六年级数学总复习一
苏教版六年级数学总复习教案1
苏教版六年级数学总复习教案教案在教学过程中起着重要的作用，所以老师在课前准备好教案是很有必要的。
下面是分享给大家的六班级数学总复习教案，希望大家喜欢!六班级数学总复习教案一教学准备教学目标第1课时圆柱的认识(导学案)学习目标1.认识圆柱的特征，能正确判断圆柱体。
2.认识圆柱的侧面及其展开图，理解圆柱的侧面展开图与圆柱的关系。
3.培育学生的观察能力和从实物中抽象出图形的能力。
教学重难点学习重点：认识圆柱，了解圆柱各部分的名称及圆柱的特征。
学习难点：理解并掌握圆柱的特征，理解圆柱侧面展开图与圆柱的关系。
教学工具学前准备收集圆柱的实物教学过程一、创设情境，导入新课。
(4分钟)导案：课件提示：旋转门的画面。
提问：你看到了什么?想到了什么?揭示课题并板书：圆柱的认识。
学案：学生观察图片并思考问题。
二、自主探索，认识圆柱。
(23分钟)1.初步感知圆柱。
(1)老师课件展示生活中常见的圆柱形物体。
(如岗亭、车轮、圆木、客家围屋等)提问：这些物体有什么共同特点?(2)利用课件从实物中指出圆柱体。
(3)请学生找找生活中圆柱形的物体。
老师强调：圆柱一定是直直的，上下一样粗细。
2.认识圆柱的各部分。
(1)每人拿出一个圆柱，看一看，摸一摸，小组讨论：圆柱有几个面?各个面有什么特征?(2)学生集体沟通汇报。
(3)老师小结：圆柱的上、下两个面叫底面，它们是完全相同的两个圆;圆柱的侧面是曲面。
老师在黑板上画一个圆柱，标出各部分名称。
(4)认识圆柱的高。
老师拿出高、矮不同的两个圆柱体，提问：①这两个圆柱体，哪个高?哪个矮?②圆柱的高低和什么有关?(圆柱的高低和圆柱两个底面的距离有关。
)③你能量出圆柱的高吗?学生动手测量，老师巡视指导。
请一名学生演示测量圆柱的高。
(老师注意强调正确的测量方法) 老师在黑板上的圆柱体图中画出圆柱的高。
④提问：圆柱的高有几条?引导学生得出：圆柱的高有无数条，所有的高都相等。
3.老师拿出准备好的长方形纸片。
六年级数学应用题总复习
六年级数学应用题总复习（一）姓名________【知识梳理】1、一般应用题常见的数量关系：总价= 单价×数量路程= 速度×时间工作总量=工作时间×工效总产量=单产量×数量2、平均问题：平均数是等分除法的发展。
解题关键：在于确定总数量和与之相对应的总份数。
算术平均数：已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数，求平均每份是多少。
数量关系式：数量之和÷数量的个数=算术平均数。
加权平均数：已知两个以上若干份的平均数，求总平均数是多少。
数量关系式（部分平均数×权数）的总和÷（权数的和）=加权平均数。
-差额平均数：是把各个大于或小于标准数的部分之和被总份数均分，求的是标准数与各数相差之和的平均数。
数量关系式：（大数－小数）÷2=小数应得数最大数与各数之差的和÷总份数=最大数应给数最大数与个数之差的和÷总份数=最小数应得数。
3、归一问题归一问题：已知相互关联的两个量，其中一种量改变，另一种量也随之而改变，其变化的规律是相同的，这种问题称之为归一问题。
解题关键：从已知的一组对应量中用等分除法求出一份的数量（单一量），然后以它为标准，根据题目的要求算出结果。
数量关系式：单一量×份数=总数量（正归一）总数量÷单一量=份数（反归一）4、行程问题行程问题：关于走路、行车等问题，一般都是计算路程、时间、速度，叫做行程问题。
解答这类问题首先要搞清楚速度、时间、路程、方向、速度和、速度差等概念，了解他们之间的关系，再根据这类问题的规律解答。
解题关键及规律：同时同地相背而行：路程=速度和×时间。
同时相向而行：路程=速度和×相遇时间同时同向而行（速度慢的在前，快的在后）：追及时间=路程÷速度差。
同时同地同向而行（速度慢的在后，快的在前）：路程=速度差×时间。
5、植树问题植树问题：这类应用题是以“植树”为内容。
北师大版数学六年级下册 总复习1计算与应用(2)课件
件个数和徒弟加工的零件个数的比是5:3，师傅和徒弟
各加工了多少个零件？
72×
5 5＋3
= 72 5 8
= 45（个）
72×
3 5＋3
= 72 3 8
= 27（个）
答：师傅和徒弟各加工了45个、27个零件。
5.行程问题
根据速度、时间和路程三者之间的关系，计算相向、 相背和同向运动的问题，叫作行程问题。
2月：283-264=19（千瓦时）3月：302-283=19（千瓦时）
4月：321-302=19（千瓦时 5月：345-321=24（千瓦） ）6月：380-345=35（千瓦时）
答： 2月、3月、4月、5月、6月各月的用电量分别是19、19、 19、24、35千瓦时。
5.下面是笑笑家的电表在上半年每月月底的读数记录。
二年级：95+4=99人
