学生安全工作案例事故发生之后
学生安全事故应急处理程序
学生安全事故应急处理程序概述正确认识学生安全事故的严重性，学校应建立完善的应急处理程序，以保障学生的安全和健康。
下面将介绍一套适用于学生安全事故的应急处理程序，以指导学校、教职工和学生在紧急情况下做出正确的反应。
1. 事故情况的报告学校应建立健全的报告机制，教职工需要及时向学校汇报任何学生安全事故。
同时，学校也应鼓励学生将发生在自己身上或他人身上的事故报告给相关的学校部门。
2.紧急救援在发生紧急情况时，学校应立即采取紧急救援措施，确保学生的生命安全。
安全人员和教职工应首先尝试提供简单的急救措施，并等待专业救援人员的到来。
3.事故隔离一旦发生学生安全事故，学校应迅速将事故现场隔离，以避免进一步的危险。
教职工应引导其他学生远离事故现场，防止事故的继续扩大。
4.专业救援人员的到达学校应及时呼叫急救中心，并提供详细的事故信息以便专业救援人员能够迅速到达现场。
同时，学校也要确保专业救援人员能够顺利进入校园，为伤员提供及时的救治。
5. 教师和工作人员的应急培训学校应定期组织安全培训，提高教师和工作人员的应急处理能力。
培训内容包括急救知识、事故应对程序、火灾安全和其他可能的应急事件。
教师和工作人员应在培训中熟悉应急设备的使用方法，以及学校的紧急出口和避难场所等信息。
6. 事故调查每起学生安全事故都应进行详细的调查，以弄清事故原因和责任。
学校应组织专业人员对事故进行调查，并根据调查结果采取必要的措施，以防止类似事故再次发生。
7. 与家长的联系学校应及时与相关学生的家长或监护人联系，向他们说明事故的情况和学校的应急处理措施。
学校应保持与家长的良好沟通，以便随时与他们交流学生的安全状况。
8. 心理疏导与支持学校应提供心理疏导和支持服务，以帮助受事故影响的学生恢复正常。
心理咨询师可以引导学生正确应对事故的心理压力，并提供必要的支持和帮助。
9. 后续跟进学校应跟进学生的康复情况，并与相关部门保持密切联系，以便提供必要的帮助和支持。
校园安全事故
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
校园安全事故案例1：四川通江一小学发生校园踩踏事件核心提示：2005年10月25日晚8时，四川通江一小学晚自习下课，一群学生刚出教室，灯就熄灭，不知是谁趁机大喊：“鬼来了”，大家都争着向楼下奔跑，最终造成7名同学被踩死、5人重伤、13人轻伤的惨剧。
25日20时许，广纳镇中心小学学生下晚自习课后，在教学楼楼梯里发生拥挤踩踏，造成伤亡惨剧。
事故发生后，四川省连夜从成都市、巴中市组织专家和医疗组赶往通江县协助救治受伤学生。
四川省省长张中伟、副省长刘晓峰也赶到现场组织指挥救治和善后事宜。
失去孩子的家长教师讲述当时情况5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
案例2：新疆阿克苏市园踩踏事件核心提示：2005年10月17日上午9时30分，新疆阿克苏市农一师第二中学附小就曾发生一起学生踩踏事故，导致13名小学生受伤，其中1名二年级女生身亡。
校园事故案例
校园事故案例在校园中，事故时有发生，不论是因为学生的不慎，还是因为学校的管理不善，都会给校园带来不小的影响。
下面我们就来看一些校园事故的案例，以便引起大家的重视和警惕。
案例一，校园交通事故。
在校园中，交通事故时有发生，特别是在放学时间和上学时间，学生们都会涌向校门口，此时如果交通管理不善，就很容易发生交通事故。
