2019精选教育岳麓版高中历史必修三第五单元第24课《社会主义建设的思想指南》教学课件(共30张PPT).ppt
【2019最新】精选高中历史第五单元近现代中国的先进思想第24课社会主义建设的思想指南课后作业岳麓版必修3
【2019最新】精选高中历史第五单元近现代中国的先进思想第24课社会主义建设的思想指南课后作业岳麓版必修3
基础夯实
1.历史前进的步伐总是伴随着思想解放和观念更新。
右图是陈云同志的题词“实践是检验真理的唯一标准”,它反映的是20世纪我国思想界的一次大讨论。
这场讨论针对的是( )
A.“文化大革命”的评价问题
B.平反冤假错案的问题
C.“两个凡是”的问题
D.“以阶级斗争为纲”的问题
2.右图是一张著名的照片,是1984年新中国成立35周年国庆节那天的游行队伍里的一个场景。
人群中打出的横幅,实质上反映了广大人民群众( )
A.积极构建社会主义和谐社会
B.希望“文化大革命”早日结束
C.对社会主义改造的拥护
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岳麓版历史必修三第五单元 近现代中国的先进思想第24课《社会主义建设的思想指南》参考教案1
第24课社会主义建设的思想指南【课标要求】概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。
概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
【知识梳理】邓小平理论一、酝酿、准备阶段——关于真理标准问题的讨论[问题设置1]目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论。
一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。
——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978年）想一想：1.引发“关于真理标准问题的讨论”的导火线是什么？其实质是什么？2.这一讨论在当时产生了怎样的影响？1、导火线：2、实质：3、影响：二、开端——十一届三中全会1、背景：（1）1976年10月，党中央粉碎“四人帮”,结束”文化大革命”.（2）当时党中央的主要领导人提出了”两个凡是”的错误思想,继续”左”倾错误.（3）关于真理标准问题的讨论,形成了一场深刻的思想解放运动,为拨乱反正、开创社会主义建设的新局面奠定了思想基础.2、时间：1978年的12月召开3、内容：破旧立新思想路线批判“两个凡是”肯定了关于真理标准问题的讨论确定了“解放思想，实事求是，团结一致向前看”的指导方针政治路线放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针将党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来组织路线拨乱反正，平反冤假错案健全社会主义民主和法制4、意义：重新确立了中国共产党的正确思想、政治和组织路线，实现了建国以来社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折。
.二、形成——十二大到十三大1、背景：（1）80年代以来，和平与发展成为时代的主题。
（2）总结我国和国际社会主义事业兴衰成败的经验教训。
（3）把马克思主义与中国实际相结合，继承发展毛泽东思想。
2、主要内容：（1）十二大（1982）——提出建设有中国特色的社会主义理论：系统地回答了在中国这样经济落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义以及中国必须走自己特色的社会主义道路等一系列重大问题.；[问题设置2]材料一：搞四个现代化，一定要有两手。
2019年精选岳麓版高中必修3 文化发展历程历史第五单元 近现代中国的先进思想第24课 社会主义建设的思想指
2019年精选岳麓版高中必修3 文化发展历程历史第五单元近现代中国的先进思想第24课社会主义建设的思想指南复习巩固第四十七篇第1题【单选题】1986年8月邓小平提出：“我的一贯主张是，让一部分人，一部分地区先富起来，先富带后富，大原则是共同富裕。
”随后这句话传遍全国，成为我党的共识。
这体现了我党( )A、首次打破平均主义“大锅饭”观念B、确定了进一步对外开放的新决定C、开始探索社会主义市场经济体制D、创造了非均衡发展战略的新模式【答案】：【解析】：第2题【单选题】1988年邓小平指出：“在‘文化大革命’的十年中，什么叫社会主义，没有搞清楚，什么叫马克思主义，也没有搞清楚。
现在，我们坚持马克思主义、列宁主义和毛泽东思想，从经验教训中我们已经了解到什么叫马克思主义。
”邓小平对社会主义本质给出了正确解释是在下列哪一事件中( )A、关于真理标准问题的讨论B、中共十一届三中全会的召开C、1992年邓小平南方谈话D、中共十四大的召开【答案】：【解析】：第3题【单选题】1990年4月18日，党中央、国务院决定开发开放上海浦东，在我国改革开放的大背景下，浦东的历史自此掀开新的一页。