五 人年级：130+6=136人
三年级：106+4=110
六年级：124+6=130人
人
一、五年级：92+136=228（人）
三、四年级：110+120=230（人） 二 、 六 年 级 ： 99+130=229 （ 人
（2）请选择其中一批设计两种派车方案，并求各需付
车费多少元？
【选自教材P76 巩固与应用 】
16.儿童的负重最好不要超过自身体重的15%，如果长期 背负过重物体，会妨碍骨骼生长。妙想的体重是40 kg， 她的书包最好不要超过多少千克?
40×15%＝6（kg）
答：最好不要超过6千克。
【选自教材P76 巩固与应用 】
17.下表是宝华乡2011年、2012年各种农产品产量统计表， 把表填写完整。
人教版六年级数学总复习资料全 (1)
“数学总复习”复习资料（一）整数和小数1、整数和自然数用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做（自然数）。
（“1”）是自然数的单位。
最小的自然数是（ 0 ）。
像…，-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数统称为（整数）。
整数的个数是（无限）的。
整数分为正整数、0、负整数，自然数整数的（一部分）。
计数单位： 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
十进制计数法： 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
数位： 计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
位数：表示一个数数位的个数称为位数。
2、小数小数表示的就是十分之几，百分之几，千分之几……的数，一位小数可表示为十分之几的数，两位小数可表示为百分之几的数，三位小数可表示为千分之几的数 ……小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……或0.1、0.01、0.001……。
每相邻两个计数单位的进率是10. 熟记：51=0.2 52= 0.4 53= 0.6 54=0.8 41=0.25 43= 0.75 81= 0.125 83=0.375 85=0.625 87=0.875 小数点右边第一位是（十分位）,计数单位是（十分之一）;第二位是（百分位）,计数单位是（百分之一）……小数部分有几个数位,就叫做几位小数。
如3.305是（ 三 ）位小数 3、整数、小数的读法和写法：读整数时注意先分级再读数。
28302006000 读作： 读小数时注意，小数部分顺次读出每个数位上的数。
27.036 读作： 写数时注意写好后，一定要读一读仔细校对。
五亿零八千 写作： 三百八十点零三六 写作： 为了读写方便,常常把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
如只要求“改写”，结果应是准确数。
768000000 =（ ）亿 如要求“省略”万（亿）后面的尾数，结果应是近似数。
768000000≈（ ）亿 4、小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.5、小数点向右移动一位、两位、三位……原来的数就扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍…… 小数点向左移动一位、两位、三位……原来的数就缩小到原数的( ) ……6、正数、负数0既不是正数也不是负数，0是正数和负数的分界点。
六年级数学总复习1
7、学校六年级学生的 参加了冬季锻炼。其中女 生45人，占 参加冬季锻炼人数的 。六年级共有 学生多少人？（用不同的方法解答） 45÷ ÷ ＝126（人） × ＝ 45÷ ＝126(人） 8、学校六年级学生的 参加了冬季锻炼。其中男 生90人，占 参加冬季锻炼人数的 。六年级共有 学生多少人？（用不同的方法解答） 90÷ ÷ ＝200（人） 90÷（ × ）＝200(人）
六年级数学练习题
1、一块长方形地，宽300米，长比宽 多 。这块长方形地的面积是多少？ a：300×（1＋ ）＝420（米） S：420×300=126000（平方米） 2、一块长方形地，宽300米，宽比长 短 。这块长方形地的面积是多少？ a：300÷（1－ ）＝500（米） S：500×300=150000（平方米）
15÷（
－
）=90（个）
2、张师傅加工一批零件，第一天完成的个数与余 下零件个数的比是1：3。如果再加工15个，就可以 完成这批零件的一半。这批零件共有多少个？ 15÷（ － ）=60（个）
