市场调查课程实训报告
市场调查实训个人总结2篇
市场调查实训个人总结市场调查实训个人总结精选2篇（一）市场调查实训是一个非常有意义和有挑战的项目。
通过这个实训，我学到了许多市场调查的方法和技巧，提高了自己的数据分析能力和团队合作能力。
在实训中，我们小组首先确定了调查的目标和问题，并制定了调查计划和问卷。
我们学习了如何设计合适的问卷，如何选择调查样本，如何进行调查访问等。
在实施调查的过程中，我们遇到了许多困难和挑战，例如访问对象不愿意参与调查，问卷回收率低等。
但是通过团队的努力和合作，我们成功地完成了一次市场调查。
在数据分析方面，我们学习了如何使用统计软件进行数据处理和分析。
我们使用Excel 对收集到的数据进行了清洗和整理，然后使用SPSS统计软件进行了统计分析。
通过分析数据，我们得出了一些有价值的结论和建议，为企业的市场决策提供了参考。
通过这次实训，我不仅学到了许多调查的理论知识和技能，还培养了自己的团队合作精神和解决问题的能力。
在实训中，我学会了与他人合作，沟通和协调，解决问题时思考和分析。
这些能力对于未来的工作和生活都非常重要。
总之，市场调查实训是一个非常有意义和有挑战的项目。
通过这个实训，我不仅学到了许多调查的方法和技巧，还提高了自己的数据分析能力和团队合作能力。
我相信这些经验和能力将对我的未来发展产生积极影响。
市场调查实训个人总结精选2篇（二）根据该市场调查的数据和分析，我得出以下结论和个人总结：1.市场需求: 该市场对产品/服务的需求量较大，有潜在的市场机会。
2.竞争对手: 在该市场存在激烈的竞争，主要竞争对手有X、Y、Z等公司/品牌。
3.市场规模: 该市场的规模估计在X到Y之间，预计会继续增长。
4.目标客户: 目标客户群体主要包括A、B、C等，并且有一定的消费能力。
5.市场趋势: 在市场中存在一些趋势或需求的变化，如消费者对节能环保的关注度增加、新技术的快速发展等。
6.产品/服务特点: 调查数据显示，消费者对产品/服务的某些特性或功能有较高的偏好，如质量、价格、售后服务等。
市场调研个人实训总结5篇
市场调研个人实训总结5篇不要分散笔墨，兼收并蓄。
有些总结越写越长，固然有的是执笔人怕挂一漏万，但也有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中心不突出。
这里给大家分享一些关于市场调研个人实训总结，供大家参考。
市场调研个人实训总结1Flash动画设计作为当前计算机操作最为流行的软件之一，越来越受关注。
为了能够让学生很好的掌握这门课程，培养学生的专业实践技能，学校组织20__—3班的学生于20__年_月_日至10月_日在机房进行了为期二周的集中实训。
通过此次实训，同学们对FlashCS3有一个基本的了解，并能较为熟练地掌握利用Flash制作动画的简单方法，能成功制作一些动画实例。
一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求本次实训的目的是要求学生通过熟练运用FlashCS3环境，熟悉Flash的窗口界面和操作环境;了解Flash面板组的使用;掌握Flash的文档的创建方法;了解如何设置Flash的工作环境;掌握绘图工具箱的使用;掌握工具的常用使用技巧;熟练掌握建立绘图对象的方法;掌握绘图对象的特性;熟练掌握对文本对象的建立，编辑;熟悉对位图的处理方法;熟练掌握元件与实例的创建，编辑方法;熟悉动画原理;了解电影剪辑的创建，使用;掌握按钮的创建，使用;掌握关键帧的应用，创建动画;熟悉动作面板;熟悉Flash动画的播放，优化与发布的设置。
本次实训的要求是：学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤独立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法，学会举一反三。
