大班美术我的老师教案反思.doc
大班美术我的老师教案反思
活动设计背景
我们班的庄老师昨天穿了件新衣服，换了个新的发型，小朋友们都说庄老师变漂亮了。
由此我设计本次绘画课。
活动目标
1、学习画人物的画法。
2、培养幼儿细微的观察能力，进一步抓住人物的典型特征，大胆表现。
3、培养幼儿对各种颜料的认知。
4、激发幼儿热爱教师，愿意和教师做好朋友的情感。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点
由于孩子年龄小，加上思维能力不强，因此学画人物有很大的难度；同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。
活动准备
轻音乐，教师的范例画（先画一张教师的画像）一张，绘画工具（油画棒、画纸）。
活动过程
一、开始环节
通过提示小朋友老师的衣着和发型，来引导小朋友产生画画的兴趣。
师：小朋友，今天陈老师和平常有什么不一样呢？
幼：老师的头发扎起来了；
老师今天的衣服很漂亮。
讨论老师那里漂亮，高诉幼儿一个人的漂亮不光在外表。
师：那你们喜欢陈老师吗？
幼：喜欢！
师：那么怎样才能把老师漂亮的样子记录下来呢？
幼：画下来；用彩笔把老师画下来；用照相机照下来
师：那好，我们今天就来画老师，大家说好不好？
幼：好
二、基本环节
幼儿产生绘画的兴趣后，教师就开始准备让小朋友进行绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么？以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，教师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例，然后先提示人物应该首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。
画头的时候要注意五官（头眼鼻嘴耳）的顺序，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时注意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的观察能力和注意力。
特别要注意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。
之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进行绘画，同时教师在一旁指导。
三、结束环节
当所有的人都结束画画以后，教师要组织大家对作品进行欣赏，让所有的幼儿都有上台展示自己作品的时候。
展示之后要以贴红五星的形式进行评比，每个小朋友都要贴，画的好的要多加一个，这样可以减少幼儿的心理差距，同时也减少幼儿的排异情绪。
四、引申环节
通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有一定的了解，同时增加幼儿同教师的互动性，增强幼儿与教师之间的亲和力，提高教师的教育质量。
教学反思
通过教学，让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单，他们口中的美和漂亮是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究，已取得更好的教学效果。
如果让我重新上这节课，我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观察的时间。
大班美术教案及教学反思《我的老师》
《我的老师》大班美术教案及教学反思一、教学目标1.引导幼儿通过观察、描绘，表现自己心中老师的形象。
2.培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
3.增进幼儿与老师之间的感情，激发幼儿对老师的敬爱之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿通过观察、描绘，表现自己心中老师的形象。
2.教学难点：如何让幼儿充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.画纸、画笔、水粉颜料等绘画工具。
2.老师的形象照片若干。
