五年级语文上册第三组10.松鼠第一课时课件
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统编版五年级语文上册松鼠公开课教学课件
统编教科书五语上
这写的是松鼠的外形。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健， 四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽尾巴，显得格外漂亮。
统编教科书五语上
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像 飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑……
松鼠体形细长，体长17~26厘米， 尾长15~21厘米，体重300~400克。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四 肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾 巴，显得格外漂亮。
统编教科书五语上
松鼠体形细长，体长17~26厘米， 尾长15~21厘米，体重300~400克。
列数字
用具体的数字介
把窝搭在高高的树杈上很安全。
搭窝的时候使用结实的小木片， 可以把窝建造得更安全。
统编教科书五语上
它们面容清秀，眼睛闪闪发光， 身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔， 衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格 外漂亮。
课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方 面来介绍松鼠的外形，作者抓住每一部分的特点细 致描述，能突出松鼠的特点，让人觉得很有意思。
统编教科书五语上
读下面的句子，从文中找出相应的段落， 小组讨论二者在表达上的不同。
统编教科书五语上
◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一 般在4、6月产仔较多。
这句话对应课文第5自然段。这句话简要提 供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第5自然 段还谈到松鼠毛的颜色以及它们如何梳理毛等内 容，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。
统编教科书五语上
现在你就是那只搭窝的松鼠，请问： 怎样才能让自己的窝建造得比较安全？
语言简洁，用词
部编版语文五年级上册17.《松鼠》第一课时-优课件
识字解词
易 shǔ
鼠 写
错
两横，分开 松鼠
识字游戏
小松鼠找食物
脱落
松鼠 玲珑 光滑 惹恼 乖巧 勉强 狭窄
识字解词
驯良：和顺善良;驯服和 善。本课指温顺善良温 顺善良，而且又乖巧。
小松鼠非常的驯良。
识字解词
矫健：是指强壮健力，英勇 威武。本文指的是指松鼠强 壮健力。
他非常矫健，跨过一个又 一个障碍。
初读课文
温馨小提示
（1）选择自己喜欢的方式自读课文，读准字音， 读通读顺课文。 （2）用自己喜欢的方法记忆生字。 （3）结合上下文理解“驯良”、“矫健”的意思 。
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/312021/10/31
第二部分（2）：主要从 两 个方面介绍松鼠的性格特征。 第三部分（3、4）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧 的特点。 第四部分（5）：介绍了其他的生活习性。
课堂作业
一、选择题。 松鼠的特点是（ A ）。 A.漂亮、驯良、乖巧 B.漂亮、轻巧、刚健 C.乖巧、美丽、厉害
人教版小学语文五年级上册《松鼠》PPT课件
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像 飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑……
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，
塞得满满的，留到冬天吃。
这些内容写的是松鼠的生活习性。
这写的是松鼠搭窝。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又 暖和。它们搭窝的时候……窝口朝上，端端正正， 很狭窄，勉强可以进出。……
这句话对应课文第5自然段。这句话简要提 供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第5自然 段还谈到松鼠毛的颜色以及它们如何梳理毛等内 容，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。
现在你就是那只搭窝的松鼠，请问： 怎样才能让自己的窝建造得比较安全？
把窝搭在高高的树杈上很安全。
搭窝的时候使用结实的小木片， 可以把窝建造得更安全。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起， 再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那 建筑物足够宽敞、足够结实。
表示顺序的词语的使用 使得条理清晰。
回顾课文，思考：本文和《太阳》都 是说明性文章，在表达方法和语言风格上 有什么不同？
《太阳》主要运用列数字、作比较等说 明方法，而本文主要运用了打比方的说明方 法，语言生动形象。
由总到分
松鼠的 特征
