小学一二年级生命教育校本教材
小学生命教育读本教案
小学生命教育读本教案第一章：认识生命一、教学目标1.让学生了解生命的定义和特点，认识到生命的宝贵。
2.培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
3.引导学生思考生命的意义，激发学生热爱生命的情感。
二、教学内容1.生命的定义：生命是指具有生命特征的事物，如生物体、生态系统等。
2.生命的特点：生命具有生长、繁殖、代谢、适应等特征。
3.生命的宝贵：生命是无价的，每个人只有一次生命，要珍惜。
三、教学活动1.讨论：什么是生命？你能给出一个生命的定义吗？2.观察：举例说明生命的特点，如植物的生长、动物的繁殖等。
3.思考：为什么生命是宝贵的？我们应该怎样珍惜生命？四、教学评价1.学生能准确地定义生命，了解生命的特点。
2.学生能够表达对生命的珍惜之情，提出具体的珍惜生命的方法。
第二章：尊重生命一、教学目标1.让学生理解尊重生命的意义，认识到尊重生命的重要性。
2.培养学生尊重他人生命、爱护动植物生命的意识。
3.引导学生从日常生活中的小事做起，做到尊重生命。
二、教学内容1.尊重生命的意义：尊重生命是指尊重他人的生命权利，不伤害他人的生命。
2.尊重他人生命：不侵犯他人的生命权利，不虐待、不杀害他人。
3.爱护动植物生命：保护动植物，不破坏生态环境。
三、教学活动1.讨论：为什么要尊重生命？尊重生命的重要性在哪里？2.故事分享：讲述一个尊重生命的故事，如救助受伤的小鸟等。
3.行动计划：讨论如何从日常生活中做到尊重生命，制定一个行动计划。
四、教学评价1.学生能理解尊重生命的意义，认识到尊重生命的重要性。
2.学生能够提出具体的尊重生命的行动，如不伤害他人、保护动植物等。
第三章：自我保护一、教学目标1.让学生了解自我保护的重要性，认识到自我保护的必要性。
2.培养学生具备基本的自我保护意识和能力。
3.引导学生学会一些自我保护的方法，提高自身的安全意识。
二、教学内容1.自我保护的重要性：保护自己的生命安全和身体健康。
2.自我保护的意识：警惕周围环境，预防危险的发生。
二年级全册生命安全教育教案(武汉出版社)
第一单元悦纳自我敬畏生命一、动物是我们的好朋友一．活动目标：1.通过活动，了解一些动物和人类的关系2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处二．活动准备：猎狗铁蛋救人的故事动物图片ppt三．活动过程：1.开始导入：师：小朋友们你们都喜欢什么动物呀？生：师：（非常好）你们最想和哪个动物叫朋友啊生：谁谁谁师：（嗯，好的）今天啊，老师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？生：好老师从文本提供的童话故事入手，创设问题的切入点，引导学生联系自身的生活实际谈开去，真真切切的让学生感受到了动物与人类的关系。
2.基础部分：（1）讲故事师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好?有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给它吃好吃的东西。
小朋友们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀?生：把猎物叼到主人脚边.师：（非常好，你真聪明，好的，小朋友仔细听啊）有一天，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。
天突然下起了大雨，地上很滑。
猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。
铁蛋看见主人有难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫。
师：老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的？（来，没关系大胆一点）师：哦，是这样的啊，我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)师：（口令）嗯，好的，我们继续听老师讲啊，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地点跑。
最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。
师：小朋友们，故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？（它先怎么样然后再）生：怎样怎样（或竖起小耳朵再听老师讲一遍）（铁蛋先是飞快地跑回家，叼着猎人妻子的衣服，带着乡亲找到猎人的）师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？师：好的，我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊？生：师：你为什么想和铁蛋做朋友啊？生：师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）生：师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。
二年级下册生命安全教育全册教案