关于浦东的开放说法错误的是( )A、邓小平南方谈话解放了思想促使了浦东的开放B、浦东开放将使浦东成为长三角地区的经济龙头C、浦东的开放成为中国九十年代改革开放的重点D、可以尽快把上海建成为国际经济金融贸易中心【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列与我国社会主义改革开放和现代化建设进入新阶段的标志有关的是( )①十一届三中全会召开②十三届四中全会召开③邓小平的“南方谈话”④中共十四大A、①②B、①③C、③④D、②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】1978年底，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话；1992年初，邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地视察，并发表了南方讲话。
这两次讲话都( )A、推动了经济特区的发展B、深化了体制改革C、加速了对外开放的进程D、冲破了思想樊篱【答案】：【解析】：第6题【单选题】20世纪80年代末90年代初，苏联发生巨变，国际社会主义运动遭到空前的挫折而中国却走上了建设中国特色的社会主义道路，其根本原因是A、中国较早摆脱了苏联模式的控制B、中国反对资本主义自由化取得成功C、有邓小平建设中国特色社会主义理论的指导D、中国改革开放【答案】：【解析】：第7题【单选题】文化大革命结束后，中国共产党在思想界展开关于真理标准问题的讨论，其最深远的影响是A、否定了“两个凡是”的错误观点B、彻底否定了文化大革命的错误作法C、肯定了实践是检验真理的唯一标准D、打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚【答案】：【解析】：第8题【单选题】英国《金融时报》中文网专栏作家吴晓波说：“自1978年以来，中国企业有三次创业的高潮，分别是1984年、1992年和2001年。
高中历史岳麓版必修3第24课社会主义建设的思想指南教案
教学设计第24课社会主义建设的思想指南从容说课历史的发展从来不是一帆风顺的，它往往在曲折中前进，呈螺旋式上升。
中国的社会主义建设作为前无古人的伟大历史事件同样也是如此。
以毛泽东为核心的党中央的第一代领导集体既有完成三大改造、建立社会主义制度的成功经验，也有发动“大跃进”、人民公社化运动甚至“文化大革命”的惨痛教训。
失败乃成功之母，历史告诉我们,中国的社会主义建设要想成功就必须始终遵循实事求是的思想路线，将马克思主义普遍真理同中国的具体国情相结合，与时俱进，不断丰富马列主义、毛泽东思想。
邓小平理论和“三个代表”重要思想正是马克思主义与中国国情相结合的又一光辉典范。
本节课给我们系统介绍了邓小平理论及其产生、发展和成熟的过程，“三个代表”重要思想的主要内容及现实意义。
通过本节课的学习，我们将充分体会到科学、先进的思想对于改造人类社会、造福人民群众的伟大力量; 同时也让我们认识到,中国共产党是勇于承认自己错误并改正错误，不断进取，勇于开拓的光荣、伟大的党。
教学重点邓小平理论的主要内容及其指导作用;“三个代表”重要思想及其意义。
教学难点“三个代表”重要思想。
教具准备历史图片、投影片(材料)、歌曲《春天的故事》。
课时安排 1课时。
三维目标一、知识与技能1.邓小平理论的主要内容及其指导意义。
2.“三个代表”重要思想及其指导意义。
3.运用历史唯物主义分析历史问题的能力。
4.在阅读材料的基础上培养学生的比较、综合、评价等历史思维能力。
二、过程与方法1.设问——思考——回答。
2.阅读材料，提炼有效信息。
3.讨论与讲解相结合。
三、情感态度与价值观1.学习伟人百折不挠、锐意进取、不断创新的精神。
2.认识中国共产党的伟大，培养学生热爱党、热爱社会主义的高尚情感。
3.激发学生的爱国热情和社会责任感。
教学过程导入新课(多媒体课件显示“文革”图片)思想是行动的指南，我们知道，“文化大革命”给党和人民造成巨大损失，那么“文化大革命”产生的深刻思想根源何在?多媒体课件显示：材料一：“在通过‘五一六的通知’的前几天，他（毛泽东）在给林彪的一封关于部队农副业生产报告的批示信中，勾画了他所向往的理想社会的蓝图。
高中历史岳麓版必修三24【教学设计】《社会主义建设的思想指南》
《社会主义建设的思想指南》这一课是对上一课的承接，本单元讲述的是近现代中国的先进思想，作为中国现代化建设的重要思想：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，是本单元最后讲述的内容，这三大思想又和我们的建设、生活息息相关，具有很强的指导意义。
并且邓小平理论、“三个代表”思想和之前两课讲述的孙中山的“三民主义”、毛泽东思想史是二十世纪中国的重要思想，这作为中国人必须要理解的内容，也通过本课的学习，更容易理解当今的现代化建设。
