2018-2019学年九年级语文上册 第五单元 17 中国人失掉自信力了吗练习 新人教版
人教版九年级语文上册第17课《中国人失掉自信力了吗》课后作业_【补充习题】
第五单元探索求知之路17.中国人失掉自信力了吗1.给下面加点的字注音。
家谱．（）诓．骗（）诬蔑．．（）搽．（）宰．相（）脊．梁（）麻醉．（）2.根据拼音，写出汉字。
tǎng若（） xuán虚（） miǎo茫（） cuī残（）3.解释下列词语或根据解释写出词语。
（1）诬蔑：（2）诓骗：（3）怀古伤今：（4）前仆后继：（5）：空而不切实，不可信。
（6）：因没有把握而难以预期。
（7）：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人。
4.文学常识填空。
《中国人失掉自信力了吗》是一篇文。
这类文章一般先指出对方错误的实质，或直接批驳（），或间接批驳（、驳论证）；继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。
5.预习课文，思考并回答以下问题。
（1）本文中作者批驳的观点是什么？作者的观点是什么？（2）作者是以什么为批驳的突破口的？又是怎样进行批驳的？（3）“中国的脊梁”指什么人?为什么他们的牺牲不能为大家所知道?参考答案1.pǔ kuāng wū miè chá zǎi jǐ zuì2.倘玄渺摧3.（1）捏造事实败坏别人的名誉。
（2）说谎话骗人。
（3）怀念古代，哀叹现在。
表示对现状不满的怀旧思绪。
（4）前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。
（5）玄虚（6）渺茫（7）自欺欺人4.驳论驳论点驳论据5.（1）批驳的观点：中国人失掉自信力了。
作者的观点：中国从古以来就有自信力。
（2）作者以对方的论据为突破口进行批驳。
作者在第1段中，反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，先确认对方论据的真实性，但这真实的论据并不能证明其论点，为后文的驳论奠定了基础。
“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”一句明确揭示了对方的论证存在以偏概全的问题。
文章直接批驳敌论，先指出：①自夸“地大物博”是信“地”和“物”，并非自信；②寄希望于国联是“他信”，不是自信；③求神拜佛是“自欺”。
(练习)人教统编版九年级上学期语文第17课《中国人失掉自信力了
人教统编版九年级上学期语文第17课《中国人失掉自信力了吗》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共8题；共22分)1. （2分） (2020七上·来宾期末) 下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（）A . 枯涸（hé）蜷曲（quán）拈轻怕重（niān）B . 收敛（liǎn）滑稽（qǐ）神采奕奕（yì）C . 匿笑（ruò）坍塌（tān）头晕目眩（xuàn）D . 蹒跚（pán）感慨（kài）踉踉跄跄（liàng）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 狂澜丰挠浩浩荡荡B . 屏嶂田垄无时无刻C . 懊悔高梁惊涛骇浪D . 诧异污秽天边破晓3. （2分）下列句中加点成语使用不当的一项是（）A . 自从学校严肃处理了几个严重违纪的学生，校园这几天倒也风平浪静。
B . 公安部“猎狐行动”以锐不可当之势，打击了一大批外逃贪官。
C . 真希望在游戏中英勇善战的小明能把精力用在学习上。
D . 春风以摧枯拉朽之势，吹红了桃杏，吹绿了杨柳。
4. （2分）(2019·道外模拟) 下面对病句的修改不正确的一项是（）A . 杨安泽宣布有意参加美国2020年总统大选，成为了第二位美国史上宣布参选总统的华人。
（将“第二位”和“美国史上”互换位置）B . 印巴双方在克什米尔地区发生激烈空战，巴基斯坦的一架F-16战机惨遭被印度空军击落。
（将“击落”改为“击毁）C . 今年3月7日，华为公司起诉美国政府，其颁布的《国防授权法案》已经违背了美国宪法。
（在“其颁布的”前面加“认为”）D . 在2019罗马尼亚数学大师赛上，中国队连一块金牌也没有拿到，遭遇了史上最差的成绩。
（将“遭遇”改为“取得”）5. （2分） (2017七上·惠民期中) 下列句子的标点符号使用不正确的一项是（）A . “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
部编版九年级语文上册第五单元第17课《中国人失去自信力了吗》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第四单元第17课《中国人失去自信力了吗》同步练习题及答案一、基础闯关练习1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A. 诓．骗（kuàng）脊．梁（jǐ）笼．罩（lǒng）B. 渺．茫（miǎo）省．悟（shěng）搽．粉（chá）C．倘．若（tǎng）抹．杀（mǒ）筋．骨（jīn）D. 慨．叹（gài）玄．虚（xuán）宰．相（zǎi）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．自夸光耀为民请命地大物博B. 假使脂粉求神拜拂自欺欺人C．玄虚麻醉埋头苦干前扑后继D．摧惨依赖舍身求法不足为据3．下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）A. 信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫．．，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
