高中化学学法指津
学好高中化学的方法和技巧
学好高中化学的方法和技巧高中化学作为一门重要的自然科学学科，对于学生来说可能会是一门比较有挑战性的学科。
但是只要我们掌握了一些学习方法和技巧，就能够更好地理解和掌握化学知识。
下面我将分享一些学好高中化学的方法和技巧，希望能够对大家有所帮助。
首先，要学好高中化学，我们需要建立起正确的学习态度。
化学作为一门抽象的学科，需要我们保持耐心和细心。
我们要对化学知识保持兴趣，积极主动地去了解和探索化学世界，而不是抱着应付的态度。
只有对化学知识抱有浓厚的兴趣，我们才能更深入地去学习和理解化学知识。
其次，掌握好基础知识是学好高中化学的关键。
化学是一门层层递进的学科，基础知识的掌握对于后续知识的理解至关重要。
因此，我们要花时间扎实地学习化学的基础知识，包括化学元素周期表、化学键、化学方程式等基础概念。
只有打好基础，我们才能更好地理解和应用后续的知识。
另外，化学知识的记忆也是学好高中化学的重要一环。
我们可以通过制作化学知识的思维导图、总结重点知识点、做大量的练习题等方式来帮助我们记忆化学知识。
同时，我们也可以尝试将化学知识与生活实际联系起来，这样可以更加深刻地记忆化学知识。
此外，多做化学实验也是学好高中化学的有效方法之一。
通过亲自动手操作化学实验，我们可以更加直观地理解化学知识，加深对化学概念的理解。
同时，化学实验也能够培养我们的动手能力和实验精神，为我们将来从事化学相关专业打下坚实的基础。
最后，要学好高中化学，我们还需要勤于思考和总结。
化学知识是一个不断积累和总结的过程，我们要学会通过思考和总结来加深对化学知识的理解。
在学习化学的过程中，我们可以多和同学讨论，多向老师请教，这样可以帮助我们更好地理解和应用化学知识。
总而言之，学好高中化学需要我们建立正确的学习态度，掌握好基础知识，加强化学知识的记忆，多做化学实验，勤于思考和总结。
希望以上方法和技巧能够帮助大家更好地学习和掌握高中化学知识，取得更好的学习成绩。
高中化学学法指导化学记忆小口诀
高中化学学法指导化学记忆小口诀
高中化学学法指导化学记忆小口诀化学记忆小口诀
制氧气口诀：
二氧化锰氯酸钾；混和均匀把热加。
制氧装置有特点；底高口低略倾斜。
集气口诀：
与水作用用排气法；根据密度定上下。
不溶微溶排水法；所得气体纯度大。
电解水口诀：
正氧体小能助燃；负氢体大能燃烧。
化合价口诀：
常见元素的主要化合价：氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。
氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。
正三是铝正四硅；下面再把变价归。
全部金属是正价；一二铜来二三铁。
锰正二四与六七；碳的二四要牢记。
非金属负主正不齐；氯的负一正一五七。
氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。
有负二正四六；边记边用就会熟。
常见根价口诀
一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。
高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。
二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。
暂记铵根为正价；负三有个磷酸根。
金属活动性顺序表：。
学好高中化学的方法和技巧
学好高中化学的方法和技巧高中化学作为一门重要的自然科学学科，对于学生来说可能会显得比较抽象和难以理解。
但只要掌握了一些学习方法和技巧，就能够更轻松地掌握化学知识，提高学习效率。
下面就为大家介绍一些学好高中化学的方法和技巧。
首先，要重视基础知识的掌握。
高中化学是建立在初中化学知识的基础上的，因此对于初中化学知识的掌握是非常重要的。