教师应帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，注重培养学生的学习主动性和创造性，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。
二、精心组织学生，认真做好实例在实习的第一天，教师就应让学生明确实习任务，考核办法，及实习完要达到什么水平，这些必须让学生心中有数。
在实习过程中，进行跟踪指导、加强管理、进行批改，并给出考核成绩。
大学生市场调查实训报告
大学生市场调查实训报告1. 引言市场调查是一项对特定市场进行系统调查、分析和评估的过程。
通过市场调查，能够了解目标市场的需求、竞争情况、消费者行为等信息，为决策者提供可靠的数据和建议。
本文将介绍大学生市场调查实训的过程和结果。
2. 背景大学生市场调查实训是指在大学生市场营销课程中组织学生参与市场调查活动，通过实践来加深对市场营销理论知识的理解和认识。
市场调查实训旨在培养学生的市场调查能力和分析能力，提高其解决实际问题的能力。
3. 实训目标本次大学生市场调查实训的目标是：•了解大学生的消费习惯和购物偏好•分析大学生对不同产品和品牌的认知和态度•掌握市场调查的基本方法和技巧•提高学生的团队协作和沟通能力4. 实训步骤大学生市场调查实训包括以下步骤：4.1 确定调查主题和目标在实训开始前，需要确定调查的主题和目标。
例如，可以选择调查大学生购买手机的偏好和消费意愿。
4.2 设计调查问卷根据调查主题和目标，设计调查问卷。
问卷应包含相关的问题，如消费者对特定品牌的使用情况、购买决策的因素等。
4.3 进行调查将设计好的问卷进行调查。
可以选择在线调查、面对面访谈或电话访问等方式进行。
4.4 数据分析收集到调查数据后，进行数据分析。
可以使用统计软件对数据进行处理和解读，得出结论。
4.5 撰写报告根据调查结果，撰写市场调查实训报告。
报告应包括调查的背景、目标、方法、结果和结论等内容。
5. 实训结果经过市场调查实训，我们得出以下结果：•大学生购买手机的主要考虑因素是价格、品牌和功能•大学生更喜欢国际知名品牌的手机，如苹果和三星•大学生倾向于购买功能齐全、性价比高的手机6. 结论与建议根据实训结果，我们得出以下结论和建议：•在产品设计和营销中，应注重价格、品牌和功能的重要性•应加强国际知名品牌的宣传和推广•在产品推广中强调产品的功能特点和性价比优势7. 总结通过本次大学生市场调查实训，我们了解了大学生的购买偏好和消费行为。
市场调研实战实训报告
市场调研实战实训报告
一、引言
市场调研是企业制定营销策略和产品定位的重要基础。
本文旨在介绍市场调研的实际操作过程，并总结实战实训的经验和教训。
二、调研目的
1.了解目标市场的潜在需求；
2.确定目标市场的竞争格局；
3.分析目标市场的消费行为和偏好。
三、调研方法
1.网络调查：利用网络平台获取消费者反馈和市场趋势信息；
2.实地访谈：走访目标市场，直接与潜在客户沟通；
3.数据分析：收集相关数据进行量化分析。
四、调研过程
1.问题设计：制定调研问卷和访谈指南；
2.数据收集：通过网络平台发布问卷、走访市场进行访谈；
3.数据分析：汇总数据，进行统计分析和图表展示；
4.总结反馈：向团队分享调研结果，共同讨论和分析。
五、实训经验
1.及时反馈：调研过程中，随时调整问题和方法；
2.团队配合：团队间合作和沟通十分重要；
3.灵活运用：根据实际情况灵活调整调研方向。
六、教训总结
1.问卷设计：问题应清晰明了，避免干扰性问题；
2.调研时间：选择合适的时间段进行调研，避免影响结果真实性；