（因遥远而模糊不清）B．有拼命硬干的人，有为民请命．．．．的人，有舍身求法的人，……（为人民保全自己，解除困苦）C．但不幸的是逐渐玄虚．．起来了。
（空而不切实，不可信）D. 现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀．古伤今．．．了——却也是事实。
（追念古代的事情，感伤现在的事情）4．“假使这也算一种‘信’，那也只能说中国人曾经有过他信力’，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
”这句话中“他信力”加上引号，所起的作用是（）A．表示引用 B．表示强调C．表示特殊称谓 D．表示讽刺否定5. 填空。
（1）议论有两种方式，它们是___________和___________.前者是______________________，后者是______________________。
（2）驳论文章围绕批判对方片面的、错误的甚至反动的论点，常采用三种方法，它们是___________、___________、___________。
（3）《中国人失掉自信力了吗》一文中，作者所批驳的敌论点是___________。
作者所采取的批驳方法是___________。
部编版九年级语文上册第17课《中国人失掉自信力了吗》学案(含答案)
17 《中国人失掉自信力了吗》学案（一）学习目标：1.熟读课文，了解作者和写作的时代背景。
2. 梳理文章结构，理清文章思路。
3.把握对方错误的论点和论据。
【新知预习】一、查找工具书，按要求完成下面的问题。
1.给下面的加点词语注音。
搽（）玄．虚（）渺．茫（）诓．骗（）脊．梁（）污．蔑（）脂．粉（）抹．杀（）2.解释下列句中加点的词语。
（1）现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤．．．今．了——却也是事实。
怀古伤今：（2）他们在前仆后继．．．．的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
前仆后继：（3）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人．．．．的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
自欺欺人：二、文学常识填空。
《中国人失掉自信力了吗》选自《____________》，作者______，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有散文集《______》，短篇小说集《______》《______》等，我们初中阶段还学过他的散文《______》《______》《______》、小说《______》等。
【课堂探究】探究1：划分文章的结构层次。
探究2：第1、2段对方提出了怎样的论点和论据？【优化训练】1.根据课文填空。
两年以前，我们（）自夸着“地大物博”，是事实；不久（）不再自夸了，（）希望着国联，也是事实；现在是（）夸自己，（）信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了。
2.文章开头连续列举三个“事实”，有什么作用？参考答案：【新知预习】一、查找工具书，按要求完成下面的问题。
1.给下面的加点词语注音。
chá xuán miǎo kuānɡ jǐ wū zhī mǒ2.解释下列句中加点的词语。
（1）怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。
指落寞、悲观的思想情绪。
（2）前仆后继：前面的倒下了,后面的紧跟上去。
形容斗争得英勇壮烈。
（3）自欺欺人：指欺骗自己，也欺骗别人。
2018年秋季九年级语文上册第五单元17中国人失掉自信力了吗习题课件新人教版
课堂突破
(5)国联就miǎo máng( 渺茫 )，不过这还可以令人不 久就省悟到依赖它的不可靠。
(6)它可以令人更长久的má zuì( 麻醉 (7)他们在qián pū hòu jì( 前仆后继 面总在被cuī cán( jù( 为据 )着自己。 )的战斗，不过一 不足
摧残 )，被抹杀。
)的，要自己去看地底下。
课堂突破
阅读《中国人失掉自信力了吗》，回答下面问题。 8．下列对文章的理解不正确的一项是( B ) A．文章第①段反复承认“是事实”，“却也是事实”，实际 是在欲擒故纵，先抬后贬，吊起读者胃口，达到讽刺效果。 B．“这就是中国的脊梁”中“中国的脊梁”是指中国共产党 及领导下的革命人民。 C．“状元宰相”是指统治阶级的御用文人，“地底下”指当 时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。 D．本文先用驳论的方法直接批驳对方的观点，又用正面立论 的方法间接批驳，两者相结合，批驳全面深刻，十分有利。
(8)自信力的有无，状元宰相的文章是bù zú wéi
课堂突破
5．下面语境中，用语不得体的一项是( B ) 星期天，我携内人和儿子去做客，主人有事失陪，
孩子调皮，玩耍时弄坏了人家的花瓶。等到主人回来，
我们满怀歉意地说：“真是事出意外！犬子太过顽皮， 碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价
课堂突破
