公开课小姑娘的小花帽
手工小花帽图片ppT课件
目录
• 手工小花帽简介 • 手工小花帽制作材料 • 手工小花帽制作步骤 • 手工小花帽的穿戴与搭配 • 手工小花帽的市场与价值
01
手工小花帽简介
起源与历史
01
手工小花帽起源于欧洲中世纪， 最初是作为骑士的装备，后来逐 渐演变为平民服饰。
02
随着时间的推移，手工小花帽在 各个历史时期都有不同的流行款 式和风格，反映了当时的社会风 尚和文化背景。
配饰点缀
在帽子旁边加上发夹、丝带等小配饰 ，增添时尚感。
发型与帽子搭配
根据发型选择帽子，如直发适合戴平 顶帽，卷发适合戴圆顶帽。
不同场合的穿戴建议
日常出行
正式场合
选择轻便、舒适的小花帽，适合搭配休闲 装。
选择款式简约、大方的帽子，可搭配正装 。
户外活动
度假旅游
选择具有防晒功能的小花帽，颜色鲜艳的 款式更佳。
市场现状与趋势
手工小花帽市场现状
随着人们对传统手工艺品的关注度提 高，手工小花帽市场逐渐繁荣，需求 量逐年增长。
市场发展趋势
随着个性化消费的兴起，定制款和特 色手工小花帽受到更多消费者的青睐 ，市场潜力巨大。
价值评估与收藏建议
价值评估
手工小花帽的价值主要体现在其 独特的手工艺、材质和设计上， 同时具有文化传承和艺术欣赏价 值。
整理收纳
将制作好的帽子整理好，放入适当的收纳盒 或袋中，避免灰尘和损坏。
总结反思
总结制作过程中的经验和教训，为下次制作 提供改进的方向。
04
手工小花帽的穿戴与 搭配
搭配技巧
颜色搭配
选择与服装颜色相协调的小花帽，使 整体造型更加和谐。
款式搭配
根据服装款式选择合适的小花帽，如 连衣裙可搭配带有花边的帽子。
中班重阳节教案：小花帽
中班重阳节教案：小花帽1500字教案标题：中班重阳节活动——小花帽教学目标：1. 了解中国传统节日——重阳节，并知道重阳节的由来和意义。
2. 能够制作简单的小花帽，并理解花帽在重阳节中的文化象征。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. PPT或图片资料介绍重阳节的由来和意义。
2. 废纸板、颜料、剪刀、胶水等制作小花帽的材料。
3. 节日音乐和相关歌曲。
课程步骤：Step 1：导入（10分钟）1. 利用PPT或图片资料向幼儿介绍重阳节的由来和意义，简单解释节日的由来和传统习俗。
2. 播放相关节日音乐，营造节日氛围。
Step 2：制作小花帽（30分钟）1. 给幼儿发放废纸板、颜料、剪刀、胶水等材料，并示范如何制作小花帽。
2. 引导幼儿根据自己的想法，自由发挥创意，将废纸板剪裁成帽子形状，并用颜料进行装饰。
3. 鼓励幼儿互相交流，并欣赏彼此创作的花帽。
Step 3：展示和分享（10分钟）1. 邀请幼儿一个个展示自己制作的小花帽，并向大家介绍自己的创作灵感和意义。
2. 赞赏每一个幼儿的努力和创造力，并鼓励他们分享自己的想法和感受。
Step 4：活动延伸（15分钟）1. 教师引导幼儿一起唱重阳节相关歌曲，增加活动的趣味性。
2. 利用游戏、绘画或手工制作等形式，让幼儿进一步了解重阳节的传统习俗，如踏秋、登高等，并体验其中的乐趣。
Step 5：课堂总结（5分钟）1. 教师简单复述重阳节的由来和意义，回顾今天的学习内容。
2. 引导幼儿回答几个与重阳节相关的问题，检查学习效果。
Step 6：课后延伸（家庭作业）（5分钟）1. 带回家制作一个小花帽，并与家人一起庆祝重阳节。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够了解中国传统节日——重阳节，并能够制作简单的小花帽。
通过手工制作，培养了幼儿的动手能力和创造力，激发了他们对传统文化的兴趣。