曾经发生过一起学生被车撞倒的事故，幸好没有造成大的伤害。
这就提醒我们，学校应该加强交通管理，设置交通标志，引导学生安全过马路，确保校园交通安全。
案例二，校园食品安全事故。
在校园食堂，食品安全一直备受关注。
曾经有学生因食用了过期食品而导致食物中毒的事故。
这就提醒学校食堂要严格把关食品质量，加强对食品的检验和监管，杜绝食品安全事故的发生。
案例三，校园体育事故。
在校园体育活动中，也时常发生一些意外事故。
比如，学生在运动时摔倒受伤，或者在体育比赛中发生碰撞等。
这就需要学校加强对学生体育活动的安全管理，提高学生的安全意识，加强体育器材的维护和检修，确保学生在体育活动中的安全。
案例四，校园安全隐患事故。
在校园中，还存在一些安全隐患，比如校园建筑老化、设施破损等问题。
曾经发生过一起学生因为校园楼梯护栏破损而摔倒的事故。
这就需要学校加强对校园设施的维护和修缮，及时排除安全隐患，确保学生的人身安全。
总结。
校园事故时有发生，给学生的生命财产安全带来了威胁。
因此，学校需要高度重视校园安全工作，加强安全教育，建立健全安全管理制度，加强安全监管，确保校园安全。
希望通过这些案例的分享，能引起大家对校园安全的重视，共同努力营造一个安全的学习环境。
校园安全案例分析报告
校园安全案例分析报告一、引言校园安全是学校教育教学工作顺利进行的重要保障，关乎师生的生命财产安全和身心健康。
近年来，校园安全事故时有发生，给学校和社会带来了不良影响。
为了提高校园安全管理水平，预防和减少安全事故的发生，对校园安全案例进行深入分析具有重要的现实意义。
二、案例介绍（一）案例一：校园暴力事件在某中学，学生甲和学生乙因琐事发生口角，进而演变成肢体冲突。
学生甲纠集了几名同学，在放学后对学生乙进行围殴，导致学生乙受伤住院。
（二）案例二：食品安全事故某小学的学生在食用了学校食堂提供的午餐后，陆续出现恶心、呕吐、腹泻等症状。
经调查，发现是食堂采购的食材存在质量问题，且烹饪过程不符合卫生标准。
（三）案例三：火灾事故在一所高校的学生宿舍，因一名学生违规使用大功率电器，导致电路短路引发火灾。
幸好消防部门及时赶到，将火势控制，未造成人员伤亡，但宿舍内的财物损失严重。
三、原因分析（一）校园暴力事件原因1、学生自身因素：部分学生缺乏良好的情绪管理能力和沟通技巧，容易冲动行事。
同时，一些学生存在不良行为习惯和价值观，如崇尚暴力、以强凌弱等。
2、家庭因素：家庭教育方式不当，如过度溺爱、过分严厉或缺乏关爱，都可能导致孩子性格缺陷和行为偏差。
3、学校因素：学校在德育教育方面存在不足，对学生的心理辅导和行为规范教育不够重视。
同时，对校园暴力事件的预防和处理机制不完善，未能及时发现和化解矛盾。
4、社会因素：社会上的不良文化和信息传播，如暴力影视作品、网络游戏等，对学生产生了不良影响。
（二）食品安全事故原因1、食堂管理不善：食堂管理人员对食材采购、储存、加工等环节的监管不到位，未能严格执行食品安全标准和操作规程。
2、供应商问题：部分食材供应商为了追求利益，提供了不合格的食材，以次充好。
3、学校监管不力：学校对食堂的监督检查不够严格，对发现的问题未能及时督促整改。
（三）火灾事故原因1、学生违规用电：学生缺乏安全意识，违规使用大功率电器，增加了电路负荷，引发短路。
安全教育案例范文（通用12篇）
安全教育案例范文（通用12篇）安全教育案例范文篇120xx年4月一天中午，110出警到学校三区女生宿舍，原因是：我校医学院王某某于两天前在淘*网购买了一条裤子，中午午睡时收到一条短信：“温馨提示：亲，您购买的商品因系统升级，导致商品订单已冻结停单，为避免3小时后冻结您的帐户，请立即联系客服电话4008002234办理退款手续(淘宝网)。
