自制机械动力小车比赛策划
迷你小车比赛策划书3篇
迷你小车比赛策划书3篇篇一《迷你小车比赛策划书》一、比赛主题激情迷你小车，畅享速度与挑战二、比赛目的1. 激发参与者的创造力和动手能力，培养团队合作精神。
2. 提供一个展示迷你小车技术和创意的平台，促进科技创新与交流。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的科技氛围。
三、比赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、参赛对象全校学生五、比赛内容1. 迷你小车设计与制作参赛选手自行设计和制作迷你小车，小车尺寸、形状、动力等不限，但需符合安全规定。
制作材料和工具由选手自行准备。
2. 小车赛道竞速选手将自己制作的迷你小车在规定的赛道上进行竞速比赛，比赛采用计时赛制，用时最短者获胜。
赛道设置包括直线加速段、弯道、障碍等，考验小车的性能和操控能力。
六、比赛流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）发布比赛通知和报名方式，鼓励学生积极报名。
收集参赛选手的报名信息和作品设计方案。
2. 培训阶段（[具体时间 2]）组织参赛选手进行迷你小车制作技术培训，包括材料选择、工具使用、电路连接等。
提供赛道设计和优化的指导。
3. 制作阶段（[具体时间 3]）参赛选手根据培训内容和自己的设计方案进行迷你小车的制作。
期间可进行多次调试和改进。
4. 预赛阶段（[具体时间 4]）对参赛小车进行初步筛选，选出进入决赛的小车。
预赛采用赛道竞速的方式，按照成绩排名。
5. 决赛阶段（[具体时间 5]）进入决赛的选手进行最终的赛道竞速比赛。
评选出一、二、三等奖和优秀奖。
6. 颁奖仪式（[具体时间 6]）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
七、奖项设置1. 一等奖（[X]名）：荣誉证书和丰厚奖品。
2. 二等奖（[X]名）：荣誉证书和较高价值奖品。
3. 三等奖（[X]名）：荣誉证书和实用奖品。
4. 优秀奖（[X]名）：荣誉证书。
八、宣传推广1. 通过学校官网、公众号、海报等多种渠道发布比赛通知和宣传信息。
2. 邀请学校相关部门领导、老师和学生代表进行宣传和推广。
亲子DIY小车比赛活动教案
亲子DIY小车比赛活动教案小车比赛活动教案随着科技的不断进步，人们的生活越来越依赖于各种高科技产品。
然而，在追求高科技的同时，我们也不要忘记传统和基础，比如亲子DIY小车比赛，这样的传统活动可以增强亲子间的情感交流，锻炼孩子的动手能力和创新意识，同时也能增强家庭教育的力量。
本文将从以下几个方面进行详细介绍。
一、活动目标1.提高亲子间的情感交流，增强亲子的互动与合作意识，增加亲子间的亲密度。
2.通过DIY小车比赛，激发孩子的创新意识，增强孩子的动手能力和逻辑思维能力，同时增强孩子的自信心和发现新奇事物的能力。
3.增强家庭教育的力量，让孩子在家庭与学校之间得到全面的孕育与引导，实现身心的全面发展。
二、活动流程1.确定活动时间和地点，通知家长及孩子。
2.为孩子准备DIY小车比赛所需的材料，如小车的轮子、发动机、电池、遥控器、线路等。
3.通过PPT或讲解等形式，向家长和孩子介绍比赛规则、比赛方式和奖励办法，确保其理解和遵守比赛规则。
4.家长和孩子一起动手制造小车，并在DIY制造过程中加强互动与合作。
5.在小车制作完成后，进行小车毛毛虫式集体赛，让孩子通过电台遥控小车，进行小车慢跑、场地穿越、快速加速等小车比赛项目。
6.根据比赛得分规则，评选出综合得分最高的前三名小组，并为其颁发证书、奖杯等奖励。
7.在活动结束后，老师与家长及孩子进行反思和总结，回顾这次比赛活动中所学到的知识和技能，为下一次活动作出更好的准备。
