人教九年级化学导学案第六单元金刚石和石墨
人教版九年级化学导学案设计：第六单元课题1 金刚石、石墨和C60(无答案)
第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60(第一课时)【学习目标】1、了解金刚石、石墨的物理性质和用途。
2、知道同种元素可组成不种物质及其原因。
【定标自学】1．单质是指。
请列举几种常见的单质：。
你认为一种元素能形成多种单质吗？2．阅读课本第106-108页内容，完成以下问题:（1）（2）实验[6—1]你观察到了什么现象？木炭和活性炭为什么可以做吸附剂？（3）防毒面具的滤毒罐内填充的是什么物质？为什么？（4）碳元素除了组成金刚石和石墨外，你知道还能组成哪些单质吗？【交流展示】（1）金刚石和石墨是同一种物质吗？由石墨制造金刚石是物理变化还是化学变化？（2）一种元素只能组成一种单质吗？这些碳单质的性质和用途为什么不同？（3）金刚石、石墨、C60都由碳元素组成，但它们性质差别很大，这是为什么？【总结反思】还有什么困惑？【反馈矫正】1、同一种元素可以组成不同种单质。
如金刚石、石墨、C60都是由元素组成不同（选填“化合物”、“单质”）。
2、在金刚石、石墨、C60中，是天然存在的最硬的物质，是最软的矿物之一，是足球形的分子结构，它们物理性质的差异是因为，由此可知物质的决定物质的性质。
3、石墨在高温高压的条件下，可以转变成金刚石，该变化属于变化，原因是。
4、木炭、活性炭由于其结构具有的特点，因此它们具有能力。
利用木炭、活性炭脱色制白糖、吸附毒气是属于变化。
5、下列关于C60说法不正确的是（）A．该物质的相对分子质量为720 B．一个C60分子中含有60个碳原子C．该物质中碳元素的化合价为+4价D．保持该物质化学性质的最小粒子是C60分子8、关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是（）A、这些碳单质都是黑色的B、它们中碳原子的排列不同C、它们的相互转化为化学变化D、它们在氧气中燃烧都生成二氧化碳9、CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，它们的相同点．．．是———（）A、都能灭火B、都能供给呼吸C、都无毒性D、都是光合作用的原料10、下列物质中，由金刚石中所含．．．最多的元素组成化合物是———（）．．．．．．的元素和地壳中A、水B、二氧化碳C、二氧化氮D、氧化铝11、测得某一瓶气体中只含有碳、氧两种元素，且碳元素和氧元素的质量比为3:5，则该气体（）A、可能是CO2B、可能是COC、可能是CO2和CO 的混合物D、无法判断12、相同质量的CO2和CO 中所含氧元素的质量比为（）A、2:1B、1:2C、11:14D、14:1113、某一大理石中含钙元素的质量分数为35%（杂质中不含钙），则该大理石中碳酸钙的质量分数为（）A、35%B、 40%C、77.5%D、87.5%课题1金刚石、石墨和C60(第二课时)【学习目标】1、掌握碳单质的化学性质---可燃性、还原性。
人教版九年级化学金刚石、石墨好C60导学案
金刚石
石墨
木炭、活性炭、焦炭、炭黑
颜色状态
自
木炭
用途 作燃料，制黑火药，做吸附剂
独 主 活性炭
有
性，做防毒面具，做吸附剂
学 、 焦炭
炭黑
、合
C60 分子是一种：
冶炼金属 油墨，墨，油漆，鞋油，橡胶制品填料
对 作 以上物质都是由
元素组成的单质，但由于它们的
不同，因此它们的
存在着差异。
学、
物质的组成结构 反定映 物质的性质 反定映 物质的用途
A. 焦炭
B. 炭黑
C. 活性炭
D. 石墨
5.用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色，是由于常温下碳( )
A. 化学性质不活泼
B. 具有吸附性
C. 具有还原性
D. 具有氧化性
六课堂评价 及教后反思
似
5. 下列几种情况，能证明“金刚石和石墨是由相同元素组成”的是( )
A. 它们的熔点相同
B. 都不溶于水
C. 燃烧后都得同一产物二氧化碳
D. 石墨在一定条件下可转
化为金刚石
6.下列说法中正确的是( )
A. 由一种元素组成的物质，一定是纯净物
B. 吸附是化学变化 C. 在一定条件下，石墨可转化为人造金刚石，这个变化
状和多孔性活性炭常有很高的吸附能力。
三、
展示
