奉献中的我们主题班会
无私奉献主题班会教案
无私奉献主题班会教案“送人玫瑰，手有余香，”有奉献就会有回报。
芳香，将之升华而言便是一种责任。
而它要求人们在危难之际能助人力挽狂澜，在安和之时能以益授人，这才是奉献的真谛。
下面是小编为您整理的一些奉献的主题班会，来供大家学习和参阅!人生价值在于奉献主题班会教案一、教学目标：1、通过主题班会让学生了解并且寻找到奉献精神的真谛。
2、帮助学生发现在奉献的形式是多种多样的，目前适合初中生的是热心公益乐于助人，为班级学校奉献，有集体荣誉感。
3、通过主题班会帮助学生共同发现助人为快乐之本。
二、教学重点：1、奉献精神的真正理解2、乐于助人，点滴小事从我做起3、良好行为习惯自觉养成，迎接“世博”争当文明小东道主三、活动形式：以主题班会形式，全班同学共同参与。
以小故事，诗歌朗诵，大家交流心得等节目共同组成主题班会。
四、教学过程：(一)什么是奉献精神主持人A：3月5日，是个平凡的日子，但是每年我们却用它来纪念一个不平凡的人，那就是雷锋。
今天，我们同样在他的精神激励下，也让我们用自己的实际行动来响应号召。
七四班“人生的价值在于奉献”主题队会正式开始。
主持人B：我们一直在说奉献精神，那么真正的奉献精神又是什么呢?让我们从下面的几个小故事中来进行领悟吧：节目一：(奉献精神的小故事)(1)阿基米德献身科学：最早发现杠杆原理的是古希腊的阿基米德。
他曾经对国王说：“假如能给我一个支点，我可以移动地球!”阿基米德不仅发现了杠杆原理，而且发现了浮力定律，发明了抽水机、投石机和聚光点火的方法，还发现了力学中重要的“浮力原理”。
阿基米德把一生献给了科学。
公元前212年，罗马军队偷袭叙拉古成功。
一队士兵闯进阿基米德的家，他正在后院画几何图形，阿基米德斥责敌人：“别踩了我的画图。
我得把这条几何定理证完，不能给后人留下一条没有证完的定理。
”无知而残暴的士兵用长矛刺穿了这位年逾古稀的科学家的胸膛。
(2)为国家奉献，捐献战斗机的常香玉：豫剧表演艺术家常香玉，在生前是一位热爱祖国和事业、蜚声海内外的名人。
乐于奉献主题班会
乐于奉献主题班会在我们周围，总有一些人乐于奉献，他们愿意付出自己的时间和精力去帮助他人，为社会做出贡献。
乐于奉献不仅是一种精神，更是一种美德。
为了激发同学们的乐于奉献意识，提高社会责任感，我们班特意组织了一个以“乐于奉献”为主题的班会。
一、开场白各位同学，老师们：大家好！今天我们特意举行了这个“乐于奉献”主题班会，旨在引导大家树立勇于奉献的精神，并倡导大家关心社会、关爱他人，共同构建美好社会。
二、分享故事在这个环节中，我们邀请了志愿者同学来分享他们的奉献经历。
其中之一是同学小明，他每周都在一家养老院做志愿者，陪老人聊天、帮助他们进行体育锻炼。
通过他的分享，同学们了解到乐于奉献的重要性，以及在实践中所带来的快乐和感动。
三、主题发言接下来，我们请来嘉宾发表主题发言。
这位嘉宾是一位社会公益机构的负责人，他将与我们分享有关乐于奉献的重要性以及如何积极投身于公益事业的经验。
嘉宾的发言引发了同学们的共鸣，他提到了一些乐于奉献的例子，如志愿者参与环保行动、关心留守儿童等。
他还强调了乐于奉献不仅可以帮助他人，同时也在提高自身的能力和素质。
四、展示乐于奉献活动为了让同学们更好地理解乐于奉献的含义，我们特意准备了一些班级乐于奉献的活动展示。
通过展板、图片等方式，我们向同学们展示了近期班级组织的一些乐于奉献活动，如为地震灾区捐款、参观养老院等。
五、互动讨论在这一环节中，我们安排了一些互动游戏，让同学们亲身体验到“乐于奉献”的乐趣和意义。
比如，同学们分成小组，在规定时间内设计一项以乐于奉献为主题的公益活动，并向大家进行展示和讨论。
这样的互动讨论既增加了同学们的参与度，也培养了他们的团队合作精神和创新思维。
同时，通过这样的活动，同学们也能够深入理解乐于奉献的内涵，并根据自身条件和兴趣，积极参与到公益事业中。
六、总结发言最后，我们进行了总结发言。
我们的班主任老师首先对同学们的表现表示赞扬，并鼓励大家在生活中积极践行乐于奉献的精神。