3.课件：名画《我的老师》。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈谈自己心中的老师，引导幼儿说出老师的特征。
2.展示老师形象照片，让幼儿观察并说出自己的感受。
（二）观察与讨论1.引导幼儿观察老师的五官、表情、衣着等，让幼儿尝试用语言描述。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的老师形象，并说出原因。
（三）绘画创作1.向幼儿发放画纸、画笔等绘画工具，讲解绘画要求。
2.引导幼儿根据自己的观察和想象，描绘出自己心中的老师形象。
3.鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的想象力。
（四）作品欣赏与评价1.邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
2.让幼儿相互欣赏、评价作品，学会欣赏他人的优点，尊重他人的创作。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的表现，引导幼儿认识到自己的进步。
五、教学反思本次教学活动，我以“我的老师”为主题，引导幼儿通过观察、描绘，表现自己心中老师的形象。
在教学过程中，我注重培养幼儿的观察力、表现力和创造力，同时增进幼儿与老师之间的感情。
优点：1.活动导入环节，我通过邀请幼儿谈谈自己心中的老师，激发幼儿的兴趣，为后续活动打下基础。
2.观察与讨论环节，我引导幼儿观察老师的形象，让幼儿尝试用语言描述，提高幼儿的观察能力。
3.绘画创作环节，我鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的想象力，培养了幼儿的创造力。
4.作品欣赏与评价环节，我让幼儿相互欣赏、评价作品，学会欣赏他人的优点，尊重他人的创作。
不足之处：1.在绘画创作环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不足，导致作品效果不佳。
幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思
幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思幼儿园大班美术教案《我的老师》引言：幼儿园大班是很紧要的阶段，是连接家庭和学校的媒介。
在这一班级，我们不仅要关注幼儿的情感、认知、肢体、语言等方面的进展，还要侧重培育他们的艺术喜好和本领。
因此，本教案旨在让孩子们通过绘画和手工活动，认得并表达对老师的感谢之情，同时发挥他们的制造力，提高他们的艺术水平。
一、教学目标1、了解老师在学校的工作和贡献；2、感悟老师用心教育的意义和作用；3、通过手工和绘画表达与老师的情感；4、磨练孩子的手眼协调本领和制造本领；5、了解不同颜色的使用方法和感染力。
二、教学准备1、黑白卡纸、彩色卡纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水、铅笔等教学素材；2、老师提前准备一些课程材料，用来呈现老师工作的内容，例如教案、课件、试卷等；3、教室栏杆、黑板和墙等可贴画和布置环境的地方。
三、教学过程1、了解老师的工作和贡献老师可以贴一些图片或呈现一些老师的课程材料，然后引导孩子们认得老师的工作和贡献，例如老师的辛勤付出、快捷多样的教学方式、对孩子的关爱等。
通过让孩子们亲身感受，加深他们对老师的认得和感谢之情。
2、创意手工分发黑白卡纸让孩子们在上面画出老师的形象，可以在图案四周粘贴彩色纸片，在画布上用彩笔填色，也可以用切割的方式进行创作。
这样的绘画和创作，可以让孩子们发挥本身的制造性，同时注意颜色的搭配和运用。
3、呈现和共享完成作品后，让孩子们逐一呈现并叙述本身画的老师是谁，老师有哪些不同的特点。
强调老师的紧要性和感谢之情，并让孩子们共享本身画作的灵感和想法。
四、教学反思1、教材的创意与实践通过本节课的教学，孩子们能够感受到老师对他们的重视和关爱，同时也在画作中表达了本身对老师的关注和情感。
在实践中，我们创新了一些互动形式，让孩子们通过动手的方式更加深入理解老师的工作和自身的情感。
2、教学方法的创新与应用在本节课中，我们接受了多种形式的教学方法，从呈现、引导、到实践和共享。
