劳动的开端(答案)
劳动的开端
劳动的开端教材分析《劳动的开端》节选自吴运铎的自传《把一切献给党》。
课文写了作者童年时代在煤矿挑煤的苦难生活，反映了旧社会穷人到哪里都受欺侮的黑暗现实，同时也表现了穷人孩子自强自立，刻苦磨砺的坚强意志。
其中，课文10到29自然段紧扣课题，详细地记录了作者在第一天挑煤中所受到的饿各种苦难。
教学目标：1、学习本课文的的生字词，理解部分词语。
2、围绕“为什么说我走上的是一条艰难的道路”尝试探究，研读课文的10到29自然段，逐步加深对“我”所受苦难的认识。
3、激发学生用个性化的朗读来表现自己的感悟，培养语感。
4、根据“我”回家后与母亲的对话，揣摩人物的内心世界，认识“我”的坚强与“母亲”的痛苦。
教学难点：体会母亲内心的痛苦。
教学重点：1、围绕“为什么说我走上的是一条艰难的道路”尝试探究，研读课文的10到29自然段，逐步加深对“我”所受苦难的认识。
2、激发学生用个性化的朗读来表现自己的感悟，培养语感。
第一课时一、导入1、理解课题你怎么理解“开端”一词？谁能告诉我“劳动的开端”是什么意思呢？2、今天我们一起来学习吴运铎先生所写的《劳动的开端》，齐读课题两遍。
3、这篇文章的写作背景，有谁可以来介绍一下？4、我们马上来看看吴运铎怎样走上艰苦的人生道路的。
二、初读课文，整体感知1、请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。
2、你认为课文哪些自然段和词语是需要我们大家注意的？3、谁来给我们读读这些自然段？4、谁来评评他们读得怎么样？5、这篇文章写了一件什么事？请用上先再最后的关联词语。
三、细读课文，加深认识1、作者参加的是一项怎样的劳动？在2自然段找找，并勾画出来。
汇报理解——读“像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来”2、挑煤是一项艰难的劳动，作者又像个瘦猴子，为什么要还要去挑煤？汇报理解——读课文的第一自然段“我心里像油煎一样”和“我要用劳动来解除饥饿的威胁”3、是呀，在旧社会中，12岁这个本该和我们一样读书学习的孩子，却过早地踏上了艰难的生活道路。
新泰市第一小学六年级语文上册 第五单元单元概述 新人教版六年级语文上册第五单元单元概述新人教版
台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千， 文章的最后,他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧,风格又这样独特的小 偷，做任何一行．(xíng háng)都会有成就的吧!"
林清玄不曾想到，他 20 年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生.如今, 当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄 说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点,使我想，为什么除了做小偷，我没有想 到做正当的事呢？"从此,他脱胎换骨,重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭, 丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏.欣赏是一种给．予．(gěi yǔ jǐ yǔ),一种馨香, 一种沟通与理解,一种信赖与祝福.
1.用“ ”画出加点字的正确读音。(2 分)
2.结合短文，填在题目横线处最合适的词语是 ( ）（2 分）
男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块，重新搭了起来,嘴里还嘟囔 着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢固的桥.”
