博雅汉语起步篇I(1-10)中文词汇大赛
【精编】博雅汉语初级起步篇1 第一课 你好
b
p f z c s
m
d
t zh j ch q
越努力越幸运
n sh x h r
l
dorsal velar g k
yùnmǔ 韵母 finals
ɑ
o
e ie
ɑi
ei
ɑo ou ɑn en ɑn eng ong g
i
u ü
iɑ uɑ uo
iɑ (iou) iɑn (ien)iɑng ing iong in o iu
韵母(yùnmǔ, vowels)
ɑ o e i u ü ai ei ao ou an en ang eng ong ia ie iao iou(-iu) ian in iang ing iong ua uo uai uei(-ui) uan uen(-un) uang ueng üe üan ün er
uɑi (uei) ui
üe
越努力越幸运
uɑ (uen)uɑng ueng n un (üen) ün
声调（shēngdiào，tone)
4
轻声
bā bá bǎ bà bɑ
5 4 3 2 1 1——5 5 2——3 5 3——214 4——5 1
qīnɡshēnɡ
Neutral tone
越努力越幸运
越努力越幸运
句型（一）
A: 你是老师吗？ B: 不是，我不是老师，我是学生。 我是学生。 我 我们 你 你们 他 他们 她 她们 它 它们
越努力越幸运
（一）
A: 你是老师吗？ B: 不是，我不是老师，我是学生。 我是学生。 老师 留学生 朋友 韩国人 中国人
越努力越幸运
（一）
A: 你是老师吗？ B: 不是，我不是老师，我是学生。 我是学生。 老师 留学生 朋友 韩国人 中国人 美国人
《中文听说读写·level 1》和《博雅汉语·初级起步篇》交际性原则运用情况考察分析
《中文听说读写·level 1》和《博雅汉语·初级起步篇》交际性原则运用情况考察分析国际汉语教学是汉语作为第二语言的教学,教学目标是培养汉语作为第二语言的学习者综合的汉语交际能力。
交际性原则是国际汉语教学最基本的教学原则。
国际汉语教材也要以交际性原则为基础进行编写。
从教材编写层面去发现教材在交际性原则运用上的特点和问题,对于教材编写理论的丰富和提升有着重要的意义。
以《中文听说读写· Level 1》和《博雅汉语·初级起步篇》的教学目标、课文和练习为研究对象,采用文献法、材料分析法、对比分析法为主要研究方法,利用Excel表格为研究工具,对两套教材的教学目标、课文和练习在体现交际性原则方面的状况进行综合考察研究,试图发现两套教材初级部分的教学目标、课文和练习在体现交际性原则方面的特点与不足,为编写更具交际性的初级汉语教材提供一定的可行性建议。
第一章为绪论部分,叙述了本文的研究背景及研究意义,并对相关文献进行了梳理。
第二章为研究设计,主要阐述了本文的研究目的、对象,以及研究方法和流程。
第三章到第四章为核心章节。
第三章和第四章分别对《中文听说读写》和《博雅汉语》的教学目标、课文和练习在体现交际性原则方面的状况进行考察和分析。
第五章为结论部分,把两套教材初级部分的教学目标、课文和练习在体现交际性原则方面的状况进行对比,在对比异同的基础上,总结出交际性原则在初级汉语综合教材中体现出来的基本特点和问题。
众所周知,对学生和老师来说,阅读课无趣、阅读课本无聊、阅读课难上的现象一直存在。
本文从众多影响学生阅读兴趣的因素中,选取阅读教材这一因素,针对所选教材,将教材中所有阅读材料内容进行整合,分为9大类、57小类,针对本文分类,运用调查问卷的方法,调查学习者对不同类型阅读内容的兴趣度,最终发现,学习者的兴趣与对外汉语中级阅读材料内容之间,仍存在较大差异。
建议教材编写应注重材料内容的多样性,注重材料的时效性,注重学习者共性与个性差异,结合中国自身优势,注重体现多元文化价值观,增加知识性材料内容的传递,以此提高学习者的阅读兴趣。
【免费下载】博雅汉语初级起步篇
博雅汉语初级起步篇第一部分总则教学进度：（六课时）一课书教学对象：留学生初级班教学课型：精读课教材：博雅汉语-初级起步篇北京语言大学出版社教学目标：掌握每课的重点、难点词汇，巩固基本词汇，掌握词语的读法与基本意思，通过各种形式的练习，重点发展初级学生听、说、读、写的能力。
教学重点：词汇教学以多读、多写为基本教学重点。
课文以能流利的朗诵为重点。
掌握每课的基本语言点。
教学原则：1.实践性原则：通过各种形式的练习，使学生深入语言实践之中，在实践中掌握语言知识与技能。
2.综合性原则（语音、词汇、听、说、读、写的综合训练）3.启发性原则：在教学中采用启发性和诱导式的方法，调动和激发学生的积极性和参与热情，以提高学生的语言表达能力和言语交际能力4.交际性原则：充分利用各种现实情景，努力创设情景，最大可能地实现语言知识、功能与情景相结合。
