大班美术小毛驴教案
大班美术教案《水墨画可爱的小毛驴》
大班美术教案《水墨画可爱的小毛驴》
教学目标
•了解水墨画的基本介绍和画法
•掌握水墨画画毛驴的技法
•培养学生的创新意识和审美能力
教学准备
•水墨画纸、笔、墨汁、水盘等
•毛驴素描图片
教学流程
1、导入
教师在课前导入，介绍水墨画的基本知识和特点，帮助学生了解水墨画笔墨的
运用方法。
2、教学过程
2.1、毛驴的画法
•先将毛驴的脑袋画好，注意不要过小或过大，结合实际情况进行调整；
•再画毛驴的身体，注意毛驴的比例关系；
•最后画毛驴的脚和尾巴，尾巴可以用分虹法画。
2.2、配色方式
•用墨汁和水混合，调出自己喜欢的深浅度和色彩；
•用刷子分别涂在画布上，注意掌握颜色的深深度和分布。
•用毛笔细致地在画面上描绘毛驴的细节，例如眼睛、耳朵、鼻子等。
3、画面呈现
•将学生的作品张贴在教室，进行评选和分享；
•能够发现学生画出来的毛驴是否精神生动、形象逼真等。
总结与展望
本次水墨画课程，旨在培养学生的观察能力和审美能力，并且教授基本的画法、墨汁调配等技能，让学生在接下来的美术课程中能够更好地进行创作和实践。
同时，学生也能够认识到毛驴这个形象，体验自然风光的艺术之美。
在以后的学习生活中，逐渐发现自己的兴趣，进行更深入的学习和探索。
2024年幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴
2024年幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，主要围绕《小毛驴》这一主题展开。
教学内容包括：歌曲学唱、动作创编、绘画表现。
具体章节为第三单元《可爱的动物》，详细内容为第二章《小毛驴》。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小毛驴》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的动作创编能力，通过肢体动作表现小毛驴的特点。
3. 提高学生的绘画表现力，运用线条、色彩描绘小毛驴的形象。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握、动作创编、绘画表现。
教学重点：歌曲学唱、动作创编、绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、画纸、画笔、颜料。
学具：学生用书、画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小毛驴的动作，引导学生关注小毛驴的特点。
分组讨论，让学生分享对小毛驴的认识。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师示范演唱《小毛驴》歌曲，引导学生注意歌词和旋律。
学生跟随教师学唱，注意音准和节奏。
分组练习，互相纠正，提高演唱效果。
3. 动作创编（10分钟）教师示范动作创编，引导学生模仿并发挥创意。
学生分组练习，互相交流，共同完成动作创编。
4. 绘画表现（10分钟）教师示范绘画技巧，引导学生运用线条、色彩描绘小毛驴形象。
学生动手绘画，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲简谱：《小毛驴》2. 动作创编关键词：活泼、可爱、小毛驴特点3. 绘画技巧：线条、色彩、形象七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小毛驴》歌曲，并分享自己创编的动作。
2. 答案：歌曲演唱正确，动作创编富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的个体差异，提高课堂互动性，加强学生动手实践能力。
2. 拓展延伸：开展“可爱的动物”主题活动，引导学生关注其他动物的特点，培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学唱3. 动作创编4. 绘画表现5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入创设生动、有趣的情境，让学生充分感受小毛驴的特点。
大班美术活动：可爱的小毛驴
大班美术活动：可爱的小毛驴第一篇：大班美术活动：可爱的小毛驴大班美术活动：可爱的小毛驴活动目标：1．在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。
2．能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3．培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
活动准备：小毛驴的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
