一年级语文认识声母韵母
一年级语文汉语拼音字母表及读法
一年级语文汉语拼音字母表及读法汉语拼音字母表声母表(23个):b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c s y w韵母表（24个）:1.单韵母（6个）a o e i u ü2.复韵母（8个）ai ei ui ao ou iu ie üe3.特别元音韵母（1个）er4.前鼻音韵母（5个）an en in un ün5.后鼻音韵母（4个）ang eng ing ong整体认读音节（16个）zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si（丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue（月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰）第1页/共4页汉语拼音音节表什么是音节？一个声母加一个韵母就是音节。
声母有：b p m f d t n l j q x g k h zh ch sh r z c s w；韵母有：a o e i u ü。
音节是语音中最自然的结构单位。
确切地说，音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。
在汉语里，一个汉字通常就代表一个音节。
一个音节可以由一个音位构成，如“阿”／a／，也可以由两个或两个以上的音位构成，如“他”／ta／，“三”／san／，“端”／tuan／等等。
单音节：整体认读音节双音节：声母＋1个韵母（单韵母/复韵母/前鼻音韵母/后鼻音韵母）三音节：声母＋2个韵母（单韵母/复韵母/前鼻音韵母/后鼻音韵母）说明：加粗部分的拼音为三音拼读b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing（b-i-ao; b-i-an）p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping(p-i-ao; p-i-an)m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming(m-i-ao; m-i-an)f fa fo fei fou fan fen fang fengd da de dai dei dao dou duo dan dang deng di die diao diu dian duan ding t ta te tai tao tou tuo tan tang teng ti tie tiao tian tuan ting n na nai nei nao nuo nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning l la le lai lei lao lou lan lang leng li lie liao liu lian lin liang lingg ga ge gai gei gao gou gua guo gan gen gang gengk ka ke kai kou kua kuo kan ken kang keng kuangh ha he hai hei hao hou hua huo hen hang hengj ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jingq qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qingx xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xingzh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhuo zhan zhen zhang zheng zhua zhuan zhuangch cha che chi chai chou chan chen chang cheng chuan chuangsh sha she shi shai shao shou shua shuo shan shen shang sheng shuan shuangr re ri rao rou ruo ran ren rang rengz za ze zi zai zao zou zuo zang zengc ca ce ci cai cao cuo can cen cang ceng第3页/共4页s sa se si sai sao sou suo san sen sang sengy ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun yingw wa wo wai wei wan wen wang weng wu归纳：三音拼读比较集中于：声母＋ia、iao、ian、iang、ua、uan、uang、uo 等拼音。
一年级上册语文声母
一年级上册语文声母一、声母概述。
声母是使用在韵母前面的辅音，与韵母共同构成完整的音节。
在汉语拼音中，共有23个声母。