如果初中化学基础薄弱，就会给高中化学学习带来很大困难。
因此，建议同学们在学习高中化学之前，要对初中化学知识进行复习和巩固，打好基础。
其次，要注重理论与实践相结合。
化学是一门实验性很强的学科，理论知识需要通过实验来加以验证和实践。
因此，学习化学不仅要重视理论知识的学习，还要注重实验操作的训练。
通过实验，可以更直观地理解化学知识，加深对化学原理的理解。
另外，要注重思维方式的转变。
高中化学与初中化学相比，更加注重概念的理解和运用，因此需要培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力。
在学习化学的过程中，要注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，引导学生从实际问题出发，灵活运用所学的化学知识解决问题。
此外，要注重课外拓展和实践应用。
学好高中化学不仅要在课堂上认真学习，还要注重课外拓展和实践应用。
可以通过参加化学兴趣小组、参加化学竞赛、参加科技创新活动等方式，来拓展化学知识和提高化学实践能力。
最后，要注重复习和总结。
化学是一个需要反复温习和总结的学科，因此在学习化学的过程中，要注重对知识的反复复习和总结。
可以通过做习题、整理笔记、制作思维导图等方式，来加深对化学知识的理解和掌握。
总之，学好高中化学并不是一件很难的事情，只要掌握了一些学习方法和技巧，就能够轻松地掌握化学知识，提高学习效率。
希望以上介绍的方法和技巧能够对大家有所帮助，祝愿大家在学习化学的道路上取得更好的成绩！。
高中化学学习技巧及方法
高中化学学习技巧及方法高中化学作为一门重要的自然科学学科，对于学生的学习能力和科学素养的培养有着重要的作用。
然而，由于化学的抽象性和复杂性，很多学生对于化学学习感到困惑和无从下手。
因此，本文将会介绍一些高中化学学习的技巧和方法，旨在帮助学生更好地掌握化学知识，提高学习效果。
一、制定学习计划学习计划是高效学习的基础，为了化学学习的合理安排，学生必须制定学习计划。
首先，要认真查阅化学教材内容，了解每个章节的学习重点和难点，然后合理安排学习的进度和时间。
根据个人情况，可以每天定时定量地进行学习，保持持续性和稳定性，同时在学习计划中留出适当的复习和巩固时间。
二、理解基本概念化学学科以其特有的概念和理论为基础，因此掌握基本概念是学习化学的关键。
在学习过程中，要注重理解和记忆关键概念的含义和定义，包括化学符号、元素周期表、化学键、化学方程式等。
此外，化学是与实验紧密相关的学科，学生也应该学习掌握一些实验常识和实验操作技巧，以提高对化学实验的理解和分析能力。
三、进行思维训练化学学习需要培养学生的逻辑思维和分析能力，因此进行思维训练是必不可少的。
学生可以通过解答课后习题、自主思考和讨论等方式，锻炼自己的思维能力。
此外，参加化学竞赛和科学实验活动也是培养思维能力的有效途径，在这些活动中学生需要进行独立思考和解决问题，提高自己的实践应用能力。
四、多形式的学习化学学科的学习方法多种多样，学生可以通过多种形式的学习来提高学习效果。
首先，要结合教材和课堂笔记进行系统性的阅读和学习，掌握重点内容；其次，可以借助多媒体教学资源进行辅助学习，如观看化学实验视频、听取相关讲座等；最后，可以利用互联网和移动应用程序进行学习，并参加在线学习平台上的讨论和交流活动，与其他学习者分享学习心得和经验。
五、多角度的理解化学学科的内容广泛而复杂，学生需要从不同的角度进行理解和认识。
在学习过程中，可以通过与同学和老师的交流，主动请教、解答疑惑，扩展自己的思路，增强对化学知识的全面理解。
高中化学学习方法技巧
高中化学学习方法技巧高中化学作为一门理科学科，难度较大，需要掌握一定的学习方法和技巧才能更好地掌握知识。
以下是几种高中化学学习方法技巧的介绍。