三、比赛规则1.比赛由小组制参加，每组由2至3人组成。
2.小车制作时间限定为2个小时。
3.小车比赛项目为场地穿越、加速、把球入框等，比赛得分以获胜时间、得分和整体表现为标准。
4.每组参赛选手必须穿着安全、舒适的服装、鞋子等，确保比赛的安全性。
5.参赛选手及家长需听取现场裁判员的指导，并且遵守比赛规则，确保公平公正、有序进行。
四、活动设计思路在亲子DIY小车比赛活动中，我们主要是通过DIY小车比赛的形式，组织家长和孩子一起动手制作小车，从而激发孩子的创新意识，增强孩子的动手能力和逻辑思维能力。
制作小车活动策划书3篇
制作小车活动策划书3篇篇一《制作小车活动策划书》一、活动主题“创意无限，小车制作”二、活动目的1. 培养学生的动手能力、创造力和解决问题的能力。
2. 增强学生对科学知识的兴趣和探索欲望。
3. 促进学生之间的团队合作和交流。
4. 丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校室内或室外场地（根据实际情况确定）六、活动准备1. 准备制作小车所需的材料，如木板、轮子、马达、电池、电线、胶水、剪刀等。
2. 划分活动场地，确保安全。
3. 邀请专业教师或科技爱好者作为指导老师，提供技术支持和指导。
4. 宣传活动，鼓励学生积极参与，提前做好报名登记。
5. 准备活动奖品，如优秀作品奖、创意奖等。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
邀请学校领导致辞，激发学生的参与热情。
2. 知识讲座邀请指导老师进行关于小车制作原理、材料选择和基本技术的讲座，让学生了解制作小车的基本知识。
学生提问，与指导老师互动交流。
3. 分组制作将学生分成小组，每组人数根据实际情况确定。
各小组根据自己的创意和设计方案，开始制作小车。
指导老师在现场巡视，提供必要的指导和帮助。
4. 小车展示与评比各小组完成小车制作后，将小车带到指定区域进行展示。
学生介绍自己小组的小车设计理念、功能特点等。
评委根据小车的外观设计、创意性、实用性、稳定性等方面进行评比，评选出优秀作品。
5. 颁奖仪式举行颁奖仪式，为优秀作品获得者颁发奖品和证书。
邀请获奖学生分享制作经验和心得体会。
鼓励学生继续保持对科技的兴趣和探索精神。
八、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保活动场地的安全，设置警示标志，提醒学生注意安全。
2. 提醒学生正确使用工具，避免发生意外伤害。
3. 鼓励学生发挥创意，但要遵守活动规则，不得抄袭他人作品。
自制小车比赛方案流程
北师大株洲附校小学部第三届科技节活动之：“自制小车比赛”活动方案一、活动目的：①通过自己设计制作小车模型，培养学生的创造力、动手能力。
②使学生初步了解汽车制造的基本步骤；建立简单的动力原理。
③通过比赛培养学习科学知识的兴趣；建立将科学规律应用生活、优化生活的观念；树立爱护家园的环保观念。
二、小车比赛的规则：1人或多人组成一个比赛小组，设计制作一辆以环保动力（例如：橡筋动力、气球反冲力、喷气反冲力、风动力等）驱动的小车。
做出的小车要求达到两点。
1、美观创意；2、跑动的距离。
小车比赛时路面、宽度只要一致就可以，上面的规定是可以改变的。
三、活动对象：五年级全体学生四、活动时间、地点：3月25日（周五下午5、6节）第五周小学部一楼架空层。
五、评分要求：1、美观创意分（10分），2、行驶距离（10分）六、具体活动流程：1、所有班级在架空层下，排队参加活动开场仪式。
主持人介绍此次活动内容。
所有未参赛人员先在班主任的带领下有秩序的参加猜谜游园会。
（参赛同学比赛后立即找到班主任加入猜谜游园活动）2、参赛选手入场，1号、2号选手在赛道做好比赛准备；其余选手在后场区按号排好队等候。