漂亮（第1自然段） 驯良（第2自然段）
乖巧（第3、4自然段）
这三个特征的顺序能否调换？为什么？
课堂小结
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很 讨人喜欢。
课文是从外形特点、活动范围和规律、行为 特点、搭窝、其他习性等方面来介绍松鼠的。
课堂演练
一、选择题。
松鼠的特点是（A ）。
默读第1自然段，哪些描写松鼠外 形的句子让你觉得有趣？说说理由。
人教版五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课件
点拨： 《中国大百科全书》中的这一处介绍语言简洁严谨，
也很有条理性，因此B项的表述是错误的。
松鼠的生活习性
4. 松鼠都有哪些生活习性？( ABCDE )(多选)
A. 经常在高处活动。
B. 喜欢在夜间
活动。
C. 秋天收藏食物。 。
D. 在树上搭窝
E. 讲究卫生。 亮。
F. 长得非常漂
点拨： 课文第2～5自然段写了松鼠经常在高处活动、喜欢在
这句话对应课文中的第4自然段。
这句话只简要介绍了松鼠窝的位置、构成材 料与大小。第4自然段则用“先、再、然后”表示 顺序的词清晰地介绍了它搭窝的过程，用“搬、 放、编扎、挤紧”等一系列动词，使它聪明、勤 快、灵巧的形象跃然纸上。
◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一 般在4、6月产仔较多。
这句话对应课文第5自然段。这句话简要写 了松鼠换毛的季节、产仔等信息。而课文第5自然 段还谈到松鼠毛的颜色以及它们如何梳理毛，形 象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。
这写的是松鼠的外形。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像 飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑……
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里， 塞得满满的，留到冬天吃。
这些写的是松鼠的活动范围、生活习惯和行为特征。
这写的是松鼠搭窝。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又 暖和。它们搭窝的时候……窝口朝上，端端正正， 很狭窄，勉强可以进出。……
行为特征
警觉；敏捷；秋天贮藏冬天的食物。
搭窝 其他习性
选址：树枝分杈的地方。 搭窝过程：搬木片，干苔藓编扎，挤紧、踏平。 窝的特点：干净、暖和、舒适、安全。 窝口的特点：朝上、端正、狭窄，有圆锥形的盖。
统编版五年级语文上册17松鼠第一课时课件(共18张PPT)
科学小品文的主要特点:科学性、通俗性、生动性。
科学小品文的主要特点
科学性 科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科
学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。写科学小 品的目的就是为了向人们普及科学知识，如果介绍 的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成 很坏的影响。
科学小品文的主要特点
生动性 文笔的生动性是科学小品文区分一般说明文的主
法国博物学家布封，是从哪些角度为我们介绍 这位朋友的呢？默读课文自学探究
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信 息分条写下来。
示例：
1.面容清秀，眼睛闪闪发亮。（外形,可爱） 2.它们不接近人的住宅。（性情，机警） 3.松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。(搭窝，聪明)
布置作业
1.读写词语，小组内交流记忆本课 生字的方法。 2.回家视察一种小动物，了解它的 特点。
下课
字词学习
松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 追逐 警觉 触动 光滑 狭窄 委曲 脱落 梳理 委曲 圆锥形
整体感知 自由朗读课文，边读边思考。 （1）松鼠是一种怎样的小动物？课文中哪一句话 概括了松鼠给人留下的整体印象？
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨 人喜欢。
漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢
（2）你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点 的？
17、松鼠
导入新课
第一课时
大自然是丰富多彩的。它既有五彩缤纷的 自然景观，又有千姿百态的花鸟虫鱼，还有形 形色色的飞禽走兽。同学们可能看过中央8台播 放的《动物世界》，平时对小鸡、小鸭、小狗、 小猫等小动物有着浓厚的兴趣。今天我们要学 习的这篇说明文就介绍了一种非常有趣的小动 物——松鼠。
作者简介
布封（1707—1788），十八世纪法 国博物学家、作家。从小爱好自然科学。 1739年被任命为法国皇家植物园园长， 1753年成为法国科学院院士。他毕生从 事博物学研究，用40年时间写成36卷巨 著《自然史》，首创了现代地质学的先 河。
统编版语文五年级上册第17课《松鼠》精美课件
对危险或情况变化的敏锐感觉。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学 小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面 介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人 手法把松鼠写得活灵活现。