1. 碳原子的核外电子排布 K(第一)层_______个电子，______________层 4 个 电子，常温下碳的化学性质_______，自然界存在的碳单质有_______和 _______。
2.我国北京大学化学系和物理系研究小组研制出了 C60 分子，它形如足球。它 的一个分子是由_______个_______原子构成的，相对分子质量是_______。
人教版九年级化学6.1金刚石、石墨和C60 导学案
九年级化学集体备课导学案
B．由C60制取化合物M的过程，发生了化学变化
C．某物质含有C50分子和C60分子，该物质是化合物
D．C60在空气中燃烧生成二氧化碳的反应是化合反应
3．如下图所示，盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放几小块木炭，最终观察到红棕色(填“变深”或“消失”或“不变”)，
漏斗中液面(填“上升”或“下降”或“不变”)。
其原因为：活性炭具有作用，使瓶中气体压强外
界大气压。
4.下图为几种碳单质的结构示意图，请用横线将它们和对应的物质连起来。
C60金刚石碳纳米管石墨上述几种碳单质的碳原子排列方式_________（填“相同”或“不同”），它们的物理性质_________（填“相同”或“不同”），这说明____________________________。
学习活动五观看视频梳理收获
教学（学习）
反思：。
化学人教版九年级上册第六单元金刚石、石墨和c60导学案
第六单元碳和碳的氧化物课题1 金刚石.石墨和C60 （第一课时）一、教学目标：i知识与技能i）知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；2）了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途；3）知道C6o的分子结构及其部分用途；4）了解结构、性质、用途三者的关系。
2、过程和方法：培养学生实验设计的能力。
3、情感、态度与价值观：培养以发展的观点看待碳的单质。
二、教学重点：了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途；了解结构、性质、用途三者的关系。
三、教学难点：培养学生实验设计的能力。
引入：钻石的燃烧的故事一一生成物是二氧化碳。
碳是一种由碳元素组成的单质，但由碳元素组成的单质有多种，例如我们今天要学习的金刚石、石墨和碳60。
讲述：金刚石、石墨和碳60都是由碳元素组成的单质，但由于它们的碳原子排列方式..不同，即结.构.不同，它们的性质存在很大的差异。
由此可知：物质的组成和结构决定物质的性质。
【提出问题】我们已经知道，物质由元素组成，由同种元素组成的纯净物叫做什么？【追问】由不同种元素可以组成不同种单质，同一种元素可以组成不同的单质吗？大家讨论。
能举例说明吗？【小结】同种元素可能组成不同的单质。
【设问】碳元素能否组成不同的单质？研究表明：金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质。
【设问】金刚石其他的性质是怎样的？它有何用途？自主学习教材104页。
【总结归纳】引导学生归纳金刚石的物理性质和相应用途，填写板书表格。
【活动探究】布置学生将铅笔削好并刮下一些粉末，告诉学生铅笔芯是由石墨和黏土制成。
指导学生观察粉末，用手捻搓。
并思考由此得到石墨的哪些性质和用途。
【设问】金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，物理性质为什么差异这么大呢？【讲解】金刚石的碳原子在空间构成连续、坚固的骨架结构，所以坚硬。
石墨的碳原子呈平面层状结构，层与层之间的作用力小，所以很软，能导电，有滑感。
【结论】物质的结构决定其性质。
人教版九年级化学第六单元课题1《金刚石、石墨和C60》导学案
第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60一、学习目的：1．知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；2．理解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用处；3．知道C60的分子构造及其局部用处；4. 理解构造、性质、用处三者的关系。