【知识与能力目标】探究、比较的方法，对比毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想产生的时代背景不同，使学生认识到不同时代需要不同的理论来指导，培养学生分析历史现象的能力。
【过程与方法目标】通过对比新旧三民主义的不同，掌握它们之间的差异，了解其在理论内容上的变化，掌握这种变化对后来中国革命发生的深远影响，培养学生对比分析历史事物的能力。
结合三民主义产生的社会历史背景的理解，认识到思想理论成果既是历史发展的产物，反过来又能指导社会实践。
【情感态度价值观目标】1、让学生认识到邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，是我国社会主义现代化建设的根本指导，是我国走向富强和现代化的重要保证。
2、让学生认识先进的理论能推动社会的发展与进步。
3、通过学习和结合历史，认识到解放思想、与时俱进是推进社会进步与变革的理论先导，而社会的进步与发展又推动了思想理论的发展与创新。
马克思主义中国化的三大理论成果，是随着中国革命和建设事业的不断深入而逐步形成的。
因此，先进思想的发展历程可以与“与时俱进”相联系。
通过学习，使学生深刻理解理论对实践的重要指导意义，同时学习共产党用于探索、与时俱进、开拓创新精神。
【教学重点】邓小平理论的形成与发展；“三个代表”重要思想的提出。
【教学难点】“三个代表”重要思想的一脉相承关系如何理解毛泽东思想、邓小平理论、本节课运用图片、课件、计算机、白板等多媒体教学设备；教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
2019年精选岳麓版高中历史必修3 文化发展历程第五单元 近现代中国的先进思想第24课 社会主义建设的思想指
2019年精选岳麓版高中历史必修3 文化发展历程第五单元近现代中国的先进思想第24课社会主义建设的思想指南拔高训练三十五第1题【单选题】中国共产党的理论有三次历史性的飞跃，形成三大理论成果，即毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，其共同特征表现为( )①科学地认识中国国情，科学地总结历史经验②都科学地解决了如何建设社会主义、怎样建设社会主义的问题③三大理论成果都是马克思主义中国化的成果④共同的宗旨都是代表最广大人民群众的根本利益，实现中华民族的伟大复兴A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】1949年3月5日，毛泽东说：“我们必须尽可能地首先同社会主义国家和人民民主国家做生意，同时也要同资本主义国家做生意。
”20世纪80年代初，邓小平说：“关起门来搞建设是不行的，我们吃过这个苦头，我们的老祖宗吃过这个苦头。
”材料反映了毛泽东和邓小平两代领导人当时的共同认识是( )A、争取和平稳定的国际环境B、加强国际交流，淡化意识形态C、以经济建设为中心，D、积极主动融入国际大家庭【答案】：【解析】：第3题【单选题】以下手书的题词分别是毛泽东和邓小平题写的，对以上两幅手书的理解错误的是( )A、表达了相同的马克思主义的思想方法和精神品质B、采用的都是行书书体和繁体字C、是毛泽东思想和邓小平理论的重要内核D、标志邓小平理论的初步形成【答案】：【解析】：第4题【单选题】“我们就是要好好向世界先进经验学习，不然总是跟在人家后面爬行。
你们要到发达国家去看看，人家是怎样搞的。
长期把自己锁在本乡本土，不与外界交往，闭关自守，只能把我们国家搞得贫穷落后，愚昧无知。
”由此可知，邓小平认为( )A、改革开放前，中国的外交政策总体上是正确的B、资本主义制度具有历史优越性，应该承认现实C、中国只有走向市场经济，否则无法实现现代化D、中国必须坚定走对外开放战略，大胆取长补短【答案】：【解析】：第5题【单选题】邓小平在一次接见外宾时指出：“……贫穷不是社会主义，更不是共产主义。
新岳麓版高中历史必修3 第24课 社会主义建设的思想指南
第五单元 近现代中国的先进思想
邓小平理论的内容、特点和指导意义
史料一 “我们的现代化建设，必须从①中国的实际出发……把 马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的 道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史 经验得出的基本结论。”
——邓小平
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第五单元 近现代中国的先进思想
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第五单元 近现代中国的先进思想