二年级第二学期生命安全教育教案第五单元健康生活乐享生命第十九课天气变，我的衣服也要变教学目标：1、了解我们湖北气候的特点2、了解为什么要随天气的变化适当的增减衣服。
3、了解春捂秋冻并学会根据天气的变化增减衣服。
教学重难点：学会根据天气的变化增减衣服。
教学过程：一、导入俗话说“出门看天”就是说当我们准备外出工作或者旅行的时候要及时的关注天气的变化，做好准备，避免因为天气的突然变化而生病，大家都还是小孩子，每天的活动量很大，但是你们又不会根据天气的变化以及自身的冷热情况来增减衣服，所以很容易就感冒发烧。
今天这节课我们就来一起学一学天气变我的衣服也要变。
二、新课教授情境园：为什么咱们要根据天气的变化来适当的增减衣服呢？第一幅图片里的小朋友在干什么？他们热不热？那他们现在应该怎么做？第二幅图片天气发生了什么变化，他加衣服没有？那他怎么了？那正确的做法是什么？智慧屋：咱们湖北属于亚热带，大部分地区都是夏天冬天时间长，春秋不明显，天气的变化十分的快，一天的天气温差都很大。
正是因为这样咱们才应该根据天气的变化适当的增减衣服，保障自己身体的健康。
我们一起来看看下面图片说一说他们做的对不对。
训练场：1、连一连，根据气温的不同选择合理的衣服。
、1总结与收获三、并说说你的理由。
学会整理自己的衣橱，说一说，做一做，、2．仔细阅读锦囊小卷2、完成我的收获四、板书设计天气变，我的衣服也要变第二十课户外运动身体好教学目标：1、了解户外运动的好处2、选择合适的户外运动3、制定合理的户外运动计划教学重难点：学会选择合理的户外运动并为自己制定合理的户外运动计划。
教学过程：一、导入小学生在良好的户外环境中进行适当的户外运动，不仅可以收获健康的体魄，还可以收获阳光的心态和良好的意志品质，户外运动的好处可多啦！二、新课教授情境园：你喜欢户外运动吗？你知道户外运动有哪些好处吗？根据情境园中的内容你知道了什么？如果不运动会导致什么？咱们青少年现在的情况乐观吗？根据这种情况咱们应该怎么做？智慧屋：户外运动的好处：呼吸新鲜空气沐浴温暖阳光提高身体机能锻炼意志品质培养社交能力促进智力发育户外运动的安全：场地的选择运动的内容运动的时间三、训练场：1、说一说2、做一做四、总结与收获仔细阅读锦囊小卷完成我的收获第二十一课课间要到室外活动教学目标：1、通过讨论交流和观察课间等活动，知道安全，有趣，适度的课间活动可以帮助学生消除上课时的各种疲劳。
生命教育校本教材美丽的生命章节目录
2006 年 11 月，学校生命教育校本教材《美丽的生命》（上中下三册）由新世纪出版社
正式出版，其章节目录如下：
美丽的生命（1-3 年级） 美丽的生命（4-6 年级） 美丽的生命（7-9 年级）
1.我从哪里来 奇妙的生命
1． 生命的开始 宇宙的诞生
1．生命，从这里开始 生命的奇迹
10．享受生命，品味生活的美好 与智者的对话
快乐是一种美德
理想的实现
感受生活和生命
我成长，我快乐
理想照亮生命
品味生命的美好
5．感受生命之美好 提升生命质量
5．挑战自卑，拥有自信 关于自卑
家，生命的保护伞
微笑面对生活
挑战自卑
家人爱我，我爱家人
激发生命潜能
建立自信
6．生命的多样性 无限丰富的物种
6．生命之爱 爱，生命的养料
6．放飞梦想，坚定理想 关于梦想
千差万别的同类
爱，需要表达
用梦想点亮生命
人类—生命的一种样式
让爱陪伴生命
幸福的诞生
奇妙的大自然
生命的开始
生命的过程
我生命的开始
生命与自我
2．男孩*女孩 大自然中的雌与雄
2． 做我真好 你来到世界是个奇迹
2．我的生命坐标 我是怎样一个人
为什么有男孩女孩？
你是独一无二的
完善我自己
男孩女孩都很好
让你的生命更精彩
成为我自己
3．我真棒 独一无二的我
3． 男生女生 悄悄地长大
3．青春年少 话题：珍爱青春慎对“青苹果”
用理想引领人生
7．爱护自然生灵 动植物—人类生存基础 濒临灭绝的动植物
7．生命的责任 在家里 在生活中
小学生命教育读本教案
小学生命教育读本教案第一章：认识生命一、教学目标1. 让学生理解生命的含义，认识到每个人的生命都是独一无二的。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
3. 引导学生思考生命的意义，激发学生热爱生活的热情。
二、教学内容1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生了解生命的基本特征。
2. 生命的独特性：讲解每个人都有自己的特点和才华，生命变得独特。
3. 生命的尊重：教育学生尊重自己的生命和他人的生命，不轻言放弃。
4. 生命的意义：引导学生思考生命的意义，培养积极向上的人生态度。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个有关生命的故事，引发学生对生命的思考。
2. 小组讨论：分组让学生讨论生命的独特性和尊重生命的重要性。
3. 情感体验：组织学生进行情感体验活动，如写下自己生命中的美好时刻。
4. 分享感悟：让学生分享自己的感悟，引导学生珍惜生命。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对生命的认识和态度。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，检查他们对生命独特性和尊重生命的理解。
3. 收集学生的情感体验作品，分析他们对生命的感悟。
