部编二年级上田家四季歌教案
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二年级上册语文科教学预案
5.指导朗读:第四节表达了农民怎样的心情?带着这种心情读一读这段话。
(三)朗读全文,背诵全文。
三、观察交流,指导书写
1.学生自主观察写字表中的10个字,找一找难写的笔画。
2.交流:你认为哪个字写起来有困难?提出来,大家共同商议书写方法。
预设:“季”“辛”“苦”“年”都有一长横,是整个字的主笔,写时略长,平整一些。“辛”“苦”“年”的长横都写在横中线上。“肥”“归”“忙”都是左右结构的字,左窄右宽。“戴”是半包围结构的字,“农”是独体字,要注意笔顺(点、横钩、撇、竖提、撇、捺)。
3.学生再次观察例字,一边观察一边书空。
4.学生临写后再练习书写。
5.反馈交流,展示评议,比一比谁写得最漂亮。
四、拓展交流,布置作业
1.读一读课后词语,你有什么发现?(都是描写农事活动的词语)
2.课件出示播种、积肥、插秧、耕田、采桑、除草、割麦、打谷图片,学生欣赏,了解这些农事活动。
3.拓展:你还知道哪些农事活动?
4.交流:看了这些图片,听了同学的交流,你有什么想法?
5.小结:农民多么勤劳,他们一年的劳动多么辛苦,我们要感谢农民伯伯,更要珍惜他们的劳动成果。
6.作业:把你此刻的感受告诉自己的家人,请他们和你一起珍惜农民的劳动成果。板书设计
教学反思