最新9.词两首--如梦令幻灯片
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《如梦令》PPT课件3 (共23张PPT)
如梦令
李清照
如梦令
苏轼
如梦令
李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
为向东坡传语， 人在玉堂深处。 别后有谁来？ 雪压小桥无路。 归去，归去， 江上一犁春雨。
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。
词之为体，要眇（miǎo）宜 修。……诗之境阔，词之言 长。
—— 王国维
如梦令
宋 李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。
兴尽晚回舟， 误入藕花深处。
争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
如梦令
兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
初中语文-李清照词二首《如梦令》《渔家傲》ppt课件
李清照词首
1
走近作者
1.李清照，号易安居士，宋 代女词人，婉约词派代表，有 “千古第一才女”之称。
2.她生活在北宋后期和南宋 前期，其词作以“靖康之变” 为界分前后两期。
3.其词作称为“易安体”。 有《漱玉词》传世。
2
走近作者
父：李格非 夫：赵明诚
李清照夫妇佳话： 1.“赌书泼茶” 2. 比诗服输 《醉花阴》：“… …莫道不 消魂，帘卷西风，人比黄花 瘦。”
3
预习检查
1.朗读，扫除字词障碍。 嗟（ jiē ）：叹息、慨叹。 谩（màn ）同：“漫”，空，徒然。 2.朗读，把握节奏与停顿。（ 音停意相连）
4
如梦令 李清照 常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/ 归路。兴尽/晚回舟，误入/藕花深处。 争渡，争渡，惊起/一滩/鸥鹭。
5
渔家傲 李清照 天接/ 云涛/ 连晓雾，星河/ 欲转/ 千帆 舞。仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤/ 问我/归何处。 我报/路长/嗟日暮， 学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。 风/休住，蓬舟/吹取/三山去。
6
如梦令 李清照 常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/ 归路。兴尽/晚回舟，误入/藕花深处。 争渡，争渡，惊起/一滩/鸥鹭。
7
朗读感悟
《如梦令》写了什么内容？用一 句话说说。
8
情感探究
1.从词中找出最能表达作者情感的一个字。
2.揣摩“醉”的含义：醉于 美酒、美景、
美事、美人、美情。 3.从这首词中我读出了一个
12
渔家傲 李清照 天接/ 云涛/ 连晓雾，星河/ 欲转/ 千帆 舞。仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤/ 问我/归何处。 我报/路长/嗟日暮， 学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。 风/休住，蓬舟/吹取/三山去。
1
走近作者
1.李清照，号易安居士，宋 代女词人，婉约词派代表，有 “千古第一才女”之称。
2.她生活在北宋后期和南宋 前期，其词作以“靖康之变” 为界分前后两期。
3.其词作称为“易安体”。 有《漱玉词》传世。
2
走近作者
父：李格非 夫：赵明诚
李清照夫妇佳话： 1.“赌书泼茶” 2. 比诗服输 《醉花阴》：“… …莫道不 消魂，帘卷西风，人比黄花 瘦。”
3
预习检查
1.朗读，扫除字词障碍。 嗟（ jiē ）：叹息、慨叹。 谩（màn ）同：“漫”，空，徒然。 2.朗读，把握节奏与停顿。（ 音停意相连）
4
如梦令 李清照 常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/ 归路。兴尽/晚回舟，误入/藕花深处。 争渡，争渡，惊起/一滩/鸥鹭。
5
渔家傲 李清照 天接/ 云涛/ 连晓雾，星河/ 欲转/ 千帆 舞。仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤/ 问我/归何处。 我报/路长/嗟日暮， 学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。 风/休住，蓬舟/吹取/三山去。
6
如梦令 李清照 常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/ 归路。兴尽/晚回舟，误入/藕花深处。 争渡，争渡，惊起/一滩/鸥鹭。
7
朗读感悟
《如梦令》写了什么内容？用一 句话说说。
8
情感探究
1.从词中找出最能表达作者情感的一个字。
2.揣摩“醉”的含义：醉于 美酒、美景、
