管理培训服务体系介绍
服务管理体系培训教材

服务管理体系培训教材1. 引言服务管理是现代管理中的重要一环,它涉及到组织如何提供高质量的服务,以满足客户的需求和期望。
一个良好的服务管理体系可以提升组织的竞争力,增加客户的满意度,以及提高组织的效益。
本培训教材旨在介绍服务管理的基本概念和实施方法,并通过案例分析和讨论,帮助学员掌握服务管理的关键技能。
2. 服务管理基础2.1 什么是服务管理服务管理是指通过有效地组织、规划、实施和控制服务活动,以达到提供高质量服务的目标。
它包括服务战略、服务设计、服务过渡、服务运营和服务改进等方面。
2.2 服务管理的重要性服务管理的重要性在于它能帮助组织实现以下目标: - 提供满足客户需求的高质量服务 - 提高客户满意度并提高客户忠诚度 - 提升组织的竞争力和市场占有率 - 优化资源利用与提高效率 - 不断改进服务的品质和流程2.3 服务管理体系的原则服务管理体系的实施应遵循以下原则: - 客户导向:以满足客户需求和期望为中心 - 持续改进:不断优化和改进服务的品质和流程 - 效能导向:确保服务交付的有效性和效率 - 流程整合:整合服务交付过程中的各个环节 - 人员参与:鼓励员工积极参与服务管理3. 服务管理体系的要素3.1 服务战略服务战略是指明组织提供服务的目标、愿景和价值观,以及确定服务策略和计划的过程。
它包括市场定位、服务目标、服务组合和服务策略等方面。
3.2 服务设计服务设计是指根据服务战略和客户需求,设计和开发新的服务或改进现有服务的过程。
它包括服务包、服务质量和服务流程的设计。
3.3 服务过渡服务过渡是指将服务设计转化为可执行的服务,包括制定服务上线计划、培训员工、准备所需资源等活动。
3.4 服务运营服务运营是指实施和控制服务交付过程,确保服务按照预期提供给客户。
它包括服务交付、客户关系管理和问题处理等方面。
3.5 服务改进服务改进是指通过收集客户反馈和不断优化服务流程,提高服务的品质和客户满意度的过程。
培训管理体系三库-概述说明以及解释

培训管理体系三库-概述说明以及解释1.引言1.1 概述培训管理体系三库是指培训管理中涉及的三个重要组成部分:培训需求库、培训内容库和培训评估库。
这三个库相互关联、相互支持,构成了一套完整的培训管理体系。
通过有效地管理和利用这三个库,可以提高培训效果,推动组织的持续学习和发展。
首先,培训需求库是培训管理体系的一个基础。
它主要用于收集、分析和管理组织内部的各种培训需求。
在这个库中,可以记录员工的培训需求,包括岗位培训、技能提升、职业发展等各个层面的需求。
通过对这些需求的准确获取和分析,可以制定出符合组织实际需求的培训计划,提高员工的工作能力和素质。
其次,培训内容库是培训管理体系中的重要组成部分。
它主要用于收集、整理和管理各种培训课程的内容和资料。
在这个库中,可以包含各种培训课程的教材、讲义、PPT等学习资料。
通过对培训内容的统一管理,可以确保培训的质量和一致性,提高培训效果,使得员工能够系统地学习和掌握所需的知识和技能。
最后,培训评估库是培训管理体系中的关键环节。
它主要用于对培训效果进行评估和反馈。
在这个库中,可以包含培训评估的各种指标和工具,如培训满意度调查、知识掌握测试等。
通过对培训效果的具体评估,可以了解培训的实际效果,找出问题并进行改进,不断提高培训的质量和效果。
综上所述,培训管理体系的三个库相互关联、相互支持,在培训管理中起到了重要的作用。
培训需求库为培训计划的制定提供了基础,培训内容库保证了培训的质量和一致性,培训评估库为培训效果的评估和改进提供了依据。
通过合理地管理和利用这三个库,可以实现组织的持续学习和发展。
1.2文章结构1.2 文章结构文章将分为以下几个部分进行阐述:1. 引言:本部分将通过概述培训管理体系三库的重要性,以及对文章结构和目的的简要介绍,为读者提供整体了解。