3、张师傅加工一批零件，第一天完成的个数与零件总个数的 比是1：3。第二天再加工20个，这时已加工的与未加工零 件的个数比是5：4。这批零件共有多少个？
5+4=9
20÷（ － ）=90（个）
4、3、张师傅加工一批零件，第一天完成的个数与零件总个 数的比是1：3。第二天再加工20个，这时已加工的与未加 工零件的个数比是5：4。第三天加工多少个零件才完成？ 5+4=9 20÷（ 90× － ）=90（个）
=40（个）
1、一辆汽车从甲地开往乙地送货，每小时 行45千米，1.5小时送到。返回时速是原来 的 ，几小时可以返回？ 方法一：45× 1.5÷（45× ）=1.25(小时) 方法二： 1.5× (1÷ ) =1.25(小时) 2、一辆汽车从甲地开往乙地送货，每小时 行45千米，1.5小时送到。返回时速比原来 的速度快 ，几小时可以返回？ 45× 1.5÷[ 45× （1＋ ）]=1 (小时)
六年级下册数学总复习 1.1 数的认识
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总复习 数的认识（1）
总复习 数的认识（1）
观察下面的车票和产品说明书，交流你获得的信息。
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总复习 数的认识（1）
课后作业
课本： 第69页第1、2题
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总复习 数的认识（1）
3.由9、9、2、3和三个0组成的最大七位数是 （9932000）；最小七位数是（2000399 ）；组成的 近似数是300万的最大七位数是（ 3002990 ）；组 成的近似数是300万的最小七位数是（ 3000299 ）； 组成读3个0的最小七位数（ 2030909 ）；组成读3 个0最大七位数（9090302 ）。
西藏自治区
123
300216时6 应注意0什.2么2%。
读作：读三百，读二再作十在：分后三之面百四加万十上两一千“一亿读读百”作作六或：：十“一百六百万分二”之十零字三点。二二
内读蒙作古：自3四读.治百每作区八：级十两末分千尾之四的1五百180十七都九十不万读六读，读千作作其三：：他百百一数二分百位十之一有一一十一点八个2八4四07或06连32续1 有 1.84%
表示西藏自治区的人口数量 占全国人口数的0.22% 。 表示内蒙古自治区的人口数 量占全国人口数的1.84% 。 表示青海省的人口数量占 全国人口数的0.65%
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总复习 数的认识（1）
⑶用“万”作单位表示表中的人口数。
21813334=2181.3334万 3002166 =300.2166万 24706321 =2470.6321万 5626722 =563.6722万
六年级数学总复习主要知识点
六年级数学总复习主要知识点(总12页)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March总复习主要知识点（数与代数部分）第一章数和数的运算一概念（一）整数1 、整数的意义自然数和0都是整数。
像-1，-2，-3……这样的数也叫整数。
2 、自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。
一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
3、计数单位一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
5、数的整除整数a除以整数b(b ≠ 0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a 。
如果数a能被数b（b ≠ 0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。
倍数和约数是相互依存的。
因为35能被7整除，所以35是7的倍数，7是35的约数。
一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。
例如：10的约数有1、2、5、10，其中最小的约数是1，最大的约数是10。
一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。
3的倍数有：3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ，没有最大的倍数。
个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，例如：202、480、304，都能被2整除。