奉献精神的主题班会教案
奉献精神的主题班会教案引言本教案旨在通过开展一次主题班会活动，培养学生的奉献精神，使他们理解奉献的重要性，并激发他们为社会和他人做出贡献的意愿。
本教案适用于中小学各个年级的班会活动。
教学目标- 理解奉献精神的概念和意义。
- 了解奉献精神在个人和社会中的作用。
- 激发学生的奉献意愿，培养他们为他人和社会做出贡献的责任感。
教学内容及步骤步骤一：导入（约10分钟）1. 引导学生回顾并讨论"奉献"一词的含义。
2. 提问：你认为什么是奉献精神？为什么奉献精神重要？步骤二：知识讲解（约10分钟）1. 通过案例、故事、图片等形式，向学生介绍一些具有奉献精神的人物和事迹，如雷锋等。
2. 讲解奉献精神对个人和社会的积极影响，如增强人与人之间的互助合作，提高社会的整体素质等。
步骤三：小组讨论（约15分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组讨论一个问题：你们在日常生活中遇到过有奉献精神的事情吗？请分享一下。
2. 每个小组派代表发言，分享他们的观点和体验。
步骤四：奉献活动规划（约15分钟）1. 鼓励学生提出为社会和他人做出贡献的想法和计划。
2. 学生根据自己的兴趣和能力，提出一项具体的奉献活动计划，可以是参加志愿者活动、帮助同学、环保行动等。
3. 学生将自己的计划整理成小组展示，并向全班做简单介绍。
步骤五：总结与反思（约10分钟）1. 学生回顾本次主题班会的内容和讨论，总结奉献精神的重要性和具体实践。
2. 学生进行个人反思，思考自己如何在日常生活中积极发展奉献精神。
教学评价本次主题班会活动的评价主要着重在学生的参与程度和思考质量上，可以通过以下方式进行评价：1. 观察学生在小组讨论中的积极参与程度。
2. 记录学生的奉献活动计划和展示情况。
3. 听取学生的反馈和总结意见，了解他们对奉献精神的理解和认同程度。
延伸活动为进一步培养学生的奉献精神，可以组织以下延伸活动：1. 组织参观社区服务机构或参与志愿者活动。
志愿奉献主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张明参与人员：全体学生、班主任、学校领导一、班会开始（一）主持人开场张明（主持人）：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们在这里召开的主题班会是由我们班级组织的“志愿奉献”主题班会。
希望通过这次班会，能够激发同学们的志愿奉献精神，让爱心传递，让我们的校园更加温暖。
现在，我宣布，本次主题班会正式开始！（二）奏唱国歌全体起立，奏唱国歌。
二、主题演讲（一）校领导致辞学校领导：同学们，志愿服务是一种高尚的品质，是一种无私的奉献。
今天，我们在这里举行“志愿奉献”主题班会，就是要弘扬这种精神，让更多的人参与到志愿服务中来。
希望同学们能够树立正确的价值观，用实际行动践行志愿奉献的精神，为我们的社会、为我们的校园贡献自己的力量。
（二）学生代表演讲学生代表1：大家好！我是来自XX班的李华。
今天，我想和大家分享一下我的志愿奉献经历。
记得那是我第一次参加志愿者活动，去帮助社区里的孤寡老人。
那天，我陪他们聊天、散步、购物，虽然很辛苦，但看到他们脸上的笑容，我觉得一切都是值得的。
志愿服务不仅让我收获了快乐，更让我学会了关爱他人。
学生代表2：大家好！我是来自XX班的王丽。
我认为，志愿奉献不仅仅是一种行为，更是一种态度。
在我眼中，每一位志愿者都是一颗闪亮的星星，他们的光芒照亮了社会的每一个角落。
我希望，我们每个人都能成为那颗星星，用自己的力量温暖他人。
三、志愿服务分享（一）优秀志愿者事迹分享班主任：接下来，让我们来听听几位优秀志愿者的故事。
志愿者A：大家好！我是来自XX班的张伟。
自从加入志愿者队伍以来，我参加过很多公益活动，比如支教、环保、关爱留守儿童等。
我觉得，作为一名志愿者，我们要有爱心、有责任心、有担当。
志愿者B：大家好！我是来自XX班的李娜。
我曾经参加过支教活动，那是我人生中一段难忘的经历。
