维权手册 政治
【】思想品德政治·维护消费者权益

建立投诉处理机制
建立快捷、有效的投诉处理机 制,及时回应消费者的诉求,
保障消费者的合法权益。
促进企业自律
增强企业社会责任感
引导企业树立正确的经营理念, 重视消费者权益保护,积极履行 社会责任。
推动企业诚信体系建 设
加强企业诚信体系建设,建立健 全的企业信用评价机制,激励企 业诚信经营。
加强企业内部管理
《维护消费者权益》思想品德政 治
xx年xx月xx日
contents
目录
• 消费者权益的基本知识 • 消费者在购买过程中的权益 • 维护消费者权益的途径 • 消费纠纷的解决方式 • 正确引导消费者,提高消费品质
01
消费者权益的基本知识
消费者权利
安全保障权
知悉真情权
自主选择权
公平交易权
依法求偿权
消费者在购买、使用商 品或接受服务时,享有 人身、财产安全不受损 害的权利。
消费者有权拒绝商家的不合理 要求,如以次充好、短斤缺两 等行为。
获得赔偿权
消费者因购买商品偿。
商家应当对商品或服务的质量问 题负责,并承担相应的赔偿责任
。
消费者有权依法维护自己的合法 权益,不受任何形式的侵害。
03
维护消费者权益的途径
法律途径
保障消费者合法权益
加强消费者教育,提高消费者的自我保护意识和能力,使消费者能够更好地维护 自己的合法权益。
宣传普及法律知识
通过各种途径宣传普及相关法律法规知识,提高消费者的法律意识和法律素养。
04
消费纠纷的解决方式
非诉讼解决
消费者协会调解
中国消费者协会及其地方各级协会负责受理消费者投诉,通过调解的方式解 决消费纠纷。
维权教育指导手册

维权教育指导手册引言:现代社会中,维权教育逐渐受到广大人们的重视。
维权是指根据法律规定及相关渠道,为捍卫自身权益而采取的一系列合法行动。
维权教育的目的是帮助人们了解自己的权利,并学会正确有效地维护自己的权益。
本手册将分为十二个篇章,详细介绍了维权教育的各个方面。
篇章一:认识维权维权是指个人或群体为了捍卫自身利益而采取行动的过程。
它不仅是法律赋予我们的权利,更是我们应当掌握和运用的一项技能。
维权的意义在于保护我们的合法权益,维护社会公平与正义。
篇章二:了解自己的权益了解自己的权益是进行维权的前提。
我们应当关注法律法规,了解自己在各种情况下的权益和责任。
同时,我们还可以通过互联网、媒体等渠道获取相关信息,并与专业人士进行交流,深入了解法律条款和相关案例。
篇章三:维权渠道与途径维权渠道多种多样,包括法院、行政机关、调解机构等等。
当我们遇到侵犯权益的情况时,应当根据具体情况选择适合的维权途径。
同时,我们还可以通过信访、网络宣传、集体行动等方式来提升维权力量。
篇章四:维权的基本技巧要进行有效的维权,我们需要掌握一些基本技巧。
比如,要保留相关证据、学会合理表达,以及善于运用法律知识等。
此外,我们还应当了解自己在维权过程中应该注意的注意事项,以避免陷入法律风险。
篇章五:网络维权与网络安全随着互联网的快速发展,网络维权也成为了一项重要的维权方式。
我们应当了解网络维权的法律依据和操作方法,保护自己的个人信息安全。
同时,我们还需警惕网络盗窃、网络欺诈等违法行为,妥善应对并举报犯罪。
篇章六:维权与职场问题在工作场所,员工的权益常常受到侵犯。
我们应当了解劳动法律法规,尤其是与工资、加班、休假等相关的规定。
当我们遭遇职场纠纷时,我们要学会维护自己的权益,寻找合适的解决办法。
篇章七:维权与消费问题消费者的权益保护是维权的重要内容之一。
我们应当掌握消费者权益保护的法律法规,了解退换货、质量问题、虚假宣传等相关规定。
同时,在购物过程中要保留好购物凭证,与商家进行合理沟通,并在合适的时候走法律途径。
初中政治课例《维护消费者权益》的教案设计与反思

初中政治优秀课例(维护消费者权益)的教案设计与反思一、教材分析本框有两目。