提示 根本问题：“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。 回答：社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削， 消除两极分化，最终达到共同富裕。 意义：邓小平“南方谈话”，深刻地阐明了社会主义本质，极 大地解放了人们的思想。形成了 20 世纪 90 年代我国社会主义 现代化建设和改革开放的新思路，为中共“十四大”召开奠定 了思想基础。 (3)史料四是如何认定邓小平理论的特色和地位的？ 提示 史料四表明邓小平理论是指导中国进行改革开放、建设社 会主义现代化的正确理论，也是马克思主义中国化的产物。
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第五单元 近现代中国的先进思想
(1)史料一反映的核心思想是什么？体现了邓小平思想的什么 特点？ 提示 核心思想：走自己的路，建设中国特色的社会主义。 特点：实事求是，从实际出发。 (2)根据史料二、三并结合所学知识，指出 1992 年邓小平“南 方谈话”提出了我国社会主义建设中哪两大根本问题。他是如 何回答这两大根本问题的？邓小平“南方谈话”有何意义？
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第五单元 近现代中国的先进思想
【易错易混】 邓小平理论和建设中国特色社会主义理论并不 是一个概念的两种说法。建设中国特色社会主义理论包括邓小 平理论，也包括“三个代表”重要思想等其他思想。 【名师指津】
毛泽东思想、邓小平理论、“三个 代表”重要思想的精髓与共性
2019-2020年高中历史必修3 文化发展历程第五单元 近现代中国的先进思想第24课 社会主义建设的思想指南岳麓
2019-2020年高中历史必修3 文化发展历程第五单元近现代中国的先进思想第24课社会主义建设的思想指南岳麓版习题精选第三十一篇第1题【单选题】下列有关邓小平“南方谈话”的叙述，正确的是( )①它是在国内外严峻的政治形势下发表的②它提出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕③它明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制④它提出“三个有利于”的判断标准A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】约翰·麦克里兰在《西方政治思想史》中指出：“社会主义理论之成败，判断标准是它能不能适应它当代世界的事实，而且如果它的当代世界改变，它却不变，未免奇怪。
此外，我们不可忘了，社会主义批判的世界，即资本主义世界，是会转化的，与资本主义所取代的那些世界甚不相同。
”在这里，该学者强调( )A、社会主义理论来源于社会实践B、社会主义取代资本主义是历史的必然C、社会主义与资本主义应相互借鉴D、社会主义理论应与时俱进【答案】：【解析】：第3题【单选题】以邓小平南方谈话和中共十四大为标志，中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。
这里的“新”主要表现在( )A、开发开放上海浦东B、开始城市经济体制改革C、建立社会主义市场经济体制D、国有企业实行厂长（经理）负责制【答案】：【解析】：第4题【单选题】留法期间，邓小平完成了一生中最重要的思想变化，下列表述最准确的是( )。
A、由学生到轧钢工人B、由工业救国思想到为劳苦大众谋幸福的思想C、由学生转变为职业革命家D、由工业救国思想转变为坚定的马克思主义者【答案】：【解析】：第5题【单选题】关于邓小平“南方谈话”的评述，正确的是①提出要解放思想，团结一致向前看②重新概括了社会主义的本质③指出改革也是解放生产力④指出市场经济不等于资本主义A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】歌曲《走进新时代》唱道：“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的引路人，带领我们走进新时代。
高二历史岳麓版必修3教学教案第五单元第24课社会主义建设的思想指南(3)
《5.24_社会主义建设的思想指南》一、课型：新授课二、课时安排：1课时三、教学目标：（一）【知识与能力】能记住邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的主要内容，并说出其对我国现代化建设的指导意义。
（二）【过程与方法】探究、对比邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观产生的时代背景，引导学生认识建设中国特色社会主义理论的科学性。
（三）【情感、态度与价值观】通过学习使学生理解理论对实践的指导意义，学习共产党人勇于探索、与时俱进、开拓创新的精神。
四、学情分析本教学设计的授课对象为高二文科班的学生。
学生经过高一政治史和经济史历史学习，对历史史料有了一定的认识，对历史学习也有一定的兴趣。