通过展示和分享，增强了幼儿的表达能力和自信心。
同时，通过唱歌和游戏等形式，让幼儿亲身体验重阳节的乐趣，深入了解和感受中华传统文化的魅力。
第八周小花帽
第八周小花帽第一篇：第八周小花帽第八周新课题目：第四节幼儿园中班下册美术教育活动“小花帽”的教材分析教学目标：知识技能目标：促进学员中班美术教育活动中的“小花帽”这一课的新认识，学会设计与组织“小花帽”的美术欣赏教育活动。
能力培养目标：通过教学的重要内容，提高学员组织美术欣赏活动的组织水平。
情感态度目标：通过分析“小花帽”的教学活动及运用结合理论与实际，提高学员对本课的兴趣。
教学重点：根据教材中的教学内容，初步进行“小花帽”的分析，通过实践进行对象分析，教材内容分析，教学目标分析，教学方法分析，分析教学环境，教学过程分析提高学员对本课的新认识，提供学员实践组织活动的机会，找出进行美术教育活动的最好办法。
教学难点：美术欣赏的分析就是对学员来说第一次，学会正确与有效地掌握组织美术欣赏活动的技巧。
思想教育：讲解向幼儿知道民族传统文化的重要，培养学员正确的教育观念。
教学方法：观察法，讨论法，讲解法，演示法，笔记等。
教学准备：课件，教案，教材（幼儿用书），多媒体，中班教师指导用书。
教学内容与过程：1、教学内容分析：《小花帽》这一课，本课属于艺术教育领域设计运用部分，同时又融人了“欣赏·评述”内容，本课的教学有利于提高内地幼儿初步理解新疆文化，有利于培养幼儿的的美术综合能力。
由于本课是一节培养学生综合能力的课，因而在备课上我充分考虑了内容幼儿园小班幼儿的实际情况，并结合课改提出的“从幼儿的兴趣爱好出发，关注学生的探究学习、合作能力及参与意识”的要求打破原有的单纯的设计教学模式，力求为幼儿构建一个“自主、平等、合作、”的课堂教学氛围，充分调动幼儿的积极性、主动性，使幼儿在轻松愉快的氛围中不知不觉中获取知识，了解维吾尔族文化，真正体验到求知的快乐。
2、目标分析：认知技能目标:通过观看“少年阿凡提”的活动，了解新疆小花帽和认识小花帽的艺术特色。
能力培养目标: 尝试运用提前做好的小花帽，并且运用绘画，粘贴等方法来装饰自己喜爱的新疆小花帽，提高动手制作能力。
小学美术《小花帽》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小花帽的结构与特点、制作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过展示实物和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
3.培养学生的动手能力、观察力和创新能力；
4.增进学生对我国民族文化的了解和热爱。
二、核心素养目标
《小花帽》教案的核心素养目标如下：
1.提高学生的美术鉴赏能力，使其能够理解和欣赏不同民族服饰艺术，增强对民族文化的尊重和认同；
2.培养学生的美术实践能力，通过动手制作小花帽，掌握基本的美术技能和工艺制作方法，提升解决问题的实践能力；
关于学生小组讨论，大家围绕“小花帽在实际生活中的应用”展开思考，提出了很多有创意的想法。但在讨论过程中，我发现部分学生发言不够积极，可能是由于课堂氛围不够轻松，或者是学生自信心不足。为了解决这个问题，我将在今后的教学中，努力营造轻松、民主的课堂氛围，鼓励更多学生积极参与讨论。
最后，总结回顾环节，学生对本次课程的内容有了全面的掌握，但也反映出部分学生在课堂上注意力不够集中，导致对某些知识点掌握不牢固。针对这个问题，我计划在教学中适时进行课堂检测，了解学生的学习情况，并及时给予反馈。
2.教学难点
-创新设计：学生在掌握基本制作方法的基础上，需尝试进行个性化设计，这对于部分学生来说可能存在一定难度。