17 松 鼠
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物。
(猜一动物)
松鼠
如果是你来写松鼠，你打算从哪几个方面来写呢？咱们 来看看别人是怎样来写这美丽可爱的松鼠的。
走近作者
布封(1707—1788)，法国博物学家、作 家，进化思想的先驱者。他用了40年时间完 成了36 卷的代表作《自然史》。在布封笔 下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子 夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。
表现松鼠灵 敏的反应与动作。
·松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也 连蹦带跑。 ·它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷， 一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
表现出松鼠四 肢_轻__快___、身体 _矫__健___的特点。
第4自然段中作者分别是从哪几个方面描 写松鼠搭窝的？表现出了松鼠怎样的特点？
松鼠：松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中生活 在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。 它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。
松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动 敏捷、活泼。
松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数 量很多，是我国重要的毛皮兽之一。
理解词语
【乖巧】 【驯良】 【橡栗】 【矫健】
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学 小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面 介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人 手法把松鼠写得活灵活现。
17 松 鼠
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物。
(猜一动物)
松鼠
如果是你来写松鼠，你打算从哪几个方面来写呢？咱们 来看看别人是怎样来写这美丽可爱的松鼠的。
走近作者
布封(1707—1788)，法国博物学家、作 家，进化思想的先驱者。他用了40年时间完 成了36 卷的代表作《自然史》。在布封笔 下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子 夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。
表现松鼠灵 敏的反应与动作。
·松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也 连蹦带跑。 ·它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷， 一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
表现出松鼠四 肢_轻__快___、身体 _矫__健___的特点。
第4自然段中作者分别是从哪几个方面描 写松鼠搭窝的？表现出了松鼠怎样的特点？
松鼠：松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中生活 在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。 它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。
松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动 敏捷、活泼。
松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数 量很多，是我国重要的毛皮兽之一。
理解词语
【乖巧】 【驯良】 【橡栗】 【矫健】
部编版语文五年级上册《17 松鼠》第一课时课件
蛰伏： 动物冬眠,潜伏起来不食不动。
造句：松鼠到了冬天就会蛰伏在树洞里。
警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。
造句：兔子是一种很警觉的动物，一有风吹草动就立刻躲起来。
锐利：(刃锋等)尖而快。
造句：一名歹徒手持锐利的匕首,企图行凶。
苔藓：苔藓植物的一纲,属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显,绿色,生
下列加点字的读音完全正确的一项是( D ) 。 A.驯良(xùn)翘尾巴(qiào) B.帽缨(yīng)树杈(chā) C.蛰伏(zhě)苔藓(xuăn) D.狭窄(jiá) 矫健(jiăo)
看拼音写词语。 qīng xiù líng lóng xiē liáng guāng huá xiá zhǎi
松鼠
语文 五年级上册 第一课时
“它的身子很灵巧，身上穿着灰皮袄，树上 走树上跑，还在树上睡大觉。”你知道这则 谜语说的是谁吗?
对了,是松鼠。现在我们就一同走进课文，去 看看松鼠的世界吧!