而本课的内容有一些是学生在平时的生活中有所接触的，形成了一定的先前学习经验。
因此，本教学设计选择学生身边的乡土史、生活中熟知的事物作为教学素材，能够引起他们的共鸣。
作为普高的的学生，学生的学习能力相对较弱，采用导学式教学法和问题探究法。
五、教学设计导学德育渗透袁隆平刘洋张丽莉而且有利于进入下一个环节的讲授（四）科学发展观导入下一个环节知识梳理张丽莉老师的大爱行为不仅以一名共产党员的身份诠释着“三个代表’重要思想思想，同时为构建和谐社会贡献了自己的一份力量。
“构建和谐社会”是在哪一思想理论中提出来的呢？——科学发展观1、提出：2003年，中共十六届三中全会提出。
2、发展：2007年6月，指出科学发展观的第一要义是发展；核心是；以及基本要求和根本方法。
2007年10月,十七大对其进行进一步阐释.3、意义:使中国经济迈入良性健康发展的轨道。
4、地位确立：中共十八大将其写入党章。
时政中涉及较多，不做太多讲解设疑导学德育渗透[问题设置5]2007年胡锦涛在党的“十七大”的报告中，对科学发展观进行了进一步阐述。
深入落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。
那么同学们我们能做点什么呢？讨论2分钟（提示：把范围缩小，构建和谐校园、班级、寝室、家庭。
2019学年高中历史第五单元近现代中国的先进思想第24课社会主义建设的思想指南学案岳麓版必修3
第24课 社会主义建设的思想指南[学习目标]一、重要的历史转折1.背景(1)1976年“文化大革命”结束后，党中央的主要领导人提出了“两个凡是”的错误思想，继续延续“左”倾错误。
(2)1978年5月，中国政治思想界展开了关于真理标准问题的大讨论奠定了思想基础。
2.标志：中共十一届三中全会放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针，将党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来。
3.意义：十一届三中全会重新确立了中国共产党的正确的思想、政治和组织路线，实现了建国以来社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折。
1.下图为漫画《同志，请你换匹马》(刘雍作，1978.10.24)。
该漫画反映的时代主题是什么？提示 真理标准问题讨论开启思想解放浪潮。
二、邓小平理论1.形成(1)背景：进入20世纪80年代以来，和平与发展成为时代主题。
(2)特点：把马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合，继承和发展毛泽东思想，科学地把握社会主义的本质。
(3)内容①第一次比较系统地回答了在中国这样经济落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义以及中国必须走有自己特色的社会主义道路等一系列重要问题。
②提出关于社会主义精神文明建设的理论，强调物质文明和精神文明要两手抓，两手都要硬。
③提出“科学技术是第一生产力”的思想。
④提出解决台湾、香港、澳门问题的“一国两制”理论。
⑤中共“十三大”(1987年)系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。
2.深化——20世纪90年代(1)南方谈话①背景：1992年初，中国的改革走到了关键时期，人们对中国要不要搞市场经济争论不休。
②内容：深刻阐明了社会主义的本质，再次强调了要以经济建设为中心，要坚持党的基本路线不动摇。
③意义：极大地解放了人们的思想，深化了改革开放，使“发展才是硬道理”的论断深入人心。
(2)中共“十四大”：正式确立了建立社会主义市场经济体制的目标。
3.确立为党的指导思想：中共“十五大”提出高举邓小平理论伟大旗帜，把建设中国特色社会主义事业全面推向21世纪，把邓小平理论确立为党的指导思想。
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最早提出理论
形
成
十三大
社会主义初级、基本路线
南方谈话
发展才是硬道理
深
化
十四大
社会主义市场经济
十五大
成为指导思想
三、“三个代表”的重要思想
三、“三个代表”的重要思想
中共十六大将“三个代表思想”写入党章，成为党的指导
思想
三、“三个代表”的重要思想
[问题设置4] 以下为感动中国的共产党员，选出最打动你打动 你的那一位。结合你所了解的他们的事迹，体会他们是如何践 行“三个代表’重要思想的，试着为谈们撰写颁奖词。
汤原县第三中学
唐晓洁
问题：中国共产党自成立以来，根据 国情探索出的社会主义革命和建设的 理论贡献主要有哪些？
● 重要的历史转折 ---十一届三中全会 ● 邓小平理论 ●“三个代表”重要思想 ●科学发展观
一、重要的历史转折 中国共产党十一届三中全会会场
一、重要的历史转折
1、十一届三中全会背景：
二、邓小平理论
二、邓小平理论
二、邓小平理论