-技术操作：小花帽的制作涉及到一定的手工技巧，如剪裁、缝纫等，对于初学者来说可能难以掌握。
-文化内涵的理解：理解维吾尔族小花帽所蕴含的文化意义，对于四年级的学生来说可能较为抽象，难以深入理解。
其次，在新课讲授过程中，我注重理论与实践相结合，让学生在了解小花帽基本概念的同时，通过案例分析、重点难点解析等方法，帮助他们更好地掌握知识点。不过，我发现部分学生对小花帽的文化内涵理解仍有困难，今后我需要在这个环节加强引导和讲解。
中班重阳节教案小花帽
中班重阳节教案小花帽教案：中班重阳节敬老活动，制作小花帽一、教学目标：1.了解重阳节的由来和意义。
2.培养幼儿对老人的尊敬和关心。
3.培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备：纸板、剪刀、彩纸、彩笔、胶水、彩色羽毛、装饰物等。
三、教学过程：1.引入活动教师向幼儿介绍重阳节的由来和意义，告诉幼儿重阳节是中国传统的节日，是用来感谢和尊敬老人的日子。
也是九九重阳，万物皆老的日子。
希望通过这个活动，让我们一起制作漂亮的花帽，送给我们敬爱的奶奶、爷爷或者外公、外婆，表达我们的关心和祝福。
2.制作花帽a.准备一个圆形的纸板作为花帽的底板，可以根据幼儿的头围大小适当调整纸板的大小。
b.将彩纸剪成小条状，然后轻轻地卷成花蕊的形状，利用胶水固定在纸板上。
c.再将彩纸剪成花瓣的形状，利用胶水固定在花蕊周围，使整个花帽看起来更加立体。
d.让幼儿选择自己喜欢的颜色的羽毛，剪成合适的长度，利用胶水粘在花瓣上，增添花帽的美感。
e.幼儿可以在花瓣上绘制一些图案，或者用装饰物进行点缀，增加花帽的装饰效果。
3.欣赏与分享幼儿制作完成后，教师可以组织幼儿欣赏彼此制作的花帽，并邀请幼儿分享制作花帽的乐趣和过程，鼓励幼儿积极表达。
4.祝福送礼在活动结束前，教师可以带领幼儿一起合唱一首祝福歌曲，例如《祝福歌》，并让幼儿将自己制作的花帽亲手送给他们的奶奶、爷爷、外公、外婆，祝福他们健康快乐。
四、教学反思：通过这个活动，幼儿能够了解中国传统节日重阳节的重要意义，并且通过亲手制作花帽并送给自己的长辈，表达对他们的关爱和祝福。
同时，幼儿在制作过程中能够锻炼自己的动手能力和创造力，培养他们细心和耐心，提升他们的手脑协调能力。
幼儿园漂亮的小花帽教案反思
幼儿园漂亮的小花帽教案反思教案标题：幼儿园漂亮的小花帽教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解不同种类的花朵，并提高他们的观察和辨别能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作漂亮的小花帽，激发他们的艺术天赋。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过小组合作完成花帽制作。
教学准备：1. 各种不同颜色的纸张和卡纸。
2. 剪刀、胶水、彩色笔等制作工具。
3. 幼儿园的花坛或者图片展示各种不同的花朵。
4. 幼儿园的花卉书籍或者幻灯片，用于介绍不同的花朵。
教学过程：1. 导入：展示一些花朵的图片，引导幼儿观察和描述花朵的特点，例如颜色、形状、大小等。
2. 介绍不同的花朵：通过幻灯片或者花卉书籍，向幼儿介绍不同的花朵，包括玫瑰、向日葵、康乃馨等，并让幼儿观看花坛上的实物。
3. 制作小花帽：将幼儿分成小组，每个小组选择一种花朵作为主题，用相应颜色的纸张和卡纸制作小花瓣，然后将花瓣粘贴在帽子上，制作出漂亮的小花帽。
4. 展示和分享：让每个小组展示他们制作的小花帽，并让幼儿分享他们的制作过程和体会。
5. 结束：回顾今天学习的内容，鼓励幼儿赞美和欣赏彼此的作品。