1.理解概念和原理高中化学知识以概念和原理为主，理解并掌握这些概念和原理是掌握化学的基础。
掌握这些知识需要多刷例题，提高自己的化学思维水平，深入理解化学知识点。
可以适当的使用工具书和辅导材料来巩固自己的理解。
2.积极参与知识讲解和课堂互动高中化学课堂氛围是高度互动的，不仅教师会讲授知识，还会与学生进行交流和讨论，这是掌握知识的重要方法。
听课是重要的学习方式，对重点难点概念进行记录和记忆，遇到不懂的地方也可以及时向老师提问，加深印象，减少盲区。
3.多做化学实验和课后作业化学实验和课后作业是掌握化学知识的重要方法之一。
通过化学实验可以更好地理解和记忆化学概念，观察和诊断化学实验现象中的原理，如果自己遇到问题，还可以及时向老师请教。
课后作业不仅能够巩固化学知识，还可以帮助加深对难点和重点知识的理解。
4.制定学习计划分解知识点高中化学的知识点较多，知识点的难易程度也不同，需要有针对性地学习。
可以制定学习计划，把知识点分解成细小的部分，逐步去攻克。
同时，还可以把学习时间分配到平时、周末、假期等不同的时间，让学习效率更高。
5.利用互联网资源互联网是一个不断更新、更全面的知识体系，使用互联网资源可以更加全面地了解化学知识。
可以通过各种官方和非官方网站，如百度文库、知网等查找和学习自己需要的知识点。
同时，还可以参与化学知识问答群，与其他有经验的化学人交流学习体会。
总之，高中化学学习需要反复训练和不断探索。
只有采用科学的方法和技巧，才能更好地掌握知识，提高学习效率。
高中化学学法指导
高中化学学法指导朱世刚同学们已经听过了好几个学科的学习方法，也已经学习了这么多年，各有自己的一套学习方法。
对于化学初中也已经学过一两年，也大概知道怎么学。
现在再来讨论高中化学的学习方法，首先需要回顾明确化学与其他学科的不同，明确高中化学与初中化学的不同，再明确高中化学学什么、高考考什么，然后再来具体讨论学习方法。
一、化学与其他学科有哪些不同？1.零碎，知识点多。
这一点在初中大家已经有所了解。
化学主要分概念理论、元素化合物、有机、实验、计算五个大部分。
概念理论规律多，元素化合物中有大量的物理性质、化学性质方程式、用途、制法等需要记忆，有机化学和无机特点相似，但方程式更长而复杂。
但化学计算相对来说比较少，高考也不再考大型计算题而是穿插在其它提醒之中设计成一个填空或一小问。
2.实验多。
化学是一门实验学科，实验多是它的特点之一。
实验仪器的外观形状、名称、规格量程，实验的操作方法、试剂的加入顺序及注意事项、实验中的变色发光发声产生气泡产生沉淀等现象，可以说知识点众多。
3.知识点多，习题必然多而小。
化学题选择题多，大题少，大题也往往是一个大问题下有许多小题，许多个填空。
所以化学印发的习题个数多是正常的，常常有一两页，但解答不会需要太多的时间。
4.下同样多的功夫，可以得到更大的成绩。
这一点同学们应该有所体会。
化学知识杂而不乱，规律性强，只要有正确的学习方法，加上刻苦的努力，花同样多的时间甚至少一点的时间，一定会取得更大的成绩。
二.高中化学与初中化学相比有哪些特点？⒈概念抽象。
初中化学是化学教育的启蒙，注重定性分析，以形象思维为主，从具体、直观的自然现象和实验入手建立化学概念和规律，使学生掌握一些最基础的化学知识和技能，很大程度上是记忆型，欠缺独立思考能力的培养，学生习惯于被动接受的方式获取知识。
而高中除定性分析外，还有定量分析，除形象思维外还有抽象思维，在抽象思维基础上建立化学概念和规律，使学生主动地接受和自觉获取知识，发展智能。
高中学习化学学法指导正文