5.科学性原则：①语言知识、功能与情景相结合，语法、语义、语用相结合。
②以学生的特点、语言水平、接受能力为教学方法、教学难易程度选择的标准，从语言知识的角度、从语言使用的角度科学施教。
③循序渐进，螺旋式上升。
④坚持重现性。
在词语和课文的讲解以及练习过程中注意有意识地复习前面课文基础所学过的常用句子和语法。
⑤在深刻的民族心理的指导下探索合理科学的教学方法。
6.互动原则：教师与学生之间的互动体现在教学过程中教师与学生之间情感的交流，学习内容的传递、反馈与调整；学生与学生之间的互动体现在知识的交流与思想的沟通。
教学方法：词汇教学主要采用以旧释新法、情境法、直接教学法（包括实物教学、图片教学、多媒体教学）、翻译法：语法教学主要通过对比教学法与实践教学法相结合：主课文的教学主要通过提问法，讨论、创设情境等手段。
在理解课文的基础上，发展学生听说能力。
教案部分《周末你干什么？》课程名称：精读教学对象：初级一班留学生授课学时：4课时（课时每课时50分钟）使用教材：博雅汉语初级起步篇教学目的和要求一、教学目的1、通过学习，使学生领会本课所学的生词意思。
博雅汉语初级起步篇1教案
博雅汉语初级起步篇1教案精品文档博雅汉语初级起步篇1教案教学内容:《博雅汉语》初级起步篇第五课教学课时:4课时一、教学目标1、掌握生词，并能准确运用2、重点生词:有、空儿、时候、旁边、对、去、玩儿、研究生3、语法点:复习一至四课语法点本课语法:在XXX的旁边有空儿的时候，欢迎你去玩儿。
二、教学环节设计导入阶段?问候。
?引入课文用图片展示清华大学与北京大学的位置讲解生词带读，发现问题进行纠正。
然后用部分时间让学生单独念单词，主要纠正发音。
快速、随机轮流，让所有学生都有机会念。
然后每个单词逐一讲解，注意重点生词。
1、有空儿2、的时候1 / 19精品文档3、去玩儿4、旁边课文处理和语法讲解本课教学采取课文和语法讲解结合进行的方式。
第一段课文为A、B对话。
先带读一遍，然后由学生轮流念，教师注意纠正学生的发音，随机点名，每个学生读的不要太长、课文反复读两遍，争取让多一些学生有机会读。
基本流利后再带读一遍，然后对课文中出现的语法和句型进行全面讲解。
1、原文:清华大学在哪儿,在北京大学的东边。
拓展练习:以某一同学的方位进行提问，2、原文:我是北京大学的留学生，我的专业是国际关系。
你呢拓展练习:我是华南师范大学的留学生。
2、原文:有空儿的时候，欢迎你去玩儿。
XXXX的时候------when XXXX拓展练习:写汉字的时候以学生国家进行示范，可拓展类似欢迎你去中国玩，欢迎你去华南师范大学玩。
第二段注:为第三课时内容2 / 19精品文档课文为A、B对话。
先带读一遍，然后由学生轮流念，教师注意纠正学生的发音，随机点名，每个学生读的不要太长、课文反复读两遍，争取让多一些学生有机会读。
基本流利后再带读一遍，然后对课文中出现的语法和句型进行全面讲解。
1、原文:卫生间在哪儿,在那儿，教室的旁边。
拓展练习:以某一同学的方位进行提问，讲解旁边的概念。
2、原文:是西边的教室吗,对拓展练习:以某一同学所处方位进行提问，将对练熟之后可引入不对。
博雅汉语初级起步篇生词1-42
博雅汉语初级起步篇生词1-42生词第一课你好生词：你；好；是；老师；吗；不；我；学生；她；谢谢；不客气；您；留学生；叫；什么；名字；专有名词：大卫；李军；王；第二课你是哪国人生词：哪；国；人；同学；（同学）们；来；介绍；一下儿；姓；的；他；认识；很；高兴；也；呢；专有名词：刘；刘明；东方大学；美国；玛丽；加拿大；中国；第三课那是你的书吗？生词：那；书；谁；同屋；汉语；课本；词典；就是；日语；这；磁带；音乐；朋友专有名词：《汉日词典》；中村；日本；第四课：图书馆在哪儿生词：图书馆；在；哪儿；请问；对不起；这儿；知道；没关系；教学；楼；哪儿；宿舍；北边；左边；右边；不用；不用谢；第五课：在东方大学的西边生词：西边；专业；国际；关系；中文；系；研究生；现代；文学；有；空耳；时候；欢迎；去；玩儿；卫生间；教师；旁边；东边；对；专有名词：张红；中华大学；第六课：现在几点生词：心在；几；点；大学；早上；上课；部分；大部分；八；五十；分；我们；学校；九；下课；十；半；太…了；早；电影；开始；六；一；到；一会儿；见；第七课明天你有课吗生词：明天；课；上午；没有；下午；自行车；吧；事；可是；没问题；钥匙；车；下；车棚；里；后边；今天；晚上；时间；电影院；听说；有名；当然；第八课：你的电话号码是多少？