3.数据分析：需要将数据真实客观地加以分析。
七、结论
通过本次市场调研实训，团队深刻了解了市场调研的重要性和实际操作方法。
要做好市场调研，需要细致入微、客观理性地分析数据，以科学的方式为企业发展提供支持。
以上是本次市场调研实战实训的完整报告内容。
希望这篇文档符合您的期待。
如果需要进一步的内容或修改，请随时告诉我。
《市场调研》实训报告
《市场调研》实训报告班级组名姓名实训地点指导教师年月日一、实训目的学习市场调研方案的内容，掌握设计市场调研方案的能力；学习市场调查问卷设计的方法，掌握设计市场调查问卷的能力；学生通过发放问卷，请受访对象填写问卷，收回问卷的访问调查实践，明白怎样收集市场信息资料，掌握常用的访问技巧；熟悉市场调研报告的基本格式，掌握撰写市场调研报告的能力和技巧。
二、实训准备了解市场调研的定义、步骤和方法，掌握市场调研的流程，明确市场调查问卷设计的要点，明确撰写市场调研报告的要素，划分小组，确定市场调研的主题。
三、实训要求要求学生掌握市场调研的流程、步骤，为下一步调研做准备；学生要分组进行，每组学生确定一个市场调研主题；每组学生必须根据选定的调研主题与相关客户沟通，了解市场调研的背景、业务、需求信息，确定市场调研方案，组内每个成员要有明确分工；每组学生根据与客户沟通后获悉的调查背景、目的、内容等设计一份市场调查问卷；学生掌握市场信息资料收集的各种方法，深入理解访问调查法的技巧和注意事项，尤其是入户调查和拦截调查的技巧；访问时态度要礼貌、用语要客气，掌握访问成功秘诀：诚实、自信、微笑、恒心；熟悉访问程序，注意每份问卷完成后必须现场检查一次，检查问卷内容是否有遗漏，交会组里必须是一份完整、合格的问卷；每组每个成员根据分析结果都要撰写市场调研报告。
四、实训内容实训项目一市场调研前期准备一、实训的内容1、市场调研的定义2、市场调研的步骤3、市场调研的方法4、市场调查问卷的设计5、市场调研报告撰写要求二、任务的步骤1、上网查找相关知识2、学生课上回答问题三、相关知识1、市场调研的定义市场调研是运用科学的方法，有目的、有计划地收集、整理和分析有关供求和资源的各种情报，信息和资料。
把握供求现状和发展趋势，为营销策略制定和企业决策提供正确依据的信息管理活动。
是市场调查与市场研究的统称，它是个人或组织根据特定的决策问题而系统地设计、搜集、记录、整理、分析及研究市场各类信息资料、报告调研结果的工作过程。
市场调查与预测实训报告
市场调查与预测实训报告一、市场调查。
市场调查是指对市场进行系统、科学地调查和研究，以了解市场的需求和供给情况，为企业的市场营销决策提供依据。
在本次市场调查中，我们主要采用了问卷调查、访谈和数据分析等方法，以全面了解目标市场的特点和趋势。
通过问卷调查，我们收集了大量的消费者反馈数据，包括他们的购买偏好、消费习惯、对产品的需求等方面的信息。
同时，我们还进行了一些重点访谈，深入了解了消费者的购买动机、对产品的期望以及竞争对手的优势和劣势。
通过数据分析，我们对市场的规模、增长率、竞争格局等进行了深入分析，为后续的市场预测提供了依据。
二、市场预测。
基于对市场的调查和分析，我们对未来市场的发展趋势进行了预测。
首先，根据市场规模和增长率的数据分析，我们预测了未来市场的总体发展趋势。
其次，结合消费者反馈和竞争对手的情况，我们预测了产品的市场需求和竞争格局。
最后，我们还对市场环境的变化、政策法规的影响等因素进行了分析，预测了未来市场的不确定性和风险。
三、实训成果。
通过本次市场调查与预测实训，我们深刻认识到了市场调查和预测对企业决策的重要性。
市场调查是企业了解市场、了解消费者、了解竞争对手的重要手段，而市场预测则是企业制定战略、制定计划的重要依据。
通过实际操作，我们不仅掌握了市场调查与预测的方法和技巧，也提高了我们的分析和预测能力，为将来的工作打下了坚实的基础。