二、课前检测：1.复习单质的概念：________________________2.阅读教材106-109页。
①2.金刚石、石墨和C60是同种物质吗？由同种元素可以组成不同的物质吗? _______________________________________________________________②纯洁的金刚石有哪些物理性质？哪些用处？_________________________________________________________③石墨有哪些物理性质？哪些用处？④哪些炭具有吸附性?为什么具有吸附性?_____________________________________________三、合作探究活动一：碳的几种单质的物理性质及用处：1、〔探究实验一〕用小刀削出少量的铅笔芯的粉末，用手去触摸，有什么感觉？说明其有什么性质？亮？说明铅笔芯的什么性质？从上表还可以知道：由同种元素可以组成不同的物质。
【考虑1】金刚石和石墨都是由______组成的单质，物理性质为什么有这么大的差异呢？原因是___________________。
【考虑2】石墨在高温和高压的条件下可以转化成金刚石，这个变化属于物理变化还是化学变化？为什么？_________________________【考虑3】物质的性质、用处、构造它们之间有什么关系？________________________________________活动二C60与碳原子在单质中的构成每个C60分子是由______个碳原子构成的，相对分子质量___________,它形似足球，这种足球构造的碳分子很稳定。
人教版九年级化学上册 6.1金刚石、石墨、C60 导学案
6.1金刚石、石墨、C60【课时目标】1.了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途，知道碳单质的化学性质。
2.知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
3.以碳单质为载体，逐渐形成以下观念：(1)物质的性质在很大程度上决定了物质的用途；(2)科学发展是永无止境的。
重点：1.金刚石、石墨和C60的性质比较及用途；2.碳的化学性质。
难点：1.金刚石、石墨和C60在物理性质上存在差异的原因；2.单质碳的化学性质。
【学习活动】任务一金刚石、石墨和C60的物理性质及用途1.完成下列表格。
金刚石石墨(1)色态_________、透明、_________形状的深灰色、不透明的_________状固体固体(2)硬度天然存在的_________的物质很软、有_________感(3)导电性_________ _________(4)用途钻探机_________、裁玻璃、切割大理制铅笔芯、电刷、_________等等2.下列关于金刚石与石墨的说法中正确的是( )A.都能导电B.都是黑色固体C.硬度都很小D.都由碳元素组成3.C60在能源、信息、医药等领域有着广阔的应用前景。
关于C60的叙述不正确的是( )A.该物质由C60分子构成B.该物质由60个碳原子构成C.其相对分子质量为720D.C60和C70是两种物质4.两位英国科学家因在石墨烯材料方面的开创性研究获得2020年诺贝尔奖。
石墨烯是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的说法正确的是( )A.金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃B.石墨有金属光泽，有导电性，所以是一种金属C.活性炭具有吸附性，可以吸附所有物质D.金刚石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接构成的【变式1】石墨烯可用机械剥离法从石墨中剥离制得。
它是由碳原子构成的只有一层原子厚度的二维晶体（如图），图中每一个小球代表一个碳原子。
它是目前发现的最薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型纳米材料。
第六单元课题1金刚石石墨和C60第1课时导学案-九年级化学人教版上册
第五单元化学方程式课题1 金刚石、石墨和Ｃ60导学案第1课时编写：陈宜（高级教师）一、温故：（3分钟）二、知新：出示目标+自主学习（25分钟）(一)学习目标1、知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