个位上是0或5的数，都能被5整除，例如：5、30、405都能被5整除。
一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除，例如：12、108、204都能被3整除。
一个数各位数上的和能被9整除，这个数就能被9整除。
能被3整除的数不一定能被9整除，但是能被9整除的数一定能被3整除。
一个数的末两位数能被4（或25）整除，这个数就能被4（或25）整除。
六年级数学总复习知识点梳理
六年级数学总复习知识点梳理第一部分数与代数一、数的认识1.数的意义和分类数可以分为自然数、整数、正数和负数、分数、百分数和小数。
它们各自有不同的意义和用途。
2.计数单位和数位计数单位包括个、十、百等，以及十分之一、百分之一、千分之一等。
这些单位按一定顺序排列形成数位，是计数的基础。
3.数的大小比较我们可以通过比较数的大小来进行排序和比较大小。
这需要掌握一些比较大小的方法和规则。
4.数的性质分数和小数都有一些基本性质。
例如，分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时，分数的大小不变。
而小数的末尾添上或去掉一些数时，小数的大小也不会改变。
5.因数、倍数、质数和合数因数和倍数是相互依存的。
一个数的因数个数是有限的，而倍数的个数是无限的。
最小的质数是2，而最小的合数是4.我们还需要掌握最大公因数和最小公倍数的求法。
二、数的运算1.四则运算的意义四则运算包括加法、减法、乘法和除法。
加法的意义是将两个数合并成一个数，减法的意义是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数。
整数乘法的意义是求几个相同加数的和，小数乘法和分数乘法的意义也类似。
除法的意义是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数。
2.四则运算的法则我们需要掌握四则运算的法则和规则，例如加法和乘法满足交换律和结合律，而减法和除法则不满足交换律和结合律。
在进行运算时，还需要注意数的正负性和小数点的位置等问题。
整数加减法、小数加减法、分数加减法、整数乘法、分数乘法、整数除法、小数除法和分数除法是数学中的基本运算。
四则混合运算中，加法和减法为第一级运算，乘法和除法为第二级运算。
在没有括号的算式中，同一级运算从左往右依次计算；有两级运算时，先做第二级运算再做第一级运算。
在有括号的算式中，要先算小括号里面，再算中括号里面的，最后算大括号里面的。
运用定律可以使计算更简便，如加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律等。
通过运算可以解决实际问题。
六年级下册数学总复习 - 数与代数 数的认识1 (一)整数 北师大版
总复习数与代数数的认识1 （一）整数重点导学知识点：全面认识整数的意义、表示、比较大小、估算、实际应用等，使学到的知识更加系统化。
例题：一个数有2个亿，5个十万，4个千和8个百组成，这个数写作（）,读作（）。
四舍五入到万位约是（）万。
点拨：在读数和写数的时候，一定要注意“0”的运用。
在四舍五入的时候，要注意看后一位数的大小。
【轻松通关】一、写出下面各数。
二、想一想，填一填。
1.最小的自然数是（），（）是最大的自然数。
2.（）是自然数的单位。
3.280004320读作（），四舍五入改写成用“万”作单位的数是（），省略亿位后的尾数得到的近似数是（）。
4.18和36的最大公因数是（）；12和42的最小公倍数是（）。
5.能被2、3、5整除的最大两位数是（）；比最大的三位数多1的数是（）。
6．用0、4、2、5、8、7组成不同的六位数，其中最大的数是( )，最小的数是( )，它们相差( )。
7．一个数的千万位上是最小的质数，万位上是最小的合数，千位上的数字既不是质数也不是合数也不是0，其他各位上都是0，这个数写作( )。
五、想一想，下面的题需要加几个零。
1. 在76后面添上（）个0，这个数就变成七十六万。
2. 在9后面添上（）个0，这个数就变成九千万。
3.在230后面添上（）个0，这个数就变成二亿三千万。
【能力晋级】六、按要求排列下面各数。
1．按照从大到小的顺序排一排。
300475 304750 304075 340750 3004572．按照从小到大的顺序排一排。
7405407 7405470 7503740 7453700 7405740七、看图回答问题。
1．一辆汽车从A地向东行30千米，表示为+30千米，那么从A地向西行50千米，表示为( )千米。
2．如果汽车的位置是+60千米，说明它向( )行了( )千米。