第二章：关爱他人一、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性，学会关爱他人。
2. 培养学生具有同情心和责任心。
二、教学内容1. 关爱他人的意义：讲解关爱他人的重要性，让学生认识到关爱他人的价值。
2. 关爱他人的方法：教授学生关爱他人的具体方法，如倾听、关心、帮助等。
三、教学方法1. 情景剧表演：让学生分组表演关爱他人的情景剧，展示关爱他人的方式。
2. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，体验关爱他人的感受。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们关爱他人的意识和行为。
2. 评估学生在情景剧表演和角色扮演中的表现，检查他们关爱他人的方法。
3. 收集学生的讨论成果，分析他们对关爱他人的理解和实践。
第三章：自我保护一、教学目标1. 让学生了解自我保护的重要性，提高自我保护意识。
小学二年级生命安全教育全册精品教案(通用)
年级：二年级任课教师：制订时间：周次1 2 3 4 5 6 7教学内容动物是我们的好朋友我的身体我爱护感谢身体我长大了求助电话帮大忙不要轻易相信陌生人巧灭身边的小火课时单元教学目标走近动物，了解动物，关心动物；了解各种动物为人类作出的贡献，1 发展对动物的热爱之情；树立动物是人类好朋友的观念，愿意自觉保护动物。
了解自己的身体是由1头、颈、躯干和四肢四大部分组成；知道一些爱护自己身体的方法。
知道人体的各个部分1都有其独特的作用，缺一不可能看到自己的成长变化，感受到自己在一天天长大，学会了很多本领；愿意让自己有更大的进步。
要学生记住常用的求助和报警电话号码，并学会拨打这些电话；.把所学知识应用于实践，用实际行动影响身边的人。
使学生了解怎样处理与陌生人的关系并学会处理与陌生人的关系学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法，为生活所需掌握的安全常识提出必要的理论指导；知道当火患发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干。
教学重点树立动物是人类好朋友的观念，愿意自觉保护动物。
知道一些爱护自己身体的方法知道人体的各个部分都有其独特的作用，缺一不可能看到自己的成长变化，感受到自己在一天天长大。
知道基本的紧急求助和自救的方法；使学生了解怎样处理与陌生人的关系并学会处理与陌生人的关系学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。
11118 910111213141516安全标志ABC安全通过铁路道口安全乘坐公交车安全乘坐地铁谨记劳动安全小猛从双杠上掉下来了进入地窖要小心安全玩飞镖掏鸟窝危险111111111认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们；注意公共安全，不做危及公共安全的事。
让学生掌握安全通过铁路道口须知；让学生知道铁路路外安全常识和注意事项使学生学会怎样安全乘坐公交车。
了解乘坐地铁造成事故或事件的类型；懂得乘坐地铁的注意事项；地铁失事的原因及自救。
使学生认识到劳动中注意安全的重要性；学会正确使用常用的劳动工具，防范劳动造成的伤害教育学生在运用体育设施和器材时，千万要注意安全，不能疏忽大意在进入地窖前，要先通风，确保氧气充足，并携带好安全绳及照明设备后进入地窖知道玩飞镖要有大人陪伴；飞镖不能随意乱扔，玩飞镖时要远离标靶站到安全地方告诉学生为了自身安全，为了保护鸟类，保护生态环境，不要掏鸟窝认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们让学生掌握安全通过铁路道口须知使学生学会怎样安全乘坐公交车。
《生命教育》校本课程简介
校本课程简介
生命教育校本课程
“生命教育”是八十中学的办学特色。
生命教育不是生命与教育的简单叠加，而是一种“教育需要生命、生命需要教育”的融合。
生命教育的实质就是让学生认识生命的本质，捍卫生命的尊严，激发生命的潜能,提升生命的品质,实现生命的价值。
其核心理念是“教育要为学生的全面发展和师生的终身幸福奠基”。
我校树立“理念为先、课程实施为主、学科渗透为辅”的思想，依据课程开发理念，遵循“知我、知人、知物、知天”四个纬度，根据《校本课程标准》开发了一套生命教育教材，并编写三级课程指导下的大连市第八十中学《课程指南》。
《课程指南》是纲领性文件，清晰地确定了各年级的目标要求，从认识生命本体到追求生命的价值。
教材从唤醒生命意识、关注生存环境、提高生命质量、训练生存技能等方面渗透生命教育内涵，各单元之间逻辑严密，遵循认知规律，由生命到个体，由抽象到具体，由自我推至他人和社会，由内而外，由知到行，循序渐进。
为满足学生发展的需求，中学实行“双线并行”的校本课程，即生命教育必修课程和学生自选的21门选修课程同时进行，张扬了个性和活力，让每个生命都精彩绽放。
生命教育让学生们认识生命，活在理性的世界里；敬畏生命，活在感恩的世界里；激活生命，活在个性的世界里；发展生命，活在成长的过程里；实现生命，活在幸福的体验里。
小学一年级生命安全教育全册精品教案(通用)
一年级生命安全教育全册精品教案教学计划一、学情简析学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习生命安全的兴趣较浓，有良好的学习习惯。