2. 正文:本部分将重点讨论培训管理体系的三个关键库,包括培训需求库、培训内容库和培训评估库。
2.1 培训需求库:首先,我们将概述培训需求库的定义和作用,介绍其在培训管理中的重要性。
培训管理体系

培训管理体系引言本文档旨在介绍一个高效的培训管理体系,以提高组织内部的培训效果和员工发展。
培训管理体系是一个系统化的方法,用于规划、组织、实施和评估培训活动。
它不仅有助于满足组织的培训需求,还能促进员工的职业成长和绩效提升。
培训管理体系的元素1. 需求分析:在制定培训计划之前,需要进行全面的需求分析。
这包括了解组织内不同岗位的培训需求、员工的职业发展目标,以及当前的业务挑战。
通过需求分析,可以确保培训活动与组织目标相一致,并能提供真正有价值的培训内容。
需求分析:在制定培训计划之前,需要进行全面的需求分析。
这包括了解组织内不同岗位的培训需求、员工的职业发展目标,以及当前的业务挑战。
通过需求分析,可以确保培训活动与组织目标相一致,并能提供真正有价值的培训内容。
2. 计划和设计:在确定培训需求后,需要制定详细的培训计划。
计划应包括培训目标、内容、形式和时间安排等方面的要素。
设计培训课程时,应根据研究者的特点和研究风格选择合适的教学方法和教材,以提高培训效果。
计划和设计:在确定培训需求后,需要制定详细的培训计划。
计划应包括培训目标、内容、形式和时间安排等方面的要素。
设计培训课程时,应根据学习者的特点和学习风格选择合适的教学方法和教材,以提高培训效果。
3. 资源准备:在培训活动开始前,需要做好各种资源的准备工作。
这包括准备培训材料、设备和场地等。
确保所需资源的充分准备可以提高培训的顺利进行。
资源准备:在培训活动开始前,需要做好各种资源的准备工作。
这包括准备培训材料、设备和场地等。
确保所需资源的充分准备可以提高培训的顺利进行。
4. 培训实施:在培训活动中,培训师需要根据培训计划进行培训内容的传达。
培训师应采用互动教学的方法,激发研究者的兴趣和参与度。
通过互动和实践,提高培训的效果。
培训实施:在培训活动中,培训师需要根据培训计划进行培训内容的传达。
培训师应采用互动教学的方法,激发学习者的兴趣和参与度。
通过互动和实践,提高培训的效果。
培训学校服务管理制度

培训学校服务管理制度一、总则为规范培训学校服务管理,提高服务质量,改善服务环境,制定本管理制度。
二、服务管理目标1. 提升服务水平,增强服务意识,确保学员及家长满意度。
2. 建立健全培训学校服务管理体系,确保服务工作有序进行。
3. 加强服务队伍建设,提升服务素质和能力。
4. 加强与家长的沟通,及时解决问题,改进服务。
5. 加强服务流程管理,提高办事效率。
三、服务管理内容1. 服务理念建立服务至上的理念,将学员及家长的需求放在首位,对学员提供专业、高效的服务。
2. 服务流程制定详细的服务流程,确保每个环节均有规范操作。
包括学员咨询、报名、教学安排、师资管理等全流程。
3. 服务标准明确服务标准,包括服务态度、服务内容、服务时间等,确保服务的规范性和专业性。
4. 服务责任明确各岗位人员的服务职责,将服务责任落实到具体岗位和个人。
5. 服务培训对服务人员进行专业培训,提升其服务技能和服务意识,使其能够更好地为学员和家长提供服务。
6. 服务评估建立服务评估机制,对服务工作进行定期评估,及时发现问题并加以改进。
四、服务管理措施1. 完善服务管理制度明确服务管理制度的内容和要求,确保各项服务管理工作的规范化、制度化。
2. 建立服务管理档案建立学员和家长的服务档案,记录服务记录、投诉处理等信息,为今后服务工作提供参考。
3. 完善服务监督体系建立服务监督体系,对服务工作进行严格监督,确保服务工作的质量和效果。
4. 加强投诉处理建立健全的投诉处理机制,及时解决学员和家长的投诉问题,保护他们的合法权益。