”，王某拨打400电话后，应对方提示在手机上输入银行卡号、身份证号，同时王某某将手机收到的支付验证码一并告诉给对方，之后银行卡短信告之卡中金额被扣1670元。
安全警示：1、虽然骗子的诈骗手段越来越高明，但每一个骗局只要你认真多考虑几分钟，查一下之前的付款记录、物流信息或问一问同学、老师碰到这样的事情该怎么处理，是完全能够识别这类骗人把戏的，切记不要相信线下交易。
2、自己的银行卡号、身份证号、手机号及验证码等私人信息绝对不能告诉别人，银行卡与身份证最好能分开保管。
3、用于网购的银行卡余额不要过多(有金额大的银行卡最好不要开通网银或上网购物)，最好是先看好货物金额，再往这张银行卡内存入等额现金，再进行购买，这样虽麻烦一点，但会安全很多。
4、发生此类案件后，尽量先报学校保卫部：82625110，然后与保卫部一同配合公安机关调查。
安全教育案例范文篇2每小时500到1000元的高回报?只需提供身份证、学生证信息，就可兼职苹果手机促销业务。
，中南林业科技大学、湖南师大、民政学院等数十所大学生的学生上当受骗，被迫偿还几千甚至上万的贷款。
1、高回报兼职就业诱惑“求手机促销兼职数名，每小时500到1000元……”20xx年2月，我校学生小苏(化名)在网上发现一条兼职信息。
当天，小苏与自称是“某通讯公司”的业务负责人“李经理”在学校食堂见了面。
经了解，兼职工作内容就是利用学生身份办理第六代苹果手机(iphone6)分期付款业务，手机首付款和剩余分期付款由李经理所在通讯公司负责，申请成功就可赚取兼职费。
中职安全教育工作案例
中职安全教育工作案例
案例一：
某中职学校在进行安全教育工作中，发生了一起学生骑电动车上下学时发生交通事故的事件。
经调查，事故是由于一名学生骑车时未佩戴安全头盔，且违反交通规则闯红灯造成的。
针对该事件，学校安全教育工作组精心制定了以下工作方案：1.召开专题会议，对该起事故进行分析，明确责任，以此案例
为教育案例，加强其他学生的安全意识；
2.制定《中职学生安全出行规范》，明确中职学生骑行电动车
的安全要求与行为规范，包括佩戴安全头盔、遵守交通规则等，并向全校学生进行宣传教育；
3.加大对学生的安全教育力度，开展安全教育活动，组织学生
参加安全知识竞赛、安全演练等，提高学生的安全意识和自我保护能力；
4.加强与家长的沟通，组织家长会议，向家长宣传学校的安全
教育工作，并与家长共同努力，共同为学生的安全出行保驾护航；
5.建立学习小组，由教师负责组织学生自主学习相关安全知识，并通过定期考核，对学生的学习成果进行评估。
通过以上工作方案的实施，中职学校在安全教育工作中取得了一定的成效，学生的安全意识得到了提高，类似事故的发生率也大大降低。
同时，学校也通过这起案例加强了对学生安全教育工作的重视，将这一工作纳入到学校年度工作计划中，确保安全教育工作的持续深入开展。
典型的学校安全事故案例分析
典型的学校安全事故案例分析
1. 案例背景
这个案例发生在某中学，涉及一起严重的学校安全事故。
以下是对该案例的分析和总结。
2. 事故经过
该中学在一次体育课期间发生了一起意外事故。
一名学生在进行篮球比赛时从篮球架上掉下来，导致头部受伤并失去意识。
在事故发生后，学校立即组织教师和学生进行急救，并迅速联系了医院进行进一步的治疗。
3. 原因分析
经过调查和分析，确定了导致这起事故发生的主要原因：