高中化学学法指导目录信心，走高中⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1第一章魅力篇第一局部化学世界因为有我而精彩⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2第二局部化学开展的历程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4第三局部为什么要学习化学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7第二章方法篇第一局部初中化学与高中化学的差异⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8第二局部学好高中化学的根本方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9 第三局部第四局部初中常的不良学方式及高中策略⋯⋯⋯⋯⋯如何采用小组模式学习化学⋯⋯⋯⋯1617满怀信心走进高中同学们，首先欢迎你们升入高中并开始高中化学的学习生活。
从初中升入高中，化学知识无论从深度和广度上都有所加大，学生普遍感觉上升了一个门槛，需要经过一个过渡期。
由于教材知识的深入提高，学习上知识的衔接会面临许多问题，大局部学生会不同程度地出现“不适应〞的现象，造成学习成绩不同程度的下滑，心理压力过大。
造成这种不适应现象的原因是多方面的，但主要根源还在于初高中化学学习的方法上。
因此，做好学习方法的指导是化学老师预备周的主要学习任务，能让大家顺利完成初中化学到高中化学的过度，对高中化学知识进行预习，找到高中化学的学习方法，养成良好的学习习惯，为学好高中化学打下良好的根底。
你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天你不能改变容貌，但你可以展现笑容你不能改变生命的长度，但你可以拓展它的宽度.你不能事事顺利，但你可以事事尽力。
接下来，我们通过三个章节的内容来介绍化学学习，加强对大家的化学学法指导。
1第一章魅力篇人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
——诺贝尔第一局部化学世界因为有我而精彩世界迅猛开展，各种信息应接不暇。
翻开互联网，手指轻点，随时都可以看到新科技正给人类生活带来前所未有的影响。
纵观化学科学，化学与我们生产生活息息相关，当前主要集中在化学与材料，化学与能源，化学与健康，化学与生命，化学与环境。
1.化学与材料-----形状记忆合金——“永不忘本〞的神奇功能材料形状记忆效应可用图1所示的简单实验演示，原本弯弯曲曲的形状记忆合金丝a〕经拉直后〔b〕，只要放入盛有热水的烧杯中，合金丝就会迅速恢复到和原来一摸一样的弯弯曲曲的形状〔c〕。
学好高中化学的方法和技巧
学好高中化学的方法和技巧化学作为一门自然科学学科，是高中阶段学习的重要内容之一。
它涉及到丰富的知识体系和复杂的理论体系，因此，学好高中化学需要一定的方法和技巧。
下面，我将分享一些学习高中化学的方法和技巧，希望能够帮助大家更好地掌握这门学科。
首先，要学好高中化学，首先要建立起良好的基础知识。
化学是一个渐进式的学科，后面的知识都是建立在前面的基础之上的。
因此，要想学好高中化学，就要从基础知识做起，打好基础。
对于一些基础概念和基本原理，要反复温习，加深理解，做到融会贯通。
只有打牢基础，才能更好地理解和学习后续的知识。
其次，要学好高中化学，就要注重实践。
化学是一门实验性很强的学科，理论知识只有通过实践才能更好地理解和掌握。
因此，学生们要积极参与化学实验，动手操作，亲自感受化学反应的过程，从实践中体会化学知识的奥妙。
通过实验，可以加深对化学知识的理解，培养实验操作的技能，提高化学实验的成功率，从而更好地学好高中化学。
此外，要学好高中化学，就要注重归纳总结。
化学是一门内容繁杂的学科，知识点很多，因此，学生们要及时归纳总结所学知识，建立知识体系，形成知识网络。
可以通过做笔记、整理思维导图、总结归纳等方式，将所学的知识点串联起来，形成完整的知识体系，便于记忆和复习。