美事、美人、美情。 3.从这首词中我读出了一个
12
渔家傲 李清照 天接/ 云涛/ 连晓雾，星河/ 欲转/ 千帆 舞。仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤/ 问我/归何处。 我报/路长/嗟日暮， 学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。 风/休住，蓬舟/吹取/三山去。
《如梦令》PPT
如梦令
宋 李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。 争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
如梦令
宋 李清照
常记 /溪亭 /日暮， 沉醉 /不知 /归路。 兴尽 /晚 /回舟， 误入 /藕花 /深处。
争渡，争渡，
惊起 /一滩 /鸥鹭。
如梦令 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒， 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否，知否， 应是绿肥红瘦。
如令
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
词是古代诗歌的一个分支，原来 也称曲、曲子词，又因句子参差不齐 而称长短句，而最常见的是“词”这 个名称，相当于我们现在的歌词。词， 早先都是入乐的，要按照曲调的要求 来写，所以作词又叫“填词”。每一 个曲调都有一个名称，叫“曲牌”或 “词牌”。
如 梦 令
李 清 照
李清照 （1084—1155）， 号易安居士，宋代 济南人。著名的女 词人。有《漱玉词》 传世。
李清照是宋朝著名的女词人。其父李 格非是当时著名的学者，其夫赵明诚，是 宰相赵挺之之子，历任州郡行政长官。他 们婚后的生活很优裕。搜集了大量的书画 金石，共同从事学术研究工作。金兵入据 中原后，流离南方。不久，其夫赵明诚病 死，她精神上受到沉重的打击。宋高宗建 炎3年（1129年），金兵南下，她又在浙江 亲历变乱，生活颠沛流离。此后即在孤寂 中度过晚年。
李清照工诗能文，所作词尤为宋朝一 大家。早期的作品，韵调优美，多写其悠 闲的闺中生活。南渡后，深厚的故乡之思， 凄哭的身世之感，都在她的作品中抒发出 来，情调伤感，风格突变，社会意义也扩 大了。她精于谴词造句，善于创意出奇， 还善于用白描手法塑造出鲜明动人的形象。 语言清丽，在语言艺术上有独到之处。
《如梦令》教学课件(15张ppt)
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早期作品,韵调优美,多写闺中生活和离 别相思.公元1127年，北方金族攻破了 汴京，徽宗、钦宗父子被俘，高宗南逃。 李清照夫妇也随难民流落江南。南渡不 久,其夫病死,她精神上受到沉重打 击.1129年金兵南下,她又在浙东亲历变 乱,生活颠沛流离.多年的背井离乡，她 那颗已经残碎的心，又因她的改嫁问题 (张汝州,妄增举数 )遭到士大夫阶层的污 诟渲染，受到了更严重的伤害。此后即 在孤寂中度过晚年.南渡后，深厚的故土 之思, 凄苦的身世之感,一并抒发在她的 作品里,风格突变,社会意义也大了.
注释：
①如梦令：词牌名。
②雨疏风骤：雨点稀 疏， 风声急骤。
③浓睡：沉睡。 ④残酒：残余的酒意。 ⑤卷帘人：这里指侍女。 ⑥绿肥红瘦：绿叶多而 红花少。
译文：
昨夜雨小风急，我从沉 睡中醒来，酒醉没有全 消。试问卷帘的侍女， 她却说海棠花依然如旧。 知道吗？应是绿叶更加 茂盛，红花却已凋零。
绿 肥 红 瘦 : “花瘦，人瘦，因何而 瘦？应是春愁”。
雨夜浓睡-----无忧无虑
主仆问答-----怜惜花叶
纠正误语------活泼多情
惜花伤春
借对酒醒后询问花事 的描写，曲折委婉的 表达了词人的惜花伤 春之情。
李清照两首《如梦令》的异同
应 是 绿 肥 红 瘦
知 却 试 否 道 问 海 卷 知 棠 帘 否 依 人 旧
浓昨 睡夜 不雨 消疏 残风 酒骤
如梦令· 昨夜雨疏风骤 · 李清照 昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道“海棠依旧”。 知否，知否？ 应是绿肥红瘦！
作者简介 写作背景
注释 译文
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李清照（1084～约1155），宋代杰出 女词人，号易安居士，婉约派代表词人。 与济南历城人辛弃疾合称“济南二安”。 她写的词也独具一格，称“易安体”， 是中国历史上唯一一位名字被用作外太 空月球环形山的女性。 李清照早年生活优裕。父李格非， 北宋齐州人(驻所在今山东省济南市历 下区)，齐鲁著名学者、散文家。母王 氏是状元王拱宸的孙女，很有文学修养， 知书善文。十八岁时，李清照与赵明诚 结婚,夫赵明诚，为吏部侍郎赵挺之子， 历任州郡行政长官。金石考据家。他们 的生活很优裕,收集了大量的书画金石, 共同从事学术研究.