总之，市场调查与预测是企业市场营销的重要环节，只有通过科学的调查和准确的预测，企业才能更好地把握市场机会，制定有效的营销策略，取得更好的市场竞争优势。
希望通过本次实训，我们能够更好地将理论知识转化为实际能力，为将来的工作做好充分的准备。
市场调查实习报告
市场调查实习报告一、引言市场调查是市场营销的重要组成部分，通过对市场的调查，可以了解目标市场的需求、竞争对手的情况、消费者行为等信息，为企业制定出有效的市场营销策略提供依据。
本次市场调查实习是在某知名快餐连锁企业进行的，该企业在全国范围内拥有众多门店，目标市场广泛，因此对其进行市场调查能够得到较为全面的市场情况。
二、调查目的和方法本次市场调查的目的是了解该快餐企业在目标市场的竞争优势、消费者需求及行为特点，以及市场发展的趋势和未来的机会与挑战。
为达到这一目的，采用了以下调查方法：1.问卷调查：设计了针对目标市场消费者的问卷，通过调查问卷的方式，了解消费者对该快餐企业的知晓度、满意度、购买行为以及对竞争品牌的偏好等。
2.竞品调研：选择了几家与该快餐企业直接竞争的品牌进行分析，通过实地观察和网络调研等方式，了解其产品特点、定价策略、营销活动等情况。
3.行业分析：通过查阅相关资料，对餐饮行业的发展趋势、未来机会与挑战进行研究，以便更全面地了解市场情况。
三、市场情况分析1.快餐市场概况快餐是一种具有快速、便捷、价格合理的餐饮形式，随着快节奏生活的普及，快餐市场越来越受到消费者的青睐。
根据数据显示，我国快餐市场规模逐年增长，其中以汉堡、炸鸡、中式快餐为主导的西式快餐市场占据主导地位。
2.该快餐企业的竞争优势经过调查分析，该快餐企业在目标市场具有较强的竞争优势。
首先，该企业拥有广泛的门店网络，分布在各个主要商业区和人流密集地带，为消费者提供了便利的用餐环境。
其次，该企业以产品研发和品质管理为核心，不断推陈出新，提升产品口感和品质，赢得了广大消费者的好评。
此外，该企业注重品牌传播和营销活动，广告宣传覆盖面广，吸引了更多的消费者。
四、消费者需求和行为分析1.消费者需求根据问卷调查结果分析，消费者在选择快餐品牌时，最重要的因素是产品质量和口感，其次是价格合理和服务质量。
消费者更注重快餐产品的健康与营养价值，对于不同的消费群体，有不同的需求和偏好。
营销专业市场调查的实习报告
营销专业市场调查的实习报告实习报告：营销专业市场调查摘要：市场调查是营销专业实习中非常重要的一个环节，通过对市场状况、竞争态势和消费者需求进行调查研究，可以为企业制定合适的营销策略提供参考依据。
本次实习报告介绍了我在一家电子产品公司进行市场调查的实习经历，包括项目背景、调查方法、数据分析和结论等内容。
一、项目背景本次市场调查项目是为了了解电子产品在目标市场的销售情况和竞争态势，以及消费者对不同产品的需求和偏好。
二、调查方法1. 确定调查目标：明确要了解的信息，如销售数据、竞争对手情况、消费者需求等；2. 收集次级数据：对该市场的历史数据进行分析，获取已有的市场信息；3. 采集主要数据：通过在线问卷、电话访谈等方式收集消费者需求和满意度等主要数据；4. 对数据进行整理和分析：将收集到的数据进行整理和分析，包括数据清洗、数据加工和数据分析等步骤；5. 得出结论和建议：根据数据分析的结果，得出相应的结论和建议。
三、数据分析1. 市场状况和竞争态势分析：通过对市场的历史销售数据进行分析，了解市场的发展趋势和竞争对手情况。
从数据中发现，该市场销售额逐年增长，竞争对手数量也在逐渐增加。
其中，某品牌的市场份额最大，受到消费者的认可；而新进入市场的品牌也取得了一定的增长，呈现潜力很大。
2. 消费者需求和偏好分析：通过问卷调查和电话访谈的方式，获取消费者对于电子产品的需求和偏好。
