上海市第一单元 物质
九年级沪教版上海化学第一单元 走进化学实验室 课件
第一章：走进化学实验室
走进化学世界--知识与考点
化学实验中常用仪器的名称、用途和使用方法，药品的取用，物质的加热、溶解、过滤和蒸 发操作，玻璃仪器的洗涤以及一定质量分数的溶液配制等都是中考热点。 1．考查识图。根据题给仪器图形写仪器名称。 2．考查使用。简述某仪器或基本操作的用途和注意事项等。 3．考查判断。判断某一实验基本操作的正误或实验目的，判断某一操作的先后顺序。 4．考查思维能力。分析反常实验现象的产生原因；预测违规实验操作的后果；判断实验结 果的合理性等。
酒精灯内的酒精体积不超过2/3,不少于1/4
使用酒精灯时，要注意以下几点： a、绝对制止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； b、绝对制止用酒精灯引燃另一盏酒精灯； c、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 d、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，
不要惶恐，应立刻用湿抹布扑盖。
酒精灯的使用－加热
潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧 化钠），放在小烧杯中称量。
电子天平
称量前先去皮
称量固体时，先把烧杯放在电子天平上， 再按去皮键，然后再添加固体
课堂练习
下列仪器中，不能用来取用固体药品的是( B ) A．镊子 B．胶头滴管 C．纸槽 D．药匙 下列仪器中不能直接在酒精灯火焰上加热的是( C )
A．试管 B．坩埚 C．蒸发皿 D．烧杯
根据下图回答问题。
(1)写出仪器名称：A
，B
，C
(2)可以间接加热的仪器编号为
。
(3)过滤时需用的仪器编号为
。
答案：漏斗，水槽，圆底烧瓶；C；A。
认识以下仪器
试管
烧杯
平底烧瓶
锥形瓶
胶头滴管
上海市初三化学上册第一章知识总结与训练
第一章化学的魅力第一二节化学的定义：化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然学科一、物质的运动和变化1、表解物理变化与化学变化物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化变化时是否有其他物质的生成本质区别（判断依据）伴随现象物质的外形、状态发生改变常伴随能量的变化，发光，发热，颜色改变，生成气体，产生沉淀等。
实例矿石粉碎、水蒸发、碘升华等木炭燃烧、铁生锈、食物腐烂等说明化学变化常伴随着发光、放热等现象发生，但有发光、放热等现象产生的变化却不一定是化学变化【注意】化学变化中一定伴随着物理变化，但物理变化中没有化学变化2、化学变化实例（1）把盐酸滴在大理石上现象：大理石表面产生很多气泡。
反应方程式：CaCO3 + 2HCl ═CaCl2+ C02↑+ H2O结论：大理石跟盐酸反应生成二氧化碳。
（2）向石灰水中吹气现象：试管中的溶液变浑浊。
反应方程式：Ca(OH)2 + C02 ═CaCO3↓+ H2O结论：二氧化碳跟石灰水作用生成难溶的碳酸钙。
（3）镁带燃烧现象：镁带剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末物质。
反应方程式：2Mg + 02 ═点燃2MgO结论：镁带燃烧生成氧化镁3、物理性质：不需要通过化学变化就能表吸纳出来的性质，例如颜色、状态、气味、熔沸点、硬度、密度等。
化学性质：只有通过化学变化才能表现出来的性质，例如镁带在空气中燃烧，铁在潮湿空气中生锈等。
例题：【例1】物理变化与化学变化的本质区别是（）A．有无颜色变化 B．有无新物质生成C．有无气体生成 D．有无发光、放热现象【例2】我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。
下列生活中的常见变化中，只有物理变化的是（）A．纸张燃烧B．冰雪融化C．食物腐烂 D．铁钉生锈【例3】下列是日常生活中经常能观察到的现象，其中属于物理变化的是（）A．白酒敞口放置一段时间后质量减少B．鸡蛋清受热后变成块状C．将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质D．面包发霉【例4】下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（）A．用海水晒盐浓硫酸使白纸变黑 B．牛奶变酸米酿成醋C．矿石粉碎食物腐烂 D．蜡烛燃烧酒精挥发【例5】人类使用材料的历史就是人类的进步史。
沪教版 初三化学 第一单元知识整理
九年级化学复习提纲（沪教版）第一章开启化学之门1．物理变化：没有生成其他物质的变化，如石蜡熔化、水的三态变化、灯泡发光等。
2．化学变化：生成了其他物质的变化，如燃烧、钢铁生锈、食物腐败、呼吸作用、光合作用等。
3．物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，它包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电导热性、延展性等。
如通常状况下，二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水，降温后能变成固态的干冰。
4．化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性、腐蚀性等。
5、空气的成分(按体积算)：N2 78% , O2 21% , CO2 0.03% ,稀有气体0.94%,杂质0.03%.6、混合物：由两种或两种以上物质混合而成的，如空气、自来水、矿泉水、海水、石灰水、粗盐、石灰石、盐酸、黄铜、生铁和钢等各种合金。
纯净物：只由一种物质组成，如O2、N2、CO2、H2O等。
7．吸烟有害健康：吸烟的主要有毒物质焦油（含有多种致癌物质，苯并芘等）、烟碱（尼古丁Nicotine，成瘾性）、一氧化碳（心血管衰竭）8．氮气的性质和用途（1）物理性质：通常情况下为无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。
（2）化学性质：常温下很稳定，不活泼，既不能燃烧（不可燃），也不能支持燃烧（不阻燃），不能供给呼吸。
高温下能与某些物质发生化学反应。
（3）用途：①液氮用于医疗手术②用作粮食、瓜果的保护气③用于制氮肥④用作灯泡填充气9．稀有气体的性质和用途（1）稀有气体是氦（He）、氖、氩、氪、氙等气体的总称。
（2）物理性质：无色无味的气体，难溶于水。
（3）化学性质：极不活泼，一般不与其他物质发生化学反应，称为“惰性气体”。
（4）用途：①保护气②电光源：灯管里充入氩气，通电时发出蓝紫色光；充入氖气发出红色光，防雾灯；氙气灯发出白色的强光，户外照明。
③氦气可做填充气球。
10．化肥的合理施用及存放实验：碳酸氢铵的受热分解（应该放在避光阴暗处，密封保存）现象：固体变少，有刺激性气味，产生的气体能使澄清石灰水变混浊，在试管口有水珠文字表达式：化学方程式：NH4HCO3△ NH3↑ + H2O + CO2 ↑11．铁的锈蚀实验现象：银白色的铁丝，表面有红棕色物质生成，红色的水倒吸进入导管中。
上海市高一地理会考知识点汇总资料
高一地理会考总复习——书本知识点汇总上海市高一地理会考书本知识点汇总第一单元宇宙中的地球一、考试内容分析：1、人类对宇宙的认识在不断深化宇宙是物质的、运动的宇宙中物质的存在形式：天体（会举例：恒星等；还有星际空间的气体和尘埃）天体之间相互吸引和绕转形成：天体系统天体系统的层次：地月系——太阳系——银河系——总星系河外星系——总星系2、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星、地球的宇宙环境、地球上生命存在的原因（1）太阳系图：九大行星按结构特征的分类及各自的成员（地球的普通性）小行星带的位置彗星中心天体：太阳（质量最大）（2）地球上生命存在的原因（地球的特殊性）宇宙环境的原因：九大行星各行其道，互不干扰；太阳光照稳定地球自身的原因：适宜的日地距；适宜的体积与质量3、太阳的能量来源及其对地球的重大的影响来源：太阳中心的核聚变影响：是自然界水、大气、生物循环的主要动力；生产和生活的能量（太阳能和化石燃料）5、地球自转的方向及周期自转方向：自东向西；北极逆时针；南极顺时针周期：1个恒星日6、昼夜更替和地方时产生的原因——地球自转产生的现象之一、二（1）昼夜更替晨昏线的含义、位置太阳高度的概念：昼半球和夜半球的太阳高度？晨昏线上的太阳高度=0昼夜更替的周期及意义：1个太阳日（24小时）（2）不同经度地方时不同自西向东自转：地方时东早西晚；每15经度地方时差1小时7、地转偏向力对地表水平运动物体的影响——地球自转产生的现象之三南半球左偏；北半球右偏；赤道处不偏影响：风向；洋流；河流两岸冲刷和泥沙堆积状况8、地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角（1）公转方向：同自转相同（2）公转轨道：近似正圆的椭圆；近日点和远日点的位置及大致日期（3）周期：1个恒星年（4）速度的变化：近日点最快；远日点最慢（5）黄赤交角（体现自转和公转的关系）理解图上重要的点、线、面、角及其关系，并要求会画、会描述地轴、晨昏线、赤道面、黄道面、南北回归线、南北极圈、太阳直射光线（点）黄赤交角与地轴的轨道倾角的关系黄赤交角的影响：太阳直射点在地表位置的移动——地表太阳辐射量的时间分配变化明确太阳直射点的移动规律及周期：——以1回归年为周期，在南北回归线间往返移动（线上有一次直射；线间有两次直射）黄赤交角的变化会导致五带范围的什么变化？地球位置及相应的日期和节气、公转方向、地轴指向、近远日点的大致位置、公转速度的变化10、四季与五带的形成（1）地球公转产生的地理现象同日不同纬度的分布规律：由直射点所在纬线向南北降低（二分二至日）同纬度不同季节的变化：近大远小（6月22日前后？12月22日前后？）直射点所在半球昼长于夜，纬度越高昼越长直射点移向的半球昼渐长6月22日前后，北半球？——北半球各纬度昼最长夜最短，北极圈及其以内有极昼12月22日前后，北半球？——北半球各纬度昼最短夜最长，北极圈及以内有极夜春秋分日？——全球各地昼夜平分 赤道？——全年昼夜平分正午太阳高度和昼夜长短的季节变化——太阳最高、白昼最长的时间为天文夏季 太阳最低、白昼最短的时间为天文冬季 春秋是其中的过渡 三种四季；24节气 昼夜长短和太阳高度的纬度分布状况——太阳辐射量由低纬度向高纬度递减——五带形成 五带界线及各自现象；五带是气候划分和自然带划分的基础11、宇宙探测的意义和现状了解地球的宇宙环境；开发宇宙资源（空间资源及特点、太阳能资源、矿产资源）二、考题分析本单元内容在会考100分中约占10％； 会考综合题中第一题出自本单元；1、请参照《会考说明》中试题举例进行练习：附录一的题型示例P10的三、1；附录二P29的第Ⅱ卷中的1、附录三P53的第Ⅱ卷中的12、关于本单元综合题要掌握的基本点：会画晨昏线、夜半球、南北回归线、南北极圈、黄道面、赤道面 （1）自转和公转方向 （2）日期及节气（3）该日直射点的位置、该日全球正午太阳高度的纬度分布规律 （4）图中各点的正午太阳高度状况（5）图中各点的昼夜长短状况及今后的变化（6）图中各点昼长的比较、极圈和赤道的昼长是多少小时（7）公转速度的变化（8）能联系的知识点：北京何日早上6点升旗？（B、D）北京人影渐长是哪一阶段？（从A到C）当地球运行到A点（或C点）时：地中海地区的气候特点是？（干热——夏季/暧湿——冬季）因为受（副高/西风）控制非洲北部的热带草原呈现（一片葱绿/一片枯黄）景观，因为受（赤道低压/信风）控制北京此时的气候特点是（高温多雨/寒冷干燥），主要因为（东南季风/西北季风）的影响亚欧大陆上（亚洲低压/亚洲高压）势力强盛东亚刮（东南风/西北风），原因是（海陆热力差）南亚刮（西南风/东北风），原因是（东南季风北移过赤道右偏成西南季风或气压带风带的季节移动/冬季刮东北风的原因是海陆热力差）北印度洋环流呈（顺时针—海水东流—因为刮西南风/逆时针—海水向西流—因为刮东北风）当地球公转到（A/C）点时，长江口附近海域的盐度最（低/高）当地球运行到D到A的过程中：珠江、长江处于汛期（因为雨季雨水补给）从A到B的过程中：黄河（雨季到来）、塔里木河处于汛期（夏季冰川融水最多）第二单元大气一、考试内容分析1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空气（氧氮为主）、含量不稳定的水汽、固体杂质氮--生物体基本成分氧--生命活动必需的物质二氧化碳--光合作用原料；保温作用臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线水汽和固体杂质--成云致雨；杂质：凝结核2、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响3、大气的受热过程（1）根本能量源：太阳辐射（各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射）（2）大气的受热过程（大气的热力作用）--太阳晒热大地，大地烤热大气大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象（用实例说明）影响削弱大小的主要原因：太阳高度角（各纬度削弱不同）大气对地面的保温作用：了解地面辐射（红外线长波辐射）；大气辐射（红外线长波辐射）保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射；大气逆辐射将热量还给地面（图示及实例说明--如霜冻出现时间；日温差大小的比较）保温作用的意义：减少气温的日较差；保证地球适宜温度；维持全球热量平衡4、大气垂直运动和水平运动的成因（1）大气运动的根本原因：冷热不均（各纬度之间；海陆之间）（2）大气运动形式：最简单形式：热力环流（图示及说明）；举例：城郊风；海陆风；季风主要原因热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动水平气压差水平气流由高压流向低压大气水平运动（风）：形成风的根本原因：冷热不均形成风的直接原因：水平压差（或水平气压梯度力）影响风的三个力：水平气压梯度力；地转偏向力；地表磨擦力风向的决定：1力风（理论风）--垂直于等压线，高压指向低压2力风（高空风）--平行于等压线，北右偏，南左偏3力风（实际地表风）--斜穿等压线，北右偏，南左偏注意北半球实际地表气压场中的某点风向的画法5、三圈环流与气压带、风带的形成（1）无自转，地表均匀--单圈环流（热力环流）（2）自转，地表均匀--三圈环流（3）三圈环流的组成：0-30低纬环流；30-60中纬环流；60-90高纬环流地表形成7压6风：纬向分布的理想模式（带状）各气压带的干湿状况（低压湿；高压干）各风带的风向及干湿状况（信风一般较干；西风较湿）极锋：60度附近，由盛行西风和极地东风相遇形成气压带和风带随太阳直射点的季节性南北移动而移动（4）海陆分布对气压带和风带的影响：实际地表状况（块状）最重要的影响：海陆热力差表现（大气活动中心）：北半球7月（夏季）：亚欧大陆-亚洲低压；太平洋上高压北半球1月（冬季）：亚欧大陆-亚洲高压；太平洋上低压（5）季风环流（重视图示）概念理解：是全球性大气环流的组成部分；东亚季风最典型季风的成因：主因--海陆热力差（可解释东亚的冬夏季风；南亚的冬季风）南亚夏季风的成因--南半球东南信风北移过赤道右偏成西南风（或概括说：气压带和风带的季节移动）季风的影响：季风的共性特点：雨热同期；降水量季节变化大，易有旱涝灾东亚的两种季风气候及各自分布区（以秦淮一线为界）；各自气候特点 --温带季风气候：秦淮以北季风区；冬干冷；夏湿热--亚热带季风气候：秦淮以南季风区；冬温和少雨；夏湿热--东亚两种季风气候的冬夏季风风向相同，成因相同--注意季风区城市工业布局中大气污染企业的分布南亚的热带季风气候：--全年高温，旱季（东北季风控制）和雨季（西南季风控制）交替季风区是世界上水稻种植业主要分布地区--东亚、南亚和东南亚的季风气候区和东南亚的热带雨林气候区6、大气环流与水热输送的关系——是对大气环流作用的总结（1）全球性的大气环流：促进了高低纬度之间、海陆之间的热量与水汽的交换；调整了全球的水热分布；是各地天气变化和气候形成的重要因素（2）几类重要气候的成因：地中海气候：南北纬30-40之间大陆西岸；冬受西风控制，暖湿；夏受副高控制，干热热带草原气候：南北纬10-20度之间；全年高温，雨季受赤道低压控制，干季受信风控制温带海洋性气候：南北纬40-60之间大陆西岸；全年受西风控制，气候暖湿热带雨林气候：赤道附近；全年湿热，终年受赤道低压控制三种季风气候：（见以上分析）7、锋面、低压、高压等天气系统的特点（1）锋面系统（2）低压（气旋）和高压（反气旋）系统气压：高低压气流：气旋和反气旋（3）锋面气旋（重要！）要求：图上每一个天气系统的识别；不同地点所受天气系统的控制及出现的天气现象（1）地理位置A纬度位置：决定太阳辐射——气候差异的最基本原因——决定热量或气温B海陆位置：例如温带海洋性气候和温带大陆性气候；海洋性气候温差小，湿度较大；大陆性反之大陆东岸季风气候形成是由于海陆之间的热力性质的差异（2）大气环流（气压带和风带）特点：双重性质——各纬度、海陆之间水热交换；直接控制某地气候特点（水热状况）（3）下垫面（地表状况）；最近地面大气直接热源与水源（4）其它影响气候的因素：人类活动、洋流（寒流降温减湿；暖流增温增湿）（1）气候特点（会判断气温降水图；会描述）气候要素：气温、降水以温定带——月均温在15度以上，为热带气候月均温最低在0-15度，为亚热带气候月均温最低在0以下，温带气候（温带海洋性气候除外）以水定型——热带气候分为四种：热带雨林气候：全年多雨；热带沙漠气候：全年干旱；热带季风气候：旱雨两季热带草原气候：旱雨两季——亚热带气候分为两种：亚热带季风气候：雨热同期亚热带地中海气候：冬雨夏干——温带气候分为三种：温带季风气候：雨热同期温带大陆性气候：全年少雨温带海洋性气候：全年湿润（2）气候成因季风气候成因：三种季风气候气压带和风带交替控制气候：地中海气候（副高和西风）;热带草原气候（信风和赤道低压）单一气压带和风带控制气候：热带雨林气候（赤道低压）；温带海洋性气候（西风）（3）气候分布大陆东岸气候：三种季风气候大陆西岸气候：地中海气候、温带海洋性气候大陆内部气候：温带大陆性气候二、例题分析（见《会考说明》的附录一、二、三中的相关题目）第三单元 陆地和海洋 第四单元 自然资源和自然环境1、 主要造岩矿物和三大类岩石 化学元素——矿物——矿产 造岩矿物——岩石主要的造岩矿物：石英、云母、长石、方解石等 按成因分为三大类岩石： （1） 岩浆岩：分为侵入岩（如花岗岩——长石、石英、云母组成）和喷出岩（如玄武岩） 花岗岩是优良的建材和装饰材料 （2） 沉积岩：由外力作用形成；如石灰岩；形成岩层（其中往往有化石） 石灰岩是烧石灰和制水泥的重要原料 （3） 变质岩：如大理岩（主要由方解石组成，是优良的建材和装饰材料） 2、 板块构造学说的主要内容，以及板块运动对地表的影响 （1） 内容：地球岩石圈由一些断裂构造（如海岭、海沟等）分成6大板块P97图4-11 板块不断运动，板块内部较稳定；板块交界处地壳运动活跃（环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅带） （2） 板块运动对地表的影响——形成海陆分布、陆地地貌格局 板块张裂边界（生长界）：形成裂谷与海洋，如东非大裂谷、大西洋 板块挤压边界（消亡界）：常形成山脉大陆板块与大洋板块挤压——海沟；岛弧、海岸山脉陆陆板块挤压——巨大山脉，如喜马拉雅山脉是亚欧板块与印度 洋板块挤压形成 3、 地壳物质循环的组成、过程及其对地表的影响（1）地壳物质循环——自然界四大循环之一（其余为大气环流、水循环、生物循环） 其组成和过程图示：外力作用（侵蚀、搬运、沉积、固结成岩）沉积岩 岩浆岩（喷出岩和侵入岩）冷凝变质变质变质岩岩浆熔化（2）地壳物质循环对地表的影响内外力不断相互作用，地内与地外的能量转化和物质交换，特别是由大气、水、生物界直接参与并起重要作用的地表物质循环，对地表形态有深刻影响，地表岩石的形成、地貌的变化、土壤层的发育与此密切相关。
上海民办杨浦实验学校高中化学必修一第一章《物质及其变化》知识点(培优提高)
一、选择题1．Na2Sx在碱性条件下可被NaClO氧化为Na2SO4，而NaClO被还原为NaCl，若反应中Na2S x与NaClO的个数比为1：16，则x值为A．2B．3C．4D．5答案：D【详解】S元素化合价反应前为-2x，反应后为+6价，化合价升高，1 mol Na2Sx失去电子x×(6+2x)mol=(6x+2) mol，Cl元素化合价反应前为+1价，反应后为-1价，化合价降低2价，1 mol NaClO得到电子2 mol，反应中Na2S x与NaClO的个数比为1：16，根据氧化还原反应中电子得失守恒可得6x+2=2×16，解得x=5，故合理选项是D。
2．下列物质的分类正确的是A．A B．B C．C D．D答案：C【详解】A．H2O和酸、碱都不反应，属于不成盐氧化物，故A错误；B．CO和酸、碱都不反应，属于不成盐氧化物，故B错误；C．HClO电离出的阳离子全部是H+，则HClO是酸，KOH电离出的阴离子全部是OH-，则KOH是碱，KNO3是由金属阳离子和酸根阴离子构成，是盐，SO3与碱反应生成盐和水，则为酸性氧化物，Fe2O3与酸反应生成盐和水，则为碱性氧化物，故C正确；D．NH3是氢化物，不是碱，故D错误；故选C。
3．高铁酸钾的生产流程如图所示，其中②是歧化反应，磁铁矿的主要成分是Fe3O4，下列有关说法错误的是A．高铁酸钾作净水剂的原因之一是其还原产物Fe3+与水作用生成的Fe(OH)3胶体具有吸附性B．步骤②中反应每消耗1个Cl2分子，转移1个电子NO=9Fe3++NO2↑+13H2OC．步骤③中反应的离子方程式为3Fe3O4+26H++-3D．由图知，氧化性：KClO＞K2FeO4答案：C【详解】A．高铁酸钾具有强氧化性，其还原产物Fe3+与水作用生成的Fe (OH) 3胶体具有吸附性，A正确；B．步骤②中反应为Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O，每消耗1 mol Cl2，氯元素化合价0价变化为+ 1价和-1价，电子转移1 mol电子，B正确；C．步骤③中反应是稀硝酸和磁铁矿中的亚铁离子的氧化还原反应,生成气体为NO，反应NO=9Fe3++NO2↑+14H2O，C错误；的离子方程式为：3Fe3O4+28H++-3FeO+3Cl-+5H2O，由于氧化剂的氧化性大D．步骤④中发生的反应2Fe3++3ClO-+10OH-=22-4于氧化产物，所以氧化性：KClO＞K2FeO4，D正确；故合理选项是C。
第1章 化学研究的天地-上海市高一化学上学期期末复习知识汇总(沪科版2020必修第一册)(解析版)
第1章化学研究的天地1.1 物质的分类学习聚焦：列举常见的物质分类方法掌握溶液、胶体、浊液的区别和联系知道丁达尔现象1.液体和固体也被称为物质的凝聚态。
2.物质的体积是由构成物质的微粒数目、微粒大小和微粒之间的距离等因素决定的。
3.我们把一种物质分散在另一种物质中形成的混合体系称为分散系，其中分散成粒子的物质称为分散质，粒子分散在其中的物质称为分散剂。
根据分散质粒子的大小，可将分散系分为溶液、胶体、浊液等。
4.溶液中的分散质粒子是小分子或者离子，其直径通常小于1nm，这样的分散系表现出均匀、稳定的宏观特征，在通常情况下分散质不会自动与分散剂分离。
5.悬浊液、乳浊液中的分散质粒子是固体小颗粒或小液滴，直径通常大于100nm，这样的分散系表现出不均匀、不稳定等特征，分散质往往会发生沉降或上浮，从而与分散剂分离。
6.分散质粒子的直径大小在1～100nm之间的分散系，叫做胶体。
胶体在一定条件下能稳定存在，并具有一些不同于溶液和浊液的特性。
7.胶体的分散质粒子比滤纸空隙小，要除去胶体粒子，可选用半透膜。
8.当光通过分散系时，由于分散质粒子对光散射而在侧面观察到明亮的光线轨迹的现象，称为丁达尔现象。
丁达尔现象是胶体的重要特征，是鉴别胶体和溶液的常用方法。
9.在化学分析中，利用丁达尔现象制成浊度计用以确定胶体中分散质粒子的大小和密度分布密度。
10.胶体的介稳性：胶体粒子可以选择吸附带相同电荷的微粒，即同种胶体粒子带上同种电荷，导致胶体粒子彼此互相排斥，在一般情况下，胶体粒子不容易聚集，因此胶体可以比较稳定地存在。
11.电泳：在外加直流电场作用下，带电的胶体粒子或离子向着与其电性相反的电极移动的现象。
12.当胶体粒子遇到带有相反电荷的离子或其他胶体粒子时，由于电荷的中和，胶体粒子聚集成为较大的颗粒物，在重力作用下形成沉淀析出，这种过程叫做聚沉。
1.2 物质的量学习聚焦：了解物质的量及其相关物理量的含义和应用基于物质的量认识物质组成与化学变化运用物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积之间的相互关系进行简单计算1.物质的量是一个物理量，表示物质中含有一定数目微粒的集合体。
上海市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础知识过关卷
上海市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础知识过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.环境中影响生物形态、结构、分布的因素称为（ ）A．生态因素B．环境因素C．生物因素D．非生物因素2.下列各项中不属于生物的是（ ）A．细菌的休眠体——芽孢B．扫地机器人C．不断长大的生石花D．无细胞结构的猴痘病毒3.西藏野牛休息时体色与岩石相似，这种与环境适应的现象属于( )A．生物影响环境B．环境影响生物C．生物适应环境D．生物和环境互相适应4..凤尾菇是常见的食用蘑菇，它在生态系统的组成成分中属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分5.下列属于生物的是（）①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A．①⑤⑦⑧B．①③④⑧C．②③④⑥D．②⑤⑥⑦6.地球上最大的生态系统是A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．生物圈7.十八大以来，各地区各部门持续开展大规模国土绿化行动，我国森林面积增加到34.6亿亩，森林覆盖率提高至24.02%，不仅改善了空气质量，美化了环境，还增加了降水量。
这说明（）A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．环境适应生物8.生物圈中由于不同地域的环境差别很大，导致生物的种类也是多种多样的，也由此构成了不同的生态系统．由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题的生态系统是（ ）A．森林生态系统B．城市生态系统C．湿地生态系统D．农田生态系统9.中华民族有很多脍炙人口的诗词，很多体现了非生物因素对生物的影响。
下列诗句，不属于温度对生物影响的是（）A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯C．更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知10.生物与环境的关系多样，下列选项体现生物影响环境的是（）A．变色龙随环境变化体色B．生活在寒冷海域的海豹皮下脂肪厚C．蚯蚓活动使土壤疏松D．荒漠中的骆驼刺根系发达11.下列现象与生物特征的对应关系，不正确的是（ ）A．老虎捕食羚羊——生物需要摄入营养物质B．岸边的柳树长出嫩芽和新叶——生物能繁殖后代C．盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有变异现象D．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应12.自然界中有各种各样的生态系统，下列关于生态系统的叙述错误的是（）A．湿地生态系统具有净化水质的作用B．森林生态系统被称为“地球之肺”C．生物圈是地球上最大的生态系统D．城市生态系统自动调节能力最强13.今年冬季哈尔滨白狐火速出圈，促进当地旅游业的发展。
上海高一化学第一章知识点
上海高一化学第一章知识点在上海高一化学的第一章中，我们将学习一些基本的化学知识点。
本文将详细介绍这些知识点，以帮助同学们更好地掌握化学的基础知识。
1. 原子结构原子是化学世界的基本单位，由带正电荷的原子核和带负电荷的电子组成。
原子核由质子（带正电荷）和中子（不带电荷）组成。
电子围绕在原子核外部的特定轨道上运动。
2. 元素和化合物元素是由相同类型的原子组成的物质，可以通过化学符号来表示，如氧气（O2）、金属铁（Fe）等。
化合物是由不同元素组成的物质，如水（H2O）、二氧化碳（CO2）等。
3. 化学键化学键是原子之间的结合力，分为离子键和共价键。
离子键是由阴离子和阳离子之间的吸引力形成的，共价键是由电子的共享形成的。
4. 化学反应化学反应是指物质之间发生变化的过程，包括生成反应、分解反应、置换反应等。
化学方程式用于表示化学反应。
5. 物质的组成和性质物质可以分为纯物质和混合物。
纯物质是由同一种物质组成的，可以进一步分为元素和化合物。
混合物是由不同种类的物质组成的，可以分为均相混合物和非均相混合物。
6. 命名和写化学式命名和写化学式是化学中重要的技能。
元素和化合物都有特定的命名规则，如常见的离子命名、酸的命名、配合物的命名等。
化学式是用来表示化合物的式子，如分子式、离子式等。
7. 摩尔与化学计量摩尔是化学中用来计量物质的单位，用化学符号mol表示，摩尔质量和摩尔体积是常用的摩尔计量与化学计算的概念。
8. 溶液和溶剂溶液由溶质和溶剂组成，其中溶剂是溶解度较大的物质，溶质是溶解在溶剂中的物质。
其中溶液的浓度是描述溶质在溶剂中的比例，可以用质量分数、摩尔浓度等方式表示。
9. 酸碱反应酸碱反应是指酸和碱之间的化学反应，产生盐和水。
酸具有酸味、酸性质，能够与碱反应。
碱具有碱味、碱性质，能够与酸反应。
10. 氧化还原反应氧化还原反应是指物质中的电荷转移过程，涉及到氧化剂和还原剂的作用。
氧化剂接受电子，还原剂失去电子。
沪教版第一章知识点
第1章背记知识点1．没有新物质生成的变化是物理变化，_有新物质生成的变化_是化学变化。
化学变化的本质特征有新物质产生2.物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态（固液气）、熔点、沸点、硬度、密度、气味、导电性、导热性、挥发性、溶解性等。
3.化学性质：物质在发生化学变化时表现出来的性质。
如：受热易分解、酸碱性、毒性、还原性、氧化性等。
4.化学性质与物理性质的区别：是否通过化学变化表现出来。
5.在探究空气成分的实验中使用的可燃物质是红磷，化学方程式是4P+5O 22P2O5 ,实验中的现象是红磷燃烧产生白烟，水倒吸入集气瓶，约占集气瓶容积的1/5；结论是空气中氧气的体积约占1/5 。
若被倒吸入集气瓶中水的体积小于1/5，可能是什么原因？①装置漏气，外界气体进入②红磷量不足，氧气未消耗完③未等集气瓶冷却，就打开止水夹。
能否用碳、硫代替红磷完成空气中氧气含量的测定？不能6.干燥空气中各组分气体的体积分数约为：氮气 78% ，氧气 21% ，稀有气体 0.94% ，二氧化碳 0.03% ，其他气体和杂质 0.03% 。
7.空气属于混合物。
混合物是由两种或两种以上物质混合而成的，纯净物只由一种物质组成。
混合物和纯净物的区别是物质种类不同。
8.探究一般规律是提出猜测；制定解决问题的思路和方案；进行实验验证；查阅资料收集证据；通过分析、归纳、推理和论证；证实猜测。
9.重要的化学史：1.法国化学家拉瓦锡通过实验验证空气的成分；2.门捷列夫于1869年发现了元素周期表；3.诺贝尔研究炸药，改进引爆装置；4.居里夫人发现了放射性的钋和镭；5.1965年我国首次人工合成了结晶牛胰岛素；6.我国化学家侯德榜研究了制碱新法“侯氏联合制碱法”；7.我国化学家张青莲研究测定锶的相对原子质量。
10.碳酸氢铵受热分解实验仪器：三脚架、蒸发皿、酒精灯（铁架台、大试管、小试管、导管、酒精灯）现象：白色固体逐渐减少，有刺激性气味、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体、试管口有水珠。
【上海市】部编版四年级(上册)语文知识点汇总
部编版四年级上册知识点第一单元知识梳理一、生字观潮（cháo）称（chēng）为盐（yán）分笼（lǒng）罩蒙（méng）难薄（bó）雾昂（áng）首沸（fèi）腾贯（guàn）穿旧（jiù）俗恢（huī）宏屹（yì）立鼎（dǐng）盛崩（bēng）塌踮着脚(diǎn)静穆（mù）玛（mǎ）瑙涓（juān）涓细流滔（tāo）滔江水山脉（mài）花卉（huì）人迹罕（hǎn）至灿（càn）烂（làn）竹竿（gān）茫（máng）然船桨（jiǎng）规（guī）律（lǜ）支（zhī）援一株（zhū）缝（fèng）隙（xì）耀（yào）眼树梢（shāo）寂（jì）静榕（róng）树空暇（xiá）抛（pāo）下紫檀(tán)笑盈盈(yínɡ) 凶（xiōng）猛寺庙（miào）恍恍惚惚（hū）二、多音字闷（mēn mèn）薄（báo bó bò）号（háo hào）卷（juàn juǎn）蒙（mēnɡ ménɡ měnɡ）笼（lónɡ lǒnɡ）藏（cánɡ zànɡ）秘（mìbì）脉（màimò）切（qiē qiè）缝（féng fèng）划（huá huà）盛（shèngchéng）泊（bópò）应（yīng yìng）吓（xiàhè）模（múmó）待（dàidāi）乘（chénɡshènɡ）三、近义词依旧——依然顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现宽阔——辽阔壮丽——壮美映衬——衬托奇异——奇特呈现——显现预料——预测巨大——庞大关注——关切围绕——环绕千姿百态——姿态万千不容置疑——不容怀疑人迹罕至——荒无人烟渐渐——逐渐茂盛——茂密留恋——眷恋照耀——照射陆续——连续不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接凶猛——凶恶镇静——冷静笑盈盈——笑呵呵恍恍惚惚——模模糊糊四、反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——万籁俱寂奇异——寻常强烈——微弱寒冷——炎热沸腾——冷却人迹罕至——人来人往静寂——喧闹茂盛——枯萎热闹——冷清光明——黑暗逼近——远离不可计数——寥寥无几模糊——清晰镇静——慌张凶猛——温顺恍恍惚惚——清清楚楚一模一样——千差万别五、词语积累昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚【形容人多的词语】人山人海门庭若市摩肩接踵【描写山的词语】直入云天崇山峻岭拔地而起巍然屹立高耸入云悬崖绝壁千山万壑【与鸟有关的词语】鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺声燕语【形容数量多的词语】不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数【与云有关的词语】彤云密布云海茫茫拨云见日风卷残云天高云淡流云奔涌云开雾散六、词语搭配(蒙蒙)的薄雾(轻轻)的薄雾(隆隆)的响声(轰轰)的响声 (水天相接)的地方(与世隔绝)的地方(宽阔)的钱塘江 (波涛汹涌)的钱塘江(浩浩荡荡)地飞奔而来 (风风火火)地飞奔而来(漫天卷地)地涌来(铺天盖地)地涌来 (寒冷)的北极(酷寒)的北极 (直入云天)的皑皑雪山(高耸入云)的皑皑雪山 (炎热)的赤道(酷热)的赤道(珍贵)的林木(稀有)的林木 (灿烂)的红霞(绚烂)的红霞 (茂盛)的榕树 (繁盛)的榕树(兴奋)地叫着 (激动)地叫着 (缓缓)地动(慢慢)地动 (红彤彤)的火烧云(金灿灿)的火烧云(凶猛)的狗(可爱)的狗 (笑盈盈)地看着(乐呵呵)地看着 (威武)地蹲着 (安静)地蹲着(揉一揉)眼睛 (擦一擦)桌子七、积累句型第1课观潮1．拟人句：宽阔的钱塘江横卧在眼前。
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第一单元物质第一部分(一)填空题1.在太阳系中，太阳是_______星，地球是_______星，水星是_______星，月球是______星。
2.纳米是_________的单位。
3.原子核是由带正电的________和不带电的________组成。
4.铁的密度是7.8×103千克／米3，读作__________________________，它表示的意思是________________________________________________。
5.请将图1-2中字母按照原子模型建立过程的顺序排列：___________。
图1-26.有一块长方体金属块，质量是4.05千克，体积是3.5×10—3米3，这块金属的密度是____________千克／米3，由此可判断这块金属是_____________。
7.质量为18千克的水，体积是_______米3，当它全部结成冰后，冰的质量是_______千克，冰的体积是_________米3。
（冰的密度为0.9×103千克／米3）8.质量相等的水、硫酸、酒精，分别装在同样规格三支试管中，如图1-3所示。
试管A中装的是________，试管B中装的是_________，试管C中装的是_________。
(硫酸的密度为8.4×103千克／米3，酒精的密度为)9.已知铜的密度大于铝的密度。
质量相等的铜球和铝球，_______球的体积大；体积相等的铜球和铝球，________球的重力大。
10.质量分别为500克的实心铁球和50克的实心铁棒，它们受到的重力之比是______，它们的体积之比是________，它们的密度之比是_________。
11.同种材料制成的甲、乙两个物体，甲的体积是乙体积的2倍，则甲、乙两物体的密度之比是________。
质量之比为________。
12.天平左、右两盘分别放A、B两个体积相同的实心球，在右盘加一个砝码，天平才能平衡，由此可以判知A球的密度比B球的密度________(选填“大”或“小”)。
(二)单选题13.根据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中绕核高速旋转的是( )A.核子。
B.电子。
C.质子。
D.中子。
14.下列各现象中能说明分子做无规则运动的是( )A.水从高处流向低处。
B.白糖在水中溶解。
C.扫地时灰尘飞扬。
D.子弹在空中飞行。
15.人们常说：“铁比木头重。
”这句话的实际含义是指( )图1-3A.铁的质量比木头大。
B.铁的重力比木头大。
C.铁的体积比木头小。
D.铁的密度比木头大。
16. 根据密度公式可知，对于某种物质来说( )A.密度和质量成正比。
B.密度和体积成反比。
C.密度和质量成正比，跟体积成比。
D.密度和物体的质量和体积无关。
17.下列各物理量中，可鉴别物质的是( )A.力。
B.体积。
C.质量。
D.密度。
18.一支蜡烛点燃一会后，这枝蜡烛的质量、密度的变化是( )A.质量变小，密度变小。
B.质量不变，密度变小。
C.质量不变，密度不变。
D.质量变小，密度不变。
19.质量相同的实心铅球、铜球、铁球和铝球()，其中体积最大的是( )A.铅球。
B.铜球。
C.铁球。