只有将知识点有机地串联起来，才能更好地理解和掌握化学知识。
最后，要学好高中化学，就要注重练习。
化学是一个需要大量练习的学科，只有通过不断地练习，才能更好地掌握化学知识和技巧。
因此，学生们要多做化学习题，多进行化学实验，多进行化学练习，从而提高对化学知识的掌握和应用能力。
只有在实践中不断摸索，不断练习，才能更好地学好高中化学。
综上所述，学好高中化学需要一定的方法和技巧。
要打好基础，注重实践，归纳总结，多练习，从而更好地掌握化学知识。
希望以上方法和技巧能够帮助大家更好地学好高中化学，取得优异的成绩。
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高中化学学法指津雷波中学化学组同学们通过小学、初中学习了这么多年，各有自己的一套学习方法。
对于化学初中也已经学过一年，也大概知道怎么学。
现在再来讨论高中化学的学习方法，首先需要回顾明确化学与其他学科的不同，明确高中化学与初中的不同，再明确高中学什么，高考考什么，然后再来具体讨论学习方法。
一、化学与其他学科有哪些不同？1、零碎，知识点多。
这一点在初中大家已经有所了解。
化学主要分：概念理论、元素化合物、有机、实验、计算等五大部分。
概念理论规律多，元素化合物中有大量的物理性质、化学性质、方程式、用途、制法等需要记忆，有机化学和无机特点相似，但方程式更长而复杂。
但化学计算相对来说比较少，高考也不再考大型计算题而是穿插在其它题型之中设计成一个填空或一小问。
2、实验多。
化学是一门实验学科，实验多是它的特点之一，实验仪器的外观形状、名称、规格、量程，实验的操作方法、试剂的加入顺序及注意事项、实验中的变色发光发声产生气泡产生沉淀等现象，可以说知识点众多。
3、知识点多，习题必然多而小。
化学题选择题多，大题少，大题也往往是一个大问题下有许多小题，许多个填空。
所以化学印发的习题个数多是正常的，常常有一两页，但解答不会需要太多的时间。
4、下同样多的功夫，可以得到更大的成绩。
这一点同学们应该有所体会。
化学知识杂而不乱，规律性强，只要有正确的学习方法，加上刻苦的努力，花同样多的时间甚至少一点的时间，一定会得到更大的成绩。
二、高中化学与初中化学相比有哪些特点？1、概念抽象。
初中是化学教育的启蒙，注重定性分析，以形象思维为主，从具体、直观的自然现象和实验入手建立化学概念和规律，使学生掌握一些最基础的化学知识和技能，很大程度上是记忆型，欠缺独立思考能力的培养，学生习惯于被动接受的方式获取知识。
而高中除定性分析外，还有定量分析，除形象思维外还有抽象思维，在抽象思维基础上建立化学概念和规律，使学生主动地接受和自觉获取知识，发展智能。
如氧化还原反应有关概念既抽象，理论性又较强，物质的量的概念一个接一个，学生一时难以适应，这是学生进入高中所面临的挑战，给教与学带来一个十分尖锐的矛盾。
2、进度快，反应方程式复杂。
初中进度相对高中较慢，要领定律学习巩固时间较长，在往后的学习中有较充裕的时间加以消化。
而进入高中以后，教学内容的深度、广度、难度显著增加，化学方程式增多，多数反应不再是简单的化合、分解、置换、复分解，失去了初中掌握的反应规律，这在理解和掌握上都增大了难度。
同时，每周只有两三节课，又需要留出一年的时间进行高三总复习，进度加快，如果不及时巩固和记忆，就会在以后的学习中相当被动，如高一在研究金属与非金属及其化合物的性质中，课本轻描淡写，但内容丰富，方程式多，学生一时难以理解，深感难掌握、难记忆，不太适应。
3、内涵深，联系广。
如物质的量将微观与宏观联系起来，渗透在高中教材的各个章节，对整个中学化学计算起着奠基作用。
再如物质结构、元素周期律是整个中学化学的重点，学得好可促使学生对以前学过的知识进行概括、综合，实现由感性认识上升到理性认识的飞跃，并能使学生以物质结构、元素周期律为理论指导，探索、研究后面的化学知识，培养分析推理能力，为今后进一步学好化学打下坚实的基础。