教案反思：1. 教学准备方面，我应该提前准备好足够的纸张和卡纸，确保每个幼儿都能顺利完成制作任务。
2. 在导入环节，我可以设计一些互动的问题，引导幼儿积极参与讨论，提高他们的观察和描述能力。
3. 在制作小花帽的过程中，我可以提供一些示范和指导，帮助幼儿更好地完成任务，特别是对于一些动手能力较弱的幼儿。
4. 在分享环节，我可以引导幼儿多给予积极的赞美和鼓励，增强他们的自信心和团队合作意识。
5. 在结束环节，我可以通过一些简单的游戏或者活动，巩固幼儿对于不同花朵的认识，提高他们的记忆和辨别能力。
通过对教案的反思，我可以不断完善教学设计，提高教学效果，使幼儿在学习中获得更多的乐趣和成长。
中班重阳节教案：小花帽500字
中班重阳节教案：小花帽一、教学目标1.了解重阳节的来历和习俗，增强幼儿对中国传统文化的认识。
2.培养幼儿动手操作能力，提高审美意识。
3.培养幼儿关爱长辈的情感，懂得尊敬老人。
二、教学重点1.学习制作小花帽的方法。
2.培养幼儿尊敬长辈的情感。
三、教学难点1.制作小花帽的技巧。
2.培养幼儿耐心、细致的操作习惯。
四、教学准备1.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子、彩笔等。
2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程（一）导入1.教师出示一朵小花帽，引导幼儿观察并说出小花帽的特点。
2.邀请幼儿分享自己知道的关于重阳节的知识。
（二）讲解重阳节1.教师简要介绍重阳节的来历和习俗。
2.引导幼儿了解重阳节的意义，懂得尊敬老人。
（三）制作小花帽1.教师示范制作小花帽的方法，讲解注意事项。
2.分发材料，指导幼儿动手制作小花帽。
3.鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的小花帽。
（四）展示作品1.邀请幼儿展示自己的小花帽，分享制作过程中的趣事。
2.教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
（五）情感教育1.教师引导幼儿谈论自己家里的长辈，分享尊敬长辈的故事。
2.邀请幼儿为长辈送上一份祝福，培养关爱长辈的情感。
2.提醒幼儿在日常生活中要尊敬长辈，关爱他人。
六、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
2.通过制作小花帽，幼儿对重阳节有了更深入的了解。
3.情感教育环节，幼儿表现出关爱长辈的美好品质。
4.教学过程中，注意培养幼儿的耐心和细致操作习惯，提高审美意识。
七、课后作业1.请幼儿回家后，向家长展示小花帽，分享重阳节的知识。
2.家长协助幼儿为长辈制作一份重阳节礼物，培养幼儿的动手能力和关爱长辈的情感。
八、教学评价1.课后对幼儿进行评价，了解幼儿对重阳节的认识程度。
2.观察幼儿在制作小花帽过程中的表现，评价其动手操作能力。
3.评估幼儿对长辈的关爱程度，观察其在日常生活中的表现。
九、教学建议1.教师在教学中要注重培养幼儿的动手操作能力，多提供实际操作的机会。
中班重阳节教案：小花帽
中班重阳节教案：小花帽教案标题：中班重阳节教案：小花帽教学目标：1.了解重阳节的起源和习俗。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提高幼儿的团队合作能力。
教学内容：1.重阳节的特点和习俗。
2.制作小花帽的步骤和材料。
教学准备：1.重阳节的相关图片、图书资料。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作小花帽所需的材料。