活动过程：一、出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么？二、播放PPT引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么？小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。
三、游戏活动“造型变变变”：师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来第1页 / 共2页变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么？”四、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
1.大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的小毛驴，会发生什么有趣的事呢？用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
2.提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。
毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
六、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。
大班艺术《小毛驴》微教案
大班艺术《小毛驴》微教案一、教学目标1.让学生了解和欣赏《小毛驴》这首经典民歌。
2.提供给学生一种表演方式，即互动式唱跳表演。
3.培养学生的音乐鉴赏能力、动手能力和团队合作精神。
二、教学内容1.《小毛驴》这首民歌的旋律和歌词。
2.配乐和唱跳表演。
三、教学方法1.教师展示《小毛驴》的音频或视频，讲解歌曲的由来和特点，介绍歌曲主题和情感表达。
2.分组让学生欣赏歌曲，并对歌曲的旋律和歌词进行分析和体会。
3.教师带领学生掌握歌曲的节奏和旋律，模拟表演过程，指导学生通过唱跳方式，更好地表现歌曲的情感。
4.分组唱跳表演，互相点评和反馈表演效果，学生之间合作完成团队任务。
四、教学过程1.热身播放一段欢快的音乐，引导学生大声喊口号，活跃气氛。
2.引入通过介绍《小毛驴》这首歌曲的背景、主题以及歌曲情感，让学生对歌曲有初步的了解。
3.赏析请学生听一遍歌曲，然后请学生分组交流讨论，感受歌曲的情感、歌词的表达和旋律的特点。
随后，请学生就歌曲中有意思的地方写下自己的感受。
4.学唱教师唱几句，再让学生跟唱，同时注意歌曲的节奏和节拍，重点是学生能准确的掌握歌曲的节奏和旋律。
5.学跳根据歌曲的节奏和情感，设计一些跳舞的动作，让学生根据自己的理解和感觉进行表演，同时教师也可以指导学生如何更好地表现。
6.练习请学生分组练习唱跳，老师也要根据学生实际情况及时提出改进意见或优化节目。
7.表演分组上台表演，其他同学可以评出表演嘉宾的排名或吸引一个完整的观众群体。
这不仅可以增强学生的表演自信心，而且还能提高他们的团队合作精神。
8.总结请学生总结和反思课程中的学习，了解自己在表演中的不足和需要提高的方面，同时明确自己的目标和发展方向。
五、教学评估1.通过观察和记录学生掌握歌曲演唱和舞蹈的速度和准确性，来检测学生是否掌握了基本技能。
2.通过学生的互动表演和同学的反馈，来检验学生的艺术表现力和团队协作能力。
六、教学扩展1.学生们可以在自己的课余时间，进一步学习和掌握一些原创或经典音乐，例如唐诗、宋词、TikTok或动漫音乐数据等。
大班美术活动可爱的小毛驴
大班美术活动可爱的小毛驴各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班美术活动：可爱的小毛驴活动目标：1．在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。
2．能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3．培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
活动准备：小毛驴的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
活动过程：一、出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么？二、播放PPT引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么？小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。
三、游戏活动“造型变变变”：师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么？”四、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