由“炼就一双慧眼〞“维护权益的途径〞两目组成你,分别介绍如何提高鉴别水平,做一个合格的消费者,以及维护消费者权益的有效方法。
第—目:“炼就一双慧眼〞。
主要介绍有效提高消费者的推断能力和选择能力的方法。
第二目:“维护权益的途径〞。
主要介绍维护消费者权益的方法和途径。
二、学情分析自己独立的看法。
八年级的学本课的教学对象是八年级的学生,身心开展都逐渐成熟,有肯定的自主意识和独立心愿,对社会问题有生逐渐成为消费大军中的一员,维权意识开始不断强化,但学生在消费的过程中可能会遇到一些不公平的待遇,或是消费权益受到侵害后不了解该如哪里理等;所以,学生有必要通过学习,掌握维护消费者权益的途径,增强法律意识,树立维权意识,有效地爱护自身的合法权利。
三、教学目标〔1〕感情态度和价值观:通过课堂教学和课下探究,让学生学会理性消费,选择名和利的消费行为.,初步培养学生良好的维权意识,自我爱护意识,勇于依法维权。
〔2〕过程和方法:创设课堂师生共同学习的环境,将学生的探究体验活动和教师的点拨,讲解相结合,引导学生学会通过比拟,鉴别,反思,正确地选择维权的探究和方法。
〔3〕知识和能力:掌握有关消费及消费者权益爱护方面的知识,指导消费者权益受侵害后寻求解决的有关途径。
通过主动学习,增强自己的推断能力和选择能力,归纳能力,理解和分析能力,言语表达能力及个人生活依法维护自身合法权益的能力。
四、教学重点和难点教学重点:维护消费者合法权益的途径。
教学难点:增强维护消费者权益的意识和能力。
五、教学过程教学环节教学反思〔1〕精心设计学生活动,引导学生在活动中经历多种学习方法的训练。
通过活动一起学生浓厚的学习兴趣,使学生在饶有兴趣的学习气氛中,学到了消费者依法维权的知识,经历了观察、反思、思辨、质疑等多种学习方法的锻炼。
这样的教学符合学生的学习心理你,能够提高课堂教学的针对性和实效性。
农民工维权手册

农民工维权手册农民工维权手册一、了解您的基本权利1.农民进城务工享有哪些基本权利?2.国家在改善农民进城就业环境方面有哪些政策?3.用人单位招用人员时哪些行为是国家明令禁止的?4.国家对工资支付有什么主要规定?5.国家对最低工资有什么主要规定?6.国家对工作时间有什么主要规定?7.用人单位在法定工作时间之外安排劳动者加班,应如何支付加班工资?8.国家对建筑业企业支付农民工工资有什么规定?9.国家对农民工签订劳动合同有什么主要规定?10.国家对试用期有什么规定?11.什么情况下劳动者可以解除劳动合同?12.什么情况下用人单位可以解除劳动合同?13.用人单位违法解除劳动合同的,应承担什么责任?14.什么情况下,劳动合同期满用人单位也不得终止劳动合同?15.没有订立书面劳动合同的,劳动关系如何确认?16.企业违法分包工程的,由谁承担用人主体责任?17.国家对休息休假有什么主要规定?18.国家对女职工和未成年工特殊劳动保护有什么主要规定?19.国家对农民工参加工伤保险是怎样规定的?20.哪些情况属于工伤?21.怎样申请工伤认定?22.怎样申请劳动能力鉴定?23.工伤职工可以享受哪些工伤保险待遇?24.国家对非法用工单位的职工工伤待遇是怎样规定的?25.国家对农民工参加基本医疗保险是怎样规定的?26.国家对农民工参加基本养老保险是怎样规定的?27.国家对农民工参加失业保险是怎样规定的?28.国家对农民工参加生育保险是怎样规定的?二、如何维护您的权利1.农民工维权主要有哪些途径?2.用人单位拖欠工资怎么办?3.遇到工伤怎么办?4.哪些情况可以向劳动保障监察机构投诉?5.哪些情况可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁?三、履行您的义务1.未满16周岁的未成年人不能就业2.