大班数学凑十法

凑十法的实例解析
例如
计算9 + 8，可以将8拆分成1和7，使得9和1凑成10，然后再加上7，得到17。
又如
计算8 + 6 + 5，可以先将8和2凑成10，再将6和4凑成10，最后加上5，得到23。
03
凑十法的教学实践
教学方法与步骤
明确教学目标
确定学生应掌握的凑十法技巧和应用能力。
激活旧知
THANKS
感谢观看
03
04
课堂观察
观察学生在课堂上的表现，了解他们对凑十法的理解和运用
情况。
作业评估
通过批改学生的作业，检查他们对凑十法的掌握程度和应用
能力。
测试评估
定期进行数学测试，以评估学生对凑十法的掌握程度和解题
能力。
学生反馈
向学生发放问卷或进行访谈，了解他们对凑十法教学的意见
和建议。
教学改进建议
调整教学方法
大班数学凑十法
目录
• 凑十法的定义与重要性 • 凑十法的原理与技巧 • 凑十法的教学实践 • 凑十法的教学评估与改进 • 结论与展望
01
凑十法的定义与重要性
什么是凑十法
01
凑十法是一种简单的数学计算方法，主要用于将一个数拆分成两个数的和，以便于计算。
02
它基于10的倍数，将一个数凑成接近的10的倍数，从而简化计算过程。
针对学生的实际情况，采用更生动、形象的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握凑十法
。
加强实践练习
增加学生的实践练习机会，通过大量的练习，提高学生的凑十法运用能力。
个性化教学
针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学方案，满足不同学生的发展需求。

大班数学凑十法

大班数学凑十法大班数学是小学数学的重要组成部分，凑十法是其中一种常见的计算方法。

凑十法是指在计算过程中，通过将数字凑成十的整数倍，进而简化计算的方法。

下面将详细介绍凑十法的原理和应用。

一、凑十法的原理凑十法是基于十进制计数系统的特点而提出的一种计算方法。

在十进制计数系统中，任何一个整数都可以表示成十的倍数加上个位数。

例如，11可以表示为10+1，23可以表示为20+3。

利用这一特点，我们可以在计算过程中将数字凑成十的整数倍，从而简化计算。

二、凑十法的应用1. 加法运算：在进行两个整数的加法运算时，可以利用凑十法简化计算。

例如，计算37+8，我们可以将8凑成10-2，即37+8=37+10-2=47-2=45。

2. 减法运算：在进行两个整数的减法运算时，也可以利用凑十法简化计算。

例如，计算57-9，我们可以将9凑成10-1，即57-9=57-(10-1)=57-10+1=47+1=48。

3. 乘法运算：在进行两个整数的乘法运算时，凑十法同样适用。

例如，计算6×8，我们可以将8凑成10-2，即6×8=6×(10-2)=6×10-6×2=60-12=48。

4. 除法运算：在进行两个整数的除法运算时，凑十法也可以简化计算。

例如，计算72÷6，我们可以将72凑成70+2，即72÷6=(70+2)÷6=70÷6+2÷6=11+1=12。

三、凑十法的优点凑十法在小学数学教学中被广泛应用，其优点主要有以下几个方面：1. 简化计算：凑十法可以将复杂的计算问题简化为更简单的计算步骤，使学生能够更快速地完成计算。

2. 培养心算能力：凑十法可以培养学生的心算能力，提高他们的计算速度和计算准确性。

3. 增强数学思维：凑十法要求学生在计算过程中灵活运用数字的组合和分解，从而培养他们的数学思维能力。

4. 基础运算的桥梁：凑十法是进行加减乘除等基础运算的桥梁，为学生打下坚实的数学基础。

2023年幼儿园大班数学凑十法教案及板书(优质9篇)

2023年幼儿园大班数学凑十法教案及板书(优质9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!2023年幼儿园大班数学凑十法教案及板书(优质9篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

大班数学教案凑十法的初步认识教案反思

大班数学教案凑十法的初步认识教案反思1、大班数学教案凑十法的初步认识教案反思教学目标：1、建立凑十法中“十”的模型。

感受凑十法的优越性，知道如何凑十。

2、经历知识转化的过程，感受学习数学的方法。

3、体会数学学习中的转化思想。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5.发展孩子的逻辑思维能力。