生词：电话；号码；多少；周末；呀；不过；怎么；走；和；路；公共汽车；都；到；骑；快；十五；分钟；校园；东南；东；号；房间；室；手机；等第九课：多少钱一瓶？生词：钱；瓶；师傅；买；啤酒；三；块；两；再；汽水儿；七；一共；毛；给；小姐；看；这些；要；本；小；二；零钱；第十课：你家里有几口人？生词：家；口；照片；爷爷；奶奶；爸爸；妈妈；哥哥；姐姐；家庭；一半；只；个；孩子；弟弟；妹妹；还；条；狗；这样；第十一课：北京的冬天比较冷生词：冬天；比较；冷；天气；怎么样；不太；风；雨；度；晴天；秋天；热；舒服；最；季节；差不多；零下；常常；下；雪；常；喜欢；夏天；游泳；春天；专有名词：北京；第十二课：你在干什么呢？生词：再；干；喂；啊；正在；做；作业；每；天；多；星期三；从…到…；中午；四；节；听写；所以；酒吧；喝；咖啡；书店；对面；自己；唱；卡拉OK；回；第十三课我去邮局取包裹生词：邮局；取；包裹；先；商店；东西；然后；发；咱们；一起；关；关门；星期天；打算；购物；中心；购物中心；贵；还可以；质量；不错；正；衣服；开；开门；第十四课我喜欢浅颜色的生词浅、颜色、件、白、毛衣、挺、好看、容易、脏、蓝、有点儿、深、黄、漂亮、它、昨天、新、辆、旧、便宜、丢、别的、黑、灰、绿第十五课明天是我朋友的生日生日、晚饭、以后、一直、忙、准备、礼物、蛋糕、送、特别、说、男、还是、女、可、巧克力、甜、号、那么、束、花、主意第十六课周末你干什么？生词又、看起来、过、啦、可以、好好儿、觉得、没意思、学习、洗、电视、睡懒觉、出去、逛、不同、安排、上、包、饺子、迪厅、跳舞、听、音乐会第十七课做客生词做客、请进、真、干净、坐、哎呀、客气、一点儿、心意、收下、茶、果汁儿、随便、行、路上、顺利、上、挤、打车、空调大巴、地铁、饿、吃、会、试第十八课做客（二）生词好吃、味道、北方、节、客人、南方、米饭、面食、对…来说、种、重要、食品、麻烦、少、陷儿、花、超市、速冻、想、…的话、袋、偷懒、大家、热闹、有意思第十九课现在习惯了生词习惯、了、多、长、已经、年、生活、刚、不好意思、这么、才、起床、睡、夜、点钟、早睡早起、工作、毛病、改、大、大概、岁第二十课看病人生词看、病人、别、别客气、无聊、睡觉、做梦、幸福、背、生词、考试、累、死、换、医院、住、得、问、医生、对了、炒、菜、面条、身体专有名词麦当劳第二十一课他感冒了感冒、能、病、发烧、咳嗽、前天、足球、比赛、回来、带、伞、看病、开、药、最好、休息、请假条、请假、希望、批准、月、日第二十二课我喝了半斤白酒生词斤、白酒、生气、好像、脸色、熬夜、头、疼、疯、醉、吐、饭、热情、不停、地、倒、酒、有的、请客、劝酒、渴、帮、杯、水、困、继续第二十三课你学了多长时间汉语生词迟到、堵、堵车、坏、轮胎、破、倒霉、小时、平时、钟头、着急、用、写、作文、口语、看、学、初中、语法、简单、翻译、下、学期第二十四课你吃了早饭来找我生词早饭、找、球、食堂、两、聚会、祝、快乐、碗、葡萄酒、冰激凌、算了、女生、晚、放心、美术馆、展览、意见、没意见、门口、见面、上网、聊天儿专有名词小美第二十五课你得多锻炼锻炼了生词锻炼、晚安、电视剧、太极拳、参加、班、报名、打、忘、重新、闹钟、空气、新鲜、湖、跑步、劲儿、出、汗、棒、跑、散步第二十六课快考试了生词快…了、用功、基础、只好、努力、快要…了、放假、假期、旅行、决定、可能、出发、考虑、信、圣诞节、新年、寄、贺卡、办法、亲戚、整整、再、刚才、邮票、信封、排队专有名词第二十七课：爸爸妈妈让我回家生词：让；呆；地方；风景；没；…极了；复习；功课；毕业；抓紧；方面；附带；历史；感兴趣；教授；一定；考；考上；春节；问题；应该；想念；趟；第二十八课：考得怎么样？生词：星期；们；完；有些；报告；放松；紧张；效果；道；题；为什么；够；阅读；汉子；难；慢；确实；记；方法；编；故事；也许；帮助；担心；解决；专有名词：欧美；第二十九课：我们已经买好了票。
(完整版)博雅汉语初级起步篇I期末测试试题及评估
博雅汉语初级起步篇I 期末测试试题、选词填空（Choose the right word in the blanks 应该二、用适当的词语填空（Fill in the blanks with suitable words to complete the phrases ） （22 分，每空 2 分）熟悉的 _________ 解决 _____________________ ___________________ 啤酒锻炼 ___________ ___________________ 自行车________ 词典________ 饺子 ________ 衣服博雅汉语初级起步篇 I 期末测试试题 考试时间：100分钟满分：100分 姓名： ____________ 班级： ________________ 学号： ____________可以 刚才 1. 如果这本书不好的话，我给你 一个吧？ 2.学了三个月的汉语，他 说汉语了吗? 3. 下午你没事的话，你 来我家玩儿。