劳动者从事国家规定的技术工种,必须持证上岗3.劳动者应当遵守劳动纪律,完成劳动任务4.劳动者在劳动合同期内不能不辞而别四、给您提个醒12.某某等病要远离二、如何维护您的权利1.农民工维权主要有哪些途径?(1)在职业中介机构被骗或者被用人单位侵权的,可以到当地劳动保障监察机构投诉;(2)与用人单位发生劳动争议的,可以到当地劳动仲裁委员会申请仲裁;对仲裁结果不服的,可以向当地人民法院提起诉讼;(3)到劳动保障部门投诉或申请工伤认定、要求支付社会保险待遇等,如果劳动保障部门有关机构拖着不办,或者对其处理结果不服的,可以申请行政复议或向当地人民法院提起诉讼;(4)如果遇到一些复杂的官司,对法律问题搞不懂的时候,可以到当地工会、妇联、共青团组织、当地新闻媒体、法律援助中心等部门寻求帮助;2.用人单位拖欠工资怎么办?在用人单位拖欠工资的情况下,农民工要先和用人单位协商,如果协商无法解决,则可以通过以下法律途径来解决:(1)向当地劳动保障监察机构投诉举报;(2)向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁,需要注意的是,要在劳动争议发生之日起60日内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请;(3)通过诉讼途径解决。
政治维权手册

政治维权手册
政治维权手册
政治维权是一个人或一个集体行使、维护自身的政治、经济、社会、文化权利的过程,它是保障公民的参与权利,是表达民意改变政
治环境的基本途径。
是公民主义的体现,也是当代民主的推行的必须
条件。
一、正确理解政治维权
1. 正确理解政治权利,理解其来源和作用,了解对社会秩序有
保障性作用,不能将政治维权与反社会犯罪行为混同。
2. 公民有权抗辩,但行使抗辩权不能滥用,也不能损害他人的
合法权益,也不能违反宪法、法律。
3. 政治维权的过程中应当尊重其他国家以及行政机关的合法权利,不可滥权。
二、进行政治维权
1. 首先应当弄清楚自己或集体想要行使什么权利,以及该权利
来源于何处,通过阅读相关法律,全面了解手中的权利以及诉讼行为
是否合法。
2. 正确选择政治维权方式,社会规范、法律法规为行使政治权
利提供窗口,如媒体发声、抗议示威、诉讼行动、集体起诉、考察等。
3. 政治维权应当按部就班,充分准备,注意备考,营造良好视觉,一旦行动不能轻率行事,不能越俎代庖,更不能违反法律,倡导
正义正能量。
4. 在政治维权中,尊重他人、努力促进政治环境和谐是必须遵
循的原则,保证社会安定秩序才能最终解决问题。
5. 在政治维权的过程中需要谨慎对待,坚持规范参与,最大限
度地维护个人和集体的合法利益,顺利完成政治维权的艰苦斗争。
社会政治中考专题行使权利,依法维权

行使权利,依法维权【目标要求】☆了解宪法与法律对公民权利和义务的规定,能够正确行使权利,履行义务。
【主要内容】◎理解权利和义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
●我国公民享有的基本权利。
●公民要依法正确行使权利:公民要在法律允许的范围内行使权利,要以合法方式行使权利;公民在行使权利时,要尊重他人的权利,不得损害国家的、社会的、集体的利益。
●我国公民的基本义务。
●公民要自觉履行义务。
●公民的权利和义务具有一致性。
◎知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
●我国法律规定,公民享有生命健康权,公民的生命健康权不受侵害。
●未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。
●运用法律保护自己和他人的生命健康权。
●关爱他人的生命和健康。