2、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。
（二）重、难点1、重点：金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。
2、难点：金刚石、石墨和C60物理性质不同原因。
（三）自主学习、纯净的金刚石是、形状的固体，是天然存在的最的物质。
石墨是一种的固体，石墨很软，有滑腻感，具有优良的，可做电极。
3、木炭、活性炭、炭黑等具有的结构，因此具有吸附能力。
（四）合作探究完成实验6—1，填写P107的表格。
(实验改进)用木炭脱色。
在小烧杯中注入30毫升蒸馏水，加入少许红墨水至呈现红色为止，将其均分到两个锥形瓶中。
取0．5克干燥的木炭，在研钵中研细，倒入其中一个锥形瓶中，充分振荡，静置后与另一瓶溶液对比。
(1)观察到的现象是。
(2)根据你的预习，你能说出这一现象发生的原因吗?(3)根据木炭这一结构性质，思考它的用途是。
(4)打水井时常在水井周围埋一些木炭，其作用是，这是由于木炭有结构，因此具有的性能。
(5)金刚石与石墨混合在一起，组成的物质是单质还是混合物？为什么？木炭、活性炭、焦炭炭黑是无定形碳，如：焦炭———冶金工业（如炼铁）。
炭黑———墨、鞋油、颜料，放在橡胶里增加耐磨性。
4、C60的性质和用途(1) C60的图片，了解并说出其用途是。
(2)它是由原子构成还是由分子构成？三、尝新：对学群学，针对训练（7分钟）1、下列物质中最硬的单质是( )A.木炭B. C602、继发现C60后C70也已经制得,下列有关C70的说法正确的是( )A. 它是一种化合物B. 它是一种单质，并且它是有C70分子构成的。
C. 它是一种混合物D. 它的相对分子质量是8403、下列现象中属于化学变化的是（）4、填写下列空白⑴、碳单质：以单质形式存在的碳主要有____________________⑵、______是天然存在的最硬的物质.⑶、______是最软的矿物之一.⑷、金刚石和石墨都是碳单质，物理性质差别较大的原因是．四、翻新：举一反三，巩固训练（8分钟）1、“碳家族”的成员很多，用途很广。
人教版九年级上册全册化学导学案：六、1(一)金刚石、石墨
第六单元碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
第1课时
【学习目标】
知识与技能：知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质；了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质；了解木炭、活性炭的吸附性。
过程与方法：通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质和
用途之间的关系；通过木炭、活性炭对红墨水的吸附实验，学会用对比实验
的方法来解决实际问题。
情感态度、价值观：通过对C60、碳钠米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题、
提高学生的科学素质。
【重点】金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系。
【难点】物质的结构、性质和用途之间的关系。
【学法指导】实验探究法、自主学习、分析归纳法
结构结构结构具有的性质具有的性质
你得出的结论是：物质的决定物质的
《新课程实践与探究丛书》。
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课题1 金刚石、石墨和C
60
[温故知新]
1．红磷是由组成，白磷也是由组成，可见同一种元素可以组成不同的物质。
由碳元素组成的常见的单质有、、。
2．从C60你能够得到的信息有：1）它是。
2）它是由分子构成，数字“60”
的意义为。
[我会自学]
1．金刚石，可以做钻头；石墨、，可以做铅笔、电极；防毒面具中通常加入，这是因为活性炭具有结构，具有性。
2．中国古代字画保留至今，说明单质碳具有性质；煤的主要成分是碳，是常见的燃料，说明单质碳具有性质；在氧气充足时燃烧生成，在氧气不充足时燃烧生成，反应的化学方程式分别为：，。