幼儿园大班美术《我的老师》教案
幼儿园大班美术《我的老师》教案一、教学目的1.能够自然地表达敬爱的老师是我们的好朋友。
2.通过创意手工活动，加深幼儿对老师的了解和感激之情。
3.培养幼儿的审美能力和艺术创造力。
二、教学内容本次课程教学内容为“我的老师”。
目的是引导孩子们表达出自己对老师的认识和感激之情，通过创意手工活动，加深幼儿对老师的了解和感激之情，培养幼儿的审美能力和艺术创造力。
三、教学方法幼儿易于接受视觉和手工的方式，因此，我们将采用视觉教育和手工活动相结合的方法，来开展本次课程教学。
四、教学过程1. 入门活动在课堂基础教学前，老师可以进行小型入门活动，让孩子们对课程内容理解更深入：老师在演讲时穿的什么衣服？用什么工具教授我们知识？在生活中，老师帮我们做了什么好事？2.普及老师知识在教室中布置一张老师的桌面并贴一些老师的照片。
老师应该与孩子们分享老师的资料，让他们更加认识老师从教师的专业素养、道德风范、认真负责等各方面。
3.学习如何画老师的简单手法老师可以引导幼儿使用简单的图案，勾勒出老师的外表特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
要点是理解老师的特征、取往攻略并营造出简化的形象。
4. 用手工创作出老师形象老师分发水彩纸，让孩子们依据自己绘制的老师形象来做手工，可以加入一些线条和图案来丰富作品的视觉效果。
另外，还可以让孩子们自己使用不同的纸、颜料、盒子、剪刀等制作出更丰富多彩的作品。
5.作品展示最终，老师可以将所有孩子的老师作品展示在教室展示柜上，让孩子们观看班级里一直以来所掌握的知识和技能的成果，从而感悟教师带给他们的温馨、关爱和知识。
五、教学总结通过配合手工区和视觉教育，本次课程教学活动对孩子们产生了积极的影响，增强了他们的美术表达能力和审美能力，还帮助他们更深刻的感受到老师对自己的爱和关怀，对幼儿的成长教育产生了积极的影响，值得在今后的教育教学工作中推广。
大班美术教育教案《我的老师》
大班美术教育教案《我的老师》一、教学目标1.能够认识老师的职业，理解老师对学生的重要性。
2.通过绘画表现自己心目中的老师形象。
二、教学重难点1. 老师的职责和意义。
2. 绘画表达自己对老师形象的认知。
三、教学准备1. 画纸、颜料、笔、毛刷等绘画工具。
2. 儿歌《好老师》等相关教学材料。
四、教学过程1. 热身先播放儿歌《好老师》，引导学生听歌、跟唱。
学生边听边动，增强了课堂气氛，同时也为后面的教学做铺垫。
2. 导入引导学生讨论老师的重要性，是什么让我们感觉老师很重要，老师对我们的帮助都有哪些。
让学生发表自己对老师的看法，并引导学生找出一些重点意义。
最后画出学生们对老师的认知。
3. 演示老师示范绘画，告诉学生如何绘画一个和蔼可亲的老师。
先画出老师的头部，然后画出身体和四肢，最后涂出衣服的颜色，描绘老师的脸庞特征和表情。
老师在演示画的时候要用专业语言，便于学生理解。
4. 操练学生自带的画纸在教室里进行。
先让学生在空白纸上画出自己心目中的老师外形。
鼓励他们发挥想象，用鲜艳的颜色来点缀自己喜欢的老师。
5. 讲授老师接着讲解老师的职责与重要意义。
一个德才兼备、激励兼顾的老师，能让学生获得知识、特长、品德，塑造孩子的未来。
六、总结1. 老师对于学生的重要性。
2. 画画表达自己心目中的老师形象。
七、作业学生把画纸带回家，完成自己心目中老师的形象绘画。
八、教学感悟孩子们的审美观有时乍看不起眼，但让他们用自己的方式表达，有时甚至超出我们的预期。
教师要给孩子们足够的信心和表现自己的机会，让他们放飞想象力，了解周围的环境。
同时也要引导他们理解老师的重要性，让他们在学习中更有动力和热情。
大班美术优质课教案及教学反思《我爱老师》
大班美术优质课教案及教学反思《我爱老师》教学背景大班是学前教育中的关键年龄段，他们的世界观、价值观正在形成中，良好的美育教育可培养学生的审美意识，提升学生的艺术素养，关注学生的全面发展，提升学生的综合素质。
本课时针对3-5岁儿童，围绕着教材《我爱老师》编写，旨在通过美术课程培养学生的审美情趣，增强对老师的感恩之情。
教学目标知识目标通过本课时教学，学生应该：1.能够知道什么是老师，老师有什么样的形象；2.能够领略到老师的辛勤工作带给大家的教育利益，增加自己的感恩之心；3.在绘画中，能够表现出自己对老师的感恩之情。