5. 加强沟通协调加强与家长的沟通与合作,及时了解他们的需求和意见,做出针对性的改进。
6. 提高服务意识通过各种形式的教育和培训,提高服务人员的服务意识和服务水平,确保他们能够更好地为学员和家长提供服务。
五、服务管理要求1. 服务人员要求(1)爱岗敬业,服务热情,能够主动为学员和家长提供帮助。
(2)具备良好的沟通能力和表达能力,能够与学员和家长建立良好的沟通关系。
培训管理体系

培训管理体系培训管理体系是一套系统性、客观性和审慎性的管理工作,它旨在帮助组织更有效、更有效地实现其培训的目标。
这套体系必须受到组织的支持,以获得最大的效益。
本文将从定义、组成、目标、监管和评估等方面介绍培训管理体系,以期能在组织中更好地实施其培训活动。
首先,培训管理体系是一种完整的、统一的、客观的管理体系,它的目的是根据组织的文化、价值观和战略实施培训,以帮助组织更有效地实现其战略目标。
在这套管理体系中,应将培训的计划、实施和评估分开,但它们相互之间是紧密联系的,形成了一个互动的、完整的系统。
其次,培训管理体系由许多不同的组成部分组成,如管理目标、培训需求分析、培训计划和资源安排、培训实施、培训评估等。
在建立培训管理体系之前,有必要了解各方面的可行性和难点,并针对这些可行性和难点明确各组成部分的职责、权限和支持力度,以便有效地实施培训计划。
第三,培训管理体系的目标是帮助组织更有效地实施培训计划,从而提高组织的绩效和竞争力。
在实施培训计划时,需要考虑到培训内容与组织战略之间的匹配程度,以及培训活动如何与管理体系中其他部分的受益效果。
通过培训,组织可以增强员工的知识能力和技能,从而提高员工的专业能力和服务能力,实现组织的战略目标。
第四,在实施培训计划时,有必要对培训管理体系进行有效的监督和监管,以确保各组成部分按照规定正确运行。
在此过程中,应按照规定及时反馈相关信息,落实管理人员的职责、权限和绩效考核等,以保证培训活动的顺利进行。
最后,培训管理体系的有效性和效果必须受到有效评估。
在评估过程中,应以培训计划实施的度、参与培训的员工的满意度和绩效的提升等方面来衡量,从而发现培训计划的优缺点,并依据评估结果进行相应调整,以更好地支持组织实现其培训目标。
培训管理体系手册-(含多场景)

培训管理体系手册概述本手册旨在规范和指导公司的培训管理体系,确保员工能够通过系统化、持续化的培训,提升个人技能和业务能力,进而提高整体工作效率和业务水平。
本手册将详细介绍培训管理体系的基本原则、组织架构、培训流程、培训资源、评估与反馈等内容,以帮助员工更好地理解和使用培训管理体系。
培训管理体系的基本原则目标导向培训管理体系应以公司战略目标和业务需求为导向,明确培训目标和预期成果,确保培训内容与实际工作紧密结合。
全面参与培训管理体系应鼓励全员参与,包括各级管理人员、专业培训师和普通员工,形成全员参与、共同成长的良好氛围。
系统化实施培训管理体系应采用系统化、模块化的设计,确保培训内容的连贯性和完整性,提高培训效果。
持续改进培训管理体系应不断收集培训反馈和评估结果,分析存在的问题,持续改进培训内容和方式,提高培训质量。
培训管理体系的组织架构培训管理委员会培训管理委员会负责制定培训战略、政策和目标,审批培训计划和预算,监督培训实施和效果评估。
培训管理部门培训管理部门负责培训管理体系的日常运作,包括培训需求调查、培训计划制定、培训资源采购、培训实施和效果评估等。
业务部门业务部门负责提出本部门培训需求和计划,参与培训实施和效果评估,确保培训与实际工作紧密结合。
培训流程培训需求调查培训管理部门应定期进行培训需求调查,了解员工的培训需求和期望,以便制定合理的培训计划。
培训计划制定培训管理部门应根据培训需求调查结果,制定年度培训计划,明确培训目标、内容、时间、地点等。
培训资源采购培训管理部门应根据培训计划,采购培训资源,包括内部培训师、外部培训机构、培训教材等。
