和课程设置应体现素质教育要求，注重学生全面发展，兼顾知识、能力、品格的培养。
第七条教学计划和课程设置应定期评估和修订，以适应社会发展和学生需求的变化。
第三章教师管理第八条培训教育机构应严格执行教师资格制度，确保教师具备相应的学历、资格和教育教学能力。
第九条培训教育机构应加强教师培训和研修，提高教师的教育教学水平和综合素质。
第十条培训教育机构应建立健全教师考核评价制度，对教师的教学质量进行全面、客观、公正的评价。
第十一条培训教育机构应鼓励教师参与教育教学研究，不断改进教学方法，提高教学效果。
第四章教学过程管理第十二条培训教育机构应加强课堂教学管理，确保教学活动有序进行。
第十三条教师应按照教学计划和课程设置，认真备课、上课，布置和批改作业，辅导学生。
第十四条培训教育机构应定期组织教学质量检查，对教学过程进行监督和指导。
第十五条培训教育机构应建立学生评价制度，收集学生对教学质量的意见和建议，及时反馈给教师和管理人员。
第五章教学质量评估与改进第十六条培训教育机构应定期进行教学质量评估，全面分析教学活动的成效和不足。
第十七条培训教育机构应根据教学质量评估结果，制定改进措施，不断提高教学质量。
第十八条培训教育机构应建立健全教学质量奖惩制度，对教学质量优秀的教师和管理人员给予表彰和奖励，对教学质量不达标的教师和管理人员给予指导和帮助。
第六章附则第十九条本制度自发布之日起实施。
教育培训机构的管理制度范本5篇
教育培训机构的管理制度范本5篇在日常生活和工作中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。
想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是小编整理的教育培训机构的管理制度范本，大家一起来看看吧。
教育培训机构的管理制度范本篇11、所有任课老师应在课前课后做好签到签退工作,不得迟到早退，迟到早退5分钟内扣工资的百分之十，5至30分钟扣本课时工资的百分之五十，30分钟以上扣本课时的百分之百。
2、所有培训任课教师要严格按照排课表上课。
每次上课需提前10分钟到岗候课。
3、教师上班上课期间要注重仪表，着装得体，能体现艺体教师的身份和气质，舞蹈教师要统一着装，穿练功服、鞋。
4、上课之前老师点名，开课后十五分钟如学生仍未到堂，就将点名册交到办公室，问清具体情况，对学生负责。
开课十五分钟后二十分钟前不送点名册者扣除本课时工资的百分之十，不送点名册者扣除本课时工资的百分之三十。
5、成绩每学期考核一次。
每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。
6、所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生和家长反映强烈者每次扣除本课时费的百分之十。
7、上课期间通讯设备设为关机或静音状态，以免影响授课。
上课期间不得接打电话，发短信，发现一次扣除本课时工资的百分之二十。
8、任课教师有义务对学生进行安全教育，不得让学生带刀具，易燃易爆物品，滑板等危险品，不得乱涂乱刻，不得追逐打闹，攀上趴下，推碰镜子，翻把干等。
9、对待学生及学生家长要随和可亲，不得发生口角，更不能打骂体罚学生。
遇到问题需耐心讲解，无法解决的应向负责人反映，如遇投诉扣除本课时工资的百分之十。
10、课后应与学生家长沟通，积极采纳合理的建议和要求，以便更好地开展教学工作。
11、任课教师要保证一学期的教学进度。
为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内简单编写出本课程的教学进度表。
教培机构培训机构管理制度
第一章总则第一条为规范本机构的教育教学活动，确保教育教学质量，维护学员的合法权益，根据国家相关法律法规，结合本机构的实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本机构所有教育教学活动，包括但不限于课程设置、师资管理、教学管理、学员管理、财务管理等方面。
第二章教学管理第三条课程设置1. 课程设置应遵循国家教育政策，符合学员需求，体现学科特色。
2. 开设课程前，需进行市场调研，确定课程方向和内容。
3. 课程设置应定期调整，以适应市场需求和学员需求的变化。
第四条师资管理1. 教师需具备相应的教师资格证书，并具备良好的教育教学能力。
2. 教师应遵守职业道德，关爱学生，尊重学生个性，引导学生全面发展。
3. 教师应定期参加培训，提高自身教育教学水平。
第五条教学管理1. 教师应按照教学计划进行教学，确保教学质量。
2. 教师应充分利用现代教育技术，提高教学效果。
3. 教师应关注学员学习进度，及时解决学员在学习过程中遇到的问题。
第三章学员管理第六条学员报名1. 学员报名需提供真实有效的个人信息。
2. 报名时，学员应了解课程设置、收费标准等相关信息。
第七条学员考勤1. 学员应按时参加课程，遵守课堂纪律。
2. 教师应做好学员考勤记录，确保学员出勤率。
第八条学员评价1. 学员有权对教学质量、教师水平等进行评价。
2. 学员评价结果作为教师考核和课程调整的重要依据。
第四章财务管理第九条收费标准1. 收费标准应遵循市场规律，合理制定。
2. 收费标准需向学员公开，接受社会监督。
第十条财务管理1. 财务人员应严格遵守财务管理制度，确保财务安全。
2. 财务报表应定期公示，接受学员和相关部门的监督。
第五章奖惩制度第十一条奖励1. 对在教学、管理、服务等方面表现突出的个人和团队给予奖励。