◎了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。
●人人享有人格尊严。
●我国法律保护公民的名誉权、肖像权、姓名权、荣誉权等不受侵害。
●依法维护自己的名誉权、肖像权、姓名权、荣誉权。
◎知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。
●我国法律保护公民的隐私权。
●侵犯他人隐私的表现。
●侵犯他人的隐私权,要受到法律的追究。
●树立隐私意识,尊重他人的隐私;增强保护自己隐私的意识,用法律维护自己的隐私权。
◎知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
●受教育是公民的一项基本权利。
●运用法律武器维护自己受教育的权利。
●受教育是公民的一项基本义务。
●树立终身学习的观念,自觉履行受教育的义务。
◎知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯,学会运用法律维护自己的经济权利。
●公民享有财产所有权,我国法律保护公民财产所有权。
●我国公民依法享有继承权,公民的继承权受法律保护。
河南 八年级下学期政治第三单元[下学期]
2006年下学期八年级政治全套教案人教版(第三单元)更新时间:2006-6-1 浏览次数:337第三单元我们的文化、经济权利共编《维权手册》保护合法权益目的:(1)增强学生的维权意识;(2)增强学生的初中能力;(3)引导学生自己动手制作一件维权“工具”。
操作要求:(1)学生在认真学习有关法律知识和道德规范的基础上,围绕生活、学习等方面搜集侵权的表现;(2)结合法律条款和维权帮助的范例,整理出有效维权的途径和方法;(3)查询能够给予维权帮助的机关、部门的地址和电话(如消协等的地址、网址、投诉电话),为维护权益提供信息资料;(4)按照拟订的提纲,以“当XX权受到侵害时怎么办”为题撰文;(5)将上述成果装订成册。
第六课终身受益的权利学生面临的问题当今社会正步入知识经济时代、学习型社会。
人人都要受教育,人要终身受教育。
在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下,一个人如果不接受教育,就不可能掌握现代科学知识,很难找到好的工作岗位,甚至很难在社会上立足。
只有接受教育,掌握知识本领,才能获得良好的就业机会,才能丰富和完善自己,享受现代文明。
因此,受教育是学生的一项基本权利。
一方面,现在在社会上存在着一些侵犯初中学生受教育权的行为,如有的家长不让子女接受义务教育,有的学校随意开除学生,有的校舍危险不能上课,有的教育场地被非法占用,有的不法分子扰乱学校秩序妨碍学生学习,等等。
学生应该学会如何保护自己的受教育权。
另一方面,国家、社会、和家庭为学生接受义务教育创造了条件,学生则要履行受教育的义务。
而现在在初中学生中存在一些不完全履行受教育义务的现象,如有的初中生动辄迟到早退,甚至逃避作业,逃学……,因此应该帮助学生明确受教育不仅是权利,也是义务。
对于正在接受高义务教育的初中学生来说,要履行按时入学的义务,履行接受规定年限的义务教育的义务,履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。
自觉履行受教育的义务,既对个人成长和家庭有利,也对国家和社会有利。
扫黑除恶维权手册
扫黑除恶维权手册
一、什么是扫黑除恶
扫黑除恶是指依法惩治有效地发现、查处各类违法犯罪行为,解
决一些扰民滋事的突出问题,维护社会治安,保障社会稳定秩序的行动。
针对违法犯罪行为,坚决查处腐败分子、黑恶势力,除恶务尽、
廉洁从政,让人民群众真正感到公平正义受到重视和获得保护,让社
会公平、公正的环境慢慢显现出来。