教学重点难点：教学重点：掌握凑十法。

教学难点：了解添加十法的思维过程，完整描述思维过程。

教学准备：小猴子图片、桃子图片、2行5列的大表格一张教学过程：一、复习10加几。

为感受十法的优越性打下基础。

1、师出示课件卡片：同学们，前面我们学习了10加几的加法，有一只聪明的小猴子想考考大家(课件出示小猴子)，有没有信心?请看大屏幕： 10+1=( ) 10+7=( ) 10+3=( )10+8=( ) 10+5=( ) 10+6=( ) 10+2=( ) 10+4=( ) 10+9=( )2.总结:10加几等于一打。

二、看盒子说数。

让孩子们在头脑中将盒子建成10的模型。

师：同学们学得真不错，小猴要送大家一个礼物，(出示空盒子)这个盒子非常神奇，能帮助我们解决数学问题。

想知道它的秘密吗?1、先来仔细观察一下：一共有几个格子?2、如果每格装一个菠萝，一共可以装多少个?3、出示9个菠萝图：现在有几个菠萝?怎么知道的?4.展示8和7的菠萝图，问和上面一样的问题，感受一下8加2和7加3的模型。

5、出示10个菠萝图，问答后小结：装满就正好是10个。

三、小动物们的问题。

体验一下凑十的优越感，初步觉得凑十需要一个数的一部分和另一个数组成10。

1、小猴的桃子，9+3。

引出凑十法，从多样化中初步感受凑十法的优越性。

(1)出示10个格子的盒子装有9个桃子，盒子外面有3个。

师背景叙述：爱劳动的小猴帮妈妈摘桃子，昨天摘了一些放到盒子里，看一看是几个?(9个)今天又摘了几个?(3个)。

(2) 根据这两个数学信息能解决什么问题(提一个数学问题)?(两天一共摘了多少个桃子)(3)你知道吗?怎么知道的?可能出现点数、接着数和凑十法，对于前两种请学生上黑板演示一遍即可，凑十法做重点分析。

大班数学《凑十法的认识》教案

大班数学《凑十法的认识》教案教学目标•认知凑十法的概念•掌握凑十法的运用方法•培养学生的数字感觉和数学思维能力教学准备•教师准备板书、笔、几个加减法例题•学生准备笔、纸、计算器教学内容及步骤第一步：引入教师引导学生做一道加减法，例如 23 + 56 = ? 鼓励学生自己计算，并记录自己的计算过程和答案。

第二步：讲解凑十法的概念教师介绍凑十法的概念：当两个数的个位数相加等于10时，两个数相加后的结果十位数是前两个数的十位数之和，个位数是10。

例如：23 + 57 = ? 在这个算式中，两个数的个位数分别是 3 和 7，它们之和为10。

因此，两数相加后的结果十位数是 2+5=7，个位数是 10，答案为 80。

第三步：演示凑十法的运用方法•教师通过例题演示凑十法的运用方法。

•学生跟着教师一起做例题，并在计算过程中加深对凑十法的理解。

例如：47 + 36 = ? 1. 先凑出9来（7 + 2 或者 6 + 3），得到 47 + 3 = 50。

2. 然后再加上 30，得到 50 + 30 = 80。

第四步：巩固练习学生尝试通过计算凑十法练习题来巩固所学知识。

教师可以提供足够数量和难度的练习题，以巩固学生对凑十法的掌握程度。

第五步：拓展练习学生自主完成凑十法扩展练习，提高对凑十法的掌握程度，增强数字感和数学思维能力。

例如：1.23 + 57 = ?2.18 + 52 = ?3.38 + 27 = ?4.45 + 39 = ?5.56 - 29 = ?6.46 - 27 = ?7.89 - 28 = ?8.66 - 48 = ?9.82 + 13 = ?10.57 + 21 + 32 = ?总结本次课程主要讲解了凑十法的概念和运用方法，通过练习让学生掌握凑十法的运用技巧，提高他们的数学计算和思维能力。