《如梦令》.ppt
词 两 首
词是古代诗歌的一个分支，原来 也称曲、曲子词，又因句子参差不齐 而称长短句，而最常见的是“词”这 个名称，相当于我们现在的歌词。词， 早先都是入乐的，要按照曲调的要求 来写，所以作词又叫“填词”。每一 个曲调都有一个名称，叫“曲牌”或 “词牌”。
• 词牌是填词时用的曲调的名称 ，它规 定某一词牌的字数、句数、平仄和韵 脚。 • 《如梦令》就是词牌。词牌之下，一 般另有题目，但这首《如梦令》只有 词牌没有题目。
如梦令 • 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷 帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是 绿肥红瘦。 • 白话译文 • 昨夜雨虽然下得稀疏，风却刮得急猛，沉 沉的酣睡却不能把残存的酒力全部消尽。 问那正在卷帘的侍女：庭园里海棠花现在 怎么样了？她说海棠花依然和昨天一样。 你可知道，你可知道，这个时节应该是绿 叶繁茂，红花凋零了。
•
（6）词人为什么会“误 入藕花深处”？
• 这是件有趣且值 得回味的事情， 难怪词人把它记 录下来了。你能 用语言来描绘一 下吗？想象一下 画面，然后说一 说。
• 【译文】
经常记起在溪边的亭子游玩直到太 阳落山的时候，喝得大醉不知道回 来的路。游兴满足了，天黑往回划 船，错误地划进了荷花深处。快速 地划，快速地划，惊动满滩的水鸟， 都飞起来了。
兴：兴致，游兴。
争渡，争渡。
抢着划啊！ 两个“争渡”表现了词人急于从迷 途中寻找出路的焦急心情。
（1）这首词写了一件什么 事？ （2）事情发生的时间、地 点分别是什么？ （3）事情发生在什么季节？ 从哪里能看出来？ （4）词人写作的是当天的 事吗？
（5）词人当时的心情如何？ 从哪里可以看出来？
（5）词人为何“不知归 路”？
这么美的画面， 你能读好它吗？
词是古代诗歌的一个分支，原来 也称曲、曲子词，又因句子参差不齐 而称长短句，而最常见的是“词”这 个名称，相当于我们现在的歌词。词， 早先都是入乐的，要按照曲调的要求 来写，所以作词又叫“填词”。每一 个曲调都有一个名称，叫“曲牌”或 “词牌”。
• 词牌是填词时用的曲调的名称 ，它规 定某一词牌的字数、句数、平仄和韵 脚。 • 《如梦令》就是词牌。词牌之下，一 般另有题目，但这首《如梦令》只有 词牌没有题目。
如梦令 • 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷 帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是 绿肥红瘦。 • 白话译文 • 昨夜雨虽然下得稀疏，风却刮得急猛，沉 沉的酣睡却不能把残存的酒力全部消尽。 问那正在卷帘的侍女：庭园里海棠花现在 怎么样了？她说海棠花依然和昨天一样。 你可知道，你可知道，这个时节应该是绿 叶繁茂，红花凋零了。
•
（6）词人为什么会“误 入藕花深处”？
• 这是件有趣且值 得回味的事情， 难怪词人把它记 录下来了。你能 用语言来描绘一 下吗？想象一下 画面，然后说一 说。
• 【译文】
经常记起在溪边的亭子游玩直到太 阳落山的时候，喝得大醉不知道回 来的路。游兴满足了，天黑往回划 船，错误地划进了荷花深处。快速 地划，快速地划，惊动满滩的水鸟， 都飞起来了。
兴：兴致，游兴。
争渡，争渡。
抢着划啊！ 两个“争渡”表现了词人急于从迷 途中寻找出路的焦急心情。
（1）这首词写了一件什么 事？ （2）事情发生的时间、地 点分别是什么？ （3）事情发生在什么季节？ 从哪里能看出来？ （4）词人写作的是当天的 事吗？
（5）词人当时的心情如何？ 从哪里可以看出来？
（5）词人为何“不知归 路”？
这么美的画面， 你能读好它吗？
《如梦令》PPT课件 (共15张PPT)
我能行
ǒu
藕