调查结果显示，消费者在购买电子产品时，最看重的是产品的质量和性能。
此外，外观设计、价格合理性和品牌知名度也对购买决策有一定的影响。
对不同类别的电子产品，消费者的需求和偏好也存在一定的区别，如手机、电视等产品。
四、结论和建议1. 市场竞争策略：针对市场上的竞争态势，建议公司加强品牌建设，提高品牌知名度和影响力。
通过产品质量和性能的提升，赢得消费者的认可。
此外，针对新进入市场的品牌，可以参考其成功元素，进行有针对性的市场推广。
2. 产品研发和设计：根据消费者的需求和偏好，公司可以在产品研发和设计阶段加强对各方面需求的把控，确保产品的质量和性能满足消费者的期望。
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市场调研实训报告小组：第四小组时间：2016年7月19日大学生法律意识与行为调查策划书一、调研目的与意义：（一）目的大学生心理发展不健全，学校法制教育方式不完善，社会法制风气不正等原因造成大学生法律意识淡薄，法律素养低。
因此，要通过对大学生心理的干预，以及构筑学校、家庭和社会三位一体的法律教育体系不断提高大学生的法律意识和法律素养，促使大学生更好的成长成熟，做一位知法、懂法的理性大学生。
（二）意义大学生法律意识是我国社会主义法律意识的重要组成部分，它具备了社会主义法律意识的基本内容和特征，又有自己的特征，同时又与社会一般群体的法律意识有所差别。
就其主体而言，由于大学生的年龄层次和受教育程度又全部区别于其他社会群体和社会公众；就其内容而言，由于大学生尚未形成成熟的人生观和世界观，致使观察问题，分析问题还不够全面。
因此，他们的法律意识带有明显的易变性和不成熟性。
针对这一社会普遍关注的问题，我们开展了“四川托普信息技术职业学院大学生法律意识与行为调查”，旨在了解我校大学生法律意识与行为现状，分析其原因并提出相应的对策和建议。
二、调研内容与范围：1、调研内容（1）法律在现实生活中的用处怎么样？（2）法律能维护你的切身利益吗？（3）法律完善知识的来源。
（4）怎样维护自己的权益。
（5）自己有哪些权利义务。
（6）法律的执行哪些监督是最有效的。
（7）通常关注哪一类新闻2、调研范围四川托普信息技术职业学院所有大学生三、调研方法与手段调查时间为2016年7月20日，对四川托普信息技术职业学院大学生法律意识与行为进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。
四、调查进度与预算安排1、我们小组8人在7月20号这天中午11：30分别在1、4食堂进行了问卷调查，并统计了调查问卷。
并在网上发放电子问卷。
2、经费预算10元，实际使用9元（调查问卷打印费）。
大学生法律意识与行为调研报告一、调查背景当今大学生普遍存在法律意识淡薄，法制素养偏低的通病。
法律意识是社会意识的一种形式，是指人民对法律现象的观点和情感态度的总称。
它表现为探索法律现象的各种学说，对现行法律的评价和解释，对法律制度的的了解掌握和应用的程度，以及行为是否合法的评价。
大学生法律意识是我国社会主义法律意识的重要组成部分，它具备了社会主义法律意识的基本内容和特征，又有自己的特征，同时又与社会一般群体的法律意识有所差别。
就其主体而言，由于大学生的年龄层次和受教育程度又全部区别于其他社会群体和社会公众；就其内容而言，由于大学生尚未形成成熟的人生观和世界观，致使观察问题，分析问题还不够全面。
因此，他们的法律意识带有明显的易变性和不成熟性。
针对这一社会普遍关注的问题，我们开展了“四川托普信息技术职业学院大学生法律意识与行为调查”，旨在了解我校大学生法律意识与行为现状，分析其原因并提出相应的对策和建议。
