语文人教版五年级下册科学课导学案
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义务教育课程标准实验教科书小学语文第十册
《将相和》导学案
第二课时
达川区管村镇中心小学蒲小梅
教学目标:
分清每个故事的前因后果,弄清楚三个故事之间的联系及三个故事与整篇的关系。
教学重、难点:了解三个故事之间的联系。
教具:课件
教学过程:
一、复习引入:
同学们,前面我们已经初步了解了《将相和》这篇课文,现在我们回忆一下整篇课文一共分多少段?(分三大段)每一大段的段意是什么?(完璧归赵、渑池之会、负荆请罪)我们知道,这篇课文主要讲了三个故事,那么每一个故事的之间究竟是怎样联系起来的呢?我们今天就来继续学习这篇课文。板书(将相和、廉颇、蔺相如)
二、齐读第一自然段,思考:
1、这个自然段主要讲了什么?(主要交代了时代背景)
2、这句话的作用是什么?(它是后面三个故事发生的总起因)
三、阅读分析第一个故事,思考问题:
1、第一个故事是什么?板书(完璧归赵)
按2、仔细、快速地读第一个小故事,找出完璧归赵这个故事的六个
要素,出示(课件)
3、秦王说愿意拿十五座城换和氏璧,赵王为什么非常着急?用文中的句子来回答。
课文第三自然段:大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当,可是不答应,又怕他派兵来进攻。
4、蔺相如是在什么时候出现的?这样对表现人物品质有什么用处?
蔺相如是在赵王与众臣“为难”的时候出现的。因为大家都觉得很为难,而蔺相如知难而上,由此更能突出他的机智勇敢的精神。5、阅读第8自然段,找出表现蔺相如机智勇敢的动词,用○圈出来。
(捧、退、靠、举、撞等)
6、蔺相如是真的要捧着宝玉撞柱子吗?
由于对上文有了较深的理解,同学们马上明白捧玉撞柱是假,逼迫秦王应允是真。因为前面讲过秦王对宝玉爱不释手,所以他绝不会眼看着宝玉被蔺相如抱着撞碎在柱子上,这也是蔺相如机智之处。
7、他要求举行典礼的目的是什么?
他要求举行典礼,其目的有两个,一个是造成这样一种声势,让世人都知道秦与赵国以城换宝;另一个就是拖延时间,好派人把和氏璧及时送回国。
按8、从《完璧归赵》故事中,体会蔺相如有哪些性格特点?出示(课件)师生完成。
四、用同样的方法学习第二个故事,学生齐读11—15自然段,思考问题:
1、第二个故事是什么?板书(渑池之会)
赵王给秦王弹奏的乐器是什么?
按“瑟”——古时候的一种弹奏乐器。
秦王给赵王弹奏的乐器是什么?
按“缶”——瓦制的器皿(瓦罐)。
2、谁提出渑池之会?为什么提出?
秦王提出渑池之会,目的是为了报复。
3、赵王决定怎么做?
赵王决定由蔺相如陪同前往赴约。
4、蔺相如为什么逼秦王击缶?
(秦王叫赵王鼓瑟并叫人记录,表示秦赵地位不平等,以此侮辱赵国。蔺相如逼秦王击缶,也叫人记录,维护了赵国的尊严。)
5、文中哪些句子表现了蔺相如的勇敢与机智?
第13自然段中的最后三句话。
6、秦王击缶后,为什么“不敢把赵王怎么样?”
(因为秦王知道了赵国文官蔺相如和武官廉颇的厉害,所以他不敢把赵王怎么样。)
按7、请同学们找出渑池之会这个故事的六个要素,出示(课件)
按8、从《渑池之会》故事中,体会蔺相如有哪些性格特点?出示(课件)师生完成。
五、自学第三个故事。
1、第三个小故事是什么?板书(负荆请罪)
按找找看,从哪段可以看出廉颇和蔺相如不和?出示(课件)师生完成。
按2、仔细、快速地读第三个小故事,找出负荆请罪这个故事的六个要素,出示(课件)
3、检查自学情况:
(1)廉颇为什么不服气?
因为赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高。
(2)“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!”这句话表现了廉颇的什么性格特点?
(反映了廉颇居功自傲、性格直率的特点。)
(3)蔺相如是怎样做的?他为什么避着廉颇?文中哪些句子说明了原因?从这可以看出蔺相如的什么品质?
蔺相如尽量避开廉颇,为的是避免两人之间发生矛盾。
句子:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇、文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
这段话表现了蔺相如识大体,为国家利益着想,顾全大局的优秀品质(4)廉颇为什么“负荆请罪”?用文中的句子说说他是如何“负荆请罪”的?从这里可以看出廉颇的什么品质?
①因为廉颇居功自傲,与蔺相如闹不团结,而蔺相如以国家利益为重,处处避让廉颇。他的那些深明大义的话和处处避让的行为深深地感化了廉颇,使他觉得自己心胸狭窄、羞愧难当。于是去向蔺相如负荆请罪。
②脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。板书(和同心协力)
③从这可以看出廉颇知错能改的优秀品质。
按4、从《负荆请罪》故事中,体会蔺相如有哪些性格特点?出示(课件)师生完成。
六、思考:
按1、“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系?
三个故事各有情节,但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵”
的发展,“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪”的起因。合起来就是一个完整的将相和的故事。
板书 :
七、练习: 按 1、填空:课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。这个故事发生在战国时候,主要讲了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个故事。
按 2、读课文填空: 《将相和》这篇课文,讲了三个小故事,分别是(完璧归赵 )、(渑池之会)和(负荆请罪),讲了(蔺相如)和(廉颇)之间由不和到和的过程。赞扬了蔺相如(勇敢机智、不畏强暴)的品质和廉颇(勇于改过)的精神,赞颂了他们的(爱国)思想。
八、总结全文:
同学们,我们学习了“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”这三个故事,对大家有没有什么启发?(先学生说,后教师小结) (我们要学习蔺相如机智勇敢、顾全大局的优秀品质和学习廉颇知错能改的精神,在平常的班级活动中,只有大家齐心协力,团结一致,才能把班集体搞好。)
按 九、再见
起因 发展 结果