4. 我是湖南大学的学生，你 5. 学习法语，我一定 去法国。
6. 来长沙的时候，听不懂汉语。
7.现在已经九点了，他应该起床了 8. 不回家的话，你 给我打个电话。
9.说话的那个人是谁?）（12分，每空1分）________ 商店________ 中文歌________ 电话三、用指定的词语完成对话（Complete the dialogues by using the words and expressions provided）（24 分，每小题3 分）1. A :你昨天干什么了？B: ____________________________________ （句子+ 了）2. A :对不起，我不会说英语。
B: ________________________________ ?不是........ 吗）3. A:谁是王老师？B：___________________________________________ 。
《博雅汉语—— 起步篇》
《博雅汉语——起步篇》《博雅汉语———起步篇》是由北京大学出版社出版、李晓琪主编，徐晶凝、任雪梅编著的，北大新一代对外汉语教材,基础教程系列的初级教材。
该教材分为 I、II 两册(以下简称篇 I、II)。
1.教材基本情况1.1 适用对象1.1.1 初级阶段的教学对象对汉语无感性认识的学生。
1.1.2 使用对象篇 I 适合零起点的学生使用; 篇 II 适合已经掌握 500 左右生词的学生使用。
1.2 教学目标1.2.1 初级阶段的教学目标是使学生具有最基本的日常生活、学习和一定范围的社交能力，具有初步的听、说、读、写能力。
完成这一阶段的教学以后，学生能够认读普通话的全部声、韵、调，达到《汉语水平词汇等级标准大纲》中甲、乙两级字、词量、语法项。
1.2.2 培养学生的语言交际能力，选取词语，涵盖了《汉语水平词汇等级标准大纲》中的甲级词语;语言点包含大纲中的所有甲级语言项目，并涉及部分乙级语言项目。
学生学完本书后基本可以达到HSK 三级标准。
2.编写理论2.1 采用以结构为纲，寓结构、功能于情景之中的编写原则《起步》篇以《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中的全部甲级语法和部分乙级语法为纲，用乙级字、词编写全部课文内容。
教材中的很多对话都大纲中规定的全部甲级、是考虑到本科所要设计到的语法项目而设计编排的。
例如:第七课中的借自行车和约会看电影，都是为了配合时间状语和地点状语的出现而设计的。
2.2 教材的内容选取突出实用性，力求场景的真实自然。
《起步》篇 I 主要围绕这学生的学习和生活进行，选取了包括校园及其他与学生的日常生活密切相关的场景，以帮助学习者尽快适应日常生活和学习的需要;《起步》篇 II 离开课堂走向社会，在后一阶段选编了一些富有人文性和趣味性的小文章。
2.3 教材的编排设计前言,编写说明,人物介绍,略语表,正文,课文英文译文, 全书词汇总表。
这样的编排设计非常合理:2.3.1 开篇的编写说明和使用说明对老师和学生起到了指导作用。
博雅汉语初级起步篇1周末你干什么
地点状语 （location as adverbial modifier）
• S+在+地方+Vp （1）我在宿舍里看书。 （2）他在酒吧里喝酒。 （3）你在哪儿学习汉语？ （4）你今天中午在哪儿吃饭？ （5）你明天在哪儿喝咖啡？ （6）你在哪儿唱歌？ （7）你在哪儿买衣服？
大卫：明天又是周末，太高兴了！ 同学：看起来，你很喜欢周末。 大卫：当然喜欢啦！周末可以好好儿玩儿玩儿，你不喜欢吗？ 同学：我不喜欢。每个周末，我都觉得没意思。 大卫：你周末都干什么呢？ 同学：在宿舍里看看电视，洗洗衣服，做做作业，睡睡懒
• （1）S+太+Adj.+了 • （2）S+V+得+太+Adj.+了 （1）北京的秋天太漂亮了！ （2）今天的天气太好了！ （3）今天的天气太坏了！ （4）这件衣服太大了，我不喜欢。 （5）这件衣服太贵了，我们去别的地方看看吧。 （6）他骑得太快了，很危险。 （7）他吃得太饱了，不舒服。 （8）他起得太晚了，所以没有来上课。
觉…… 大卫：你不和朋友一起出去玩儿吗？ 同学：有时候和朋友一起逛逛商店，有时候去图书馆学习学
习。你周末都干什么呢？ 大卫：我每个周末都有不同的安排。上个周末到朋友家包饺
子，上上个周末去迪厅跳舞…….. 同学：这个周末你干什么？ 大卫：我去听音乐会。一起去，怎么样？ 同学：好啊，太好了！