（向老师负责候场纪律）3、裁判（焦老师）发令，小车发车。
记分员（陆老师）把得分报给评委，并把车拿给评委，评委评出美观创意分。
比完的同学立即加入猜谜游园会。
4、所有选手按以上程序，完成比赛。
评委评出得分，排名。
（统分可以赛后进行）（备注：行驶距离得分：车停在哪一得分区的分数，就是该车的行驶距离得分。
）入场布置如图：比赛场地布置：人员安排：记分员1名，评委三名，裁判一名，候场区秩序员1名。
裁判：焦伟评委：吴爱华、杨俊、杨媛媛记分员：陆韵候场秩序员：向小娥评委评分表：记分员，计分表：【五年级具体活动流程】1、5年级下午唱歌时，班主任组织学生带好笔、本子排队到本年级竞赛活动区参加开场仪式，并负责学生活动时的秩序；（评选：整个活动期间，根据班级观看区的纪律、卫生等方面，选出最佳文明班级奖，获此奖可加团体得分10分）2、自制小车比赛选手留在原地，进行比赛。
制作小车活动策划书3篇
制作小车活动策划书3篇篇一《制作小车活动策划书》一、活动主题“创意无限，小车制作”二、活动目的通过制作小车的活动，培养参与者的动手能力、创造力和团队合作精神，同时激发对科学技术的兴趣。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与对象，如学生、爱好者等]六、活动准备1. 准备足够数量的制作小车所需材料，如木板、轮子、马达、电池等。
2. 准备各种工具，如锯子、螺丝刀、钳子等。
3. 布置活动场地，确保有足够的空间供参与者制作和展示。
4. 准备奖品和证书，用于奖励表现优秀的团队或个人。
七、活动流程1. 活动开场由主持人介绍活动的背景、目的和流程，激发参与者的热情。
2. 分组与材料发放将参与者分成若干小组，每组发放相应的制作材料和工具。
3. 设计与制作各小组根据自己的创意和想法，开始设计并制作小车。
在制作过程中，工作人员可以提供必要的指导和帮助。
4. 测试与改进小组完成制作后，进行小车的测试，发现问题及时改进。
5. 展示与评选每个小组展示自己制作的小车，并介绍其设计理念和特点。
由评委根据小车的创新性、制作工艺、性能等方面进行评选，评选出优秀作品。
6. 颁奖仪式对评选出的优秀作品进行颁奖，表彰表现突出的团队或个人。
八、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 工具费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 场地布置费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免参与者在使用工具时发生意外。
2. 提醒参与者爱护制作材料和工具，避免浪费和损坏。
3. 活动过程中，工作人员要密切关注参与者的情况，及时提供帮助和支持。
4. 活动结束后，组织参与者清理场地，保持环境整洁。
篇二《制作小车活动策划书》一、活动主题“创意无限，小车制作”二、活动目的通过制作小车的实践活动，提高参与者的动手能力、创新思维和团队合作精神，同时激发对科技和工程的兴趣。
三、活动参与人员[具体参与人员范围]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动准备1. 准备足够数量的制作小车材料，如木板、轮子、马达、电池等。
制作小车活动策划书3篇
制作小车活动策划书3篇篇一制作小车活动策划书一、活动主题“创意无限，制作小车”二、活动目的本次活动旨在通过制作小车的实践过程，提高参与者的创造力、动手能力和团队合作能力，同时让参与者了解简单的机械原理和工程知识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体参与人员]六、活动流程1. 签到入场：活动参与者在指定时间到达活动地点签到，领取活动材料和工具。