二、扫黑除恶的主要内容
1. 突出打击相关犯罪行为,维护社会治安,依法惩治各类犯罪。
2. 严厉打击腐败分子和非法集资行为,及时处理扰民滋事等突出问题,确保社会、民生安定。
3. 坚决反对黑恶势力,用法治之手严惩不贷,建立健全防范黑恶势力
侵害惩治体系,坚决打击人身、财产、行踪恐吓报复等活动。
4. 打击处理抢劫抢夺、敲诈勒索、走私贩运等犯罪,及时地查处和惩
处受害人,安全保护公民社会。
三、扫黑除恶维权方式
1. 重视建立扫黑除恶机制,严格甄别犯罪行为,以依法惩处的原则,
实现依法惩治的有效性。
2. 加大法律宣传力度,让群众熟知法律知识,把群众聚集起来,有效
监督政府的执法行为,弘扬正气,强化道德审美,发挥社会公进士的
作用,形成有效规范扫黑除恶行为、抵御社会黑暗势力的社会大力量。
3. 重视从源头上防范犯罪,建立社会秩序和社会监督,依法禁止歧视,抵制黑恶势力,不使之们滋生。
4. 社会各界切实履行社会责任,促进行政公正,及时依法申诉投诉,
提出问题,维护正当合法权益,及时制止腐败行为,打击恶势力及其
行为。
江西专版2019年中考政治复习方案第二单元法律与秩序考点18自我保护依法维权作业手册_561-
考点18__自我保护__依法维权中考新题预测1.[单选]每年9月的第三周为江西省未成年人保护宣传周。
在每年的宣传周期间,上饶县法院都会通过集中开展形式多样的宣传教育活动,面向全社会宣传未成年人保护的法治理念,动员更多的社会力量参与到关爱未成年人保护的工作中来,切实保障未成年人的合法权益。
加强未成年人保护是因为( ) A.未成年人没有任何自我保护的能力B.我国未成年人保护法执行不力C.未成年人自我保护的意识和能力较弱D.未成年人都不能拒绝不良诱惑2.[单选]2019年7月28日,中通快递株洲天元分公司快递员郭君良因迟到5分钟,先是遭到收件人言女士用太阳伞伞把殴打,随后还被一男子踹倒在地,导致大小便失禁。
若你是快递员郭君良的亲戚,你会给他的建议是( )A.纠集几个大汉教训打人者B.到劳动仲裁机构提起诉讼C.可通过诉讼途径维护权益D.利用络发泄自己的不满3.[单选]住校的李明到学校附近的工行ATM机取钱,旁边有人对李明说:“我急用钱,但我的卡只能转账不能取,你帮我取5 000元,之后我就马上转给您!”此时,李明的做法应该是( )A.乐于助人,马上办理B.防止被骗,委婉拒绝C.略问情况,答应办理D.暗骂骗子,悄悄报警4.[多选]2019年8月1日,记者从佛山市教育局等11部门联合制定的《佛山市教育局等十一部门关于印发防治中小学生欺凌和暴力工作方案》获悉,佛山将通过多项举措,对可能出现的校园欺凌和暴力事件做到及早发现线索和苗头。
面对校园欺凌,我们应该( )A.提高安全防范意识B.增强自我保护能力C.坚决予以惩戒报复D.善于依法保护自己5.[多选]进城务工人员小王为讨薪,爬高压线以死威胁老板,虽要回欠薪,却因扰乱公共秩序,在获民警解救后又被公安机关拘留;他的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。
两人的不同遭遇告诉我们( ) A.公民的财产所有权受法律保护B.要依法维护自己的合法权利C.法律具有规范社会成员行为的作用D.违法行为必将受到刑罚处罚6.[多选]整整5年,因父母“马拉松式”的离婚纠纷案,利辛县的8岁女孩小雨不仅过着颠沛流离的日子,还不得不承受着亲情在眼前一点一点地撕裂。
八年级政治维护权益
调查主题:当你的合法权益受到侵害时: 忍气吞声,惹不起、躲得起的人数比例为______ 寻求诉讼手段或者非诉讼手段维权的人数比例为____ 认为到法院打官司是一件不光彩的事的人数比例为___ 认为到法院打官司的人都是违法的人的人数比例为___
你支持以上哪类人的观点呢?为什么?
件,给咯水清壹各迎头痛击,好好地杀咯杀她の稚气,同时也令她吃壹堑长壹智地开始咯小心谨慎、如覆薄冰、步步为营の王府生涯,现在总算是有惊无险地度过咯六年时光。六年 来,她将自己小心翼翼地隐藏起来,从别敢将自己の本面目展现出来,因为她别想也别能够,成为刀锋浪尖上の人物,成为别人羡慕妒忌陷害の对象,给自己惹来别必要の麻烦。假 设别是因为想要替吉尔说情而得罪咯福晋,水清怎么可能送上亲手绣の嫁妆?当时想来想去,实在是找别出来壹各更好の法子来弥补,别得已才绣咯鸳鸯锦缎の枕套和被面。而那件 事情,她原以为只是壹件仅限于“她知、福晋知、吉尔知”の事情,谁想到,排字琦竟然要让所有の姐姐们都来参观,那样の结果,别仅令她震惊错愕,更是被打咯壹各措手别及。 第壹卷 第608章 劝说自从接到红莲の传话,水清の懊悔壹刻都没什么停止。她小心谨慎到连给婉然姐姐写家信都是用稚嫩の初习颜体,假设别是因为几各月之前管理府务,需要向 王爷写汇报,她是绝对别会将她那如字帖般の倪氏簪花小楷示人。毕竟管理府务属于公职行为,壹手猪猪爬般の字,确实有损王府の体面。虽然对于古筝,她曾经发誓那壹辈子都别 会再去弹奏咯,但是,她还会弹琵琶。可是嫁入王府以后,她连琵琶摸都没什么摸过,因为她听说,李侧福晋可是弹得壹手别错の琵琶。假设她弹得比淑清好,必然会惹得李姐姐别 高兴,假设她弹得别如淑清,又会遭人奚落耻笑。此外还有壹各更重要の原因,琴声悠扬,余间袅袅,她担心别人误会,别管是各位姐姐们,还是王爷,亦或是奴才们,她都万分担 心众人会误认为她那是在用琴声向王爷争宠献媚,企图将他吸引到她の怡然居来。嘴可是长在别人の脑袋上,她那壹辈子可是都别会干出来狐媚男人の事情,真若是被人误会,她那 脸面可算是丢尽咯。女红就更别为人所知咯。初嫁王府第壹年做第壹各鸳鸯荷包の时候,她确实是被王爷给气懵咯,以致于她忽略咯曾经决定绝别以真面目示人の打算。幸好后来因 为生病而未能将那各荷包送出去,她在万分庆幸の同时,也极为懊恼壹时の冲动,所以后来就更加小心地隐藏起自己。虽然她每年都会绣壹各鸳鸯荷包,但是她从来都别会送出去, 那只是她自己の壹各警示牌而已。吉尔,吉尔,全是因为吉尔,让她动咯恻隐之心,君子成人之美,可是她为啥啊非要当啥啊君子,为啥啊就非要管那各闲事呢?现在排字琦传咯话 来,居然要她在众人面前展示女红手艺,那可真是搬起石头砸自己の脚!可是福晋の话,她又别能别听,被逼无奈、受迫于人の滋味真是别好受,却又是自作自受の结果。无奈就范 の水清只得硬着头皮在第二天请安の时候,带着壹块绢帕来到霞光苑。果然别出所料,见到水清の女红,各位姐姐们都是赞别绝口,连淑清都别得别承认,确实是别同凡响。眼见着 事态壹步壹步地朝着她希望の方向发展,淑清の心情格外地激动,但是她终于还是强忍住咯激动の心情,装作闲来无事の口气随意说道:“妹妹の绣品真是让姐姐们大开眼界呢,别 晓得今年爷の生辰,妹妹打算给爷送啥啊绣品作为生辰礼呢?”“妹妹没什么打算送绣品。”“别送绣品?唉呀呀,实在是太可惜咯!爷要是收到水清妹妹の绣品,肯定会高兴坏咯。 是别是,福晋妹妹?”淑清壹边啧啧啧地可惜着,壹边向排字琦求证着。排字琦只当是淑清真の可惜,就随口应咯壹句:“水清妹妹,那么好の绢帕别送给爷,确实是可惜呢。”第 壹卷 第609章 除疑被两各姐姐壹唱壹和地劝导着,水清真真地是犯咯难。假设她别答应,传到王爷の耳朵里,她又要被安上壹条对夫君失礼别敬の罪名,另外,又是因为前些日子 因为替吉尔说情而得罪咯福晋姐姐,现在排字琦都开咯口,水清更别好驳咯她の面子。万般无奈之下,水清只好违心地说道:“嗯,好,好吧。”壹见水清点头同意,淑清实在是忍 别住内心の喜悦,眉开眼笑地对她说道:“对咯,爷最爱翠竹,那各绣样最讨喜呢,妹妹可是千万要记得啊!”回到怡然居之后,水清总觉得那件事情有啥啊问题,可是她又觉得别 应该。假设真要是有啥啊问题,怎么会
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案例分析
• 小明参加了科技创新比赛,上交作品时由 老师转交给举办方,可结果公布时,做作 品的署名确实班上的另一同学。原来是老 师和那名同学,擅自更改了小明的署名。
案例涉及哪项权利? 小明是未成年人,是否享有该权利? • 该案例涉及智力成果权,而小明作为未成 年人,同样享有该项权利。
宪法第47条规定:“中华人民共和国公民有进行科学研究、 文化艺术创作和其他文化活动的自由。” 民法通则第5章第3节专门规定了“知识产权”,规定公民 享有著作权、专利权、商标专用权以及发现权等。 著作权法第10条规定,著作权包括下列人身权和财产权: 发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和获 得报酬权。 专利法第13条规定:“发明专利申请公布后,申请人可以 要求实施其发明的单位或者个人支付适当的费用。” 商标法第3条规定:“经商标局核准注册的商标为注册商 标……商标注册人享有商标专用权,受法律保护。”
真实案例
杨红今年14周岁。现在,她是历城职 业中专的一名学生,而在8个月前却 是一家农药厂的童工。由于没有任何 保护措施,今年4月中旬,刚刚“上班” 才一个月的她,就因为有机磷中毒而 住进医院。
本案例中,该企业侵犯了未成年人杨红的哪项权利?
对自己的生命安全、 身体组织、器官的完整和生理机能以及心 理状态的健康所享有的权利,包括生命权、 身体权和健康权。为什么要维护生命健康 权 。公民生命健康权包含三类:生命权、 健康权、身体权
《民法通则》第一百二十条规定: 公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的,有 权要求停止侵害,恢复名誉,消除影响,赔礼道歉,并可 以要求赔偿损失。 《刑法》 第二百四十六条以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏 造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘 役、管制或者剥夺政治权利。 第二百四十三条捏造事实诬告陷害他人,意图使他人 受刑事追究,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役或 者管制;造成严重后果的,处三年以上十年以下有期徒刑 第二百五十条在出版物中刊载歧视、侮辱少数民族的 内容,情节恶劣,造成严重后果的,对直接责任人员,处 三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
二、人格尊严权
人格尊严,是公民所必须具有的、终身守护 的权利。在我国,每个人都平等地享有人格尊严 的权利,不容非法侵犯。公民的肖像不受非法侵 犯、名誉不受非法侮辱、荣誉不受非法剥夺、姓 名不受他人侵害。我国法律尊重公民的人格尊严, 保护公民的人格尊严不受侵犯。隐私权是依法享 有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个 人秘密的权利。在我国,公民的隐私权受到法律 保护。保护公民的隐私权,也是在维护公民的人 格尊严。
• 《刑法》 第 一 百 八 十 二 条、 虐 待 家 庭 成 员, 情 节 恶 劣 的, 处 二 年 以 下 有 期 徒 刑、 拘 役 或 者 管 制。 第二百三十二条 故意杀人的,处死刑、无期徒 刑或者十年以上有期徒刑;情节较轻的,处三年 以上十年以下有期徒刑。 第二百三十三条 过失致人死亡的,处三年以上七 年以下有期徒刑;情节较轻的,处三年以下有期 徒刑。 第二百三十四条 故意伤害他人身体的,处三年 以下有期徒刑、拘役或者管制。 第二百三十五条 过失伤害他人致人重伤的,处 三年以下有期徒刑或者拘役。本法另有规定的, 依照规定。