同时，通过课后拓展练习，进一步激发学生的学习兴趣和探究欲望。

打大班数学教案凑十法

打大班数学教案凑十法一、概述打大班数学教案中的凑十法是一种简单而有效的数学教学方法。

通过凑十法，学生可以迅速理解并计算两个数字凑成十的方法，从而提高他们的计算能力和数学理解能力。

二、教学目标通过本节课的教学，学生应能够： 1. 理解凑十法的概念和基本原理； 2. 掌握通过凑十法进行简单加减法计算的方法； 3. 运用凑十法解决实际问题。

三、教学步骤本节课的教学将按以下步骤进行：1. 引入凑十法的概念通过简单的故事或实例引入凑十法的概念，如两个小朋友共有8个糖果，其中一个小朋友有5个，另一个小朋友有几个？引导学生思考和猜测。

2. 解释凑十法的基本原理解释凑十法的基本原理，即通过数学运算使两个数的和等于10。

例如，5 + 3 = 8，我们可以用2来凑成10，即 8 + 2 = 10。

3. 练习凑十法的加法运算让学生在黑板上或纸上尝试使用凑十法进行加法计算，如 6 + 7 = 10 + 3 = 13。

4. 练习凑十法的减法运算让学生在黑板上或纸上尝试使用凑十法进行减法计算，如 9 - 4 = 10 - 1 = 9。

5. 制作凑十法练习题为学生准备一些凑十法的练习题，让他们独立完成，可以是口算题或书写题。

6. 解答和讲解练习题教师解答和讲解学生的练习题，讲解凑十法在每个题目中的运用方法。

7. 实际应用凑十法通过实际生活中的问题，让学生应用凑十法解决实际问题，如购物时计算找零等。

四、教学重点和难点本节课的教学重点和难点是： - 理解凑十法的基本原理； - 运用凑十法解决加减法运算； - 将凑十法应用于实际问题中。

五、教学评估通过以下方式对学生的学习效果进行评估： - 课堂练习题的完成情况； - 学生对凑十法的理解和应用能力。

六、课后作业下面是本节课的课后作业： 1. 完成教师布置的练习题； 2. 在日常生活中寻找并解决一些可以应用凑十法的问题。

七、拓展阅读以下是一些相关的拓展阅读材料，供对凑十法感兴趣的学生进一步阅读： - 《Math Magic》 by Martin Gardner - 《教育发展史》 by 周毅国通过本节课的教学，相信学生们能够掌握凑十法的基本原理，并能够灵活运用于实际问题中。

幼儿园大班数学教案：凑十法(四篇)

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案：凑十法(四篇)目录：幼儿园大班数学教案：凑十法一幼儿园大班数学教案：分橡皮二幼儿园大班数学教案：分气球三幼儿园大班数学教案：分西瓜四幼儿园大班数学教案：凑十法一凑十法是20以内进位加法的基本思路。

运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易。

例如9+5，将5分成1和4，因为9凑十缺1，所以要分出1。

所以9+5，就分解计算9+1=10、然后10+4=14，所以，孩子要牢记”9要1”、”8要2”、”7要3”、”6要4”、”5要5”凑十法简便易行，思考过程有”一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加。

数学口诀大全凑十法一九一九好朋友【1、9】二八二八手拉手【2、8】三七三七真亲密【3、7】四六四六一起走【4、6】五五五五一双手【5、5】凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。

五五凑成一双手。

一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。

看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。

看到大数加小数，先把两数换位置。

20以内的进位加法1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

2、凑十法简便易行，思考过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加”。

3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。

退位减法1、退位减法要牢记，先从个位来减起;2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记;3、如果隔位退了1，0变十来最好记。

连续退位的减法1、看到0，向前走，看看哪一位上有;2、借走了往后走，0上有点看作9。

练习一下例1、8+5=?解析：加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3=13，所以8+5=13。

例2、15-9=?解析：法1：15可以分成10和5，10-9=1，再用1+5=6，所以15-9=6;法2：9可以分成5和4，15-5=10，10-4=6，所以15-9=6。

小学数学凑十法教案

小学数学凑十法教案【篇一：大班数学教案《凑十法教育》】凑十法是20以内进位加法的基本思路。