能力目标1.培养学生对色彩配合的认知；2.培养学生细致认真的态度，掌握绘画技巧；3.培养学生良好的审美文化素养。
情感目标1.培养学生感恩之心；2.热爱美术课程，体验美的感觉；3.鼓励学生努力挑战自我，拓展思维。
教学内容和步骤教学内容1.老师形象和特点的介绍；2.老师的工作内容介绍；3.线条、形状、色彩的基础知识和技能；4.创作：绘制老师形象。
教学步骤1.导入（5分钟）通过问答形式，让学生回忆起老师的形象，并引导学生说出自己最喜欢的老师名字。
2.介绍老师形象和工作内容（15分钟）老师形象介绍: 引导学生描绘老师的形象特点，身着什么样的衣服，戴着什么样的眼镜，鞋子是什么样子等等。
老师工作内容介绍：告诉学生老师的工作内容，让学生明白老师是为了大家好而辛勤工作。
3.基础知识和技能学习（20分钟）通过线条、形状、色彩的讲解，让学生了解基础知识，并通过细致的练习和指导锻炼手的稳定性，掌握绘画技巧。
4.创作练习（30分钟）让每个学生根据自己的印象和想象，绘制他们心目中的老师形象，并要求学生通过绘画表达出自己对老师的感激之情。
5.课堂总结及板书（5分钟）让学生回顾本节课所学内容，并引导学生思考，观察自己绘制画作的成果和技巧上的提高。
教学反思本节课是一次探究性的实践活动，整个教学过程严密、充满活力。
本次实践活动在具体的教学实践环节中，得到了充分的体现。
幼儿园大班美术《我的老师》教案(优秀6篇)
幼儿园大班美术《我的老师》教案（优秀6篇）大班创意美术教案篇一活动目标：1、在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2、积极参与绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。
3、体验活动的快乐和成功的喜悦。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印。
活动难点：能用正确的方法进行拓印。
活动准备：1、物质准备：奥运会开幕式DVD资料；现代水墨画作品（幻灯片）；墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。
2、经验准备：幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。
活动过程：（一）观看奥运会开幕式片断和范画。
师：（播放奥运开幕式画卷片断）这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫画卷。
这个节目中的演员用舞蹈动作画了一幅精彩的水墨画。
水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢？幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。
师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫文房四宝，是我们中国特有的绘画和写字的工具。
（二）欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。
师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么？师：你们能看出画面中颜色的变化吗？（教师提示：颜色深——浓、颜色浅——淡、水分少——干、非常湿润——湿；并依次出现浓淡干湿四个字。
）水墨画中墨色的浓淡干湿，让画面变得丰富和美妙。
（三）水墨拓印1、教师示范并讲解师：这幅画最神奇的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个游戏——我们叫它水墨拓印。
（1）先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化？（幼儿自由想象）（2）用牙签在水中轻轻划一下，可以让墨汁化得更美。
（3）双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里，让墨色染在宣纸上；再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便出现了美丽的图案。
幼儿园大班教案《我的老师》含反思