我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之 桥……他那种坚持不懈、刻苦“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问：“难道我不 能像他一样?”[来源:]
（1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（ )
(2)她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗?”（ )
（3）老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。"( )
(4）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑.( ）
8。下列不属于俄国作家列夫·托尔斯泰的作品的一项是( )科.网]
5。“男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的 “理想之桥”指的
五年级下册语文课件-劳动的开端｜北师大版
2024/2/1
课文导入
孩子们，你们热爱劳动吗？你都做过哪些劳动 呢？今天我们来学习一篇与劳动有关的文章—— 《劳动的开端》。
“开端”是什么意思？请大家把课题齐读一遍 。
读了课题，你有什么疑问？ 你知道这是写谁的第一次劳动？你对吴运铎有 哪些了解？
教学目标
请看大屏幕，这就是作者当时挑煤受伤的画面，谁作者劳累了一整天，最终遍体伤痕却一无所获。这是多么辛酸艰难的劳动啊！面 对着这样一位无力、无助而又无奈的儿子，母亲又做了什么？
母亲含着眼泪给我打来洗脚水。
母亲为什么流泪？这是一种怎样的泪水？
辛酸、无奈、心疼、自责……
课文讲解
◎伤口疼
你还从什么地方看出挑煤“艰难”？
“红肿的肩头跟水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好挑着两只空筐回到 家里。”
“跟水烫过一样”是什么意思？你有过这种感觉吗？这里用“跟水烫过一样”比喻什 么？
比喻肩头被重担压得又红又肿、皮也破了那种难忍的疼痛。
这几个句子都是从受伤的角度说明他挑煤的艰难。
课文讲解
◎山路滑 这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡， 像是打秋千。煤筐为什么会来回晃荡？ 小路一步三滑 “一步三滑”什么意思？ 走一步滑三下，形容路很滑，极其难走。 作者走在这“一步三滑”的路上，两个煤筐来回晃荡，像是——（打秋千）。这是为什么 呀？ 山路滑；煤筐重；作者力气小，不能控制煤筐。 这又是一个什么句子？ 比喻句 让我们通过朗读再一次体验“一步三滑”的感觉。
课文讲解
课文哪几个自然段是写作者第一次挑煤的经过？ 8－28自然段 通过刚才的读文，作者的第一次挑煤给你最深的感受是什么？ 艰难 默读课文8—28自然段，画出你认为最能够感受到作者挑煤艰难的语 句，好好品读，结合自己的实际理解，并在旁边写上批注。
劳动的开端作文（精选57篇）
劳动的开端作文劳动的开端作文（精选57篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的劳动的开端作文，希望能够帮助到大家。
劳动的开端作文篇1劳动是开心的；劳动是快乐的；劳动也是艰苦的……我的第一次劳动的故事是这样的。
星期六的早晨，我正在家中看电视，忽然听到一声尖叫，原来是镰刀把弟弟的手割破了，我跑到后院去，给弟弟做了简单的包扎，并把镰刀拿了起来，用清水冲洗了一下。
“哥哥，你能不能把这个镰刀拿给奶奶呀！”弟弟说完抽噎了一下。
我二话不说，直接关掉电视，冲到菜地里去。
到了菜地里，我看见奶奶就在韭菜地旁边休息，手上还拿着镰刀，我马上就明白了，拿起镰刀，慢慢的割了起来。
大概三十分钟，我早已累的满头大汗，也不知道休息了多少次，再看看奶奶，就像是刚从水里出来似的，满头大汗，她的眼睛也沾满了血丝，手上的土多的没法说，我实在干不下去了，就爬出田地，躺在地上。
我已经四肢无力，连爬起来的力气都没有了。
这时，我想到：“这可是我第一次干活，一定要干好！”这时，我立马就来了劲儿，拿起旁边的镰刀，冲向韭菜地，割了起来……从此，每一次家里干活我都会参与，让我体验一下劳动的快乐和艰苦。