我们提出的大陆与台湾 统一的方式是合情合理的。 统一后，台湾仍搞它的资本 主义，大陆搞社会主义，但 是是一个统一的中国。一个 中国，两种制度。香港问题 也是这样，一个中国，两种 制度。
——《邓小平文选》
二、邓小平理论
《南方日报》发表邓小平南方视察讲话的主要内容。
二、邓小平理论
中国共产党 以马克思列宁主 义、毛泽东思想、 邓小平理论作为 自己的行动指南。
——中共 “十五大”党章
中国共产党第十五次全国代表大会
二、邓小平理论——一国两制
香港回归
澳门回归
二、邓小平理论——一国两制
你如何看待台湾问 题？
二、邓小平理论
计划经济 市场经济
区别？
二、邓小平理论
十二大
袁隆平
刘洋
张丽莉
四、科学发展观
1、提出：2003年，中共十六届三中全会提 出 科学发展观 。 2、发展：2007年6月，指出科学发展观的第一要 义是发展； 核心是以人为本 ；以及基本要求和 根本方法。 2007年10月,十七大对其进行进一步 阐释. 3、意义:使中国经济迈入良性健康发展的轨道。 4、地位确立：中共 十八大 将其写入党章。
（ D）
A.中共七大、十五大、十六大、十七大
B.中共二大、七大、十二大、十四大
C.中共二大、八大、十四大、十六大
D.中共七大、十五大、十六大、十八大
思考题：
通过本节课的学习， 你有什么收获？
20世纪前期，中国人民唱着“东方红”， 在毛泽东思想的引导下，“当家作主站起 来”；20世纪后期，中国人民唱着“春天的 故事”，在邓小平理论的指引下，“改革开 放富起来”；21世纪的今天，让我们在“三 个代表”、科学发展观的指引下，唱响全面 建设小康社会的雄伟乐章，迎接更加美好的 明天！
一、重要的历史转折
——十一届三中全会，改革开放
☆根据所学知识，说说你对这些流行语的理 解。 （社会调研：以十一届三中全会为分界点， 说一说农村和城市变化
一、重要的历史转折
2、十一届三中全会内容：
表现
破旧
立新
思想路线 政治路线
批判“两 个凡是”
放弃“以阶级斗争 为纲”的错误方针
肯定了关于真理标准 问题的讨论
四、科学发展观
[问题设置5] 2007年胡锦涛在党的“十七大”的报告中，对科学发 展观进行了进一步阐述。深入落实科学发展观，要求 我们积极构建社会主义和谐社会。同学们，我们能做 点什么呢？
（提示：和谐可以是人与人、国与国、人与自然的和 谐等。把范围缩小，构建和谐校园、班级、寝室、家 庭。）
课堂练习
确定了“解放思想， 实事求是，团结一致 向前看”的指导方针
将党和国家的工作重 心转移到社会主义现 代化建设上来
组织路线
拨乱反正，平反冤 假错案
健全社会主义民主和 法制
二、邓小平理论
邓小平在十一届三中 全会上讲话
二、邓小平理论
问题设置3] 材料一：马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得 很对。依我看，科学技术是第一生产力。我们的根本问题就 是……发展生产力，改善人民生活……否则，不可能很好地坚 持社会主义。——邓小平《科学技术是第一生产力》（1988年9 月） 材料二1992年初，邓小平南巡时更加明确地指出：“计划多一 点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计 划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于 资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社 会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两 极分化，最终达到共同富裕。” 问题： 根据材料和所学知识回答：邓小平都提出了哪些重大的理论？
一、选择题：
1、真理标准问题的讨论实质上是一场
Ａ．文化革命
Ｂ．社会运动
Ｃ．思想解放运动
Ｄ．政治运动
（ C）
2、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观的
共同特征是
（ A）
Ａ．马克思主义的中国化 Ｂ．代表中国的人民的根本利益
Ｃ． 一脉相承且与时俱进 Ｄ．中国共产党人集体智慧的结晶
3、在树立党的理论旗帜上，有四次特别重大意义的会议分别是
[问题设置1] 目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨 论，实际上也是要不要解放思想的争论。一个党，一 个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化， 迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就 要亡党亡国。 ——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 （1978年） 想一想：引发“关于真理标准问题的讨论”的原因 （十一届三中全会的原因）是什么？这一讨论在当时 产生了怎样的影响？