幼儿园大班教学计划《我的老师》带反思大班教学计划《我的老师》包括反思适用于大班班级的美术主题教学活动，使幼儿能够培养微妙的观察能力，进一步掌握人物的典型特征，大胆表达，画人物的绘画方法，并培养儿童的绘画能力。
各种颜料的感知。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《我的老师》。
活动目标1.学习如何绘制字符。
2，培养儿童的潜移默化的观察能力，进一步掌握人物的典型特征，表现大胆。
3.培养孩子对各种色素的认识。
4.激发幼儿爱老师，并愿意与老师交朋友。
5，可以了解背景色，会注意背景色和图案之间的对比。
6.感受工作的美丽。
教学重点，难度因为孩子很小，思维能力不强，所以很难学会画人物。
同时，由于孩子活泼而充满爱心，因此很难使孩子平静下来并绘画。
活动准备轻音乐，老师绘画的样本（首先绘制老师的肖像），绘画工具（绘画棒，绘图纸）。
活动程序开始连结通过提示儿童的服装和发型，引导他们对绘画的兴趣。
老师：孩子们，陈老师和她今天有什么区别？年轻：老师的头发被绑住了。
今天老师的衣服很漂亮。
谈论老师是美丽的，孩子的美丽不仅美丽。
老师：你喜欢陈老师吗？年轻：喜欢！老师：那我们怎么记录老师的美丽外表呢？年轻：画下来；用彩色铅笔画老师；用相机拍照.老师：好吧，今天让我们画一个老师。
你能说吗年轻：好.基本连结在孩子们对绘画产生兴趣之后，老师开始为孩子们绘画做准备。
您需要什么来引导孩子们先绘画？以问题的形式，画出绘画的工具和材料：油画棒和画纸。
在绘画教学中，老师应首先在黑板上放一个准备好的样板，然后先提醒人物先要画什么，然后再画什么，或以提问的方式，指导幼儿画画。
他们的头，画他们的身体。
画头时，要注意五种感官的顺序（头D眼D鼻D耳D耳），引导孩子画相同的颜料，同时引导孩子掌握画法的特点。
性格，提高孩子的观察能力和注意力。
重要的是要注意，当引导幼儿绘画时，他们应该让孩子们认识每个部分的颜色以及正确引导孩子对颜色的感知所需的油画棒。
之后，您应该播放一些柔和的音乐，让孩子们在音乐中绘画自己，然后由老师指导。
大班美术详案教案及教学反思《我的老师》
大班美术详案教案及教学反思《我的老师》一、教学目标：1.培养幼儿对老师的感激心情。
2.能够通过绘画表达自己对老师的情感。
3.提高幼儿的绘画技巧和创造力。
二、教学准备：1.《我的老师》的图片或简笔画。
2.不同颜色的彩色纸、钢笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
3.教师准备实物或图片展示幼儿所绘画的作品。
三、教学过程：1.导入：通过谈论与老师相关的问题，如幼儿的老师有多少位？老师每天帮助你们做哪些事情？你们对老师有什么感激之处？从而调动幼儿的积极性。
2.呈现：教师给幼儿展示《我的老师》的图片或简笔画，让幼儿观察图片，告诉幼儿这是老师的形象。
3.学习：教师引导幼儿用彩色纸剪出老师的形状，然后让幼儿选择合适的颜色涂抹，可以使用彩色铅笔涂抹，锻炼幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
4.创作：幼儿可以按照自己的意愿为老师添加一些细节，如眼睛、嘴巴、头发、衣服、背景等，教师可提供相关图片或实物供幼儿参考，激发幼儿的创造力，让他们用自己的方式表达对老师的感激之情。
5.交流展示：教师引导幼儿展示自己的作品，并让幼儿介绍他们绘画中表达的思想和感受，同时教师可邀请幼儿以小组形式进行合作交流，让幼儿互相学习和欣赏。
四、教学反思：通过本节美术课的教学活动，幼儿在教师的引导下，通过绘画表达对老师的感激之情，锻炼了幼儿的观察力、绘画技巧和创造力。
教师在课前进行导入，调动了幼儿的积极性，使他们对老师的感激情感有了更深的认识。
在学习环节，通过给幼儿展示《我的老师》的图片或简笔画，让幼儿观察作品，提高了他们的艺术鉴赏能力。
在创作环节，引导幼儿剪纸、涂色，培养了幼儿的动手能力和合作意识。
在交流展示环节，幼儿自主介绍自己的作品，使他们学会用语言表达自己作品中的思想和感受，提高了他们的口语表达能力。
同时通过小组合作交流，激发幼儿之间的学习兴趣和团队合作意识。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，有些幼儿对老师的感激之情表达不够明确，需要教师进行耐心引导和激发；其次，幼儿创作时缺乏一定的想象力和创造力，教师可以提供更多的图片和实物供幼儿参考；最后，在交流展示环节，幼儿的表达语言能力有待进一步提高，需要教师多给予指导和鼓励。