2. 奖励形式包括但不限于物质奖励、精神鼓励等。
第十二条惩罚1. 对违反本制度、损害学员利益的行为给予警告、罚款、停职等惩罚。
2. 惩罚措施应公正、公开、透明。
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特人教育教师职责及教学管理制度
一、准备所教学科学段新生入学测试卷，测试后及时批阅和讲解。
测试卷题量不宜过大，但题型要有代表性，有一定的梯度和难度，测试时间控制在30分钟左右，采用百分制计分。
批阅时，学生做错的题用红笔做上记号，禁止打叉。
讲题时，教师可以在错题的地方写解题思路和解题步骤。
二、按统一模板制定教学辅导计划。
单科辅导课时在20小时以上，需在规定时间内完成辅导计划的制定，并且在实际教学中严格执行，不得随意变更。
三、提前备课。
每周四之前必须把课备好，周五15点前打印完毕，上课前教案必须经教研组长或教学主管签字审核，审核内容包括题量大小、难易题比例、排版等等，不符合要求的要返回重新调整。
对一周来一次、平时在学校住宿的学生，周五晚上教师要打电话问清本周学生学习难点，及时调整教案，叮嘱其到校区上课。
课外作业与教案分开，另外用纸附上，便于评分。
四、认真上课
1、双休日和节假日上午，第一个时段有课的教师必须提前10分钟到校区，拿好教案在前台处等候和迎接学生，引导学生在签字本上签字。
其他时段上课，教师提前5分钟到教室等候学生，不允许迟到，不允许私自调课。
调课必须经过主管同意，并且与家长协商好，否则由此产生的后果由自行调课者负责。
调好课后要及时告诉教务。
2、教师要讲究个人卫生，上课时身上不能有头皮屑，不许有烟味，不许酒后上课。
教师课前吃完口香糖，以清新口气、降低异味。
3、上课时，教师手机调成静音状态且只作为手表使用，严禁接听和拨打，戴有手表的教师不要将手机带进教室，确保教学效果。
4、带电脑到教室上课，不许学生用电脑上网、玩游戏。
教师上课期间电脑在工位上时一定要设置密码。
5、上课时不许接受来访，不许其他学生问问题，不许做与上课无关的事。
课堂要高效、有序、严谨。
6、教师教态要端正，坐姿、语态、神情符合上课要求，师生要互动，避免只讲不练和只练不讲，讲课时间占3/5或1/2。
学生坐姿要端正，精神饱满，专心专注，与教师配合默契。
7、学生在课堂上做的练习题，教师必须当堂批阅、订正。
教案上不允许留空白题，如有空白题，让学生带回家做完之后，再来交给教务存档。
8、课后必须给学生布置一定量的试卷式的家庭作业，便于计分考核。
上下次课时检查、批阅和讲解。
9、上课中途，未到规定的下课时间，教师和学生都不允许走出上课教室，以免影响校区秩序。
10、上课结束后，督促学生将桌椅放整齐，擦干净白板或黑板，清理桌面和地面垃圾，关闭空调和其它电器开关。
五、课后回访。
教师课后回访方式有面对面交谈和电话沟通。
面对面，即家长来校接学生时，与家长交流后把交流内容填写在回访记录栏。
电话，即用校区前台电话打给家长，之后把电话沟通内容填写在回访记录栏。
电话回访控制在5分钟之内。
回访既要实事求是，又要把握好分寸。
兼职教师所带学生的回访，由学管师与任课教师对接后负责同学生家长沟通。
六、每科一周一次考试。
周末无论学生上一次课还是两次课，都要考试一次，即时检测教学效果。
每次题量控制在30分钟以内。
试卷批阅讲解后放入学生资料盒存档。
考试不得占用上课时间。
七、阶段性测试、家长会。
阶段性测试选择在学校月考、期中考试、期末考试之前三四天进行，学生做完试题后，教师及时批阅，并将试卷放入学生资料盒存档。
随后，任课教师要按表格要求及时对测试情况进行书面分析，提出整改措施和后期辅导方案，为开家长会做好准备。
八、作业班管理
1、周一----周五，作业班辅导时间：小学生必须在20点之前结束，中学生必须在21点之前结束。
周一只安排值班老师，其他老师休息；周二---周五，每晚安排两位教师在作业班值班，维持秩序和答疑。
2、在作业班辅导，小学生以纠正习惯、检查作业是否正确和完成为主，初高中生以答疑和检查是否全部完成为主。
在作业班里，教师不得拒绝学生问问题，辅导学生时不得直接告诉学生答案。
3、周二----周五晚上，学生到校区后，没有课的教师全部到作业班辅导，不得备课。
小学生双休日作业，尽量要求在周五的晚上完成，免得学生周六、周日来校区做作业无教师看管，影响校区秩序。
4、学生如果连续两天没来校区做作业，一定要打电话去关心。
及早发现问题，研究解决方案。
5、作业班学生每天如实填写《作业情况记录册》上的项目，检查教师在相应栏目内签字。
九、重视学校的每一次考试。
任课教师一定要掌握学生所在学校的每一次考试时间，学校考试之前一定要让学生多做测试试卷。
每次考试一结束，就要主动给家长打电话询问分数和了解考试情况，同时要登记学生本次考试成绩以便出光荣榜和写成功案例。
十、教师一定要知道每个学生的放学时间、放假时间，以便排课和做假期计划。
十一、做好安全服务工作
1、学生到校区上课或写作业，必须在前台表格上签到、签退。
2、在校区上课或写作业时间内，学生不许外出，如需外出必须有教师陪同。
学生上完课，家长没来接，让学生到大教室做作业，交待没上课的教师看管。
3、小学生回家必须让学生打电话由家长来接。
没有家长来接的，学生自己回家，到家后要给校区打电话报平安；如果学生没打过来，教师要及时打过去。
4、课间休息，学生活动特别是户外活动必须有教师看管。
凡不履行本职责和违反本制度者，责任人将受到20元至100元的经济处罚。
违反第十条造成安全事故者，根据情节轻重，依法追究民事和刑事责任。
2015.2.24.。