用较快的速度默读课文， 记下所用的时间。尽量连 词成句地读，不要一个字 一个字地读。
布封(1707-1788)法国 博物学家、作家,进化思 想的先驱者。曾任法国皇家植物园园长。其主要功 绩在于把有机界的发展历史和地球的产生与发展历 史联系起来,把生物及其居住环境联系起来，主张生 物的种是可变的,竭力倡导生物转变论,并提出“生物 的变异基于环境的影响”的原理。他毕生从事博物 学研究,用40年时间写出了36卷的巨著《自然史》。
清秀
玲珑
歇凉
光滑
狭窄
( 漂亮 )的小动物 ( 晴朗 )的夏夜 ( 刮 )得太厉害
( 玲珑 )的小面孔 ( 强烈 )的日光
谢谢
sè
阻塞
强
qiáng 强大 jiàng 倔强 qiǎng 勉强
造句：松鼠到了冬天就会蛰伏在树洞里。
警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。
造句：兔子是一种很警觉的动物，一有风吹草动就立刻躲起来。
锐利：(刃锋等)尖而快。
造句：一名歹徒手持锐利的匕首,企图行凶。
苔藓：苔藓植物的一纲,属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显,绿色,生
下列加点字的读音完全正确的一项是( D ) 。 A.驯良(xùn)翘尾巴(qiào) B.帽缨(yīng)树杈(chā) C.蛰伏(zhě)苔藓(xuăn) D.狭窄(jiá) 矫健(jiăo)
看拼音写词语。 qīng xiù líng lóng xiē liáng guāng huá xiá zhǎi
松鼠
语文 五年级上册 第一课时
“它的身子很灵巧，身上穿着灰皮袄，树上 走树上跑，还在树上睡大觉。”你知道这则 谜语说的是谁吗?
对了,是松鼠。现在我们就一同走进课文，去 看看松鼠的世界吧!
用较快的速度默读课文， 记下所用的时间。尽量连 词成句地读，不要一个字 一个字地读。
布封(1707-1788)法国 博物学家、作家,进化思 想的先驱者。曾任法国皇家植物园园长。其主要功 绩在于把有机界的发展历史和地球的产生与发展历 史联系起来,把生物及其居住环境联系起来，主张生 物的种是可变的,竭力倡导生物转变论,并提出“生物 的变异基于环境的影响”的原理。他毕生从事博物 学研究,用40年时间写出了36卷的巨著《自然史》。
清秀
玲珑
歇凉
光滑
狭窄
( 漂亮 )的小动物 ( 晴朗 )的夏夜 ( 刮 )得太厉害
( 玲珑 )的小面孔 ( 强烈 )的日光
谢谢
sè
阻塞
强
qiáng 强大 jiàng 倔强 qiǎng 勉强
五年级上册语文课件-第3组 10 松鼠｜人教新课标 (共36张PPT)
近义词
漂亮—( 美丽 ) 敏捷—( 迅速 ) 躲藏—( 躲避 )
驯良—( 温驯 ) 机警—( 机智 ) 遮蔽—( 遮挡 )
反义词 漂亮—（丑陋 ） 喜欢—（讨厌） 躲藏—（暴露）
驯良—（凶猛） 敏捷—（迟钝） 宽敞—（狭窄）
词语辨析
敏捷 迅速
相同点：都有“动作快”的意思。
不同点：“敏捷”多形容(动作、思路等)迅速而 灵敏。“迅速”指速度高、非常快，多形容动作、 反应、进展等。
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月1 日星期 日2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/120 21/8/12 021/8/ 18/1/20 21
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 12021/ 8/1Aug ust 1, 2021
拓展延伸
1．AABB式的词语。 干干净净 光光溜溜 端端正正 整整齐齐 隐隐约约 欢欢喜喜 风风雨雨 结结巴巴 郁郁葱葱
2．与松鼠有关的诗句。
静坐时看松鼠饮，醉眠不碍山禽浴。 ——[宋]刘子寰(huán)《满江红·风泉峡观泉》
茂林处处见松鼠，幽圃时时闻竹鸡。 ——[宋]陆游《初春幽居》
松鼠下阶走，竹鸡当户啼。 ——[宋]蔡槃(pán)《游古寺》
玲珑:(东西)精巧细致。 造句：这个青花瓷瓶小巧玲珑，很是好看。 蛰伏:动物冬眠，潜伏起来不食不动。 造句：冬天，狗熊在山洞里蛰伏。 警觉:对危险或情况变化的敏锐感觉。 造句：作为一名警察，他总是随时保持高度的警觉性。 勉强:(多义词)①指能力不够，还尽力做。②指不是心 甘情愿的。③指使人做他自己不愿意做的事。④指牵 强，理由不充足。⑤指将就，凑合。 造句：这项工作我还能勉强坚持下来。
最新部编版五年级上册语文ppt教学课件——17-松鼠(第一课时)
造句：春天来了，蛰伏在冰雪下的生物纷纷开始苏醒。
【警觉】 对危险或情况变化的敏锐感觉。