将木炭粉和黑色的氧化铜粉末混合高温加热并将生成的气体通入澄清的石灰水，看到的现象，该反应的化学方程式为，说明单质碳具有性质。
[我会探究]
1．在日常生活中，我们经常看到由碳元素组成的单质被使用，如用木炭（或活性炭）制作的简易净水装置、刀头上镶有金刚石的玻璃刀、混有石墨的铅笔芯等，这些用途分别体现了它们什么样的性质？
2
物理性质差异的原因：
3．回顾木炭与氧气的反应，探究碳单质的化学性质。
(1)中国古代字画保留至今而不变色，这说明单质碳在常温下具有性；
(2) 木炭在充足的氧气中燃烧生成，在氧气不足时燃烧生成，反应的化学
方程式分别为：，，
这说明单质碳具有性；
(3)将木炭粉和黑色的氧化铜粉末混合，加热至高温，并将生成的气体通入澄清石灰水，
看到的现象是，该反
应的化学方程式为，这说明单质碳具有性。
例1．纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料。
纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米（1纳米=10-9米）的空心管。
下列说法错误的是（）A．纳米碳管是一种新型化合物B．纳米碳管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳C．纳米碳管材料管道多，表面积大，吸附能力强D．纳米碳管在常温下化学性质稳定例2．某一黑色固体，可能是①木炭，也可能是②氧化铜，也有可能是③木炭和氧化铜的混
[体验收获]
1．下列变化中，属于化学变化的是（ ） A 、用石墨制铅笔芯； B 、用石墨制成金刚石；
C 、木炭使二氧化氮气体褪色；
D 、用金刚石划玻璃。
2．2002年底某省考古专家对“泗水王陵”进行保护性挖掘，在考古过程中发现在棺室外围的土层中有厚厚的一层一千多年前的木炭，这表明木炭具有（ ）
A ．可燃性
B ．还原性
C ．稳定性
D ．吸附性
3.如右图所示，中盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放几小块活性炭，
最终观察到红棕色 (填“变深”或“消失”或“不变”)， 漏斗
中液面 (填“上升”或“下降”或“不变”)。
其原因为：活性
炭具有 作用，使瓶中气体压强 外界大气压。
4．单质碳的物理性质各异的原因是 ；但单质碳的化学性质却完全相同，这是为什么？
[归纳小结
]
1．在物质的家族中，有一家兄弟多：老大骨头硬，光彩照人，身价百万；老二又软又滑，
生活学习都有它；老三结构象蜂巢，净水脱色少不了；老四似足球，科研工作者喜欢它。
(1)举出老大的一种用途 ； (2) 老三具有的性质是 ；
(3)请你猜出老四是 。
2．完成下列物质转化的化学方程式，注意注明反应条件：
CO ① ；
Cu C ② ；
CO 2 ③ 。
[拓展提高]
1.“轻轨电车”（如右图）是近年来新兴的城市高架交通工具，
具有污染小的特点。
当轻轨电车开动时，轻轨电车上裸露的
“电刷”沿架空电线滑动。
电刷材料中含有石墨。
选择石墨
作电刷材料是因为其具有下列性质：
2.1985年科学家发现的Ｃ60分子是由60个碳原子构成的，它
的形状像足球（图Ｃ），因此又叫足球烯。
1991年科学家又发现一种碳的单质——碳纳米管，它是由六边环形的碳原子构成的管状大分子（图Ｄ）图Ａ、图Ｂ分别是金刚石和石墨的结构示意图。
图中小黑点均代表碳原子。
用你所学到的化学知识回答下列问题。
（1）金刚石、石墨、足球烯、碳纳米管物理性
质有较大差异的原因是什么？
（2）常温下足球烯和碳纳米管的化学性质是否
活泼？简要说明理由。
（3）请你设计一个方案，证明足球烯和碳纳米管都是由碳元素组成的（以足球烯为例，用
文字简要叙述）。
课题1 金刚石、石墨和C 60
[我会探究]
1．略 2．
3． (1) 稳定； (2) 二氧化碳，一氧化碳，C+O2CO2 2C+O22CO 可燃
(3)黑色固体变红色，澄清石灰水变浑浊；C+2CuO2Cu+CO2↑还原
1．B 2．C 3. 消失上升吸附小于
4．碳原子的排列方式不同；都是由碳原子直接构成，构成相同，化学性质相同。
[拓展提高]
1．①导电②润滑③耐高温（或不易氧化；或化学性质不活泼……）
2.（1）碳原子排列不同（2）不活泼，因为碳原子的最外层电子数为４，常温下不易
得失碳原子（3）将足球烯放在一定量纯氧中燃烧，产物只有二氧化碳，并测得二氧化碳中的碳元素与足球烯的质量相等。