培训实施培训管理部门应按照培训计划,组织培训实施,确保培训内容与实际工作紧密结合,提高培训效果。
培训效果评估培训管理部门应定期进行培训效果评估,收集员工反馈,分析培训效果,为培训改进提供依据。
培训资源内部培训师内部培训师是指公司内部具备一定专业知识和技能的员工,负责开展内部培训活动。
某企业管理培训服务体系介绍

某企业管理培训服务体系介绍作为一家专业的企业管理培训服务机构,我们致力于为企业提供高质量的管理培训服务,帮助企业提升管理水平,提高员工的绩效。
我们有完善的管理培训服务体系,注重培训内容的实用性和针对性,以满足企业对管理培训的需求。
一、课程设计我们的管理培训课程设计围绕着企业的实际需求展开,通过了解企业的管理痛点和瓶颈,量身定制出适合企业的管理培训课程。
我们注重培训内容的实用性和操作性,课程内容涵盖了领导力培训、团队管理、沟通与协调、冲突解决、项目管理、绩效考核等多个方面,帮助企业管理人员提升管理技能,更好地应对工作中的各种挑战。
二、培训方式我们的管理培训服务体系采用多种培训方式,包括面授课程、在线课程、企业内训等,以满足企业的不同需求。
我们拥有一支丰富经验的培训师团队,能够提供丰富多样的培训形式,如讲座式培训、案例分享、角色扮演等,使得培训更加生动有趣,学员更易接受和吸收。
三、教学资料我们为每一门培训课程提供完备的教学资料,包括PPT、文档、案例分析、练习题等,确保学员可以在课后进行复习和巩固。
我们还会根据企业的实际情况,提供一些实用的管理工具和模板,帮助企业管理人员更好地应用所学知识。
四、培训评估我们重视培训效果的评估,对于每一次培训都会进行客户满意度调查和学员培训效果评估,用来收集客户和学员的反馈意见,以了解培训效果和改进空间,确保培训效果的实现。
五、持续跟进我们的管理培训服务体系不仅仅是一次性的服务,我们注重对学员进行持续跟进,通过跟进服务,了解学员在工作中的应用情况和成效,及时跟进解决学员在实践中遇到的问题,保证培训的效果能够最大程度地发挥出来。
以上就是我们的管理培训服务体系介绍,我们希望通过我们的努力和服务,能够为企业提供更优质的管理培训服务,提升企业的管理水平和绩效。
如果贵企业有管理培训需求,欢迎随时联系我们,我们将竭诚为贵企业提供专业的管理培训服务。
我们致力于为企业提供全方位的管理培训服务,注重培训内容的实用性和针对性,让企业管理人员可以更好地应对工作中的各种挑战。
培训服务管理制度[2]
![培训服务管理制度[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/cb451e594531b90d6c85ec3a87c24028915f85f9.png)
培训服务管理制度一、背景和目的为确保公司培训服务的高效性和规范性,提升员工的专业素质和业务能力,制定本《培训服务管理制度》(以下简称“制度”)。
二、适用范围本制度适用于公司全体员工,包括各部门、分支机构和外派人员。
三、管理标准3.1 培训需求评估1.各部门负责人应根据业务需要和员工发展要求,及时提出培训需求,提交给人力资源部门进行评估。
2.人力资源部门应根据企业发展战略和员工需求,制定年度培训计划,并报经公司领导层审批。
3.2 培训计划编制1.人力资源部门应根据培训需求评估结果,编制详细的培训计划,包括培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等,并及时公布给各部门。
2.培训计划应充分考虑公司经济实力和培训资源,确保培训活动的可行性和可持续性。
3.3 培训资料准备1.培训主办部门应提前准备培训所需的资料和教材,并向参训人员发放,确保培训效果。
2.培训资料应具备权威性、实用性和易理解的特点,避免涉及公司机密和商业秘密的内容。
3.4 培训师资选拔与培训1.培训主办部门应根据培训内容和要求,选择合适的培训师资进行授课。