3．如果汽车的位置是一70千米，说明它向( )行了( )千米。
4．如果这辆车先向东行20千米，再向西行50千米，这时它的位置可表示为( )千米。
北师大版小学六年级数学上册总复习 1 数与代数 同步练习试题(含答案)
作业1【基础巩固】1.(基础题)计算下面各题,能简算的要简算。
27×59×18×14 79×23+29×23 12÷25×7307×34+34÷7 2.(基础题)化简下面各比,并求出比值。
(1)3.6∶0.6 (2)1.25∶0.875(3)35∶910 (4)13∶718 3.(变式题)想一想,填一填。
(1)比1小时多14是( )分,比60千克少13是( )千克。
(2)一种药水是把药粉和水按照1∶100配制而成,要配制这种药水5050千克,需要药粉( )千克。
(3)0.7∶0.14=0.7×( )∶0.14×100=( )∶( )。
(4)20千克奶糖,卖出它的14后又卖出14千克。
共卖出( )千克。
(5)实际比计划增产13,实际是计划的( );今年比去年节约15,今年是去年的( )。
(6)一段路,已修长度是未修的35,未修与已修的比是( ),已修的占全长的( )。
【提升培优】4.(探究题)一个长方形的周长是40厘米,已知长和宽的比是3∶2,这个长方形的面积是多少?5.(重点题)看图列式计算。
【思维创新】 6.(创新题)甲、乙两个学生放学回家,甲比乙多走14的路程,而乙走的时间比甲少110,甲、乙两个学生回家的速度比是多少?【参考答案】作业1:1.40 23 7 75142.(1)化简比为6∶1 比值是6 (2)化简比为10∶7 比值是107 (3)化简比为2∶3 比值是23 (4)化简比为6∶7 比值是673.(1)75 40 (2)50 (3)100 7014 (4)5.25 (5)4345 (6)5∶3 38 4.3+2=540÷2=20(厘米) 长:20×35=12(厘米) 宽:20×25=8(厘米) 面积:12×8=96(平方厘米) 5.(1)40 ÷45 - 40=10(千米) (2)60×(1+14)=75(吨) 6.510∶49=9∶8作业2【基础巩固】1.(基础题)想一想,填一填。
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六年级总复习练习一（数的认识、量的计量）2016.5.19 班级 姓名 学号
一、填空。
（每空0.5分，共24分）
1、由8个十亿，9个千万，7个万，3个百，2个一组成的数写作（ ），读作（ ），改写成以“万”作单位的数是（ ），省略亿位后面的尾数约是（ ）。
2、把0.58万改写成以“一”为单位的数，写作（ ）。
3、一个三位数，个位上的数是偶数又是素数，十位上的数是奇数又是合数，百位上既不是素数也不是合数，这个三位数是（ ）。
4、（ ）÷15=3（ ） =0.6=15：（ ）=18（ ）+12
=（ ）% 5、在下列各题的（ ）中填上合适的计量单位
①一枚1角硬币大约重1（ ） ②一瓶可口可乐的容量是1.25（ ） ③小明的身高是160（ ） ④课桌面的面积大约是40（ ） ⑤小强100米短跑成绩是14（ ） ⑥游泳池的容积大约是2000（ ） 6、8吨32千克=（ ）吨 2500平方厘米=（ ）平方分米
2.3米=（ ）米（ ）厘米 25分=（ ）小时
3.15立方分米=（ ）升=（ ）毫升 （ ）公顷=3公顷5平方米 7、在0.3、 13
、33%、0.34中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
8、2.35的计数单位是（ ），至少添上（ ）个这样的计数单位才是最小的合数。
9、57
米表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的5份；还表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的1份。
10、两个素数的和是31，这两个素数的积是（ ）。
11、汽车的方向盘逆时针旋转45°，记作＋45°；那么－90°表示（ ）。
12、分数单位是111
的最大真分数和最小假分数的和是（ ）。
13、一个三位小数四舍五入后是6.52,这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。
14、两个数相除商是6.38，如果把被除数的小数点向右移动一位，除数的小数点向左移动一位，商是（ ）。
15、如果甲数＝2×2×3，乙数＝2×3×7，那么甲、乙两数的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
16、把5米长的钢筋，锯成每段一样长的小段，共锯6次，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。