也我走上了劳动的大道！劳动的开端作文篇2每个人都要独立，也少不了劳动，劳动可以让你学会成长。
我劳动开端就这样开始了。
那天，妈妈出去了，我只好自己洗衣服，我先拿了一包洗衣粉，再把我的脏衣服拿出来，这只是准备工作。
我拿了一件我的衣服开始洗，我先把衣服放到装满水的脸盆里，又放点洗衣粉，浸泡一会儿，这样比较容易洗干净。
这是从书上看到的，我可是“有备而洗”。
接下来，我一边搓一边洗衣服，盆子里正在吐泡泡呢！我心不在焉地看了看，过了一会儿，我看见了一个蝌蚪，这可是墨水啊！再看看我搓红的手，我脑中出现了两个小人，一个小人身着一身白裙，长着白翅膀，说要洗。
人教版小学二年级语文劳动的开端
我的梦想，不仅仅与美的舞蹈有关，与美的神韵有关，它传递一种美的文化、美的心灵、美的和谐。
我的梦想，在芭蕾的圣洁之美，在冰舞的华丽之美，在孔雀舞的神秘之美。
【好想好想谈恋爱】
山间，花谷，瀑布，清池，野花，春风，鸟叫，蝉鸣。我与生长在这世外桃源的侠客相遇，侠客之脸棱角分明，眉粗，双眼炯炯有神，英气逼人，功夫了得，抽刀可断水，挥剑可分花两半。侠客侠 胆柔情，忠义仁孝，好打抱不平，一日我遇敌追杀，幸得英雄相救，从此便仰慕至极，他教我练武，我教他读书写字。他的手如此温暖，他的臂膀如此宽厚，他的呼吸渗满了我颈上的每个毛孔；我握着 他手，他说我的手好凉，便射了山鸡，给我调气补温，夜间寒冷，他二话不说早上就打了老虎，取下洗净，晒干，放在我的床榻上。他的脉脉温情，款款浓意，使我陷入了爱的甜蜜。日久生情，便定了 婚约，至中秋月园之夜喝交杯酒。哪料侠客之前行走江湖，积怨太多，积仇甚深，仇家找上门来，面对众恶人攻击，一人难挡百人刀，纵他功夫再高深，也难保住性命，时间之神把我拉回梦中，醒来已 是大汗淋漓。
劳动的开端
劳动的开端川口乡中心小学李继英教学目标：1、初步了解详写和略写的作用，能分辨课文的详略。
2、学会“磅、赌”两个生字，理解“威胁”等11个词语。
3、理解课文中4个比喻句表达的意思。
4、能按提纲简要复述第一次挑煤的经过，了解旧社会穷人苦难的生活。
教学过程一、导入1孩子们，你们都参加过那些劳动，再来看课题，齐读，2“开端”是什么意思？题目的意思就是“开始劳动”。
3再读课题，你有什么想问的吗？板书：原因经过结果（2分）一、劳动的原因（3分）1、作者为什么要劳动？（1）指名回答（用书上的句子）用自己的话说就是！（2）作者只有12岁，和我们一样的年纪却要去承担家庭的重担。
读出作者的决心来！齐读。
（3）比较一下，哪个句子好？为什么？（4）文中用了比喻句把作者的心疼焦急描写得生动形象，让我们身临其境！这就是比喻句的表达效果！（5）课文中还有许多比喻句，希望随后的学习中多多注意！二、劳动的结果（2分）知道了作者劳动的起因，那结果怎样呢？指名回答（用书上的句子）用自己的话说说。
板书第二天五、劳动的经过过渡：同学们，没有谁能随随便便成功！作者第一天经过了怎样的劳动才取得了第二天成功的呢？快速浏览2——28自然段，用一个词来形容作者的劳动。
（难、苦。
）板书那都什么难呢？“工人进出。
”工人劳动条件这么差，而且窑主又不把工人当人看，可见作者劳动的艰难。
“睡得正熟。
”（1）看课后题。
把“抽掉”换成“拿起”或者“搬走”呢？（2）矿上的人太不把人当人看了，真让人气愤！条件难、受欺侮、过程难。
（哪个最难）好，我们现在直击过程难来学习。
请看自学提示：（8分）1、默读课文16——21自然段，划出你认为最能够体现作者挑煤过程艰难的句子,并批注你的感受。
2、练习有感情地朗读你画的句子（3分钟）3、小组交流，做好汇报准备。
（5分钟）七、汇报交流（12分）1、指导朗读A“扁担把肩膀压得生疼。
”（1）从哪些词语感受到担子重？找的好极了，同学们抓住这些词语你一定会读得非常好！齐读。
人教版小学二年级语文劳动的开端
那时候，听母亲说过，父亲家里很穷很穷，爷爷去世的比较早，只有奶奶带着父亲和一个有智障的伯父生活，过着含辛茹苦的日子。奶奶是个淳朴而勤劳的人，但那个年月日子过得总是紧巴巴的， 以致父亲过了男大当婚的黄金年纪。邻居介绍了，穷，没成；村里人也帮着讲，穷，不行！那时还不是外公的外公也帮着父亲说和，还是穷，没戏！最后把人盯急了，人家反问外公，你不是有女儿吗？ 一向脾气倔强的外公就真的做主了，后来，比父亲小6岁的母亲就嫁给了父亲/邹德平