2. 理论讲解：由专业老师或工程师向参与者讲解小车制作的基本原理、机械结构和工程知识。
3. 创意设计：参与者分组，根据讲解内容和自己的创意，设计并画出小车的图纸。
4. 材料准备：根据图纸，参与者选择合适的材料，如木板、金属管、车轮等，并进行初步加工。
5. 小车制作：各小组按照设计图纸，使用工具和设备，将材料制作成小车的各个部分，并进行组装。
6. 测试调整：完成小车制作后，进行测试，检查小车的行驶稳定性和速度，并根据测试结果进行调整。
7. 比赛评选：所有小车制作完成后，进行一场小型比赛，评选出速度最快、创意最佳等小车。
七、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 工具费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场需安排专人负责安全，确保参与者在使用工具和设备时不会受伤。
2. 活动过程中，需提醒参与者注意环保，产生的垃圾要及时清理。
3. 活动结束后，组织者需对场地进行清理和恢复，保持环境整洁。
[策划人][策划日期]篇二《制作小车活动策划书》一、活动主题“小车制作，创意无限”二、活动目的本次活动旨在通过制作小车的实践过程，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[参与对象]六、活动内容1. 理论讲解：介绍小车的结构、原理和制作材料，让学生对小车制作有初步的了解。
2. 制作步骤：演示小车的制作过程，包括车架制作、车轮安装、动力系统安装等。
[策划书]橡皮筋动力小车
![[策划书]橡皮筋动力小车](https://img.taocdn.com/s3/m/912d86685fbfc77da369b176.png)
[ 策划书] 橡皮筋动力小车自制“橡皮筋动力车”竞赛活动报告针对学生动手机会少，动手能力差，遇到问题不能想办法解决的现实，寒假里，“今腾科技社团”组织了科技“小发明、小制作”，活动。
给学生提供一次动手机会，和自我展示的机会。
其中四年级命题制作，自制“橡皮筋动力车”真正体现了研究活动。
活动要求: “橡皮筋动力车，用硬纸片剪制车轮，用竹签、金属丝等作车轴，橡皮筋作动力。
用瓶子、纸盒等材料作车壳。
”我作为辅导教师，布置完任务后，我逐个班级进行了“选择材料，介绍原理”等必要的辅导。
寒假期间我也进行了尝试性制作，比想象中要难〜问题一，车做好后，车轮原地打转，车子不向前走。
学生返校的日子里，学生也提出这样的问题。
开学后，我组织科技社团学生进行讨论，分析原因:我们用的是橡皮筋的弹性，橡皮筋绕在车轴上，在其弹性的作用下，释放弹力的速度比较快而有力，车身轻，车轮与地面摩擦力小，而车轮原地自转。
在讨论中，找到了一种改进方法:加重车身重量，增加车轮与地面的摩擦力。
在同学们的实验中，车身加重到200——500克不等，原地打转的现象被克服了，车子能走了，但距离很近。
问题二，前进一段距离后，车子会倒退，达不到理想的前进距离。
在第二次组织学生分析研究时，我组织学生分析了原因: 橡皮筋一端固定在车轴上，车子前进时橡皮筋释放完后，车子由于惯性继续前进，橡皮筋反方向被绕在车轴上，产生反弹力，使车子后退。
我提出了改进方法:（如图）车轴上安装挂钩，挂住橡皮筋的一端，当绕在车轴上的橡皮筋释放完成后，橡皮筋会从挂钩上自动脱落，就不会产生是车子后退的现象了。
我指导科技社团的同学们共同实验、改进，车子在橡皮筋的作用下利用惯性还能前进一段距离，结果令人满意，不会出现倒退的现象了。
问题三，橡皮筋动力车因橡皮筋的长度有限，在车轴上绕多少圈，决定了车子前进的距离一一依据车轮的大小，大约1米2米左右。
“难道只能走这么短的距离吗,”学生提出这样的问题。