在山区，我看到了孩子们渴望知识的眼神，这让我更加坚定了继续做志愿者的决心。
《奉献》主题班会教案
《奉献》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解奉献的含义和价值，认识到奉献对于个人成长和社会进步的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，增强集体荣誉感和社会责任感。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，激发学生积极参与社会公益活动的热情。
二、教学内容1. 奉献的含义：解释奉献的概念，强调奉献无私、付出的特点。
2. 奉献的价值：阐述奉献对于个人成长、集体利益和社会进步的重要意义。
3. 奉献的精神：介绍奉献精神在我国的历史传承和现实表现，如雷锋精神、志愿者服务等。
4. 奉献的行动：探讨如何在生活中践行奉献，如关爱他人、参与公益活动等。
5. 奉献的故事：分享一些奉献精神的典型事迹，引导学生从中汲取正能量。
三、教学过程1. 导入：以一个关于奉献的短片或故事引起学生的兴趣，引导学生思考奉献的意义。
2. 讲解：教师详细讲解奉献的含义、价值和在行动中的体现，结合实例进行分析。
3. 讨论：分组讨论如何在生活中践行奉献，每组分享一个具体的行动计划。
4. 分享：邀请学生分享自己身边的奉献故事，让大家感受奉献精神的力量。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解奉献的含义、价值和在行动中的体现。
2. 案例分析法：通过分析具体的奉献案例，让学生更好地理解奉献精神。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行奉献，培养学生的团队协作能力。
4. 经验分享法：邀请学生分享自己或身边的奉献故事，激发学生的情感共鸣。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 行动计划：检查学生分组讨论时提出的行动计划，评价学生的实践意愿。
3. 情感态度：通过学生的分享和讨论，评价学生对奉献精神的理解和认同程度。
4. 课后实践：关注学生在课后是否积极参与奉献活动，评价学生的实践效果。
六、教学准备1. 准备关于奉献的短片或故事视频。
2. 搜集一些奉献精神的典型事迹。
3. 准备分组讨论的卡片或白板，方便学生记录行动计划。
奉献主题班会教案
奉献主题班会教案一、活动目的与意义在校园中进行一次奉献主题班会活动，旨在培养学生的奉献精神和社会责任感，让学生明确自己在社会中的义务与责任，并激发他们参与社会公益活动的热情。
通过这次班会活动，学生将学会奉献的重要性，并明白自己可以为社会做出积极贡献的方式和途径。
二、活动内容1. 观看短片《奉献的力量》在班会开始前，播放一段有关奉献精神的短片，引发学生对奉献的思考和理解，从而激发他们对参与社会公益活动的兴趣。
2. 分享社会公益活动经验选择几位学生，让他们分享自己曾经参加过的社会公益活动经验，并谈谈自己的感受和体会，鼓励其他学生参与类似的活动。
3. 分组讨论将学生分成若干小组，让他们讨论在社会中可能遇到的问题，并提出解决方案和行动计划。
每个小组派代表汇报讨论结果。
4. 邀请社会公益组织代表发言邀请一位或几位来自社会公益组织的代表到校参加班会，让他们向学生介绍该组织的工作内容和目标，以及如何参与其中，鼓励学生加入并积极参与其中。
5. 分发奉献行动计划册根据各个小组的讨论结果，编制一份奉献行动计划册，向每位学生发放一本。
计划册中包括介绍各种公益活动的参与方式、时间和地点，以及联系方式等信息，方便学生选择适合自己的公益活动并报名参加。
三、活动实施方法1. 班会时间：一般为班级上午或下午自习时间。
2. 活动地点：学校班级教室或多功能室。
3. 观看短片：为确保学生能集中注意力观看，建议提前测试播放设备，确保正常运行，以避免出现播放故障。