母亲走了整整一百天了，临终时未曾留下一句话，静静的走了，或许带着对我们无尽的眷恋走的！一想起有母亲在的 日子，往事就被裁成一段一段的，每个段落都与母亲有关；从此，每个日月里， 都会有思念穿过时空的门楣，静静落在我思绪的心田。
————写在思母的时候
一
民国时有写放花盒子的竹枝词：“九隆花盒早著名，美丽花样整四层，若问四层为何物，一字一楼二连灯。”这里的“一字一楼”，楼说的是花盒子的层，指的是每放一层的时候，会从盒子里飞迸 出一幅大喜字，类如福禄寿喜之类的拜年话。这里所说的灯，就是最后出现的花灯照耀，应和着上元灯节的喜兴。这种花盒子，可谓花灯的升级版，将元宵节燃放至高潮。365封号审核机制
劳动的开端_阅读及答案
劳动的开端1记得我十二岁那年,家里穷得揭不开锅。
看着一家人挨饿,我心里像油煎一样。
我要用劳动来解除饥饿的威胁。
2萍乡煤矿四面是高山,在东北方的深山里,煤藏离地面很近。
土煤窑星星点点,到处都是。
土煤窑完全靠人工开采。
窑主随便挑个地方,挖一个斜洞,就算是煤窑。
工人进出连腰也伸不直,像狗一样爬进去挖煤,又像狗一样把煤从窑里拖出来。
3把煤从山里运到外地去,也靠人工。
挑脚得一担担地把煤挑到车站。
4我看见比我大点儿的穷孩子都去挑煤,也打算靠自己的力气去挣几个小钱。
5我找从小在一起玩的小赵商量,想叫他带我去。
小赵歪着脑袋,把我左看右看,笑着说:“得了吧！你也挑得动煤？像个瘦猴子,不要让扁担把你压扁了！”6“我的力气大得很。
不信,咱们俩摔跤试试！”7“我不跟你摔跤。
你要去就去吧,明天早点儿起来！”8要去挑煤,半夜就得动身。
我家没有灯笼,也没有火把。
我跑到矿上电机房去找了些用过的油棉纱,在机器上擦点机器油,绑在木头棍子上,准备半夜点着照路。
9母亲知道我要去挑煤,心里当然舍不得,可是她也不愿意眼看着孩子们挨饿。
她半夜起来不声不响地送我到门口。
我约上小赵,匆匆忙忙走了。
10我们爬过几座山,穿过几片树林,赶到挑煤的地方。
哪知来的太早,还没有一个人影,小煤窑办事的地方门关得紧紧的,里面没有灯光,人都在睡觉。
11屋檐底下两张方桌,是窑上开票记账用的。
我看天还没亮,爬上桌去躺着,一合眼就睡着了。
睡得正熟,我忽然摔了下来,好像落在万丈深渊里,浑身疼痛。
原来桌子被人抽掉,矿上的办事人来开磅称煤了。
12我爬起来揉揉胳膊,心想,出门做工真不容易,穷人到哪里都要受欺斜侮。
13我很想多挑一些,试了试,挑不动,又去掉一点。
14矿上的办事人不耐烦地说:“你要不挑就算了,别找麻烦！”15我一赌气挑上就走。
16我挑着煤赶路,一开头还跟得上人家,可走了不到二里就渐渐落在后头了。
扁担把肩膀压得生疼,担子从左肩换到右肩,换来移去,两个肩膀都吃不住劲了,只好停下来歇一歇。
北师版语文练习册答案五年级下
北师版语文练习册答案五年级下1. 龙龙的传人三、金龙献瑞至高无上龙凤呈祥龙腾虎跃举例:龙飞凤舞龙潭虎穴龙吟虎啸龙争虎斗六、鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
七、1. 飞翔滑翔俯冲 2. (1)C (2)B 3. 翼龙一亿九千万它的前肢和身体之间长出了一张薄薄的皮膜“皮翅膀”中间没有肢骨支撑2. 大人们这样说五、2. zã jiāo āi qīng 3. 天文学上的一种距离单位，光在真空中1 年内走过的路程为1 光年。
3. 叶公好龙二、好:1. (1) 2. (2) 走:1. (2) 2. (1) 3. (4) 写:1. (3) 2. (4) 3. (1)三、1. 闻:听。
窥:偷看。
牖:窗户。
2. 魂不附体:形容人因受到重大震惊，惊恐万状失去常态。
五、2. 弗:不俄而:短时间;不久应:回答者:……的人 3. (1)比喻言语或行为前后抵触的现象。
(2)自投罗网、自讨苦吃、自食其果、自言自语、自行其是等。
4. 书神奇的书六、2. 这本书是由一张薄薄的碟做成的，能用不同的语调和节拍来读书中的文字。
3. 有山一样丰富的内涵;深得像海。