- 篮球架的安装不牢固：篮球架在比赛过程中突然松动，导致学生从上面摔下来。
这可能是由于篮球架的固定螺丝松动或未经常检查导致的。
- 监管不到位：在比赛过程中，没有足够的监督和指导，学生未按照正确的安全操作进行比赛，也没有及时发现篮球架的安全隐患。
4. 教训和改进措施
该事故给学校和教职员工提供了重要的教训，以下是需要采取的改进措施：
- 定期检查设施：学校应定期检查和维护体育设施，确保其安全可靠。
- 强化监管和指导：教师在体育活动期间应加强对学生的监管和指导，确保他们按照正确的操作进行活动，及时发现和解决安全隐患。
- 增加安全意识培训：学校应加强对学生和教职员工的安全意识培训，使他们能够正确识别和应对潜在的安全风险。
5. 结论
通过对这起学校安全事故的分析和总结，我们可以得出以下结论：
- 学校安全事故的发生往往是多种因素综合作用的结果。
- 定期检查设施、强化监管和指导以及增加安全意识培训是预防学校安全事故的关键措施。
该案例的分析和总结可为其他学校提供有益的经验教训，帮助他们加强学校安全管理，保障师生的身体健康和安全。
中学就10.26重庆砍伤学生事件反思+防范暴力事件工作总结
邳州市**中学就重庆砍伤学生事件防范暴力事件工作总结重庆10月26日女子持刀砍伤14名学生事件后，我校认真落实邳州市教育局相关有关通知精神，以此事件为警示，立即行动起来，进一步加强校园安全管理，积极预防和有效处置校园意外事故，降低事故的危害程度，保证学校正常的教育教学和工作秩序，结合学校实际情况，我们开展了以下工作：一、增强安全意识，加强安全教育。
1、重视安全的宣传。
利用周一国旗下讲话和主题班会，向全体师生宣传反恐防暴知识，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
结合重庆10月26日女子持刀砍伤14名学生事件案例进行教育，利用公众号推送了“**中学就校园安全问题致学生家长一封信”并在全校12个班级“家校共育群里”进行宣传。
2、重视防范救护教育。
对学生进行安全防范和自我救护教育时，着力培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，组织了一次反恐防暴演习，确保在发生事故时不至于手足无措，能够采取合理而有效的救护手段。
二、完善安全管理制度，消除安全隐患。
1、组织全体教职工学习安全工作制度。
一旦发现危险隐患，立即报告，并采取措施，保证学生的生命安全。
检查了消防设备、教学设备、易燃、易爆物品，对学校安全工作存在的问题提出解决办法，期限整改。
2建立安全值班制度。
课前、课后、午间、晚间，凡是学生在校期间都要安排教师值班，做到时时处处都有人看护。
校园内安装视频监控系统，以便随时、全方位的了解校内情况。
3、切实加强学校内部管理，消除安全隐患。
首先加强校园封闭式管理，严格执行门卫管理制度，未经允许，外来人员不得擅自进入校园，外来人员进入学校，必须在学校传达室进行登记，经过与有关成员内线电话联系同意后方可进入。
课间不允许学生外出，如有外出学生，须有班主任陪同，方可离校。
加强对带入或带出学校的可疑物品的盘查，确保学校和师生的人身财产安全；其次，加强“三三联动”值班，学生上学放学时段，保安、值班校干、值班老师要持证上岗、持械执勤，加强警戒；最后组织教师护校队、社会志愿者，维护学校秩序，保护学生安全。
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学生安全工作案例事故发生之后星期二的下午，最后一个单元的测试刚进行完，看着孩子们如释重负的神情，索性让他们出去放松一下。