但也有少数同学自觉性差，好动，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
二、教材分析本册教材共有四大版块：生命奥秘、安全与健康、呵护心灵、美化生活。
这门课程是以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高自我生存和自我保护的素养和能力的综合活动课程。
生活本身是综合的、丰富的，这是教材内容综合化的基础。
儿童的发展是整体的，其情感、态度、价值观、能力及知识的发展是有机融合、不可分割的。
本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。
教材具有适度的开放性，把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来，促进学生认知和行为、理论与实践、个人与社会的结合和转化。
它是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感，获得有益的生命经验，促进生命的健康发展。
教材始终注意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。
内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验和发展等有很强的促进作用。
根据儿童的心理特征和认知规律，教材的设计思路为：问题引入；认知澄清；实践反思；行为改变。
三、教学目标1．帮助儿童探索简单的生命奥秘，从他们的角度理解什么是生命，生命的构成等2．让儿童了解如何避免危险的发生（掌握一些避震的方法），学会正确的坐，立，行，卧。
3．让孩子了解自己的兴趣，认识时间的重要性，初步学会与他人合作以及体会家人对自己的爱并学会表达自己对家人的爱。
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小朋友们，你知道植物也是有生命的吗？
这些美好的植物也是生命的一部分，我们应该好好爱护它们，可不能随意踩踏、破坏呦！
小朋友们，你知道下面的图片是什么吗？
动物也是人类的好朋友，同样也需要我们的爱护。
三、我们的身体
观察我们的手、眼、耳等器官研究他们的结构和功能之间有什么联系？
观察我们的鼻、舌、牙等器官研究他们的结构和功能之间有什么联系？
生活体验：比较
•分别用两条腿和一条腿走路。
•分别用两只手和一只手系鞋带。
•分别用两只眼睛和一只眼睛看东西。
说一说通过比较你有什么体会。
生活中我们应该怎样对待身体有残疾的人？
四、我的一家人（一）
我的一家人
亲亲一家人
我和爷爷奶奶、爸爸妈妈在一起
我和爸爸、妈妈一起植树
我们一家人
说一说，你的家里都有谁？
观看图片，说说自己一家人。
想一想，说一说，你家里
有哪些人和亲朋好友？
五、我的一家人（二）
爸爸、妈妈上班辛苦吗？我们应该怎么办？
六、学唱歌曲
小朋友，这首歌你会唱了吗？歌曲中说的事你做到了吗？没关系，今天放学后就去做一做，妈妈一定会很开心的。
七、饮食安全
小朋友，你知道饭前便后要洗手，是保证卫生饮食安全的基本条件吗？那你一定要养成这一好习惯。
你还知道在饮食方面，需要哪些注意的吗？
饮食安全儿歌
小朋友，进学校，学知识，长本领。
文化知识要学好, 健康安全也重要。
病从口入危害大, 食品质量数第一。
食品挑选要细心，三无食品需留意。
苏丹红、吊白块…样样都是有害物。
看清厂家出厂期，切莫超过保质期。
小摊小贩莫相信，卫生更是难放心。
油炸腌制要少吃，健康危害正面临。
饮料冷饮有节制，损害牙齿吃坏肚。
安全意识人人有，争当食品小卫士。
八、防溺水
小朋友，你喜欢游泳吗？那你知道游泳时会有溺水危险吗？我们一起来看看这些图片，学习这首儿歌吧。
防溺水儿歌
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳危险多，不去深水极重要。
我防溺水有高招，游前热身第二招。
伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。
防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。
安全二字记心中，远离危险身体好。
九、爱惜粮食
碗里的饭吃得很干吃完一个再拿，一点不浪费。
吃饭、吃包子时，小朋友的表现可不一样，你认为他们谁做的好，为什么？
吃饭时桌上地上
都撒着饭粒
多拿几个，
吃不完再放回盘子里。
只吃包子馅，不吃皮。
碗里的饭吃的很干净。
吃一个再拿一个，一点不浪费。
十、小学生防煤气中毒
小朋友，你家使用煤气吗？怎样操作才不会发生危险呢？赶快和同学们讨论一下吧。
临睡前，检查火炉，并且窗户不要关死，留一点缝隙。
安全指导：煤气泄漏了怎么办？
1.关闭总阀门。
一旦发现煤气泄漏，应立即关闭煤气管道的各类开关，让
煤气停止泄漏。
同时，万万不可让一切火种靠近煤气管道。
2.保持通风。
用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开窗户，让新鲜空气进来，保持
空气流畅。
3.煤气泄漏后，不要打电话，也不能开关电灯等电器，更不要划火柴、点
蜡烛等。
因为它们产生的火花会使室内的煤气燃烧，极易引起爆炸。
4.小朋友们千万不要在家人不在家时，使用煤气灶。