如果锯成两段需要2分钟，锯成6段共需要（ ）分钟。
17、一个三位数既是2的倍数，又是3的倍数，而且又有因数5，这个三位数最小是（ ），把它分解质因数是（ ）。
18、2013年的第一季度有（ ）天，2016年的二月有（ ）天。
19、某商店每天9∶00—18∶00营业，全天营业（ ）小时。
20、爸爸晚上9时40分上火车，第二天上午8时12分下车，他乘车的时间是（ 时 分）。
二、判断。
（10分）
1、十分位、百分位、千分位………都是小数的计数单位。
……………………（ ）
2、两个自然数的公倍数都是它们最小公倍数的倍数。
…………………………（ ）
3、分数的分子、分母同时乘或除以一个相同的自然数，分数大小不变。
……（ ）
4、循环小数一定是无限小数。
……………………………………………………（ ）
5、4.5，4.50，4.500这三个数的大小相等，但是精确度不同。
…………………（ ）
6、0.3是把单位“1”分成10份，表示其中3份的数。
………………………（ ）
7、1900年是平年。
……………………………………………………………… （
） 8、把8645000改写成用万作单位的数是864.5。
………………………………（
） 9、因为21÷7=3，所以21是倍数，7是因数。
…………………………………（
） 10、钟表上分针转动的速度是时针的60倍。
……………………………………（
） 三、选择（10分）
1、把7.9•5•保留三位小数是（ ）。
A 、7.959
B 、7.960
C 、7.95
D 、8.00
2、在35 、
512 、78 、
2736 、
65130 这些数中，能化成有限小数的有（ ）。
A 、5个
B 、4个
C 、3个
D 、2个
3、一个两位数，十位上数字是5，个位上数字是a ，这个数是（ ）。
A 、50+a
B 、5a
C 、50a
4、下面各数中，只读一个零的数是（ ）。
A 、30580010
B 、7109880
C 、107200
D 、50370
5、两个奇数的和一定是（ ）。
A 、质数
B 、奇数
C 、偶数
D 、互质数
6、要使四位数425□能被3整除，□里最小应填（ ）。
A 、4
B 、3
C 、2
D 、1
7、按规律填空：1、3、7、13、21、（ ）、43。
A 、25
B 、31
C 、36
D 、41
8、一块手表现价180元，比原价便宜20元，现价比原价降低了（ ）。
A 、11.1%
B 、10%
C 、90%
9、相邻的两个自然数（0除外），它们的最小公倍数是（ ）。
A 、较大数
B 、较小数
C 、它们的乘积
10、已知a ÷b=5，（a 、b 均为自然数），则a 和b 两个数的最大公因数是（ ）
A 、5
B 、b
C 、a
四、用短除法求出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。
（每题4分，共16分）
24和36 48和72
84和98 18、24和72
五、解决问题。
（每题4分，共40分）
1、甲乙两地相距240千米。
一辆汽车上午9时30分开车，下午2时30分到达目的地。
这辆汽车平均每小时行多少千米？
2、一块棉花地长280米，宽250米，这块棉花地的面积是多少平方米？合多少公顷？如果每公顷产棉花960千克，这块地可产棉花多少千克？
3、一本定价9元的字典，八折出售仍赚20%，这本字典的进价多少元？
4、六（1）班同学人数大约在40至50人之间。
上体育课时，不论是排成每行8人的队，还是排成每行12人的队，都没有剩余，六（1）班有多少名同学？
5、把45块水果糖和39块巧克力分别平均分给一个组的同学，结果水果糖正好分完，巧克力剩下4块。
这个组最多有几位同学？
6、用长15厘米，宽12厘米厘米的瓷砖贴一块正方形墙面，如果这块正方形墙面刚好由完整的这样的瓷砖贴成，这个正方形墙面边长最小是多少厘米？需要几块这样的瓷砖才能贴成？
7、已知某小学六年级学生超过100人，而不足140人。
将他们按每组12人分组，多3人；按每组8人分，也多3人。
这个学校六年级学生多少？
8、某学校同学们做操，把学生分为10人一组，14人一组，18人一组，都恰好分完，这个学校至少有多少个学生？
9、将一张长72厘米、宽60厘米的长方形纸剪成同样大小的正方形（没有剩余），一共有多少种不同的剪法？正方形的边长最大是多少厘米？可以剪多少个这样的正方形？
10、小云坐在火车的窗口位置，火车从大桥的南端驶向北端，小云测得共用时80秒。
妈妈问小云这座桥有多长，于是小云马上从铁路旁的某一根电线杆计时，到第10根电线杆用时25秒。
如果路旁每两根电线杆的间隔为50米，小云就算出了大桥的长度。
那么，大桥的长是多少米？。