孩子们一个个像小鸟一样飞出教室，我也收拾试卷准备下楼到操场去。
杨云飞和几个交卷较晚的学生陆续冲出教室，正在整理试卷的我突然听到“噗通”一声，抬头一看，杨云飞手捂着头倒在教室走廊的地上。
“怎么回事，碰哪了”？我慌忙跑出教室，扶起杨云飞，只见鲜血已顺着头发流了下来，旁边一高一低两个男孩惊慌失措的站在旁边，和杨云飞一起出去的学生七嘴八舌的向我述说。
经过很简单，两个四年级的男孩在走廊里追打，高个男孩刚巧和出教室的杨云飞撞在一起，杨云飞摔倒时头碰在窗台上。
还好，两个男孩老老实实站在那，经过询问知道他们是四年级李娜老师班里的学生，这时李老师也闻讯赶来，我一边打电话通知双方学生的家长，一边准备带杨云飞去医院包扎。
说实话，作为班主任最担心的就是孩子的安全问题，领导经常在开会时强调安全的重要性，我们也在班里教导学生：在校园和教室里不要追逐打闹，不要爬栏杆，上下楼梯靠右行不要跑等等，但我们的学生都是十岁左右的孩子，想让他们老老实实、稳稳当当谈何容易。
这使我想起几个星期前五四班的一名学生在课外活动时摔伤了膝盖，家长对学校很有意见，说老师没有尽到责任。
李老师带着孩子去包扎了伤口，其实也没什么大碍，但几天后家长又来到学校，说是孩子吵着腿疼，他们又去做了CT，费用要让学校承担。
李老师为这事几天都不得安静，跑前跑后。
班里孩子多，课外活动时就容易出现事故，即使老师站在跟前也避免不了，后来由于担心再出意外几个星期都没敢再上活动课。
这不，我就在班里，离教室门口不足两米，事故还是发生了。
我除了担心孩子的伤势也担心双方家长来到后协商不好，出现问题。
几分钟后杨云飞的爸爸就赶到了，我连忙向他表示歉意，并说肇事学生的家长马上就到，可以一起去医院包扎，杨云飞的爸爸查看了一下伤势就说：“没事，没事，我带他去就行了。
”我说：“那位家长来过电话，马上就到了”。
“不用了，不用了，我带他去，刘老师你回去吧，还有那么多学生呢”。
说完带着孩子就走了，看着他骑着自行车远去，我一时说不出话来，又感动又惭愧。
李老师说：“你们的家长真好”。
说话间肇事学生的家长也来了，急忙询问孩子的伤势，我向他说明了情况，知道孩子已经去医院了，这位家长马上说：“孩子看病花多少钱我们出，回来之后让李老师给我联系吧”。
又是一个意想不到，我和李老师相视一笑：“你们的家长也很不错呀”！一个小时后，我又打电话给杨云飞的爸爸，知道伤口缝了两针已包扎好，打了一针破伤风，拿了消炎药，应该没什么大问题，我终于松了一口气。
当我告诉他第二天把药费条带来，由肇事学生的家长出钱时，他还是说：“不用了，不用了”。
放下电话，给办公室里的老师说起下午发生的事情，他们也对我们的家长赞不绝口：“这位家长太懂事了，都像他这样支持理解我们老师的工作，我们还有什么可说的”。
本想着这件事情很轻松的解决了，可双方家长的通情达理和热心又出现了戏剧性的一幕。
第二天早上，我刚到学校，李老师就打电话叫我过去，说是肇事学生的家长来了。
我来到教室找到杨云飞：“你把药费条带来了吗，花了多少钱”？“我没带，爸爸说不用给钱了”。
杨云飞说。
我一边感叹着这位家长的朴实一边上楼去见那位家长。
没想到除了高个男孩的妈妈另外一个矮个男孩的妈妈也来了，我向他们说明了孩子的伤势，告诉他们不用担心了。
两位家长争着说愿意出医药费，我说：“孩子的爸爸说了，不让你们出钱了”。
“那怎么行，不管怎么说孩子受罪了，这样我们也过意不去呀”。
“是呀是呀，要不你告诉我们他家的地址，我们去家里看看孩子，给孩子买点营养品”。
两位家长你一言我一语，除了感动之外我也犯了难：一边执意要担责任，一边又不肯接受，再说我也不知道杨云飞家的具体位置。
还是李老师提出了建议：“不如你们买些营养品拿到学校来，由刘老师转交给孩子的家长”。
无奈之下只好如此。
下午，两位家长买了些牛奶、果品拿来了，我急忙给杨云飞的爸爸打电话，只是说有事情让他来接孩子时进校来见我。
不出所料，当我把东西拿给他时，他说什么也不要：“小孩子家不老实，磕磕碰碰免不了的，孩子没事就好，还买什么东西呀”。
我执意要他带走：“不管怎么说，这是人家家长的心意，你一定得收下”。
推让了半天，他看我没有缓和的余地只好拿上东西走了，边走边说：“哎！让你们老师费心了”。
站在那目送他远去的身影，我的心情久久不能平静：我们的学生大多来自农民工家庭，生活条件、卫生情况远远比不上那些热点学校的孩子，我们平时也总埋怨家长不会辅导孩子的学习，不知道培养孩子良好的学习和生活习惯，但是，他们却不乏农民的朴实和真诚，充满了对老师的敬重和仰慕，这些品质无疑会潜移默化的影响孩子，还有什么比这更重要呢？面对这样的家长我们还要求什么，尽我们最大的努力给孩子一个美好的明天吧。
星期二的下午，最后一个单元的测试刚进行完，看着孩子们如释重负的神情，索性让他们出去放松一下。
孩子们一个个像小鸟一样飞出教室，我也收拾试卷准备下楼到操场去。
杨云飞和几个交卷较晚的学生陆续冲出教室，正在整理试卷的我突然听到“噗通”一声，抬头一看，杨云飞手捂着头倒在教室走廊的地上。
“怎么回事，碰哪了”？我慌忙跑出教室，扶起杨云飞，只见鲜血已顺着头发流了下来，旁边一高一低两个男孩惊慌失措的站在旁边，和杨云飞一起出去的学生七嘴八舌的向我述说。
经过很简单，两个四年级的男孩在走廊里追打，高个男孩刚巧和出教室的杨云飞撞在一起，杨云飞摔倒时头碰在窗台上。
还好，两个男孩老老实实站在那，经过询问知道他们是四年级李娜老师班里的学生，这时李老师也闻讯赶来，我一边打电话通知双方学生的家长，一边准备带杨云飞去医院包扎。
说实话，作为班主任最担心的就是孩子的安全问题，领导经常在开会时强调安全的重要性，我们也在班里教导学生：在校园和教室里不要追逐打闹，不要爬栏杆，上下楼梯靠右行不要跑等等，但我们的学生都是十岁左右的孩子，想让他们老老实实、稳稳当当谈何容易。
这使我想起几个星期前五四班的一名学生在课外活动时摔伤了膝盖，家长对学校很有意见，说老师没有尽到责任。
李老师带着孩子去包扎了伤口，其实也没什么大碍，但几天后家长又来到学校，说是孩子吵着腿疼，他们又去做了CT，费用要让学校承担。
李老师为这事几天都不得安静，跑前跑后。
班里孩子多，课外活动时就容易出现事故，即使老师站在跟前也避免不了，后来由于担心再出意外几个星期都没敢再上活动课。
这不，我就在班里，离教室门口不足两米，事故还是发生了。
我除了担心孩子的伤势也担心双方家长来到后协商不好，出现问题。
几分钟后杨云飞的爸爸就赶到了，我连忙向他表示歉意，并说肇事学生的家长马上就到，可以一起去医院包扎，杨云飞的爸爸查看了一下伤势就说：“没事，没事，我带他去就行了。
”我说：“那位家长来过电话，马上就到了”。
“不用了，不用了，我带他去，刘老师你回去吧，还有那么多学生呢”。
说完带着孩子就走了，看着他骑着自行车远去，我一时说不出话来，又感动又惭愧。
李老师说：“你们的家长真好”。
说话间肇事学生的家长也来了，急忙询问孩子的伤势，我向他说明了情况，知道孩子已经去医院了，这位家长马上说：“孩子看病花多少钱我们出，回来之后让李老师给我联系吧”。