• 上上个月 ——上个月——这个月——下个月 • 上上个星期——上星期——这个星期——下个星期 • 前年—— 去年—— 今年—— 明年
• 18.包：V：包饺子 • 19.饺子
• 20.迪厅
• 21.跳舞： • （1）你常常去迪厅跳舞吗？
22.听ve degree，有时有“过 分”的语气）
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博雅汉语起步篇I （1-10）中文词汇大赛
考试时间：60分钟 总分：100分
一、 看拼音，写汉字。
（70分）
h ào m ǎ zhōng guó ch áng ch áng n ǎr h ái zi
z á zhì yī huìr tīng shuō ni án jí w ǎn sh ɑ
ng
l ǎo sh ī zhōng wén xì wèn tí ji àn mi àn tóu f ɑ
g āo xìng wèi shēng ji ān rì běn k āi sh ǐ ji ào shì
jīn ni án du ì bu q ǐ xī bi ɑn zhèr mi àn ti áo
gu ān xi ji ào xué lóu měi guó zu ǒ bi ɑn sī jī
jīn ti ān wéi sh én me zhu ō zi qi án ti ān běi bi ɑ
n
d ì di méi wèn tí jīn tiān x ī n án x ī b ě
i
zuó tiān t ài z ǎo le mèi mei shēng rì z ǎo f àn
t ǎo l ùn xīng qī tiān gōng sī yīn yu è xià kè
sh àng bi ɑn méi gu ān xi s ǔ shè kōng ti áo jiě ji
e
zhī d ào n ào zhōng dōng nán shuì ji ào m ǐ f à
n
q ǐng w èn míng ti ān tóng wū yī shēng j ǐ di ǎ
n
duì mi àn míng pi àn y ǐ h òu zh ào pi àn yòu bi ɑ
n
二、 根据汉字写拼音。
（20分）
药 多 远 在 马马虎虎
车棚 几位 介绍 秘密
班级： 姓名： _______试室 座位号：______________ ------------------------ 密 -------------------------- 封 ------------------------- 线 ----------------------------------------------- ---------------------- --（答题不能超出密封装订线）
日语一起怎么非常
姓名就是工作茶馆
图书馆上网里边
三、用汉语说出下列物品的名称。
（10分）
1.___________________________
2.______________________________
3.___________________________
4._____________________________
5._____________________________
6.____________________________
7．___________________________
8._____________________________
9.___________________________
10._____________________________
四、听写生词。
（100分）
班级： 姓名： _______试室 座位号：______________ ------------------------ 密 -------------------------- 封 ------------------------- 线 ----------------------------------------------- ---------------------- --（答题不能超出密封装订线）
班
级
：
姓
名
：
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试
室
座
位
号
：
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-
-
-
-
（
答
题
不
能
超
出
密
封
装
订
线
）。