造句：对于不良现象,我们要保持高度警觉。
【锐利】 （刃锋等）尖而快。
造句：他用锐利的目光扫视着在场的每一个人。
【敏捷】 【坚实】 【狭窄】 【勉强】
(动作、思路等)迅速而灵敏。
造句：小松鼠在树上窜来窜去，行动非常敏捷。
聪明
学完第三自然段，我梳理出松鼠的行为特点： ___警___觉__，动作____敏__捷__；秋天贮藏冬天的食物。
搭窝
选址
特点
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又
暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放
在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤
紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，
搭窝技巧高超 聪明能干
搭窝特点：搭在___树__枝___分__杈_的地方，干净、暖和、 ___舒__适___、____安___全_; 搭窝很有技巧，窝口___朝___上___,并且有个圆锥形的盖。
生活习性
生育情况 换毛时间
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰
褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛
造句：爷爷养的小花猫非常乖巧。
【驯良】 和顺善良。
造句：梅花鹿性情驯良，温顺可爱。
【清秀】 美丽而不俗气。
造句：女孩眉毛弯弯的,像柳叶,清秀又漂亮。
【矫健】 强壮有力。
造句：运动员迈着矫健的步伐从主席台前走过。
【玲珑】 （东西）精巧细致。
造句：小华做的小飞机真是小巧玲珑，精致可爱。
【蛰伏】 动物冬眠，潜伏起来不食不动。
书写指导
líng
部首：王
结构：左右结构 组词：玲珑 玲珑剔透 造句：这件艺术品真是小巧玲珑。
【警觉】 对危险或情况变化的敏锐感觉。
造句：对于不良现象,我们要保持高度警觉。
【锐利】 （刃锋等）尖而快。
造句：他用锐利的目光扫视着在场的每一个人。
【敏捷】 【坚实】 【狭窄】 【勉强】
(动作、思路等)迅速而灵敏。
造句：小松鼠在树上窜来窜去，行动非常敏捷。
聪明
学完第三自然段，我梳理出松鼠的行为特点： ___警___觉__，动作____敏__捷__；秋天贮藏冬天的食物。
搭窝
选址
特点
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又
暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放
在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤
紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，
搭窝技巧高超 聪明能干
搭窝特点：搭在___树__枝___分__杈_的地方，干净、暖和、 ___舒__适___、____安___全_; 搭窝很有技巧，窝口___朝___上___,并且有个圆锥形的盖。
生活习性
生育情况 换毛时间
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰
褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛
造句：爷爷养的小花猫非常乖巧。
【驯良】 和顺善良。
造句：梅花鹿性情驯良，温顺可爱。
【清秀】 美丽而不俗气。
造句：女孩眉毛弯弯的,像柳叶,清秀又漂亮。
【矫健】 强壮有力。
造句：运动员迈着矫健的步伐从主席台前走过。
【玲珑】 （东西）精巧细致。
造句：小华做的小飞机真是小巧玲珑，精致可爱。
【蛰伏】 动物冬眠，潜伏起来不食不动。
书写指导
líng
部首：王
结构：左右结构 组词：玲珑 玲珑剔透 造句：这件艺术品真是小巧玲珑。
五年级上册《松鼠》PPT课件完美1部编版
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1.自由、大声地读课文，字字入目，做到三 不，即不加字、不减字、不错字。
2.概括文中松鼠的特点，并解释“漂亮、驯 良、乖巧”的意思，它们分别就松鼠的哪一方 面来说的。
五年级上册《松鼠》PPT课件完美1部 编版
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漂亮：美观，好看。 解析：它是就松鼠的外形来说的； 驯良：和顺善良。 解析：它是就松鼠的习性来说的； 乖巧：言行符合人心意，讨人喜欢。 解析：它是就松鼠的性格来说的。