莲藕
【词】
如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
【注释】
溪亭：临水的亭台。
兴尽：游兴得到满足。
争：争着、抢着。
读一读，说说从带点的词里，你 能体会到什么。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
“常记”明确表示追述。 “沉醉”表达了作者心底的欢愉。
【布置作业】
1.朗读并背诵这首词。
2.课外收集有关“李清照”其它的 词并摘抄其中的一两首。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《如梦令》PPT
如梦令
词牌名
李清照
“常记”说明所叙的是往事的回 忆。“溪亭”指明了饮酒作兴的处 所，“日暮”是指时间，
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
“沉醉”交代了事情的起因词人 和几个 女友在溪亭开怀畅饮，兴奋 异常，到日暮之时还兴犹未尽，留 恋忘返。
这两句主要交代了往事发生的时间、地点 及起因，同时既写出了她们郊外游玩的欢娱心 情，又为下边的波澜曲折作了必要的铺垫。
如梦令
李清照
《如梦令》
（ 常记溪亭日暮）
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡， 争渡， 惊起一滩鸥鹭。 轻快活泼
李清照 （1084—1155）， 号易安居士，宋代 济南人。著名的女 词人。有《漱玉词》 传世。
李清照工诗能文，所作词尤为宋朝 一大家。早期的作品，韵调优美，多 写其悠闲的闺中生活。
李 清 照
惊 起 一 滩 鸥 鹭 。
争 渡 ， 争 渡 ，
误 入 藕 花 深 处 。
兴 尽 晚 回 舟 ，
沉 醉 不 知 归 路 。
常 记 溪 亭 日 暮 ，
如 李 梦 清 令
照
如梦令
李清照
常记/溪亭/日暮，
沉醉/不知/归路。 兴尽/晚/回舟， 误入/藕花/深处。 争渡，争渡，
惊起/一滩/鸥鹭。
主旨：
热爱自然、热爱美 好生活。
思考：
1、点明全词主旨的句子是那一句？
（兴尽晚回舟）
2、这首词所叙述的事发生在那一个季节？ （从“藕花深处”可以判定是春末夏 初） 3、它是词人当天写的吗？ 4、为什么词人经常想到这件事呢？ （有趣，值得回味）
ห้องสมุดไป่ตู้
兴尽晚回舟， 误入藕花深处
《如梦令》.ppt
词 两 首
词是古代诗歌的一个分支，原来 也称曲、曲子词，又因句子参差不齐 而称长短句，而最常见的是“词”这 个名称，相当于我们现在的歌词。词， 早先都是入乐的，要按照曲调的要求 来写，所以作词又叫“填词”。每一 个曲调都有一个名称，叫“曲牌”或 “词牌”。
• 词牌是填词时用的曲调的名称 ，它规 定某一词牌的字数、句数、平仄和韵 脚。 • 《如梦令》就是词牌。词牌之下，一 般另有题目，但这首《如梦令》只有 词牌没有题目。
藕兴 花尽 深晚 处回 舟 ， 误 入
争渡，争渡。
急着寻路回家，情不自禁地叫 起来“争渡，争渡（怎么渡，怎么 渡）”。
• 这是件有趣且值 得回味的事情， 难怪词人把它记 录下来了。你能 用语言来描绘一 下吗？想象一下 画面，然后说一 说。
经常记起在溪边的亭子 游玩直到太阳落山的时 候，沉醉在这风景中， 甚至不知道回去的路。 玩得尽兴了，而且天已 经黑了，只好往回划船， 不小心闯入了荷花池深 处。赶快划呀，赶快划 呀。不小心，惊动了在 这里栖息的水鸟，成群 的从水面飞起。
这么美的画面， 你能读好它吗？
如梦令
宋 李清照
常记 /溪亭/日暮， 沉醉 /不知/归路。 兴尽 /晚 /回舟， 误入 /藕花/深处。
争渡，争渡，
惊起 /一滩/鸥鹭。
• 古人说，诗言志。意思是：写诗歌 的目的是为了表达某种意愿或心境。
• 那么在这首词中，词人描绘了这么 一种美妙的场景，表达了她的什么 思想感情？