5. 忆读书三、1. Z zhǎn 车 4 竖 2. 几 6 竖提凯歌凯旋四、1. 津津有味 2. 索然无味 3. 一知半解 4. 人情世故七、1. 所以如果无论都 2. (1)鲁迅跳读法 (2) 爱因斯坦“总---分---总”三步读书法 (3)毛姆“乐趣”读书法 5. (1)读书破万卷 (2)书读百遍 (3)行万里路 (4)白首方悔读书迟6. 走遍天下书为侣三、C五、1. 因为在作者心中，读书宛如品味一道精美的菜肴、宛如和朋友交谈、宛如和亲人见面，每次阅读都能发现新东西，都会令人回味无穷。
2. 首先思考故事中人物的所作所为，再想作者为什么写这个故事，然后在脑中读故事，品味精彩片段。
六、1. qū mái yú diān ruì dì 2. 自强自立奋发向上爽快直率热情奔放激浊扬清平凡真实淡泊名利 3. ， ; ， ; ， ; ，……7. 角度古诗二首三、1. 畏:害怕。
五年级下册语文课件16.劳动的开端 课后作业(B组)_北师大版 (共14张PPT)
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
四、拓展积累。 把成语补充完整，再按要求分类。
废寝( )忘食( ) ( 争 )先( 恐 )后 以勤( )补拙( ) 热( 火 )朝( 天 ) 劳苦( )功高( ) 兢兢( 业 )( 业 ) 1．形容劳动认真废__寝__忘__食______ 兢_兢__业__业_______ 2．形容劳动场面争__先__恐__后______ 热_火__朝__天_______ 3．形容劳动性质以__勤__补__拙______ 劳_苦__功__高_______
•
最后一次考试安排在二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，
鸟儿欢唱；楼梯拐弯处，却有一个脏兮兮的小男孩，拖着
鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。众多应考者大多面容
姣好，打扮入时，举止得体，她们经过小男孩的面前，满
怀信心地去面试；只有雯雯一个人停下来，她(不仅 )
掏出手帕给小男孩擦鼻涕，还(
)亲切地说了一句：
“小弟弟，是不是找不到妈妈了？别急，等我一会儿，姐
姐去去就来，带你去找妈妈。”
面试之后，众多的应考者匆匆下楼，对楼梯拐角处 的小男孩熟视无睹，唯有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起 来，那么亲热地哄着他，那么认真地给他唱歌，那么投 入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机 全都录下来了！
天！考生们谁也没有发现，这个小男孩，原来是幼 儿园专门安排好的！
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《劳动的开端》阅读
我挑着煤赶路，一开头还跟得上人家，可走了不到一公里就渐渐落在后头了。
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩移到右肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。
哪知挑东西走路，越歇越想歇，越歇越觉得担子重。
不一会儿又要爬山。
这山 1、 （1
（2千。
2、 课文中说“原来桌子被人抽掉，这里的抽掉，使你感受到了什么？
办事人的冷酷和残忍，不把穷人当人看。
3、 画出你认为最能够感受到作者挑煤艰难的句子，说说你的理解。
例如：第一段第二句话。
从这句话可以看出担子对于作者来说太重了，作者第一次挑煤没有经验，困难重重，体会到劳动人们艰难生活和劳动的艰辛。
4、 文中写作者挑了（2 ）天煤，重点写第（ 1）天，按（ 事情时间的顺序 ）写的。
这叫（ 详略得当 ）
5、作者的劳动的开端是怎样开始的？谈谈自己对劳动的体会
是从第一次挑煤开始的。
半夜动身，天亮赶路，午后继续赶路，因为太累，煤撒了
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一地，晚上挑着空筐回家。
作者第一次挑煤是为了谋生，一路上吃了很多的苦。
从中可以感受到劳动是生存所必需的，劳动是艰辛的。
6、作者第一次挑煤的经历让你有怎样的感受？
在那个年代12岁的孩子就担负起家庭的重担。
穷人的生活苦难。
而我们今天的生7、.。