二、人教版一年级上册语文中的声母（按顺序）1. b.- 发音方法：双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
例如“爸爸（bà bà）”中的“b”。
2. p.- 发音方法：双唇紧闭，阻碍气流，再放开双唇，使气流迸出成音。
发音时气流较强，比“b”发音送气。
如“爬山（pá shān）”中的“p”。
3. m.- 发音方法：双唇紧闭，舌头后缩，将气流逼入鼻腔，使气流从鼻腔中出来，张开嘴，让声带颤动。
像“妈妈（mā mā）”里的“m”。
4. f.- 发音方法：以上齿接触下唇，形成窄缝阻碍气流，再让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
比如“丰富（fēng fù）”中的“f”。
5. d.- 发音方法：舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然放开，吐出微弱的气流，读音轻短。
像“弟弟（dì di）”中的“d”。
6. t.- 发音方法：舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，放开舌尖，使气流迸出成音，发音时气流较强，比“d”送气。
例如“踢球（tīqiú）”中的“t”。
7. n.- 发音方法：舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，同时声带颤动。
如“牛奶（niú nǎi）”中的“n”。
8. l.- 发音方法：舌尖抵住上齿龈，舌尖用力，气流从舌头两边出来，声带颤动。
像“老师（lǎo shī）”中的“l”。
9. g.- 发音方法：舌根抵住软腭，阻碍气流，然后突然放开，吐出微弱的气流，读音轻短。
例如“哥哥（gē ge）”中的“g”。
10. k.- 发音方法：舌根抵住软腭，阻碍气流，放开舌根，使气流迸出成音，发音时气流较强，比“g”送气。
像“可口（kě kǒu）”中的“k”。
11. h.- 发音方法：舌根靠近软腭，留出窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声。
比如“喝水（hē shuǐ）”中的“h”。
一年级语文23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节汇总
一年级语文23个声母、24个韵母表、16个整体
认读音节汇总
2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
复韵母（8个）：
专门元音韵母（1个）：
前鼻韵母（5个）：
后鼻韵母（4个）：
3、整体认读音节（16个）
zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si（丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue（月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰）
其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
a母显现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。
如lao,标在a上）没有a母找o e ，（没有a，但有o 或e的，标在o 或e 上。
如lou标在o上,lei标在e上）；i u并列标在后，（i和u并列时，标在后面。
例如liu,标在u上，gui,标在i 上）单个韵母不必讲。
（单个的韵母，因此就标它上面了）。
一年级上册语文52页声母表韵母表
《一年级上册语文52页声母表韵母表》在学习语文的过程中，学生们接触到了一年级上册语文教材中的第52页，其中包括了声母表和韵母表，这是学习拼音和发音的基础知识。
在这篇文章中，我们将深入探讨这两个表的内容，以及它们在语文学习中的重要性和作用。
1. 声母表声母表包括了21个声母，它们是汉语拼音中最基本的辅音音素，是构成汉字拼音拼写的基础。
这些声母包括了b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y等。
学生们通过学习声母表，可以掌握拼音的发音规律，为之后的阅读和写作打下良好的基础。
2. 韵母表韵母表包括了35个韵母，它们是汉语拼音中最基本的元音音素，是构成汉字拼音拼写的另一部分基础。
这些韵母包括了a、o、e、i、u、v 等单韵母，以及ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong等复韵母。
学生们通过学习韵母表，可以熟练掌握拼音的读音规律，为正确理解和表达文字奠定基础。
声母表和韵母表的组合可以构成许多汉字的拼音，通过这种方式，学生们能够逐步识字、读句子，并逐渐提高阅读和写作能力。
在一年级上册的语文学习中，声母表和韵母表是最基础的内容，但也是最重要的部分之一。
通过掌握声母表和韵母表，学生们可以逐渐提高自己的文字输入和输出能力，不仅可以正确地认读和书写汉字，还可以正确地理解和表达汉语言。
声母表和韵母表的学习是学生们打好汉语基础的重要一步，也是之后汉语学习的基石。