2.培训师资应具备丰富的岗位经验和专业知识,能够与参训人员进行有效的互动和知识传递。
3.培训师资参与培训前,应进行相应的培训、评估和资历审核,并保持定期的专业培训和学习。
3.5 培训效果评估1.培训结束后,参训人员应进行培训效果评估,并将评估结果反馈给人力资源部门。
2.人力资源部门应根据评估结果,及时调整培训计划和方式,以提高培训效果。
3.培训效果评估结果应作为参训员工绩效考核的参考依据之一。
3.6 培训记录和档案管理1.人力资源部门负责建立培训记录和档案的管理制度,包括培训计划、培训材料、培训签到表等。
2.员工参加培训时,应在培训签到表上签字确认,并保留至员工个人档案中。
四、考核标准4.1 培训计划落实情况考核1.各部门负责人应按照培训计划要求,组织员工参加培训。
2.人力资源部门应定期核查各部门培训计划的执行情况,并对未执行部分进行跟进和说明。
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【最新资料,Word版,可自由编辑!】目录一、九方佳略公司简介二、九方佳略的培训特色三、九方佳略开展企业内部培训的工作程序四、九方佳略所开发的系列课程五、九方佳略的培训课程开发模式六、九方佳略的培训观念七、九方佳略的培训师资介绍九方佳略简介九方佳略企业管理咨询公司是一家专注于企业战略规划、人力资源管理、市场营销管理咨询领域,并一直致力于为中国企业提供从管理方案的研究、设计到实施的一体化咨询、培训服务的专业型管理顾问机构。
公司根据企业具体情况制定的策略和方案具有创造性、实用性和可操作性,得到了企业的高度评价并取得了良好的实施效果。
九方佳略公司还将管理咨询实践的智慧体验与国际先进的管理理念相结合,为各类企业提供针对性的企业内部训练。
九方佳略公司已经为众多跨国公司和国内企业举办了各类的管理培训课程,目前公司拥有十余名高水准的全职咨询培训顾问。
我们提供各种行之有效的战略管理培训、人力资源管理培训、市场营销管理培训、个人及组织技能发展系列培训及培训体系咨询服务,帮助客户有效的提升管理素质与能力,通过造就强势企业成员而成就强势企业。
企业资产增值是我们永恒的追求!九方佳略的培训特色九方佳略提供的企业内部培训,秉承实用、高效的原则,呈现诸多优势:➢课程设置以客户需求为导向,先从咨询顾问的角度了解企业,再以培训顾问的角度设计课程,力求量体裁衣,实现高度针对性和实用性;➢我们为客户分析深层次培训需求,制订切合实际的培训计划,将管理培训、管理咨询与管理改善进行有机结合,使之更有利于企业整体素质和业务能力的提高;➢培训过程中有针对性的辅助企业建立内训管理体系,使企业能够自行运作内训系统;➢培训师均具备多年管理咨询从业背景,积累了大量经典的案例和培训技巧;➢自有的课程设置和自行开发的培训工具及系统;➢培训内容紧凑实用,替企业节省培训时间和成本并提高培训效率。
企业可致电索取详细课程大纲!说明:对于九方佳略管理论坛会员企业,九方佳略可以为其免费提供一次培训诊断调查服务,并针对企业实际发展需要而订制系列课程培训计划,欢迎致电洽谈相关事宜!大型课程之一:塑造营销经理人--专业技能训练本培训体系分为新员工(销售代表)培训、销售主管培训、销售经理培训三大部分,从销售的基本理论方法、实战技巧到销售团队的管理、销售人员的自我管理,为销售人员的专业技能训练提供了一整套的解决方案一、面向新员工(销售代表)培训课程:1、公司概况简介,产品知识以及公司销售政策等基本状况2、销售代表角色要求及岗位职能描述3、销售人员专业礼仪与形象修炼4、积极心态训练5、客户心理、性格分析方法与技巧6、销售行政作业完成能力7、职业生涯规划8、专业销售技巧(面对面销售技巧、零售商销售技巧、批发商销售技巧、大客户销售技巧)9、商品的助销与陈列10、团队意识的培养二、面向销售主管的培训课程:1、经