大班美术我的老师教案反思
大班美术我的老师教案反思前言在我们的教育生涯中，教师是我们人生中最重要的导师之一。
在诸多不同的科目中，美术教育是培养学生审美能力、创造力和想象力的基础教学，具有极其重要的地位。
但是，在实际教学中，每个老师都会有自己的教育方法和理念，教育对于我们的影响也是千差万别的。
在我的学习经历中，有一个重要的老师——我的大班美术老师，她为我带来了非常深刻的教育经验。
在此，我将对我在接受她的教育过程中所获得的感受和理解进行归纳总结。
教育理念在我的大班美术老师的课堂中，教育理念非常重要。
她的教育理念之一就是“让学生真正拥有自己的艺术”，这意味着在课堂上，她并没有把她的“艺术品”推销给学生，而是鼓励我们表达自己的想法和想法。
因此，在这样的学习环境中，我不仅获得了美术技巧，还获得了创造力和想象力的发挥。
思维方式在美术教育中，培养学生的思维方式非常重要。
我的大班美术老师非常擅长在小班课程中进行讨论。
她会提供许多不同的问题，每个问题都有多种解决方案。
这种讨论方式非常适合培养学生的创造力和想象力，让每个学生都成为自己艺术图像的创造者。
在我的大班美术老师的课堂上，我学到了通过观察自然，体验自然和感性感受，来开发自己的艺术想象力。
教学方案在许多学科中，教学方法是最重要的。
在我的大班美术老师的课堂上，她非常注重自由学习，并且非常开放意见。
她一开始就告诉我们，她并不是每一个学生的老师，而是与其共事的“同班同学”。
她鼓励我们去发挥自己的想象力，按照个人的方式创作。
她强调，每个学生都不同，她会在这些差异中发现一些特别的东西，发掘每个学生的特长。
在我的大班美术老师的课堂上，我能够以自己的方式跟随课程。
教育评估在我的大班美术老师的课堂上，她不发表任何评价，而是通过对学生作品的点评和鼓励来提高学生的创造性和创造性。
她强调，每个学生都是独一无二的，不应被文化背景或其他因素所限制。
在她的教义中，数学成绩和素描技巧并不重要，因为她相信每个学生都能在自己的领域中获得优秀的成就，只要给予他们足够的机会和鼓励。
我的老师教案 幼儿园大班美术《我的老师》教案(优秀11篇)
我的老师教案幼儿园大班美术《我的老师》教案（优秀11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！旧书不厌百回读，熟读精思子自知，如下是小编给大伙儿整编的11篇幼儿园大班美术《我的老师》教案，欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。
《我的老师》教案篇一教学目标1、知识与技能：搜集有关资料，了解作者及写作背景。
找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。
通过分析本文独具特色的写人手法，积累写作技巧。
2、过程与方法：强调自主学习，让学生在阅读中品味，在品味中质疑，在质疑中撞击，较终悟出文章之妙。
3、情感、态度与价值观：在学习和探索的过程中领会莎利文老师对学生深沉的爱，懂得珍惜和回报所有人对自己的爱，以及海伦顽强勤奋的精神和坚韧不拔的毅力。
教学重点从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力。
教学难点1、侧面描写和衬托的手法的运用。
2、细节描写的作用及疑难句子的含义。
教学时间1课时教学过程一、课前学习。
要求学生查阅海伦·凯勒的《海伦·凯勒传》等相关资料并整理在学习笔记中，借助工具书查找词汇，读懂课文内容，并和同学交流，共享成果。
读准字音：无垠yín 毛坯pī 绚xuàn 丽筑巢cháo 覆fù 盖骚sāo动凝níng 掌握词义：(补充注释)纳闷：因疑惑而发闷。
启蒙：使初学的人得到基本的`、入门的知识。
预兆：预先显露出的迹象。
温存：温柔体贴。
琢磨：思索，考虑。
毛坯：已具有所要求的形体，还需要加工的制造品。
绚丽：灿烂美丽。
二、课堂教学。
1、创设情境，导入新课——欣赏有关海伦的生平图，让学生感知海伦，由此创设情境，自主导入。
2、解题释题，确立目标——学生交流搜集的有关资料：海伦生平、《海伦·凯勒传》的故事梗概。
3、朗读课文，揣摩文意——①学生自由朗读，并画出疑难之处。