4、抓典型，带一族。
初中化学只是具体介绍某一元素及化合物的性质，了解在生产和生活中的重要用途，而高一教材以氯、钠、硫、氮为重点，详细介绍它们的单质及重要化合物，通过分析同族元素原子结构的相同点和不同点，研究它们在性质上的相似性和递变性；运用归纳、对比培养学生科学研究的方法，这是学习元素化合物知识与初中不同的一个特点。
三、高考考什么？我们要学什么？从其他省市新课程高考试题分析得知，高考理科综合试题分必做和选做两大部分。
必做选择题部分化学试题有7个，从第9题到15题，其中一个是有机，都是单选；必做II卷部分化学题有三个，从28题到30题，主要考查推断、实验、理论部分的知识。
选做部分化学有三个大题，三选一，一个是有机化学基础题，一个是物质结构基础题，一个是化学与技术题，学生选做哪一题要由选修内容来定。
四川省几选两个模块，即《物质结构与性质》和《化学反应原理》，化学部分总分78分。
高中化学共有八本书，我们一般学五本。
高一上学期《必修1》，下学期《必修2》，高二上学期《物质结构与性质》，下学期《化学反应原理》、《有机化学基础》，而《化学实验》、《化学与技术》根据上级精神选学，高三一年为总复习。
四、高中化学如何学？1、思想重视“态度决定的一切”。
没有思想上的高度重视，没有正确的学习态度，哪一科也是学不好的。
往届学生在理综答题中常常存在着把化学任务安排到最后完成的做法，事实证明他们的化学成绩都是比较差的，进而影响到总成绩，影响到高考。
我们建议这种要力求避免，那么怎样才算重视，怎样重视呢？首先要时时想着化学，把化学摆在正确的位置。
前面已经说过，高考中化学所占的分数虽然不高，但相对简单易学，下同样的功夫可以更快的取得更多的分数。
不能简单的把化学任务放在最后，可以根据个人的爱好和习惯安排作业、预习、练习的时间。
第二，要有每天坚持学化学的习惯。
化学易学易忘，只有每天学一点，不断重复，不断强化，才能记忆牢固，提高成绩。
上课的前一天要做好预习，有课的当天要按时完成老师布置的任务，第二天要复习，适当选做一些练习。
第三，化学要有专用的笔记本、作业本、错题整理本。
总之，要按照老师的要求，保质保量的完成老师布置的任务。
2、强化记忆与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。
这是由于：（1）化学本身有着独特“语言系统”——化学用语。
如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆；（2）一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。
怎样去记呢？（1）理解记忆，事半功倍。
毫不理解的死记硬背是很难的，记忆也是难以深刻的。
理解和揭示了知识的本质，就能触类旁通，历久不忘。
（2）不断复习，强化记忆。
“记忆之母”是重复和复习。
有一种错觉，似乎复习是考试前的工作。
其实，对于需要长时间保留在记忆中的信息，应该经常复习。
通过反复温习，记忆的信息才会越来越强。
根据德国心理学家艾宾浩斯关于遗忘的曲线规律（即遗忘先快后慢），初次记忆后的第1、3、6、8、9天是最佳复习时间。
及时复习，使记忆基础化；合理分配复习时间，使记忆经常化；多次复习，使记忆深入化；因人而异，变换复习方法，使记忆具体化。
（3）利用联想，提高记忆。
联想可打开人们的记忆闸门，人在认识客观事物时总会在头脑中形成复杂的也是系统的暂时联系，从而引发出对过去事物的回忆。
学习中，尽量揭示现实对象之间多种多样的联系和关系，形成多种联想，就可大大提高记忆效果。
例如，典型物质的化学性质可通过联想曾经做过的实验来记忆，化学实验中的发声（如钠与水反应时的嘶嘶声）、变色（如碱使酚酞变红、二氧化硫使品红褪色、KSCN与铁离子反应变紫）、产生气泡、产生各种颜色的沉淀，甚至燃烧爆炸的剧烈现象都可能使我们终生难忘。