理人的角色要求与工作流程2、主管级行政作业完成能力3、如何做好时间管理4、组建一个高效率的销售团队5、如何管理销售队伍6、如何组织和进行销售谈判7、批发商获利分析及评估管理8、如何更好的进行客户管理9、销售队伍的招募、沟通、激励与考核10、如何在工作中培训下属11、全面顾客服务培训12市场营销知识培训(要有初步的市场营销理论素养,以及相对系统的销售和推广知识)三、面向销售公司经理、总监的培训课程1、如何组织市场调研及销售数据的分析2、销售通路的设计、开发与管理3、通路冲突解决方案的制定与执行4、如何进行销售预测以及制订销售计划(包括市场信息系统的建设与管理)5、如何进行人力资源管理(工作规划、薪酬管理、绩效管理、培训等)6、如何设计促销方案7、如何进行领导与授权8、非财务部门的财务管理9、品牌的推广与管理10、营销战略与企业发展11、管理学(做为一门学科来系统学习)课程形式:原理讲授-小组讨论-案例分析-角色扮演-观看录象-心理测验-练习课程期间:30天名额:30人以内开办周期:按需要开办报读方法:参加公开课或组织内训大型课程之二:非人力资源经理的人力资源管理目标:掌握最新的人力资源组织架构以及基本的人力资源管理技术,使您的选人、用人更能符合企业实际需求,从而优化企业或部门内的人员配置,达到人力资本的最大化,为企业创造出一个长期稳定发展的良好环境。
受训对象:高层管理人员、各部门经理、业务经理、HR助理及一般工作人员等。
课程内容:一现代人力资源管理系统介绍1、企业发展与人力资源管理2、人力资源管理系统介绍3、如何转变传统人事管理到真正的人力资源管理4、人力资源管理各级管理者的责任5、问题讨论二人力资源管理系统与组织结构1、职位管理:人力资源管理的基石2、职位分析/职位描述/职位评估3、如何进行职位分析4、如何撰写职位描述5、职位描述:如何避免误区6、职位评估:如何评估岗位的相对价值7、确定公司薪酬架构的基础问题讨论8、薪酬与激励体系四.如何做到有效的人员选拔与录用?1、HR与直线经理的职责2、招聘表格、程序与方法3、人才测评:识别、挑选合适的人才4、面试技巧5、内部招聘流程与方法6、企业的内部晋升通道五.绩效管理1、绩效管理是什么?2、绩效管理的任务与管理者的角色3、绩效管理基本程序4、绩效计划的设立5、绩效过程的控制6、绩效管理中的面谈技巧7、绩效考核结果的应用技巧六.员工培训与发展课程形式:-原理讲授-小组讨论-案例分析-练习-角色扮演课程期间:六天开办周期:按需要开办报读方法:参加公开课或组织内训大型课程之三:行政经理职业素质与专业技能训练目标:掌握有效的沟通和时间管理、会议管理技巧,以及塑造与个人风格相适应的专业形象,掌握现代商务礼仪和演讲技巧,提高学员的基本职业素养和行政工作能力,逐步成为合格的职业经理和商界骄子。
受训对象:企业行政经理、办公室主任、总经理助理、行政助理以及企业的经理层。
课程内容:专题一:沟通技巧(一)沟通的基本概念(二)基本的沟通因素(三)四个有效的沟通技巧(四)角色扮演及解析(五)公司的内部沟通专题二:时间管理(一)时间管理的基本概念(二)为何要管理时间1、时间失控的原因2、工作中的时间陷阱3、信息性的商务演讲(三)防止时间陷阱(四)有效能的时间管理1、工作计划2、组织工作3、授权4、控制进度5、好的工作习惯专题三:专业形象设计与商务礼仪(一)职业经理的商务礼仪1、商务交往的四忌2、商务活动中与下属相处的礼仪3、商务活动中与上司相处的礼仪4、商务活动中与同事相处的礼仪(二)职业经理装束礼仪及形象设计(三)职业经理社交礼仪(四)通讯的礼仪与电话沟通的技巧专题四:会议管理与商务演讲(一)会议管理1、有效利用会议2、准备会议3、主持会议4、参与会议(二)商务演讲分类1、如何进行一对一的商务演讲2、说服性的商务演讲3、信息性的商务演讲4、娱乐性的演讲(三)商务演讲的构思(四)商务演讲的技巧(五)商务演讲中的个人魅力课程形式:原理讲授-小组讨论-案例分析-角色扮演-观看录象-心理测验–实战模拟练习课程期间:5天名额:30人以内开办周期:按需要开办报读方法:参加公开课或组织内训大型课程之四:企业员工基础素质训练目标:全方位提高员工基础素质受训对象:企业的基层员工或新进员工课程内容:一.