作者简介
李清照（1084—1155？） 中国宋代著名女词人，号易安居士。她的词委 婉、清新，感情真挚。其创作以北宋、南宋生 活的变化呈现出前后期不同的特点。前期由于 她过着平静、优越的生活，诗词多表现欢娱。 后期金兵南下，北宋灭亡，她饱受流亡之苦， 诗词多表现哀伤，也寄托了强烈的故国情思。 李清照的文学创作具有鲜明的独特艺术风格， 是北宋婉约派之首，对后世影响较大，在词坛 中独树一帜，被称为“易安体”。她的作品被 后人编辑成《李清照集》和《漱玉词》。
词是古代诗歌的一个分支，原来 也称曲、曲子词，又因句子参差不齐 而称长短句，而最常见的是“词”这 个名称，相当于我们现在的歌词。词， 早先都是入乐的，要按照曲调的要求 来写，所以作词又叫“填词”。每一 个曲调都有一个名称，叫“曲牌”或 “词牌”。
• 词牌是填词时用的曲调的名称 ，它规 定某一词牌的字数、句数、平仄和韵 脚。 • 《如梦令》就是词牌。词牌之下，一 般另有题目，但这首《如梦令》只有 词牌没有题目。
藕兴 花尽 深晚 处回 舟 ， 误 入
争渡，争渡。
急着寻路回家，情不自禁地叫 起来“争渡，争渡（怎么渡，怎么 渡）”。
• 这是件有趣且值 得回味的事情， 难怪词人把它记 录下来了。你能 用语言来描绘一 下吗？想象一下 画面，然后说一 说。
经常记起在溪边的亭子 游玩直到太阳落山的时 候，沉醉在这风景中， 甚至不知道回去的路。 玩得尽兴了，而且天已 经黑了，只好往回划船， 不小心闯入了荷花池深 处。赶快划呀，赶快划 呀。不小心，惊动了在 这里栖息的水鸟，成群 的从水面飞起。
这么美的画面， 你能读好它吗？
如梦令
宋 李清照
常记 /溪亭/日暮， 沉醉 /不知/归路。 兴尽 /晚 /回舟， 误入 /藕花/深处。
争渡，争渡，
惊起 /一滩/鸥鹭。
• 古人说，诗言志。意思是：写诗歌 的目的是为了表达某种意愿或心境。
• 那么在这首词中，词人描绘了这么 一种美妙的场景，表达了她的什么 思想感情？
作者简介
李清照（1084—1155？） 中国宋代著名女词人，号易安居士。她的词委 婉、清新，感情真挚。其创作以北宋、南宋生 活的变化呈现出前后期不同的特点。前期由于 她过着平静、优越的生活，诗词多表现欢娱。 后期金兵南下，北宋灭亡，她饱受流亡之苦， 诗词多表现哀伤，也寄托了强烈的故国情思。 李清照的文学创作具有鲜明的独特艺术风格， 是北宋婉约派之首，对后世影响较大，在词坛 中独树一帜，被称为“易安体”。她的作品被 后人编辑成《李清照集》和《漱玉词》。
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（7）词人为什么会“误入藕花深处”
（8）词人在误入后又有何表现？
经常记起在溪边的亭子 游玩直到太阳落山的时 候，沉醉在这风景中， 甚至不知道回去的路。 玩得尽兴了，而且天已 经黑了，只好往回划船， 不小心闯入了荷花池深 处。赶快划呀，赶快划 呀。不小心，惊动了在 这里栖息的水鸟，成群 的从水面飞起。
常记： 溪亭： 日暮：
沉醉： 归路： 兴尽： 误入：
时常记起。
小溪边的凉亭。 太阳将要下山，时间已经 不早了。 大醉。 回来的路。 兴致得到满足。 错误的闯入。
（1）这首词记叙了一件什么事？ （2）事情发生的时间、地点分别是什么
（3）词人写作的是当天的事吗？ （4）词人是一个人去的吗？ （5）词人当时的心情如何？ （6）词人为何“不知归路”？
“清国留学生”的生活情况 ——所作所为使我失望，促使我离开， 为后文与藤野先生的相见埋下伏笔。
பைடு நூலகம்
我在仙台的生活情况——为后文藤野先生更加感人的教诲与关 怀作陪衬。
匿名信事件
由藤野先生订正讲义而来。
用部分日本青年的狭隘来反衬藤野先生的正直 无私和心胸广阔。
看电影事件 ——是我与藤野先生分别的原因。
小结
平静、优越的生活，诗词多表现欢娱。后期金
兵南下，北宋灭亡，她饱受流亡之苦，诗词多
表现哀伤，也寄托了强烈的故国情思。李清照
的文学创作具有鲜明的独特艺术风格，是北宋
婉约派之首，对后世影响较大，在词坛中独树
一帜，被称为“易安体”。她的作品被后人编
辑成《李清照集》和《漱玉词》。
学习目标
•能正确、流利、有感情地吟诵课文，背诵课文。
“很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。”
4、选段中哪两个四字短语能表现藤野先生为“我”修改讲义又全 面、又认真？
主问题1
展开想象，想想在词中你看到了哪些画面？
溪亭日暮 藕花深处 一滩鸥鹭
主问题2
在“溪亭日暮 ” “藕花深处 ”“ 一滩鸥 鹭”这些 画面里都有些什么呀？ 请用自己的语言 把这些景物连起来描述出来。
如梦令
词牌名
李清照 常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
这两句主要交代了往事发生的时间、地点 及起因，同时既写出了她们郊外游玩的欢娱心 情，又为下边的波澜曲折作了必要的铺垫。
• 如梦令
• 一剪梅
• 昨夜雨疏风骤， • 红藕香残玉簟秋，
• 浓睡不消残酒， • 轻解罗裳，独上兰舟。
• 试问卷帘人， • 云中谁寄锦书来？
• 却道海棠依旧。 • 雁字回时，月满西楼。
• 知否，知否， • 花自飘零水自流，
• 应是绿肥红瘦。 • 一种相思，两处闲愁。
• 此情无计可消除，
• 才下眉头，却上心头。
•通过学习，想象词所描绘的情景，感悟词人的快 乐心情及对大自然、美好生活的热爱。
•初步了解词的有关知识以及学习词的方法。
如梦令
宋 李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
如梦令
宋 李清照
常记/溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽 /晚 /回舟， 误入/藕花/深处。 争渡，争渡， 惊起/一滩/鸥鹭。
藤野先生
鲁迅
思考
课文写了哪些重要事件，速 读后用自己的话概括。
1、“清国留学生”的生活情况 2、我在仙台的生活情况 3、我与藤野先生的交往 4、匿名信事件 5、看电影事件 6、我与藤野先生告别 7、我对藤野先生的怀念
藤野先生
一、抓住特 征 外貌——黑瘦、八字须、戴着眼镜
举止——挟着一叠大大小小的书 声调——缓慢而有顿挫
本文看似散乱，但实际上都是围绕 着歌颂与怀念藤野先生这一中心来 选择和组织材料。
形散神聚
阅读课文11-19段，回答： 1、选段写了哪两件事，分别表现了藤野先生怎样的思想性格？
添改讲义——认真负责；纠正解剖图——严格要求 2、指出选段中的过渡句。
“可惜我那时太不用功，有时也很任性。” 3、指出表现“我”拿回讲义后感受的句子。
• 那么在这首词中，词人描绘了这么 一种美妙的场景，表达了她的什么 思想感情？
• 这首词是作者青年时期悠闲生活的 写照，全词文字不多，到叙述却十 分完整，意境优美，构成一幅夏日 郊游的欢乐图画。
词人回忆了一 次愉快的夏季郊 游情景，因醉在 归途中误入藕花 丛中，把栖息的 水鸟都吓飞了。 表现了作者早期 生活的情趣和心 境。
兴尽晚回舟， 误入藕花深处
在沉醉未醉、意态朦胧之中，“回 舟”荡漾，不知不觉又误入了一个新天 地：斜阳映照的湖面，藕花亭亭，荷叶 田田，夜风袭来，清香飘溢。
争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭
还想在这藕花世界里流连欣赏，但已使 暮色苍茫；想要荡出“藕花深处”，却不知 怎么走。情急之中，少女们禁不住发出了 “怎么渡，怎么渡”的呼叫声。不料几声婉 转的“争渡”声，却惊动了栖息于湖边的水 鸟，“呼啦”一声，腾空而飞。暮色苍茫的 天空，突然出现一群雪白的鸥鹭，与湖面碧 绿的莲叶、或火红或洁白的荷花交相辉映； 宁静的湖面上空，突然奏起人声鸟声和水声 的交响乐章。这是一种多么动人心弦、令人 陶醉的境界啊！
9.词两首--如梦令
• 《山行》 • 《望庐山瀑布》 • 《池上》 • 《小儿垂钓》 • 《清平乐村居》
婉约派词人
李 清 照
作者简介
李清照（1084—1155？）
中国宋
代著名女词人，号易安居士。她的词委婉、清
新，感情真挚。其创作以北宋、南宋生活的变
化呈现出前后期不同的特点。前期由于她过着
• 这是件有趣且值 得回味的事情， 难怪词人把它记 录下来了。你能 用语言来描绘一 下吗？想象一下 画面，然后说一 说。
这么美的画面， 你能读好它吗？
如梦令
宋 李清照
常记/溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽 /晚 /回舟， 误入/藕花/深处。 争渡，争渡， 惊起/一滩/鸥鹭。
• 古人说，诗言志。意思是：写诗歌 的目的是为了表达某种意愿或心境。
二、目睹耳 闻
学识渊博、生活俭朴
三、典型事 例
添改讲义--- 认真负责 纠正解剖图--- 严格要求 关心实习--- 真诚关怀 了解裹脚--- 求实精神
毫正 无直 民、 族无 偏私 见
小结
文章通过以上四件事的描写，全面地表现了 藤野先生的高尚品质。
通过几件事来表现 一个人的思想性格
思考 其他事件与藤野先生有什么关系？
（8）词人在误入后又有何表现？
经常记起在溪边的亭子 游玩直到太阳落山的时 候，沉醉在这风景中， 甚至不知道回去的路。 玩得尽兴了，而且天已 经黑了，只好往回划船， 不小心闯入了荷花池深 处。赶快划呀，赶快划 呀。不小心，惊动了在 这里栖息的水鸟，成群 的从水面飞起。
常记： 溪亭： 日暮：
沉醉： 归路： 兴尽： 误入：
时常记起。
小溪边的凉亭。 太阳将要下山，时间已经 不早了。 大醉。 回来的路。 兴致得到满足。 错误的闯入。
（1）这首词记叙了一件什么事？ （2）事情发生的时间、地点分别是什么
（3）词人写作的是当天的事吗？ （4）词人是一个人去的吗？ （5）词人当时的心情如何？ （6）词人为何“不知归路”？
“清国留学生”的生活情况 ——所作所为使我失望，促使我离开， 为后文与藤野先生的相见埋下伏笔。
பைடு நூலகம்
我在仙台的生活情况——为后文藤野先生更加感人的教诲与关 怀作陪衬。
匿名信事件
由藤野先生订正讲义而来。
用部分日本青年的狭隘来反衬藤野先生的正直 无私和心胸广阔。
看电影事件 ——是我与藤野先生分别的原因。
小结
平静、优越的生活，诗词多表现欢娱。后期金
兵南下，北宋灭亡，她饱受流亡之苦，诗词多
表现哀伤，也寄托了强烈的故国情思。李清照
的文学创作具有鲜明的独特艺术风格，是北宋
婉约派之首，对后世影响较大，在词坛中独树
一帜，被称为“易安体”。她的作品被后人编
辑成《李清照集》和《漱玉词》。
学习目标
•能正确、流利、有感情地吟诵课文，背诵课文。
“很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。”
4、选段中哪两个四字短语能表现藤野先生为“我”修改讲义又全 面、又认真？
主问题1
展开想象，想想在词中你看到了哪些画面？
溪亭日暮 藕花深处 一滩鸥鹭
主问题2
在“溪亭日暮 ” “藕花深处 ”“ 一滩鸥 鹭”这些 画面里都有些什么呀？ 请用自己的语言 把这些景物连起来描述出来。
如梦令
词牌名
李清照 常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
这两句主要交代了往事发生的时间、地点 及起因，同时既写出了她们郊外游玩的欢娱心 情，又为下边的波澜曲折作了必要的铺垫。
• 如梦令
• 一剪梅
• 昨夜雨疏风骤， • 红藕香残玉簟秋，
• 浓睡不消残酒， • 轻解罗裳，独上兰舟。
• 试问卷帘人， • 云中谁寄锦书来？
• 却道海棠依旧。 • 雁字回时，月满西楼。