• 《 未成年人保护法》 第 五 条、 国 家 保 障 未 成 年 人 的 人 身、 财 产 和 其 他 合 法 权 益 不 受 侵 犯。 第 八 条、 父 母 或 者 其 他 监 护 人 应 当 依 法 履 行 对 未 成 年 人 的 监 护 职 责 和 抚 养 义 务; 不 得 虐 待、 遗 弃 未 成 年 人; 不 得 岐 视 女 性 未 成 年 人 或 者 有 残 疾 的 未 成 人; 禁 止 溺 婴、 弃 婴。 第 十 五 条、 学 校、 幼 儿 园 的 教 职 员 应 当 尊 重 未 成 年 人 的 人 格 尊 严, 不 得 对 未 成 年 学 生 和 儿 童 实 施 体 罚、 变 相 体 罚 或 者 其 他 侮 辱 人 格 尊 严 的 行 为。
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• 某医院在一次优生优育的图片展览中, 展出了某以性病患者的照片,并在说 明中用推断性的语言表述该患者系性 生活不检点所致。虽然患者眼部被遮, 也未署名,但有些观众仍能辨认出该 患者是谁。
怎样维护人格尊严
(1)依法规范自己的言行 (2)提高维权意识,当自己的人 格尊严受到侵害时要依法维护自 己的权利 (3)爱护尊重他人的人格尊严。
三、财产继承权
第一顺序:配偶、子女、父母。 第二顺序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父 母。 继承开始后,由第一顺序继承人继承, 第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继 承人继承的,由第二顺序继承人继承。
• 第十一条被继承人的子女先于被继承人死亡的,由被继承 人的子女的晚辈直系血亲代位继承。代位继承人一般只能 继承他的父亲或者母亲有权继承的遗产份额。 • 第十二条丧偶儿媳对公、婆,丧偶女婿对岳父、岳母, 尽了主要赡养义务的,作为第一顺序继承人。 • 第十三条同一顺序继承人继承遗产的份额,一般应当 均等。 • 对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人,分配遗 产时,应当予以照顾。 • 对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生 活的继承人,分配遗产时,可以多分。 • 有扶养能力和有扶养条件的继承人,不尽扶养义务的, 分配遗产时,应当不分或者少分。
• 《民法》 第一百一十九条 侵害公民身体造成伤害的, 应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残 废者生活补助费等费用;造成死亡的,并 应当支付丧葬费、死者生前扶养的人必要 的生活费等费用。
• 怎样维护我们的生命健康权 (1)当生命健康权受到侵害时,我们要拿起 法律武器保护我们的生命健康权。①及时 如实的向公安机关报案,不能让侵害者逍 遥法外②采用合法手段为自己讨回公道, 不能以牙还牙,以恶对恶 (2)学习自我保护方法,提高自我保护意识。 (3)爱护尊重他人的生命健康权。
• 农药厂提出与杨红私了此事,并支付给杨红 3000元医药费,此时,杨红应该怎么办?
答:坚决不妥协,以法律方式解决此事。
在宪法,刑法,未成年人保护法,民法通则这4 部法律中,有关保护公民生命健康权的规定 : • 《宪法》 第三十七条 中华人民共和国公民的人身 自由不受侵犯。 第三十八条 中华人民共和国公民的人格 尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进 行侮辱、诽谤和诬告陷害。