积极心态与思维模式二.个人质量意识与质量标准三.环境与安全意识四.5S意识五.客户满意与服务意识六.学习型的个人与学习型组织课程形式:讲授-小组讨论-案例分析-练习-角色扮演-启发式、互动式教学课程期间:三天名额:80人以内开办周期:按需要开办报读方法:参加公开课或组织内训九方佳略的培训课程开发模式九方佳略除了已经开发出的系列管理培训课程外,在企业的现实需➢员工培训应重视“组织个性化的发展需要”,才有实质性效果;➢企业里没有做不好事情的员工,只有没有培训到位的员工。
九方佳略内部培训师资简介一、詹晶明硕士研究生。
9年顾问职业生涯,中国国际营销节联合会秘书长,资深HRM专家,现任九方佳略管理顾问公司首席顾问师、高级培训师,曾历任广州白云山正清制药北京地区经理,北京时利华(sinotime)市场调研公司高级调研员,北京工业发展企业管理顾问公司管理顾问、高级培训师,南京桂花鸭集团总经理助理兼市场总监,江苏双灯纸业集团管理顾问兼营销总监,江苏双灯纸业集团独立董事,咨询服务过的企业包括依维柯汽车、依利安达电子、三元牛奶、美丽华(千百度)鞋业、特恩弛光纤、东洋之花等40余家知名企业,主要培训课程《企业文化与管理效益》、《品牌管理与新产品开发》、《营销网络建设及网络资源化发展》、《高绩效的销售技巧》、《企业市场服务管理与市场效益》、《企业战略发展的系统思考与成本测算》、《中国新经济观》以及人力资源管理等系列课程。
二、娄闻英国剑桥大学哲学博士,法国南特国立高等工学院硕士。
现任九方佳略企业管理咨询公司高级顾问师,曾任着名美资企业《美商网》市场总监,斯威特集团总裁助理,南京春秋药业公司总经理、英国数据监控公司分析员,南京大学讲师。
提供过咨询服务的的企业包括:南京南方电信集团,香港中盛集团,香港伊利安达集团、天山水泥股份,江苏中电设备制造,南京依维柯,南京先声汉和药业,上海滨江置业等。
娄先生曾主持和参加数家企业的战略管理咨询、营销管理咨询和人力资源咨询,有丰富的管理咨询和实践经验,擅长的培训课程包括《企业发展:环境与对策》、《持续增长:企业扩张》、《竞争市场选择》、《市场驱动战略》、《企业战略与核心竞争力》等。
三、陈钢河海大学国际工商学院教授,中国企管协会常务理事、副会长。
先后担任数十家政府机构、新闻传媒、大型企业的顾问,主持完成了近百例城市形象、企业文化、组织机构、市场营销、人力资源规划和培训的大型咨询项目。
曾主讲过各种专题的讲座400场以上,课程生动实用,享有“讲座王”的美誉。
擅长的培训课程为《管理学》、《成功销售的秘诀》、《企业文化》、《市场营销学》、《西方经济学》、《人力资源管理和开发》、《创造学》、《演讲学》等系列课程。
四、李帮义南京大学管理科学与工程研究院博士后,南京航空航天大学系统工程研究所所长。
主要研究方向为企业经营管理诊断、企业营销策划、人力资源管理、企业CIS形象策划、企业管理培训。
李博士接受过长期专业训练,对企业管理模式,尤其是营销管理、人力资源管理有非常丰富的实践和咨询经验。
,曾经咨询服务过的知名客户有:齐鲁石化、江苏法尔胜股份有限公司、南京物资集团、深圳三九医药、鲁银集团、南京大贺集团公司等30多家企业,李博士的课案例丰富、生动活泼、深入浅出,理论联系实际,具有感染力。
主讲课程:《战略人力资源管理》、《企业文化的构建与推进》、《CIS 导入实务》、《人力资源管理实务》、《如何进行营销谈判》、《现代营销策划与管理》、《销售员的激励与管理》、《渠道建设与管理》、《成功的市场营销/服务人员必备的专业特质》等系列课程。