在学习声母表和韵母表的过程中，学生们需要不断地进行听、说、读、写的综合训练，以便更加熟练地掌握这些基础知识。
老师们也需要引导学生们多加练习，帮助他们夯实语文基础，为之后的学习打下坚实基础。
总结回顾一年级上册语文52页的声母表和韵母表，是学生们学习汉语拼音和发音的第一步。
通过学习声母表和韵母表，学生们可以掌握正确的拼音读音，为之后的阅读、写作打下良好基础。
小学一年级语文教案：认识拼音与基本字词
小学一年级语文教案：认识拼音与基本字词认识拼音与基本字词一、认识拼音拼音是我们学习汉字的重要工具，通过拼音，我们可以正确地读写汉字。
在一年级的语文课程中，认识拼音是孩子们的第一步。
下面是我为小学一年级语文课设计的一堂认识拼音的教案。
1. 教学目标- 理解并掌握常见的声母和韵母；- 会用声母和韵母组成拼音；- 能够正确朗读和书写基本字母和字母组合。
2. 教学准备- 教学工具：黑板、彩色粉笔、拼音卡片、汉字卡片；- 教学材料：《拼音表》，《汉字识读卡》。
3. 教学过程（一）热身导入老师可以用一些游戏和活动来引起孩子们的注意，例如让孩子们用手指拼读自己的名字，或者播放一些带拼音的儿童歌曲让孩子们跟着唱。
（二）学习拼音1. 声母的认识在黑板上写出常见的声母，如b、p、m、f等，并用例字来帮助孩子们理解。
例如，写下“b”后面写上“比”字，让孩子们读“b”和“比”；写下“p”后面写上“扑”字，让孩子们读“p”和“扑”。
一边教一边让孩子们模仿读。
2. 韵母的认识在黑板上写出常见的韵母，如a、o、e、i等，并用例字来帮助孩子们理解。
例如，写下“a”后面写上“爸”字，让孩子们读“a”和“爸”；写下“o”后面写上“喔”字，让孩子们读“o”和“喔”。
一边教一边让孩子们模仿读。
3. 拼音的组成与书写教师可以使用拼音卡片来示范拼音的组成和书写方式。
例如，教师拿出一个“b”的声母卡片和一个“a”的韵母卡片，然后将它们拼在一起，让孩子们一起读“ba”，并用手指在空中写下这个拼音。
4. 拼音的练习教师可以发放《拼音表》给每个孩子，并让他们跟着课本上的例子逐个练习读和写。
教师可以提供一些简单的拼音练习题，帮助孩子们巩固所学内容。
（三）认识基本字词1. 字的认识教师可以使用《汉字识读卡》来教孩子们认识一些常用的简单汉字，例如“日”、“月”、“山”等。
通过卡片上的图画和字形，让孩子们来猜测并读出字的发音。
2. 字词的认识教师可以通过一些有趣的游戏和活动，让孩子们认识一些基本字词。
一年级语文汉语拼音知识大全
汉语拼音知识大全一、声母:21个辅音＋零声母唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶）舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐）舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝）舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻）舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮）平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日）零声母：y（衣）、w（乌）二、韵母：单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个。
1、单韵母：6个a（阿）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。
2、复韵母：9个ai（矮）、ei（诶）、ui（围）、ao（袄）、ou（鸥）、iu（邮）、ie（椰）üe（月）、er（耳）（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。
）3、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。
前鼻韵母：an（安）、en（摁）、in（印）、un（蚊）、ün（云）。
后鼻韵母：ang（昂）、eng（哼）、ing（鹰）、ong（喔）。
三、整体认读音节16个zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（资）、ci（次）、si（丝）。
yi（衣）、wu（屋）、yu（鱼）ye（夜）、yue（月）、yuan（圆）yin（音）、yun（云）、ying（鹰）四、声调一声平平左到右（）二声就像上山坡（）三声下坡又上坡（）四声就像下山坡（）五、标调规则：1、先标a o e （老lao 、花hua），再标i u ü（水shui、求qiu）。
2、i、u并列标在后（求qiu），i上标调把点抹（起qi）。
3、轻声不标就空着（子zi、的de）。
六、拼写规律1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽（句ju、去qu、须xu）。
2、小ü见大y，去掉两点还读ü（雨yu）。
3、ü拼n和l，两点省不得。
（云yün、路lü）。
4、er作儿化e不要（饿e）。
重点来了一年级汉语拼音声母、韵母、声调和整体认读音节,很全面!