4. 分享社会公益活动经验：提前通知有经验的学生准备并安排讲台时间。
确保每个学生都有机会分享经验。
建议学生准备简洁、有趣的PPT，以增强讲述的效果。
5. 分组讨论：根据班级学生人数和分组数量确定每个小组的人数。
可以根据年级、班级等不同方式进行分组。
6. 社会公益组织代表发言：确保提前与代表沟通，确认其发言时间和相关要点。
为避免时间冲突，最好在班会开始前到达，并与负责班会的老师协商好时间和顺序。
关于奉献的主题班会
关于奉献的主题班会
奉献的价值
开场白：
大家好，欢迎大家来到今天的班会。
今天，我们要一起探讨一个非常重要的主题——奉献。
奉献是一种与众不同的精神，它能通过我们自己的努力和付出，让我们的生活变得更有意义、更有价值。
接下来，我们将一起探讨奉献的价值和重要性。
第一部分：奉献是一种美德
奉献意味着无私的付出，它能让我们更好地服务社会和他人。
通过奉献，我们可以关爱他人，提供帮助，同时也增加了自己的成长与收获。
不论是在家庭、学校还是社区中，奉献所带来的正能量都是无可估量的。
第二部分：奉献的形式和方式
奉献的方式多种多样，其表现形式可以是任何有益于他人和社会的行为。
比如，我们可以通过参与志愿活动、帮助弱势群体、捐款捐物等方式做出自己的贡献。
同时，我们也可以通过自己的学习成长来奉献社会，在未来为社会做更大的贡献。
第三部分：奉献的收获
奉献并不是单向的付出，同时也会带给我们很多的回报。
首先，奉献可以培养出我们的同理心和乐于助人的精神，让我们更加
善解人意。
其次，通过积极的奉献活动，我们可以拓宽自己的社交网络，结识更多的朋友。
最重要的是，奉献还能带来内心的满足和成就感，使我们的生活更充实。
总结：
奉献，是一种充满爱心和责任感的美德。
让我们在日常生活中，用实际行动来践行奉献的精神，为他人和社会带来希望和温暖。
在奉献中，我们可以找到自己的价值与意义，同时也能分享他人的成长和快乐。
让我们用奉献来点亮自己的生命，让生活更加美好。
谢谢大家。
（以上仅为主题班会的演讲提纲，具体内容可根据需要进行调整）。
奉献主题班会教案
奉献主题班会教案
一、引言
奉献是一种高尚的品质，能够帮助我们建立稳定和谐的人际关系，同时也能为社会和他人带来积极的影响。
在本次班会中，我们将探讨奉献的重要性，并提供一些实用的方法和策略来培养奉献精神。
二、目标
本次班会的目标是：
1. 理解奉献对个人和社会的重要性；
2. 意识到奉献的不同形式和方式；
3. 研究培养奉献精神的实用方法。
三、活动安排
1. 活动一：案例分享
通过给学生们提供一些真实的案例，让他们了解奉献在日常生活中的作用和意义。
演示奉献的不同形式和方式，例如帮助老人过马路、志愿者活动等。
2. 活动二：小组讨论
将学生分为小组，让他们讨论以下问题：
- 奉献对个人的意义是什么？
- 奉献对社会的重要性是什么？
- 如何在日常生活中培养奉献精神？
每个小组选择一位代表分享他们的观点和讨论结果。
3. 活动三：奉献行动计划
要求学生们制定一个奉献行动计划，包括以下内容：
- 选择一个具体的奉献行动；
- 制定实施计划；
- 设定目标和时间表；
- 分工合作，共同实施；
- 汇报行动结果。
4. 活动四：奉献之星表彰
在班级中评选出奉献之星，并举行一个简单的表彰仪式，表彰那些在奉献行动中做出杰出贡献的学生。
这将鼓励其他学生积极参与奉献行动。
四、总结
通过本次班会的开展，学生们将更好地理解奉献的重要性，并受到启发，积极参与奉献行动。
我们相信，他们将成为具有奉献精神的人，并为社会做出积极贡献。
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根据中国的具体情况来说，志愿者是这样定义的：“自 愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在
让同学 们从中 了解志 愿者的 含义， 让他们 每个人 都献出 自己的 一点爱 心
B:下面我宣布航空安保奉献中的我们主题班会
现在开始。
A:首先请欣赏一下ppt，这些是我们身边的同学他们 利用自己课余的时间去奉献自己的爱心。
B:欣赏完ppt请同学们说一说自己的感受
我们身 边 有 着这么 多榜样 我们应 该多学 习学习 他们
介绍我 们身边 真实的 事例
Mi ns
A;是的，我们应该向他们学习这些他们是我们学习的 榜样，我们应该多把我们的爱心奉献给他们。
欣赏ppt
大约5
分钟
大约5分钟
不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合 理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东 西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切 合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动 的人。
主持词
鼓声隆隆，响彻志愿者共同走过的春夏秋冬，铿锵激 荡间，是志愿者的信念，鼓点汇聚间，是志愿者的团 结
班会活动方案
15安保19班
班主任：杨希莹
Hale Waihona Puke 班会活动方案活动主题奉献中的我们
班主任
杨布莹
班级
15安保19班
专业
航空安保
课型
班会
准备
日期
2016年11月
8
活动日期
宀
待定
教学目的
弘扬志愿者服务精神，积极引导优秀团员努力实践全心全意 为人民服务的宗旨，奉献爱心，让更多的人参与到志愿服务活动 中来，让更多的人参与到志愿服务活动中来.
A:用爱心浇灌，用微笑传递，用恒心维持一一这就 是我们青年志愿者
B:我们是青年志愿者用青春的活力共筑和谐家园
A:我们疋冃年志愿者 用冃春的激情共建美好明天！
B:走过往昔峥嵘，付出的汗水刚刚拭去
A:回首青葱岁月，温暖的笑容正在曼延
B:相聚今夜咼歌，诉说这 路执着感动
A:展望绚丽天明，让我们依旧携手同行
A:是啊。是他们让我们知道用真情温暖人心，是他 们让我们明白用行动播撒希望 ，希望大家向各位优 秀志愿者们学习！让我们 起把志愿者的工作做得更 好！
让大家 能够体 会到志 愿服务 可以予 人 玫 瑰，手 有余香 的幸福
班主任总
结
无私奉献的精神。从我做起，让世界多一些温暖，少一 些冷漠。作为祖国的花朵，我们也要像我们身边的这些 优秀的志愿者们学习，予人玫瑰，手有余香。
举例说明：巴毛的例子。
A:巴毛是一个没爸没妈的孩子他非常可怜，自己又 患有这么严重的病，她内心应该是非常难受的，虽然 我们不能给巴毛带来彻底的安慰，但是我们可以看到 每次我们去看他，她每次脸上都流露出幸福的笑容， 都说巴毛的脾气不好，但是我们看到的是一个开心， 快乐的小孩，海涌主任对我说，谢谢你们，我每次查 房的时候都会看到巴毛在玩你们给他的玩具， 脸上洋 溢着幸福，她的管床医生，刘景伟也对我说，巴毛的 脾气不像以前那么烦躁了，你们给他带来的是快乐B；基于爱心的呼唤是最深沉的呼唤， 出于志愿的事业 是最有生命力的事业，我相信每位志愿者都在用自己 的实际行动，践行着“奉献、友爱、互助、进步”的 志愿者精神。
活动过程
步骤
时间
班会内容
设计
思路
介绍志愿
者的含义
开场白；
。2008年5月12日，一个全世界人民都不会忘记的 日子，一场突如其来的强烈地震降临到四川汶川。那 一刻，多少人在瞬间被夺去了宝贵的生命，多少人在 瞬间被埋入了废墟，多少幸福美满的家庭在瞬间支离 破碎,,
无数的志愿者，医护者，军人，自发群众，冒着生命 的危险来到最危险的地方，献出了自己的力量，解救 帮助灾区同胞。甚至有的在解救别人的过程之中献出 了自己的生命那么，下面我来向大家介绍一下什么叫 志愿者：
活动重点
1认真实践“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，以 奉献中的我们开展志愿”为主题，精心部署，广泛发动，认真组 织开展内容丰富、形式多样、富有实效的社会志愿服务活动，推 动志愿服务活动持续健康发展
活动难点
让同学们时时刻刻都要奉献自己的爱心
活动媒体
通过ppt来了解志愿服务精神。。
活动形式
以多媒体方式教学