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五年级上册《松整体感知课文，了解描写松鼠 外形的方法，并学以致用。
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五年级上册《松鼠》PPT课件完美1部 编版
同学们，我们生活的周围有许多小 动物，你能说说最喜欢的动物是什么 吗？
例2：他们搭窝的时候，先搬些小木 片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓 编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平……
这句话准确生动地写出了松鼠搭 窝的先后顺序和全部过程，体现了 松鼠的巧妙能干。
五年级上册《松鼠》PPT课件完美1部 编版
五年级上册《松鼠》PPT课件完美1部 编版
课文结构
松鼠 外形特点（美丽可爱） 生活习性 活动 （驯良）
今天咱们就来观察一种 松鼠。
五年级上册《松鼠》PPT课件完美1部 编版
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布封，十八世纪法国博 物学家、作家。他从小受教 会教育，爱好自然科学。 1739年起担任皇家花园(植物 园)主任。他用毕生精力经营 皇家花园，并用40年时间写 成36卷巨册的《自然史》。
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10 .松鼠
教学要求
一、知识与技能
1.认识课后生字，正确读记由生字组成的新词。
2.朗读课文，了解松鼠的习性特点。
3.能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
二、过程与方法
通过多种形式的读，了解课文内容和松鼠的习性特点。
三、情感、态度与价值观
激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
教学重点
了解课文内容，感受课文中准确的说明和生动、形象、细腻的描写，积累语言。
教学难点
能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
教具准备
1.松鼠插图
2.生字词卡片
教学过程
一、谈话激趣
1、同学们，你们都有自己的小宠物或比较熟悉的小动物，你们能简单介绍一下吗？
2、老师也要自己喜爱的小动物，今天，老师把它带来一起学习——出示松鼠插图
二、板题，读题
1、板题：松鼠。
2、齐读课题。
3、简单介绍松鼠的外形。
三、初读课文
1、找出文中描写松鼠外形特点的句子读一读。
2、扫清课文字词障碍。
3、指名逐节读文，正音。
4、齐读课文。
四、重读课文，理清文章主要内容
1、回忆《鲸》的主要内容和文章结构。
2、默读课文，了解本文的主要内容和文章结构。
3、讨论交流。
五、重点探究第三部分
1、小组合作阅读3、4自然段，看看课文从哪几个方面介绍松鼠的乖巧行为。
（六个方面：1、横渡溪流——智慧；2、受惊速避——警觉；储食过冬——聪明；4、蹦跳前进——轻快；5、不悦出声——情感丰富；6、细心搭窝——勤快）
2、读了这几方面内容，你觉得小松鼠是一种怎样的小动物?
3、了解本文的说明方法。
（比喻、拟人）
4、进行爱护小动物，热爱大自然，保护动物，保护生态环境的教育。
六、与《鲸》对比阅读，体会说明文的表达方法
1、相同点：
两者都是知识性、科学性、趣味性比较强的说明文。
2、不同点：
（1）说明角度：《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性。
而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。
（2）表达方法：《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法。
本文则主要采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物。
（3）语言风格：《鲸》语言精练平实，本文的语言生动传神，极具文学色彩。
七、自由朗读，积累语言
八、作业
1、流利地朗读课文。
2、摘抄好词佳句。
九、板书设计
10.松鼠
外形：面容、眼睛、四肢、身体、尾巴、吃食、姿势——漂亮
活动：{范围树上}{时间夜晚} 驯良
行为：乖巧
横渡溪流——智慧
受惊速避——警觉
储食过冬——聪明
蹦跳前进——轻快
不悦出声——感情丰富
细心搭窝——勤快
生活习性：生育、换毛、爱清洁。