二、调研结果1.通过随机抽取四川托普信息技术职业学院学生以及网上的电子问卷，收回有效问卷100份，回收比例90％。
结果表明，大多数的大学生都赞同，法律在现实生活中有用，应该自觉守法，依法维护自己的合法权益，等等。
但也有10%的同学认为“法律不如权力有用”。
2.50％的同学的法律常识是从电视上和网络上获得的，有20％的同学的法律意识是从报刊杂志上获得的，有10％的同学的法律意识是受到家庭的影响而获得的法律常识，仅有20％的同学的法律常识是通过学校的教育学习得到的。
3.当权力受到侵害时，70%的同学会用法律武器维护自己的权益，20%的同学会通过关系来解决，10%的同学会不在意。
4.对于自己有哪些权利义务：20%的同学知道30%的同学大体知道自己的权力和义务，30%的同学只知道不犯法就行，20%的同学不知道。
5.80%的同学认为对于法律知识的掌握很有必要，5%的同学认为没有什么必要，1%的同学认为无所谓，14%的同学觉得不清楚。
6.有28%的同学觉得法律与我们的生活处处关联，53%的同学觉得法律与生活有些相关，18%的同学觉得很少有关联，还有1%的同学觉得法律与我们的生活没有关系。
7.有45%的同学相信法律能帮助自己解决问题，4%的同学认为不能解决问题，38%的同学认为能解决一部分的问题，13%的同学不清楚。
8.就目前权力与法律的关系，有61%的同学认为法律大于权力，17%的同学认为权力大于法律，没有同学认为法律与权力相同，22%的同学不清楚法律与权力的关系。
三、结论与途径(一)造成大学生法律意识薄弱的原因主要有：1.学生自身心理发展不健全，在校大学生正处于生理和心理的发育期，心理上具有强烈要求得到别人认可的冲动。
而同时，大学又是一个微型社会，进入大学后，大家的学习环境，人际关系都发生了巨大的变化。
由此，一些心理承受能力比较脆弱的人在面对强大的学习、经济及就业压力时，往往会感到无所适从，不知道该怎么办。
可社会毕竟是社会，并不像大学生想象的那么完美，大学生一没技术，二没经验，三不能吃苦耐劳，因此很多企业不用大学生做兼职。
大学生心理承受能力本来就差，经过多次的打击之后往往容易泄气，甚至做出不理智的举动，走上违法犯罪的道路。
2.学校法制教育的不合理性，目前大多数学校的法制教育都是纯理论的教育形式，学生接受的效率极低，没有充分发挥好学校在提高大学生法律意识的作用。
在现实生活中，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的大学生。
在校园里几乎没有途径获取相关法律知识，从主观上讲大学生有很多并不想接受法律知识，造成大学生法律意识更加淡薄。
3.会法制风气不纯，给大学生造成思想混乱。
笔者通过实地调查发现，由于大学城的机动车辆较少，所以即使在红灯亮起，尚未进入人行横道，大学生也会直接穿行，当我们问道是否知道闯红灯是违反交通法规的事情时，所有的同学都承认闯红灯是违反交通法规的，但他们都存在侥幸心理，有的人甚至说：“大家都闯红灯，自己不闯会被别人说成是傻子。
”“羊群效应”演变为大学生群情心理机制的一种表象，在闯红灯这个潜规则的制约，似乎没人敢挑战它存在的合理性。
此外，社会上一些不良的诱惑，如传销、赌博、卖淫等不良风气，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等文化糟粕严重的影响了大学生的健康成长，为大学生走向违法犯罪，提供的肥沃的土壤。
(二)促进大学生法律意识提高的途径：1.通过对大学生的心理干预来提高大学生的法律意识。
大学生的心理健康直接影响到大学生的法律意识，通过对大学生的心理干预，开展心理教育和心理辅导，是许多心理脆弱的大学生摆脱心理的困惑，降低因为进入大学后学习环境改变而带来的一系列的不良影响，及时的排除大学生因学习、生活和就业所带来的压力，以此来减少大学生对法律的抵触，抑制大学生不良情绪的释放，最大限度的培养和提高大学生抗打击，促使大学生形成良好的心理素质，从而提高大学生的法律意识和法律修养，更好的成人成才。