1.大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的小毛驴，会发生什么有趣的事呢？用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
2.提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。
毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
六、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。
(幼教美术教案)可爱的小毛驴
(幼教美术教案)可爱的小毛驴教案：可爱的小毛驴一、教学内容本节课选用的是小学美术教材第三册第十课《可爱的小毛驴》。
本节课主要让学生通过观察和描绘，掌握小毛驴的外形特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解小毛驴的外形特点，学会用线条和色彩描绘小毛驴。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然，关注动物的情感。
三、教学难点与重点重点：学会观察小毛驴的外形特点，并用线条和色彩描绘出来。
难点：如何把握小毛驴的神态和动态，使作品具有生动感。
四、教具与学具准备教具：毛笔、水彩、画纸、图片、视频等。
学具：水彩、铅笔、橡皮、画纸等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一张小毛驴的图片，引导学生关注小毛驴的外形特点，激发学生的兴趣。
2. 观察与分析：教师播放一段小毛驴的视频，让学生观察小毛驴的神态和动态，引导学生学会观察。
3. 讲解与示范：教师讲解小毛驴的外形特点，如耳朵、眼睛、嘴巴、四肢等，并示范如何用线条和色彩描绘小毛驴。
4. 练习与指导：学生动手描绘小毛驴，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：1. 小毛驴的外形特点耳朵眼睛嘴巴四肢2. 绘画技巧线条运用色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察家里的小动物，选取一个进行描绘。
2. 作业答案：学生可以根据课堂上学习的小毛驴的描绘方法，运用到其他小动物的绘画中，注重表现小动物的神态和动态。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，观察其他动物的外形特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。
可以组织学生进行户外写生，或者举办动物主题的绘画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析一、绘画技巧的培养1. 线条运用：线条是绘画的基础，对于描绘小毛驴的形象至关重要。
教师应引导学生学会使用不同的线条表现小毛驴的轮廓、毛发等。
大班艺术《小毛驴 》微教案 (一)
大班艺术《小毛驴》微教案 (一)本篇文章主要介绍大班艺术课程中，教师如何通过微教案的方式来引导幼儿学习《小毛驴》这首歌曲，帮助幼儿提高音乐审美能力和表现能力。
一、教学目标1.了解《小毛驴》这首儿歌，掌握歌曲的基本曲调和节奏；2.培养幼儿的音乐鉴赏能力，让幼儿感受到音乐的美妙和表达形式；3.通过创造和表演活动，训练幼儿的音乐表现能力，提高幼儿的自信心和团队协作能力。
二、教学内容1.曲目：《小毛驴》；2.基本动作：做小马步伐，手模拟马鞭；3.乐器：没有；4.教学步骤：第一步：引起幼儿的兴趣通过简短的故事或者图片展示，引起幼儿对《小毛驴》这首歌曲的兴趣，并告诉他们这首歌有哪些特点和名胜地（如：丽江）的背景。
第二步：听歌曲，跟随曲调和节奏做动作播放《小毛驴》这首歌曲，让幼儿自由听，同时示范并引导幼儿跟随歌曲的节奏做动作：双手抬起做小马步伐，同时用手模拟马鞭。
重点是让幼儿感受到歌曲的节奏和旋律。
第三步：教唱歌曲将歌曲分段，一段一段地教给幼儿唱。
在教学过程中，使用手语或者动作辅助幼儿记忆和理解歌词和曲子。
教学完整首歌曲后，再与幼儿一起唱。
第四步：团队表演活动将幼儿分组，每组学习一段歌曲。
之后，引导他们选择动作和节奏，一起完成一段独立的表演。
最后，邀请每个小组上台表演。
三、教学重点与难点1.帮助幼儿准确记住歌词和曲调，保证唱歌的正确性；2.帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐鉴赏能力；3.引导幼儿掌握动作和节奏，提高幼儿的音乐表现能力；4.帮助幼儿分组完成团队表演，增强幼儿的团队协作能力。
四、教学评价通过观察幼儿学习、模仿和表演的过程，教师可以全面评价幼儿的音乐表现能力和团队协作能力。