汉语拼音作为语文学习的基础。
学好拼音不仅是学习字词句的重要拐杖，同时也是学好语文的前提基础。
拼音是低年级语文的重难点，想要扎实基础取得好的成绩，必须将基本的拼音知识巩固到位。
今天我们结合一年级拼音学习目标，从读准声母、韵母、声调和整体认读音节；并可以准确拼读音节，正确的按照格式书写拼音两个方面对这一块知识，进行仔细梳理回顾！基础概念一、声母表(23个)b p m f d t n lɡk h j q x zh chsh r z c s y w声母记忆口诀：像个6字b b b，脸盆泼水p p p，两个门洞m m m，一根拐棍f f f，左下半圆d d d，雨伞把子t t t，一个门洞n n n，一根小棍l l l，9字加钩ɡɡɡ，机枪向上k k k，一把椅子h h h，i下加钩 j j j，像个9字 q q q，一个叉字x x x，像个2字 z z z，半个圆圈c c c，半个8字 s s s，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r, 挂件衣服y y y,乌龟小屋w w w。
1 注意区分：（翘舌音声母）zh ch sh r（平舌音声母） z c s易混淆的声母：(1)b 和 d (2)p 和q易读错的声母：“n”和“l”，“k”和“h”读音读不清楚，影响正确拼读。
二、韵母表（24个）ɑo e i uüɑi ei uiɑo ou iu ieüe erɑn en in unünɑnɡenɡinɡonɡ单韵母（6个）记忆口诀：嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü。
复韵母（9个）记忆口诀：ɑi ɑi ɑi 阿姨和我比高矮。
ei ei ei 白鹅穿衣天上飞。
ui ui ui 我穿大衣要喝水。
ɑo ɑo ɑo 阿姨爱穿花棉袄。
小学一年级语文应该掌握的知识点
小学一年级语文应该掌握的知识点1. 认识拼音和声母韵母2.中文基本笔画3. 常见的基本汉字4. 学会用词典查字词5. 学会正确书写汉字6. 掌握基本的语法知识7. 学会运用词语造句表达自己的意思8. 对话基本场景的表达方式9. 诗歌、儒家经典的主要内容10. 理解故事中的含义和道德教育的作用1. 认识拼音和声母韵母：这个知识点是指小学一年级学生需要学会认识拼音和声母韵母，这是打好汉字阅读和拼写基础的重要一步。
例如，学生需要认识“b”，“p”等声母，以及“a”，“o”等韵母，知道怎样组合起来读音正确。
2. 中文基本笔画：这个知识点是指小学一年级学生需要学会认识中文基本笔画，例如横、竖、撇、捺、点等。
学生在此基础上能够识别和写出常见的汉字，如一，二，三等。
3. 常见的基本汉字：小学一年级的学生应掌握一些基本汉字。
例如，一，二，三，人，日，月，水，火等等。
4. 学会用词典查字词：小学一年级的学生应该掌握正确使用字典的方法，例如如何咨询字义，如何查找某个汉字的发音等等。
5. 学会正确书写汉字：小学一年级的学生应学会正确书写汉字，在此基础上，能够学会连接写字，使得汉字更加优雅。
例如，学生应该能够正确地写出“人”这个字，并且能够将其与其他汉字连接成词语。
6. 掌握基本的语法知识：小学一年级的学生应该掌握简单的语法规则。
例如，学生应该知道名词和动词的基本特点，以及如何在句子中正确使用它们。
7. 学会运用词语造句表达自己的意思：小学一年级的学生应该学会小学阶段最基础的造句技能，例如如何在简单的语句中使用主谓宾结构，以及如何使用一些连接词来连接各个句子。
例如，“我喜欢吃水果。
”这个简单的句子就展示出了主语“我”、谓语“喜欢”以及宾语“吃水果”。
8. 对话基本场景的表达方式：小学一年级的学生要学会对话基本场景的表达方式，例如如何问候、道别，如何用礼貌的方式提出问题并回答问题等等。
例如，“早上好，老师”这个简单的对话场景中，学生通过对礼貌用语的使用，表现出自己的优秀。
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z zi
s si
c ci
韵母：ɑ e u
zá zé zǔ cā cè cū sǎ sè sú
zuó cuō suǒ
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
zì xué
字学 学生 学习 上学 学问
学生： 我是小学生。
cí yǔ
词语
jù zi
句子
认识字、词语、句子。
汉语拼音用处大，读书识字全靠它， 帮助学好普通话，我们从小学好它。
做 对 了，走 过 桥，
zuò cuò le ɡuò bù liǎo
做 错 了，过 不 了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn
想 一 想，算 一 算，
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
快 快 乐 乐 过 了 桥。
总结收获
声母：z、c、s 整体认读音节：zi、ci、si
学 学生 我是小学生。
字 词语 句子
我会读
zì cí yǔ
字 词语
jù zi 句子
读儿歌
ɡuò qiáo
过桥
shù xué tí sān sì dào
数 学 题，三 四 道，
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
一 排 等 号 像 小 桥。
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo