初三期末语文作文题目及聆听
(初三作文)聆听什么的声音初三语文作文
聆听什么的声音初三语文作文聆听大海的声音。
你听到过大海的声音吗它有无数种声音。
有时它会开心，有时它会生气，有时它会伤心。
仔细聆听会听到它本身的声音，这种声音是多彩的。
下面就是我给大家带来的聆听什么的声音初三作文，希望能帮助到大家!聆听什么的声音初三语文作文1“叮叮咚咚……〞音乐盒的纽带被我拧开了，如泉水叮咚，清脆，娴雅又不失俏皮的旋律涌上我的耳膜，它正在播放弗朗兹·李斯特的?钟?。
它是一只木制的，老式的播音机形状的，有我的个子那么高，上了金铜色油漆的“大喇叭〞。
像太阳花那样微微张开嘴巴，它上面放制着一张固定的光碟，是那种老得快要生锈的没有镜面的光碟，还有一条读器杆压在上面，特别有年代感。
这可是太爷爷那个时代去欧洲旅游买下来的乐器，而且这个“大喇叭〞差点就在太爷爷返程途中的船上消失了，还好比拟幸运，太爷爷护住了它，这才让它能平安到家。
它虽然很旧，但涵盖了胡家三代人的情感，它虽然不精致也不小巧，但它是传承了百年的传家宝，声音虽然很浑浊，模糊，但是它却在我们家一站就是八十年，历经时代的变更，它是爷爷童年时的快乐时光，是爸爸童年时的忠实玩伴，我童年时的音乐导师。
虽然早已跟不上时代的步伐，但我们不是一味的追逐潮流——就如它，我们思念的是经典，是让人翩翩起舞的，傲立如公主王子的宫廷音乐，而不是现代化的没有历史背景的流行音乐，按理来说，我们应该是追求最昂贵的且有立体感的音箱，可我却唯独钟爱这古典之美。
每一次做作业做得烦躁时，我总会用力地跺脚到“大喇叭〞前，用力的掰开那个扭键，它好似不理解我的怨气，只是一味地单曲循环那轻巧又恢谐，雅致又宏伟的曲子。
渐渐地，我的怨气居然奇迹般地烟消云散。
我轻轻地合上眸子，慢慢地欣赏那缥渺又真实，满怀古典的跳音。
模糊的音，映现在我的眼前：一个翩翩的少年，手指翻飞地在那老式的三角琴上弹奏，长长的琴身犹如那虽然短却满含蕴味的音符；高高的用木棒子架起的，流水线形的琴盖宛假设手谱的，纸面泛黄的乐章，一页接着一页，记载着美丽的文化传统，也记载着少年的憧憬与希冀。
关于初中聆听作文3篇
关于初中聆听作文3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中聆听作文3篇
初中聆听作文3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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聆听___半命题作文题目800字
聆听___半命题作文题目800字聆听自然当我们去自然中去聆听时，我们可以从它身上体会到和被造物主所赋予的一种平静，宁静，恬静的气息。
即使是在嘈杂的街道，也可以感受到一种简单的、平和的心情，就好像把我们从喧嚣的环境中远离出来，带入自然的沉思之中。
聆听自然，就好像把我们带入一个梦幻般的领域，让我们的心能够得到休息，体会一种更加安静的状态。
也许正是这种宁静的气氛，引起了我们对大自然的深深的凝重，使我们能够把本来混乱的心态，理出一条思路，无论是社会上的烦心事，还是生活中的困扰，都可以获得解脱。
聆听自然，也可以发现它的美丽。
每当清晨，太阳刚刚升起的时候，金黄的阳光把整个世界照耀亮了；每当傍晚，把夕阳的金色洒遍世界各处，仿佛把夕阳在整个天地间沐浴了一番。
而在白天，当随风飘荡的白云被抚摸，把青空中被涂上一层灰，弥漫着一种无拘无束的气息。
每当秋天，枫叶在空中飞舞，在晨露湿润的空气中洒落，把大地蒙上了一层淡淡的静谧与幸福。
聆听自然，听见自然的音乐。
在夏夜，虫鸣、蛙鸣，一道道美妙的乐章响起，无数动物的欢快歌声，为这个世界增添了一份清新的活力；春天，百鸟齐鸣，在一片嘈杂中发出悦耳的曲调，而在秋天，山河仿佛活跃起来，泛起潮声，呼唤着人们走近自然，去体会自然的无限魅力。
聆听自然，再次去诉说它的声音。
那时，每当我们想到大自然的美丽，脑海中就会浮现出对它的淳朴，虔诚，优美之情。
只要把心放空，每个人都有可能发现自己的内心，发现自己的真我。
聆听自然，是一种把我们带入简单与宁静的状态。
它是一种保护我们的心灵的途径，也是一种令我们更加敏锐地感受大自然美丽的途径，它让我们有机会看清自己内心深处的本质，把心灵解放出来，去痛快地走进大自然的怀抱，去见识它的神奇与神秘。
《聆听》初三作文600字
《聆听》初三作文600字《聆听》初三作文600字导语：在美妙的聆听中，心情开始慢慢淡定，心灵开始渐渐纯净，放飞聆听的翅膀。
以下是小编带来的作文，希望对您有所帮助。
【篇一：聆听作文】已经忆不起是多久以前了，看过了一篇关于“倾听”的文章，开始的时候只是觉得它可笑，但在后来想想，倾听，是对一个人最起码的尊重。
课堂之中，总是遇到一些意想不到的状况，有的会令人气愤;有的会令人悲伤;甚至有的还会令人蒙羞;但是我认为，最令人无法接受的是，当你向老师提出新的意见，老师无法认真地倾听。
记得那是七年级下午最后一节的数学课，天色已渐晚，老师便把这节课当做了练习课。
倒也是蛮轻松的。
但是，在其中却总是掺杂了一些不快的事情。
老师已经说过了，如果在做作业途中遇到了一些有困难的题，可以向她询问的。
刚好，这时我就碰到了一个奇趣的问题，如果按照一般二元一次方程的解法，解起来会是极度麻烦的，但是却有一种奇妙的方法，可以使这道题变得极度的简单，最重要的是这种方法是老师从来没有讲过的，于是我兴高采烈的去找老师说明这种方法，但是……“老师，这道题还有一种解法的!!”“是么，你是把二元一次方程转化成一元一次了的吧，”“唔嗯，也是一元一次的，但是是另一种思路”“那也差不多了的吧?”“不……”“老师，这道题怎么做?”我和老师的那难的第一次的对话，被这忽然冒出来的声音所终结了。
直到现在，这种新奇的放我也再未向老师提出。
因为我那时觉得，这种话，说多了，老师也是会烦的吧……一个人最起码应作为一个良好的倾听者。
老师，如果在未来的某一天，您真的能看到我的这篇文章。
我希望，您能在以后的教学生涯中，能够多认真地听一些孩子们心中的那真挚的话语。
毕竟，不是所有人的想法都和您心中所想的一模一样的……【篇二：聆听作文】你聆听过吗?聆听空气中的欢笑，聆听空气中的挂念，聆听空气中的抽噎，聆听空气中的寂寞.春天，独自一人走在小溪边，冰雪逐渐融化，星星碎碎的冰碴随波逐流，去追寻那美丽的地方，它们唱着”叮咚”的歌，笑着走了.刚刚钻出大地的新绿，左顾右盼，好奇得望着世上的一切，如同刚出生的孩子，对一切都充满好奇，但它们却总是笑着探究这一切的答案，你听到了吗?夏天，喜欢自己坐在草坪上，拔一朵蒲公英，大吹一口气，如同降落伞的蒲公英在风的陪伴下，去寻找新的归宿，在这艰辛又漫长的寻找时光中，它们依旧笑着。
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2015初三期末语文作文题目及范文：聆听
题目：聆听
聆，听也。聆听，指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟，松涛的欢唱，高山
流水的雅韵……聆听是我们对大自然的热爱。聆听父母的忠告，老师的教诲，
朋友的劝慰……聆听是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融汇。
请以“聆听_________”为题目，写一篇文章。
要求：
(1)将题目补充完整并抄写在答题卡上。
(2)不限文体(除外)。
(3)字数600—1000之间。
(4)中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
“妈妈，我听见太阳的声音啦!”一声稚语冲击了我的耳膜，记忆中的涟漪
不再平静，荡漾起了点点的涟漪……
金色的太阳挂在高高的蓝天上，与金黄的小麦交相辉映。风儿一吹，远远
的望去，阳光在小麦的推搡下跳起一曲优美的【华尔兹】。你骑着“凤凰”牌
自行车，把幼小的我塞进了车前的梁上，颠簸在坑坑洼洼的土路上。你挥舞着
长满老茧的大手，脸上的汗一滴一滴的飞去，我只是坐在土堆上，默默的看你
劳动。我望着你的背影，怯怯的问：“可不可以陪我玩一会儿啊?”随即低下
头，摆弄着衣角。你愣怔了一会儿，转过身来，放下了锄头，眯着眼睛，神秘
兮兮的`问：“你听到过太阳的声音吗?”那表情就像虔诚的喇嘛听到了美丽香
巴拉的神秘鼓声。竖起耳朵，却只能听到麻雀的“叽叽喳喳声”和时间从空中
划过的声音……太阳有声音的吗?
你慢悠悠地骑在乡间小路上，跟我讲妈妈小时候的趣事。忽然间，你把粗
糙的手指向了不远处的一棵被石头压着的小草，激动的说：“小草听见太阳的
声音了!”我纳罕道：“小草也是有耳朵的吗?”“是啊!因为它听到了太阳的声
音，所以它才能够摆脱困境，长出嫩绿的芽儿。”我忽然感到很神奇，随口说
出：“太阳的声音能带给人力量啊!”你笑了，继续蹬着车，在泥的土路上一圈
一圈的走过，留下我们一起走过的痕迹。
风和雨交织着一场紧张的话剧，太阳又渐渐的从东方升起，演绎着新的一
天。多年后的今天，伏在窗边，窗外已不是大片大片的麦地，那些朴实的人们
也一个一个离我而去。纵然窗外的高楼大厦再多，也阻挡不住我欣赏这和煦的
阳光，嗅到淡淡的暖味儿，聆听刚毅铿锵的声音。再回过神来，那对母子已经
汇聚成了一个黑点;再一次伏在窗边，慢慢的进入梦乡，梦见我们躺在金色的麦
地里，在田间的小路上，我们一起聆听太阳的声音……
晚霞映红了整片天，于是天的颜色不再单调。客厅的电视里播着《血色浪
漫》的宣传片，巧得很，这与窗外的景致诙谐相映，便更激起了我伏在窗台上
聆听自然的念头。
不知何时，窗外的那棵老树成了鸟儿的新居，刹那间想起“枯藤老树昏
鸦”心头便又是一喜。我很喜欢鸟儿唧唧喳喳地叫“妈妈”，给我孤寂的心些
许安慰。今天又是我一个人在家，它们也算是我的伴儿。
鸟巢里总是那么三两只小家伙，却也热闹。兄弟姐妹们在一块儿讨论着鸟
妈妈归来时会带什么美味。鸟妈妈每天都很准时，它知道这会儿孩子们饿了。
可这会儿我的晚餐还有妈妈何故不知所向。鸟妈妈衔着虫子飞回鸟巢，张开
嘴，小家伙们立刻雀跃起来，唧唧喳喳地说：“我的，我的，给我，给我!”鸟
妈妈扑扇几下翅膀，怜惜地看着孩子们，小心翼翼地喂给孩子们晚餐。此刻心
有些微微刺痛，这生命的呼唤，妈妈您能听得见吗?晚餐后，孩子们都显得格外
安静，也许吃饱了就该睡下了吧。在鸟妈妈温暖的双翼下安然地入睡了。这会
儿快8：00了，家里还是我一个人。来自于自然的声音让我黯然神伤，爸，
妈，今晚你们又要工作到几点?家好孤寂，我好孤单。何时才能让家像鸟巢般喧
闹?
第二天天刚破晓，小家伙们便唧唧喳喳地闹着要起床，这也叫醒了我。站
在窗前同鸟儿们问声早上好便去上学。爸妈还在睡，他们一定工作到很晚，不
敢打扰，让他们好好地睡。妈常说新的一天就会有新的工作，我很理解。
中午12：00学校便放学了，我怀揣着快乐打开家门，家依旧是空荡荡的，
鸟儿的几声叫唤令我有些失落。我上楼弄了碗面端到窗台上吃。刚刚晴朗的天
顿时变得阴暗，我想大概要吹风或是下雨了吧。这会小家伙们在鸟巢里闹腾，
骤然间雨点打落到屋檐，然后是树，接下来是叶子，最后是鸟儿们的家。小家
伙唧唧喳喳地叫得更凶了：“妈妈，妈妈，您在哪儿呢?”这时远方有一个黑色
斑点，接着越来越明显，鸟妈妈回来了，箭一般的速度飞回了家。然后用身子
挡住风雨，孩子们由喧闹的唧喳变为安静。“妈妈回来了，安全了孩子们。”
鸟妈妈唧唧喳喳地叫着。这来自于母亲的安抚声难道不正是处于风雨中孩子们
所需要的吗?
风雨后一切归于平静。鸟妈妈在巢里陪着孩子们。顺屋檐滑下的滴滴答答
的雨声和着鸟儿们唧唧喳喳的叫声给又一个傍晚赋予了温馨与浪漫。赋予我家
的喧嚣，于是家不再寂寞。
一阵雨后的凉意触动了我，这个聆听自然的孩子，可是属于我的家的喧嚣
它又在哪儿呢?