同时，教师也可以通过拍摄视频或者录制音频来回顾教学过程和幼儿表演的结果，用以进行教学反思和总结。
欢乐的小毛驴幼儿绘画教案
欢乐的小毛驴幼儿绘画教案教案标题：欢乐的小毛驴幼儿绘画教案教案目标：1. 帮助幼儿了解小毛驴这一主题，并通过绘画表达他们对小毛驴的想象和感受。
2. 培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 促进幼儿的观察力和表达能力。
教案步骤：导入活动：1. 引入小毛驴这一主题，可以播放小毛驴的歌曲或者展示小毛驴的图片，让幼儿感受小毛驴的特点和形象。
活动一：观察小毛驴的特点1. 让幼儿围绕小毛驴的形象进行讨论，引导他们描述小毛驴的特点，如颜色、形状、尺寸等。
2. 引导幼儿观察小毛驴的画作或图片，帮助他们注意细节，如小毛驴的眼睛、耳朵、鼻子等。
活动二：绘画小毛驴1. 准备绘画材料，包括彩色纸、颜料、画笔等。
2. 让幼儿用铅笔在彩色纸上轻轻勾勒出小毛驴的形状，可以提供小毛驴的模板供幼儿参考。
3. 引导幼儿使用颜料填充小毛驴的颜色，鼓励他们运用自己的想象力，可以使用不同的颜色和图案来装饰小毛驴。
活动三：展示和分享1. 让每位幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们讲述自己对小毛驴的想法和感受。
2. 鼓励其他幼儿提问和评论，促进互动交流。
活动四：评价和反思1. 对幼儿的绘画作品进行评价，可以给予肯定和建议，鼓励他们继续努力。
2. 让幼儿回顾整个绘画过程，分享自己的收获和感受。
延伸活动：1. 可以邀请幼儿参观动物园，近距离观察真实的小毛驴，并让他们再次绘画表达对小毛驴的感受。
2. 可以组织小毛驴绘画比赛，让幼儿展示自己的绘画才华。
教案评估：1. 通过观察幼儿的参与程度和绘画作品的完成度，评估他们对小毛驴的理解和绘画技巧的掌握程度。
2. 通过幼儿的分享和反思，评估他们对整个绘画过程的理解和体验。
教案指导：1. 在引入活动中，可以通过多媒体展示小毛驴的形象，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 在绘画过程中，要给予幼儿充分的自由度和鼓励，让他们表达自己的想法和创意。
3. 在展示和分享环节，要给予每位幼儿足够的时间和空间，鼓励他们表达自己的观点和感受。
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大班美术小毛驴教案【篇一：幼儿园美术工作计划(共12篇)】篇一：幼儿园大班美术教学计划老张集中心幼儿园大班美术教学计划2014——2015学年度第一学期带了两个学期的美术兴趣班，在实践中积累了一些实用的经验，但仍需努力。
今年我园的重点工作之一就是做好兴趣班的工作，我担任大班美术兴趣班的教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
四、周活动安排表九月份第一周柳树、松树等多样的树第二周各种形状、颜色的花，如盆花等第三周动物：小毛驴、乌龟、刺猬第四周组合画（涂底色）折纸：蝉、帆船十月份第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船第二周航天军事：火箭、坦克、飞机第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边第四周组合画（注重底色）折纸：鱼鹰、飞机十一月份第一周建筑：各种小房子、楼房、宝塔第二周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟第三周人物：站立、轮滑、组合第四周组合（自然风景人物）折纸：马、桃子十二月份第一周动物：小熊、鱼、孔雀第二周人物动作：放风筝、划船第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人第四周人物组合画折纸：热带鱼、纸鹤班主任：王二荣 2014 9月幼儿园大班美术教学计划今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
四、周历表大班美术教学安排2月份：《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》、《神气的狮子》、《太空》 3月份：《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》4月份：《花儿朵朵开》《雪娃娃》4.《月亮睡觉了》6.《林间小屋》 5月份：篇三：2011幼儿园第一学期美术教学计划2010学年第一学期美术工作计划一、指导思想：正确把握学前儿童美术教育的性质，帮助幼儿保持他们对美术活动的喜爱和从事美术活动的兴趣，使他们愿意和能够用自己喜欢的各种方式，自由、大胆地表现自己的情感、想法。
二、工作实施：1．提高诺宝幼儿园的整体环境，让幼儿在好的环境中受到教育。