D.铝球。
20.把一块金属放入盛满酒精的杯中时，从杯中溢出8克酒精，若将该金属块放入盛满水的杯中时，从杯中溢出水的质量( )A.大于8克。
B.等于8克。
C.小于8克。
D.无法确定。
(三)计算题21.煤油可以用油罐车来运输，如果每节油罐车的容量是50米3，运输1000吨煤油需要多少节油罐车?(煤油的密度为0.8×103千克／米3)22.质量为9千克的冰块，密度为0.9×103千克／米3。
(1)求冰块的体积。
(2)若冰块吸热后，有3分米3的冰熔化成水，求水的质量。
23.一只瓶子的质量是0.2千克，装满水时总质量是0. 7千克。
把水倒掉，在瓶内装满另一种液体时总质量是0.6千克，求这种液体的密度。
24. 如图1-4所示，一只容积为的瓶内盛有2千克的水。
一只口渴的乌鸦，每次将一块质量为0.01千克的小石子投入瓶中，当乌鸦投了25块相同的小石子后，水面升到瓶口。
求(1) 瓶内石块的总体积。
(2) 石块的密度。
(四) 实验题25. 在使用托盘天平时，被测物体应放置在 盘中，砝码应放置在 盘中。
26. 在测定固体密度时，根据图1—5所示的刻度可知，该固体的体积是________米3。
如果物体的质量为203.4克，则它的密度是________千克／米3。
27. 在测定金属块密度的实验中：(1) 将—台托盘天平放置在水平桌面上，如图4—5所示。
使用前要对这台天平进行调节：第—步_______________________；第二步__________________________________。
(2) 天平调节平衡后，测量金属块的质量。
天平右盘内砝码如图1-6(A)所示，游码位置如图1-6(B)所示，则该金属块的质量是_________克。
(A) (B) 图1-6(3) 若该金属块的体积为20厘米3，则金属块的密度为________。
第二部分(一) 填空题28. 如图1-7所示，在调好的天平左右两盘，分别放有体积相同的铁块和铝块，或体积相同的铜块和铅块，或体积相同的铜块和铝块，或体积相同的铁块和铅块，可以观察到天平都不平衡。
这一现象表明：___________________________________________。
29. 实验表明，若甲铜块的质量是乙铜块质量的m 倍，则甲铜块的体积是乙铜块的体积图 1-4的m倍；若乙铜块的体积是丙铜块体积的n倍，则乙铜块的质量是丙铜块质量的n倍。
从中可得出，___________铜的质量是一个确定的值。
30.0.9千克的水凝固成冰，体积增大了0.1分米3，则冰的质量为_________千克，冰的密度为___________千克/米3。
31.甲、乙两只实心球，已知甲的密度大于乙的密度。
有关甲、乙两球质量及体积关系，请说出两种可能存在的关系__________________________________。
(二)单选题32.下表是太阳系中九大行星的部分数据。
由表中数据可以看出，太阳系中被称为类地行星的四颗星，离太阳距离由远到近的排列是( )B.火星地球金星水星。
C.地球火星金星水星。
D.金星水星地球火星。
33.三个体积和质量都相等的空心铝球、铜球和铁球()，将空心部分注满水后，质量最大的是( )A.铝球。
B.铁球。
C.铜球。
D.三个球的质量一样大。
34.两个质量相等的实心物体，体积之比为1:3，则它们的密度之比和质量之比分别是( )A.1:3，1:1。
B.3:1，1:1。
C.1:3，1:3。
D.3:1，3:1。
(三)计算题35.小陈家装修房子需要2米3木料，商店里每块木板长2.5米、宽40厘米、厚5厘米，问小陈需要购买这种规格的木板多少块？已知这种木料的密度为0.7×103千克/米3，问每块木板的质量为多少？装运木板的拖车的最大载重为104牛，这辆拖车一次最多能装几块木板？36.有一支玻璃瓶，它的质量为0.1千克。
当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4千克。
用此瓶装金属颗粒若干，瓶和金属颗粒的总质量为0.8千克，若在装金属颗粒的瓶中再装满水时，瓶、金属颗粒和水的总质量为0.9千克。
求：(1)玻璃瓶的容积。
(2)金属颗粒的质量。
(3)金属颗粒的密度。
(四)实验题37.在“探究物质质量与体积的关系”实验中：(1)提供的实验器材有：天平（带砝码）、量筒、量杯和水。
为得出比较完整的实验结论，还需要的实验材料是。
(2)某同学设计记录表格如下，请在空格处填上栏目。
(五)问题研究题38.甲同学给乙同学一封闭、不透明纸盒，让乙同学猜测、判断纸盒内可能装的物品。
乙同学不用任何器材对纸盒进行了几个简单实验操作，最后判断盒内装的可能是小金属球。
请说出乙同学的实验操作及推测。
实验操作__________________________；推测____________________________。
实验操作__________________________；推测____________________________。
39.甲同学把两个不同形状的橡皮泥分别放在已调平衡的的天平左、右盘中，天平平衡，如图1-8所示。
甲同学让乙同学判断其中是否有一个橡皮泥中嵌有小铁块。
为得到结论，乙同学首先要测量两个球的________，然后根据________________________作出判断。
40.小明的妈妈在小商店买了一根金项链，项链的标牌上写着“99.99 20克”。
回家后妈妈怀疑这根项链不是纯金的。
小明请妈妈拿出一枚标牌上同样标有“99.99 20克”字样的纯金戒指，小明利用一细长的量筒实验结论是。
41.在两个完全相同的烧杯中，分别盛有适量的水和盐水。
请设计两个鉴别这两种液体的实验，要求说明使用的实验器材和实验步骤。