社团活动中，我带领学生分析了橡皮筋在小车内产生动力的方式（弹力：车轴缠绕橡皮筋是橡皮筋逐渐拉紧，利用的是橡皮筋在弹性范围内产生的弹力拉动车轴转动带动车轮转动，是车子前进。
自制动力小车活动报告
自制动力小车活动报告一、活动背景为了激发学生对科学与创造的兴趣，提高学生的动手能力和解决问题的能力，我校决定开展自制动力小车活动。
本次活动旨在让学生了解基础的电子元件和电路知识，培养学生的创新思维和团队合作能力，并通过制作一个能够自主移动的小车来实践所学知识。
二、活动内容1. 前期准备为了保证活动的顺利开展，我们在活动前进行了充分的准备工作。
首先，我们购买了所需的电子元件和工具，包括电机、电池盒、导线、开关等。
其次，我们对活动流程进行了详细的规划，包括介绍基础的电路知识、安全操作指导以及具体的制作步骤。
最后，我们成立了由老师和学生组成的指导团队，确保活动期间学生的安全和顺利进行。
2. 活动步骤活动当天，我们首先向学生进行了简要的介绍，让他们了解到本次活动的目的和意义。
接着，我们进行了一次简单的电路知识讲解，让学生了解电流、电压、电阻等基本概念，并介绍了电路的基本组成部分。
在学生掌握了一定的电路知识后，我们开始进行实际操作。
首先，我们向学生展示了如何正确地连接电路，如何使用导线和焊接设备。
随后，我们向学生提供了一份制作小车的步骤说明，让学生按照步骤进行制作。
在制作的过程中，我们鼓励学生自主思考和解决问题，并及时给予指导和帮助。
3. 制作成果展示经过学生的共同努力，他们成功制作出了一辆能够自主移动的小车。
小车由两个电机驱动，并通过遥控器进行控制。
小车不仅能够前进和后退，还能够转向，具有良好的灵活性和可控性。
在制作完成后，我们组织了一次小车比赛，让学生通过控制小车完成各种动作和赛道挑战。
这不仅锻炼了学生的操作技巧，还提高了他们的团队合作意识和竞争能力。
在比赛结束后，我们对小车的性能和操作难易度进行了评价和总结，并表彰了表现出色的学生。
三、活动效果通过这次自制动力小车活动，学生们不仅对电子元件和电路有了更深入的了解，还培养了他们的动手能力和解决问题的能力。
活动让学生们不再局限于传统的学习方式，通过亲自制作和操作，他们能够更加深入地理解科学原理，并将其应用于实践中。
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自制环保机械动力小车
比赛策划
朱超
2020.11.16
自制环保机械动力小车比赛
一：活动背景
自制创造类比赛的开展，对孩子的人格成长、体魄强健、情感陶冶、创新实践以及智能提高都能起到非常重要的作用，也是培养学习兴趣、丰富学习方式、改进学习状态的需要。
本次自制机械动力小车比赛旨在让学生经过自己设计制作小车模型，培养创造力、动手能力。
同时了结汽车制造的基本步骤；建立简单的动力原理。
还可以培养他们学习科学知识的兴趣，建立将科学规律应用生活、优化生活的观念；树立爱护家园的环保观念。
二、比赛规则
1. 以小组形式(2-6人)参加班级初选，每班选出两组参加校级决赛（为了比赛结果直观，要求小车尺寸：长度大于15cm，宽大于8cm）。
2．比赛评分标准
2.
曲线行驶距离测试，将距
离排序后，按名次给分第一名为30分，往后每隔一名减
2分(以车头位置为得分判断标准)
3．轨道设计（所有轨道边缘用高度超过20公分的挡板制作）
①直线轨道：宽1m，长5m，若行驶距离超过5m，用卷尺测量多出的长度（沿赛道延长线方向测量）
②曲线轨道：宽1 m，按下图尺寸安排赛道(1m直轨道为起始点)
4.注意事项
①动力要求：不能使用电能作为动力来源，应当使用机械动力驱动(例如橡皮筋动力、气球反冲力、喷气反冲力、风动力、水动力等进行驱动)
三、比赛奖励
每个年级设一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，另外设最佳创意奖1名。
四、附件。