2．提高幼儿的绘画水平，让幼儿通过绘画，培养幼儿的观察性、自主性，能大胆的把自己所看所想通过画表达出来。
3．帮助幼儿建立积极、自信的情感态度，初步养成合作、友善、尊重、分享、交流的意识和能力，促使幼儿身心的全面和谐发展。
4．让幼儿多参加绘画比赛，培养幼儿的荣誉感，在比赛中学会多学多问，不娇不馁。
三、各月工作安排：9月份：小班教学：1）认识红、黄、绿、蓝、橙、白、黑等一些颜色，《画彩色面条》。
2课认识的颜色，《小树叶》。
3）学习手指印画，《花儿朵朵》。
4）引发幼儿对印画的兴趣，盖印画《花蝴蝶》。
中班教学：1）认识几种常见的颜色，《一瓶彩色的糖果》2）手印添画，让幼儿感受印画的乐趣，《小手变一变》。
3）加强印画的印象，丰富幼儿的想象力，《指印大变身》。
4）粘纸画，《手偶娃娃》。
大班教学：1）认识几种常见的颜色，《大色盘》。
10月份：小班教学：1）点指画《雨中的瓢虫》。
2）指印添画《果子熟了》。
3）油画棒画《可爱的橘子》。
4）油画棒画《花衣服苹果宝宝》。
中班教学：1）棉签画《菊花香》。
2）水粉喷洒《树叶飘下来》。
3）水粉画《多彩的树叶》。
4）线描装饰《向日葵》。
大班教学：1）油画棒画《京剧脸谱》。
2）线描画《这就是我》。
3）平面纸工《快乐的非洲人》。
4）立体手工《动物面具》。
11月份：小班教学：1）盖印添画《小瓶盖变变变》。
2）盖印添画《小兔子的花衣》。
3）擦擦画《花衣裳》。
4）泥工《糠葫芦》。
）加深复习上节中班教学：1）油画棒画《花格子大象》。
2）纸团贴画《五彩大公鸡》。
3）立体手工《小蜘蛛结网》。
4）线描画《恐龙世界》。
大班教学：1）绳贴画《美丽的纸绳》。
2）油画棒画《幸福的一家》、《漂亮的相框》。
3）手工画《爸爸妈妈的拖鞋》。
4）想象画《亲爱的妈妈》。
12月份：1）色彩调配《小黄和小蓝》。
2）立体纸工《可爱的动物玩偶》。
3）水粉油画棒画《鱼儿水里游》。
4）水粉油画棒画《小蜗牛》。
中班教学：1）水粉线条《格子布》。
2）水粉滴洒《美丽的冬天》。
3）油画棒画《汽车嘟嘟》。
4）图案装饰画《好看的杯垫》。
大班教学：1）泥工《漂亮的小花碗》。
2）泥工《小蜗牛的世界》。
3）水墨画《彩色的小手巾》。
4）水墨画《我和水墨做朋友》。
1月份：学期小画展。
美术专科： 2011年9月3日篇四：幼儿园中班美术活动计划中班美术活动计划一、指导思想幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求1、尝试通过纸杯分割、变形制作出纸杯花。
2、通过圆形和椭圆形的不同位置组合，表现出小鸭戏水时的不同形态。
3、通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点画鱼的眼睛、花纹及水草。
4、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合作中完成太阳花的造型。
5、尝试运用不同线条勾画出花的轮廓，并用层层累加的方法表现出越开越大的花。
并用渐变颜色表现花的色彩。
6、进一步感受色彩的变化，尝试用自己喜欢的颜色表现近处和远处的花。
7、学习运用搓长、绕螺旋线和剪得方法完成蜗牛身体的造型。
8、学习用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁，并用水彩笔添画蚂蚁的脚和触角。
9、学习绘画简单的人物动态，表现和朋友一起游戏的场景，通过对比观察，初步了解正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处。
10、运用已有的绘画经验表现爸爸的形象特征与动作特征，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。
11、在游戏情境中，掌握手指画—拓印—装饰的绘画过程。
12、运用不同的点状材料在爱心轮廓中进行有规律的粘贴装饰。
13、尝试根据自己的设想，选择相关的材料和同伴合作制作蛋糕。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
四、活动内容第一、二周：我的脸、纸杯花、动物玩偶第三、四周: 盲女、小鸭戏水、热带鱼。
第五、六周: 春天的花、太阳花、花越开越大（一）。
第七、八周：花越开越大（二）、美丽的花丛、漂亮的蝴蝶。
第九、十周：向日葵、美丽的家园、一片树林。
第十一、十二周：可爱的蜗牛、鹅、鹅、鹅、蚂蚁。
第十三、十四周：拾穗、我和好朋友一起玩、爸爸的本领。
第十五、十六周：我的好妈妈、小鸟的捕食、母子鱼。
第十七、十八周：爱心礼物、生日卡、做蛋糕。
篇五：幼儿园美术班活动计划青岛广和幼儿园中班美术特长班活动计划（09年3月 21 日——09年7月 4 日）活动时间：每周六上午9：00—10：30篇六：幼儿美术教学计划幼儿美术教学计划想象力远比知道更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。