• 知否，知否， • 花自飘零水自流，
• 应是绿肥红瘦。 • 一种相思，两处闲愁。
• 此情无计可消除，
• 才下眉头，却上心头。
•通过学习，想象词所描绘的情景，感悟词人的快 乐心情及对大自然、美好生活的热爱。
•初步了解词的有关知识以及学习词的方法。
如梦令
宋 李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
如梦令
宋 李清照
常记/溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽 /晚 /回舟， 误入/藕花/深处。 争渡，争渡， 惊起/一滩/鸥鹭。
藤野先生
鲁迅
思考
课文写了哪些重要事件，速 读后用自己的话概括。
1、“清国留学生”的生活情况 2、我在仙台的生活情况 3、我与藤野先生的交往 4、匿名信事件 5、看电影事件 6、我与藤野先生告别 7、我对藤野先生的怀念
藤野先生
一、抓住特 征 外貌——黑瘦、八字须、戴着眼镜
举止——挟着一叠大大小小的书 声调——缓慢而有顿挫
本文看似散乱，但实际上都是围绕 着歌颂与怀念藤野先生这一中心来 选择和组织材料。
形散神聚
阅读课文11-19段，回答： 1、选段写了哪两件事，分别表现了藤野先生怎样的思想性格？
添改讲义——认真负责；纠正解剖图——严格要求 2、指出选段中的过渡句。
“可惜我那时太不用功，有时也很任性。” 3、指出表现“我”拿回讲义后感受的句子。
• 那么在这首词中，词人描绘了这么 一种美妙的场景，表达了她的什么 思想感情？
• 这首词是作者青年时期悠闲生活的 写照，全词文字不多，到叙述却十 分完整，意境优美，构成一幅夏日 郊游的欢乐图画。
词人回忆了一 次愉快的夏季郊 游情景，因醉在 归途中误入藕花 丛中，把栖息的 水鸟都吓飞了。 表现了作者早期 生活的情趣和心 境。
兴尽晚回舟， 误入藕花深处
在沉醉未醉、意态朦胧之中，“回 舟”荡漾，不知不觉又误入了一个新天 地：斜阳映照的湖面，藕花亭亭，荷叶 田田，夜风袭来，清香飘溢。
争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭
还想在这藕花世界里流连欣赏，但已使 暮色苍茫；想要荡出“藕花深处”，却不知 怎么走。情急之中，少女们禁不住发出了 “怎么渡，怎么渡”的呼叫声。不料几声婉 转的“争渡”声，却惊动了栖息于湖边的水 鸟，“呼啦”一声，腾空而飞。暮色苍茫的 天空，突然出现一群雪白的鸥鹭，与湖面碧 绿的莲叶、或火红或洁白的荷花交相辉映； 宁静的湖面上空，突然奏起人声鸟声和水声 的交响乐章。这是一种多么动人心弦、令人 陶醉的境界啊！
9.词两首--如梦令
• 《山行》 • 《望庐山瀑布》 • 《池上》 • 《小儿垂钓》 • 《清平乐村居》
婉约派词人
李 清 照
作者简介
李清照（1084—1155？）
中国宋
代著名女词人，号易安居士。她的词委婉、清
新，感情真挚。其创作以北宋、南宋生活的变
化呈现出前后期不同的特点。前期由于她过着
• 这是件有趣且值 得回味的事情， 难怪词人把它记 录下来了。你能 用语言来描绘一 下吗？想象一下 画面，然后说一 说。
这么美的画面， 你能读好它吗？
如梦令
宋 李清照
常记/溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽 /晚 /回舟， 误入/藕花/深处。 争渡，争渡， 惊起/一滩/鸥鹭。
• 古人说，诗言志。意思是：写诗歌 的目的是为了表达某种意愿或心境。
二、目睹耳 闻
学识渊博、生活俭朴
三、典型事 例
添改讲义--- 认真负责 纠正解剖图--- 严格要求 关心实习--- 真诚关怀 了解裹脚--- 求实精神
毫正 无直 民、 族无 偏私 见
小结
文章通过以上四件事的描写，全面地表现了 藤野先生的高尚品质。
通过几件事来表现 一个人的思想性格
思考 其他事件与藤野先生有什么关系？