教学过程：步骤一：引入重阳节知识（10分钟）1.教师向幼儿介绍重阳节的起源和习俗，激发幼儿对这个节日的兴趣。
2.通过图片和图书，展示重阳节的各种活动和食品。
步骤二：制作小花帽（30分钟）1.教师向幼儿展示小花帽的样式和制作步骤。
2.指导幼儿选择彩纸，剪下适合头围的圆圈。
3.帮助幼儿将圆圈折叠成花瓣形状，然后固定在头部。
4.鼓励幼儿用彩笔给花瓣涂上各种艳丽的颜色。
5.教师可以辅助幼儿在花瓣上贴上一些美丽的装饰品，如彩纸花朵或小星星。
步骤三：展示和分享（10分钟）1.幼儿完成小花帽后，教师可以组织幼儿进行展示和分享。
2.幼儿可以向同伴展示自己设计的小花帽，分享制作过程中的困难和乐趣。
步骤四：整理和收尾（5分钟）教师指导幼儿将工具和材料收拾整理好，提醒幼儿将自己的小花帽带回家并保管好。
教学延伸：1.引导幼儿与家长一同了解更多关于重阳节的知识，鼓励他们在家中制作自己的小花帽。
2.组织幼儿在班级内进行小花帽展示和比赛，增加互动和竞争氛围。
教学评估：观察幼儿在制作小花帽的过程中的参与程度和动手能力，并根据幼儿的表现进行评价和反馈。
教学资源：1.重阳节的相关图片和图书资料。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作小花帽的材料。
教学点评：本教案通过引入重阳节的知识和制作小花帽的活动，培养幼儿的动手能力和创造力，同时提高幼儿的团队合作能力。
通过展示和分享，激发幼儿对重阳节的兴趣，增强他们对节日的认知和体验。
此外，教师还可以通过延伸活动和评估，进一步巩固和提高幼儿的学习效果。
【原创】大班美术活动《小花帽》
■集中教育活动：艺术活动：《小花帽》（手工）△活动目标：1、能够自主选择喜欢的颜色来制作小花帽，获取撕、贴、折叠的技能，发展手部动作。
2、在活动中，体验手工制作带来的成功感。
△活动准备：1、大白纸一张、彩色笔、双面胶、剪刀、胶水等材料若干。
2、小花帽6个，排练好的小小模特队。
3、音乐磁带2盘、录音机。
△活动过程：1、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。
（1）师：小朋友们，今天我们班来了一支小小模特儿队，大家欢迎！（在迪斯科的音乐中，模特队幼儿戴上小花帽表演）（2）他们表演得精彩吗？他们漂亮吗？（3）那你们觉得他们哪里最漂亮呢？小结：原来啊今天他们头上都戴着漂亮的小花帽。
2、欣赏自制小花帽，讨论制作方法。
（1）你们知道这些漂亮的小花帽是用什么材料做成的吗？你们可以去摸一摸、看一看，问一问他们这些小花帽是用什么材料做出来的。
（2）小朋友来，我们一起走下去仔细的看看。
（幼儿上台欣赏自制小花帽）（3）谁来说一说你刚才看到的小花帽是用什么材料做成的呢？小结：原来大白纸、彩色笔、双面胶……这些材料都可以来做漂亮的小花帽。
（4）你们想不想用这些材料自己来制作小花帽啊？（出示大白纸、彩色、双面胶、剪刀）（5）怎么样把这些折叠、剪去、粘贴呢？小朋友们请你们动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。
（幼儿议论、回答）小结：小朋友很会动脑筋，想的办法真不错。
今天我们就用双面胶、彩色笔来做小花帽。
（6）教师示范，轻巧的有顺序地折叠好小帽，小朋友要仔细看，然后找一种你喜欢的材料折叠并涂颜色。
有谁想来试一试。
（7）小朋友们我们一起来做一个漂亮的小花帽，好吗？小朋友发挥你的巧巧手，我们开始吧！3、幼儿制作小花帽，教师巡回指导。
（1）小朋友可以自主地选择喜欢的颜色来涂色。
（2）指导并帮助能力强的幼儿完成作品。
（3）请先做好小花帽的小朋友互相展示，说一说你用的是什么材料。
4、展示作品我们班的小朋友真能干，小花帽做得真漂亮，我们也来做小小模特儿吧。