2.学校作为教书育人最重要的场所，也是培养大学生法律意识和增加大学生法律知识的重要场所，对大学生形成法律信仰具有重要的影响，可如今大学普遍存在法律课时少，课程多的通病，教授为了完成教学任务，往往是蜻蜓点水，而学习者为了应付考试也只有死记硬背，学习的效率极低，这显然有悖于教育的目的，学校应该设置合理的，与学生接受能力相符的法律课程，使法律教育贴近大学生的生活，从而提高课堂质量，丰富课堂形式，提高课堂的吸引力，更好的调动同学们学习法律的积极性，主动性和创造性，从而提高大学生的法律意识。
并且通过组织学生开展一些以法律为主题的法律演讲、辩论赛、知识竞赛等活动，使同学们能在耳濡目染中受到教育，提高自己的法律意识。
3.提高大学生的法律意识，是一个系统而复杂的工程，需要全社会的共同努力，一方面，有关部门要依法打击违法犯罪，尤其是对赌博、传销、卖淫等对大学生影响大的犯罪活动要坚决打击，要给大学生提供一个安定的环境，让他们健康的成长。
另一方面，要给大学生提供一个良好的法制教育环境，把学校教育、家庭教育、和社会教育有机的结合起来，形成学校、家庭和社会三位一体的法制教育体系。
首先，学校多组织学生参加与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律知识，提高法律意识，多组织学生参加与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律知识，提高法律意识。
其次，家庭尤其是父母亲，要注意言传身教，父母是孩子的第一任老师，父母的一举一动都会影响到孩子，父母要发挥亲情的说服力和感召力，细心帮助孩子提高法律意识。
再次，社会要加强法制社，为大学生提供良好的外部环境。
作为当代大学生，我们应当做一个守法爱法护法的好公民，做一名合格的大学生，要从主观提高个人法律意识与修养，学习一定的法律知识，在生活中处处守法，保护自己的合法权益，履行自己的合理义务。
附件：大学生法律意识与行为调查问卷亲爱的同学：你好！我们正在进行大学生法律意识与行为调查问卷，希望你配合我们完成问卷，本次调查为不记名调查，人工进行调查结果分析，从而得出结论，谢谢！1.请问你是大几学生（）A、大一B、大二C、大三2、你认为法律在现实生活中的用处？( )A、非常有用B、一般C、基本没用D、法律不如权力有用3、你生活中的法律完善知识是从什么地方来的？( ）A、电视、网络上B、杂志报刊上C、学校教育D、家庭的影响4、当你的权益受到侵害时，你首先想到的是？（）A、拿起法律的武器来保护自己B、用武力解决C、通过关系解决D、感觉很委屈但是认为也是没办法的事E、根本没有在意过5、您知道自己有哪些权利义务吗？（）A、知道，我的行为就是根据这个来确定B、大体知道我有什么权利义务C、我只是知道不犯法D、不知道，做人靠良心，那些无所谓。
6、您认为当代大学生应当掌握些法律知识吗？( )A、很有必要B、没必要C、无所谓D、不清楚7、在您的印象中，法律与您的生活的关系是（）A、感到生活处处与法相关B、感觉生活与法有些相关C、感觉生活中很少与法关联D、感觉法律与自己的生活很遥远8、您相信法律途径能够真正帮你解决问题吗？( )A、相信B、不相信，只会是问题进一步恶化C、只能解决某些事情；D、不清楚9、您认为我国目前权力与法律的关系是( )A、法大于权B、权大于法C、权等于于D、说不清10、您认为对法律的执行哪些监督是最有效的？( )A、报刊、电视、广播等新闻言论监督B、党委、政府、人大、政协领导机关的监督C、群众监督D、执法机关自我监督E、说不清。