又是一个意想不到，我和李老师相视一笑：“你们的家长也很不错呀”！一个小时后，我又打电话给杨云飞的爸爸，知道伤口缝了两针已包扎好，打了一针破伤风，拿了消炎药，应该没什么大问题，我终于松了一口气。
当我告诉他第二天把药费条带来，由肇事学生的家长出钱时，他还是说：“不用了，不用了”。
放下电话，给办公室里的老师说起下午发生的事情，他们也对我们的家长赞不绝口：“这位家长太懂事了，都像他这样支持理解我们老师的工作，我们还有什么可说的”。
本想着这件事情很轻松的解决了，可双方家长的通情达理和热心又出现了戏剧性的一幕。
第二天早上，我刚到学校，李老师就打电话叫我过去，说是肇事学生的家长来了。
我来到教室找到杨云飞：“你把药费条带来了吗，花了多少钱”？“我没带，爸爸说不用给钱了”。
杨云飞说。
我一边感叹着这位家长的朴实一边上楼去见那位家长。
没想到除了高个男孩的妈妈另外一个矮个男孩的妈妈也来了，我向他们说明了孩子的伤势，告诉他们不用担心了。
两位家长争着说愿意出医药费，我说：“孩子的爸爸说了，不让你们出钱了”。
“那怎么行，不管怎么说孩子受罪了，这样我们也过意不去呀”。
“是呀是呀，要不你告诉我们他家的地址，我们去家里看看孩子，给孩子买点营养品”。
两位家长你一言我一语，除了感动之外我也犯了难：一边执意要担责任，一边又不肯接受，再说我也不知道杨云飞家的具体位置。
还是李老师提出了建议：“不如你们买些营养品拿到学校来，由刘老师转交给孩子的家长”。
无奈之下只好如此。
下午，两位家长买了些牛奶、果品拿来了，我急忙给杨云飞的爸爸打电话，只是说有事情让他来接孩子时进校来见我。
不出所料，当我把东西拿给他时，他说什么也不要：“小孩子家不老实，磕磕碰碰免不了的，孩子没事就好，还买什么东西呀”。
我执意要他带走：“不管怎么说，这是人家家长的心意，你一定得收下”。
推让了半天，他看我没有缓和的余地只好拿上东西走了，边走边说：“哎！让你们老师费心了”。
站在那目送他远去的身影，我的心情久久不能平静：我们的学生大多来自农民工家庭，生活条件、卫生情况远远比不上那些热点学校的孩子，我们平时也总埋怨家长不会辅导孩子的学习，不知道培养孩子良好的学习和生活习惯，但是，他们却不乏农民的朴实和真诚，充满了对老师的敬重和仰慕，这些品质无疑会潜移默化的影响孩子，还有什么比这更重要呢？面对这样的家长我们还要求什么，尽我们最大的努力给孩子一个美好的明天吧。
星期二的下午，最后一个单元的测试刚进行完，看着孩子们如释重负的神情，索性让他们出去放松一下。
孩子们一个个像小鸟一样飞出教室，我也收拾试卷准备下楼到操场去。
杨云飞和几个交卷较晚的学生陆续冲出教室，正在整理试卷的我突然听到“噗通”一声，抬头一看，杨云飞手捂着头倒在教室走廊的地上。
“怎么回事，碰哪了”？我慌忙跑出教室，扶起杨云飞，只见鲜血已顺着头发流了下来，旁边一高一低两个男孩惊慌失措的站在旁边，和杨云飞一起出去的学生七嘴八舌的向我述说。
经过很简单，两个四年级的男孩在走廊里追打，高个男孩刚巧和出教室的杨云飞撞在一起，杨云飞摔倒时头碰在窗台上。
还好，两个男孩老老实实站在那，经过询问知道他们是四年级李娜老师班里的学生，这时李老师也闻讯赶来，我一边打电话通知双方学生的家长，一边准备带杨云飞去医院包扎。
说实话，作为班主任最担心的就是孩子的安全问题，领导经常在开会时强调安全的重要性，我们也在班里教导学生：在校园和教室里不要追逐打闹，不要爬栏杆，上下楼梯靠右行不要跑等等，但我们的学生都是十岁左右的孩子，想让他们老老实实、稳稳当当谈何容易。