甚至于老师讲解某个概念时的一个表情、一个手势也可能会使我们铭刻在心，看到某个概念时就想起老师的这个表情或手势。
（4）利用规律，指导记忆。
化学物质纷繁复杂，但并不是毫无规律可循，元素周期律就是最重要的规律之一。
周期表中同一主族（列）元素的单质和化合物性质都有一定的相似性，掌握了代表物质的性质，同主族类似物质的性质就可类推得知，只要再记住他们的区别就可以了。
例如初中我们学过CO2的性质，它可以与碱反应生成盐和水、与碱性氧化物反应生成盐，同主族位于碳下面的硅的氧化物SiO2也可以与碱、与碱性氧化物发生类似反应。
但不同的是CO2可与水反应生成酸，SiO2却不能与水反应（这一点可联想记忆：SiO2是沙子的主要成分，是制造光导纤维的原料，怎么会溶于水呢？），当然，二者的状态也显然不同，CO2是气体，SiO2是固体。
（5）浓缩知识，择要记忆。
在知识总量成倍增加的情况下，删繁就简，筛沙淘金，提纲挈领，“浓缩”知识，就显得很必要，这也是排除干扰、提高记忆效果、防止遗忘的一个重要条件。
如讲授化学平衡状态的概念时，为了便于学生记忆，可概括为“逆”（化学平衡研究的对象是可逆反应）、“等”（正反应速率与逆反应速率相等）、“动”（化学平衡是动态平衡，正反应和逆反应仍在进行）、“定”（反应条件一定，各组分百分含量一定）、“变”（当外界条件发生变化时，化学平衡就被破坏了，此时正、逆反应速率不相等，各组分的百分含量也发生变化，直到在新的外界条件不变时，又建立一个新平衡）。
（6）编制韵语，利于记忆。
韵律化的材料，富于魅力、感染力，易上口，易记诵，能激发学习兴趣。
从心理学角度看，凡用韵之处，可增加信息量，利于记忆。
如把硫酸的工业制法概括成“三阶段、三方程、三设备、三净化、三原理”就利于记忆。
（7）不断运用，巩固记忆。
人脑通过感知、识记保持的信息，再经神经通道联系分析器运用，每用一次就能使正确的回忆得到强化，错误的回忆得到纠正，遗忘了的再进行识记，久而久之终生不忘，其根本原因在于不断使用。
苏霍姆林斯基说过：“知识不应变成不能活动的货物，积累知识不能视为就是为了储备，而要进入周转，加以巩固，才有效能。
”总之，记忆有方法可循，但也应“因人而异”、“因材而异”。
无论哪种记忆方法，只要符合记忆心理特点，从实际出发，都将取得良好的效果。
但需要再强调一点，记忆与注意密切相关。
从心理学分析，学习时注意力集中，大脑细胞兴奋点强烈，对事物的印象深刻，容易记忆。
心理学家实验证明，集中注意力看两遍材料，比不注意去阅读十次的记忆效果好得多。
因此，学习要排除杂念，两耳不闻窗外事，一心专把知识记。
什么时间记？除了整块的学习、复习、做题时的记忆外，还要注意抓紧下列时间段的记忆：（1）预习时初步记忆。
预习的任务概括起来就是“读、划、写、记”。
“读”就是根据预习提纲或者老师的要求带着问题读课本，了解大意；“划”就是要划出重点、要点、关键词、句，在课本上圈圈点点。
我们建议同学们首次阅读时划线使用铅笔。
因为书中大部分地方都被你划线或做上了记号，该书岂不是被你变成了一本基本上都是重点，而且内容大都难记的书？那还怎么学？“写”就是把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课。
“记”就是要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多看几遍，初步记在脑子里。
（2）上课时听讲记忆。
有了良好的预习，当你的同学在听新课时，对你来说，也许是在进行么第一次复习，甚至你还知道哪个部分是难点，需仔细听、详细记。
对于较容易的内容，在别人听课的同时，你却可以默默地读和记。
听课要手、脑、口并用：手在笔记本上记笔记、在练习本上默写记忆方程式及概念的关键字词，脑子要全速开动思考问题、储存记忆，口中要默读、默背辅助记忆。