中班重阳节教案：小花帽
中班重阳节教案：小花帽教案目标：1. 让孩子了解重阳节的传统与意义。
2. 培养孩子的创造力和动手能力。
3. 增强孩子的团队合作意识。
教学准备：1. 重阳节的相关资料和图片。
2. 彩纸、剪刀、胶水、装饰材料等手工制作工具。
3. 学生制作小花帽的样板。
教学过程：一、导入（15分钟）1. 通过图片或故事简要介绍重阳节的由来和传统习俗。
2. 引导学生回忆前几年他们在学校或家庭中是否庆祝过重阳节，以及他们记忆中的一些活动情景。
二、学习活动（30分钟）1. 向学生展示一些重阳节的花饰品，并解释这些花饰品在重阳节中的象征意义。
2. 给学生分发彩纸、剪刀等制作工具，展示并教授学生如何制作小花帽。
3. 引导学生按照示范操作，从彩纸中剪下花瓣的形状，并将花瓣粘贴在花帽上。
4. 鼓励学生自由发挥想象力，可以根据自己的喜好选择花的颜色和样式，或者在花瓣上添加自己喜欢的装饰材料。
三、展示与分享（20分钟）1. 让学生展示他们制作的小花帽，让其他同学欣赏并给予肯定和鼓励。
2. 鼓励学生互相交流，在分享中了解不同的创作想法和应用技巧。
3. 引导学生分享他们对重阳节的思考和感受，了解重阳节对不同人的意义。
四、团队合作游戏（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一位代表，代表戴着自己制作的小花帽。
2. 设计一个小游戏，比如“捉迷藏”或“找寻宝藏”的游戏，鼓励学生在游戏中积极合作，共同完成任务。
3. 游戏结束后，引导学生回顾整个合作过程，分享彼此对团队合作的体验和感受。
五、课堂总结（10分钟）1. 引导学生回顾今天的学习和活动内容，回答问题并梳理所学知识。
2. 强调重阳节的传统与意义，以及学生在活动中培养的动手能力、创造力和团队合作意识。
3. 鼓励学生在家庭中继续制作小花帽，与家人一起庆祝重阳节。
教学延伸：1. 鼓励学生在制作小花帽的过程中加入自己的创意元素。
2. 可以与学生一起制作其他与重阳节相关的装饰品，如插花、灯笼等。
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小姑娘的小花帽（语言社会）
时间：2016年3月24日执教者：张秀娟
一、活动目标：
1．理解故事内容，能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。
2．懂得能够帮助别人的孩子是好孩子的道理。
二、活动准备：
挂图、CD、幼儿读物6《小姑娘的小花帽》。
三、活动重难点：
重点是自主阅读故事，理解故事内容，尝试边看图边讲述；难点是分析故事主题，懂得助人为乐。
四、活动过程：
1．阅读故事，了解故事梗概：
（1）教师播放故事CD,幼儿边听故事边看幼儿读物《小姑娘的小花帽》两遍。
“今天，我们用一种心得方法来学习，边听故事边看幼儿读物”
（2）幼儿阅读，教师提醒幼儿阅读的速度要跟上故事CD播放的速度。
（3）教师提问。
“谁愿意告诉大家，《小姑娘的小花帽》讲了一个什么
故事？”
2．仔细阅读，理解故事主题：
（1）教师边讲故事边逐一出示挂图，帮助幼儿理解故事。
“小姑娘有几顶帽子？它们分别是哪几顶？”
“小姑娘将太阳帽送给了谁？为什么要送给它？”“小姑娘将小花帽送给了谁？为什么要送给它？”“鸟妈妈为什么说‘这下我的宝宝可不愁过冬啦’？”“为什么小姑娘将两顶帽子都送给了别人，自己一点也不后悔？”
（2）教授和幼儿在阅读过程中共同解答以上的问题，使幼儿明白能够帮助别人的孩子是好孩子的道理。
3．讨论交流
教师提出讨论的话题。
“你听了这个故事后，心里想了些什么？”
4.再次阅读图画书，尝试跟讲故事。