4．根据拼音写出相应的词语。 (1)现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛， huái ɡǔ shānɡ jīn( 怀古伤今 )了。 玄虚 )之至了。
(2)一到求神拜佛，可就xuán xū(
(3)要论中国人，必须不被搽在表面的zì qī qī rén 自欺 ( 欺人 )的脂粉所kuānɡ )，却看 诓骗piàn( 看他的筋骨和脊梁。 (4)我们从古以来，就有mái tóu kǔ gàn( 埋头苦干 fǎ( 舍身求法 )的人，…… )的 人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有shě shēn qiú
语文九年级上 17 中国人失掉自信力了吗
17 中国人失掉自信力了吗/
4.分析所给材料能否作为文章的论据，一般可按照以下步骤： （1）首先，把握文章的论点，明确中心论点和分论点。 （2）其次，分析所给材料，判断材料是事实论据还是道理论据， 并明确材料所表达的观点。 （3）最后，将材料的观点与文章的中心论点或分论点进行比较， 做出判断。如果二者一致，则说明该材料可以作为文章的论据；否 则，不可以。
17 中国人失掉自信力了吗/ 真题演练
下列对原文论证的相关分析不正确的一项是_____
①原中央电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻
幸福的秘诀，他说：“夫妻之间难免会因为争吵失和，我每次吵架后总是
首先向妻子认错。”记者问道：“如此一来，您不觉得很没面子吗？”李
咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。”
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为 民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱 的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
1.“中国的脊梁”这个比喻好在哪里？模仿这个语段的句 式，用排比和比喻这两种修辞手法写一段话。
17 中国人失掉自信力了吗/
“脊梁”本义指人的脊柱，有坚硬、竖直、人体的中轴 等特点。这里比喻有着坚定信念、不屈精神，对历史发展起 到重大推动作用的优秀的中华儿女。
17 中国人失掉自信力了吗/
这些批驳证明，不久前失掉的是“他信力”，现在发 展着的是“自欺力”，都不是“自信力”；也就是说，对 方的论据并不能证明论点，其论证过程是错误的，所以说 对方的论点是错误的。
运用的是批驳对方论证过程的方式。
（1）概念和分类
17 中国人失掉自信力了吗/ 命题点 驳论
部编版九年级语文上册第17课《中国人失掉自信力了吗》练习题(含答案)
17《中国人失掉自信力了吗》当堂达标题（一）一、积累运用1.下列加点字读音全正确的一项是（）A.省．悟（xǐnɡ）脊．梁（jí）玄．虚（xuán）B.慨．叹（kǎi）渺．茫（miǎo）诓．骗（kuānɡ）C.拜佛．（fó）脂．粉（zhī）麻醉．（zhuì）D.抹．杀（mǒ）倘．若（tānɡ）宰．相（zǎi）2.下列各组词语书写全正确的一项是（）A.依赖光耀地大物搏自欺欺人B.催残诬蔑怀古伤今舍身求法C.搽粉茏罩前仆后继埋头苦干D.筋骨祈祷不足为据为民请命3.下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）A.但不幸是逐渐玄虚．．起来了。
（玄虚：空而不切实，不可信。
）B.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗．．。
（诓骗：说谎话骗人。
）C.有拼命硬干的人，有为民请命．．．．的人，有舍身求法的人，……（为民请命：为人民保全自己，接触困苦。
）D.自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据．．．．的，要自己去看地底下。
（不足为据：不能够作为依据。
）4.下列关于文学常识和内容理解错误的一项是（）A.《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，是一篇杂文，作者鲁迅。
我们还学过他的散文《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《社戏》等。
B.《中国人失掉自信力了吗》运用直接批驳和间接批驳相结合的方式，使得批驳全面深刻，十分有力。
C.《中国人失掉自信力了吗》结构严谨，层次清楚，论证缜密。
D.《中国人失掉自信力了吗》语言尖锐犀利，巧妙地运用比喻、排比、反问、仿拟等修辞手法，增强了说服力，富有战斗性。
二、内容理解1.文中对方的错误论据是什么？对方错误的论点是什么？2.课文第一段加点的词语最初发表时被国民党书报检查机关删去了，试着说一说被删去的原因及其重新发表加以复用的作用。
3.第一自然段列举了一系列的事实，有何作用？4.下列各句中加点的词语能否删去？为什么？（1）我们总．自夸着“地大物博”。
《中国人失掉自信力了吗》精选练习(解析版)
九年级上册第五单元第十七课中国人失掉自信力了吗精选练习一、积累与运用1．下列词语的书写和加点字的读音都正确的一项是( )A．玄．虚(xuán) 脊．梁(jí) 诬篾自欺欺人B．诓．骗(kuāng) 脂．粉(zhǐ) 催残舍身求法C．宰．相(zǎi) 搽．粉(chá) 笼罩前扑后继D．筋骨．(gǔ) 省．悟(xǐng) 渺茫地大物博【答案】D【解析】 A项中“脊”应读jǐ，“诬篾”应为“诬蔑”；B项中“脂”应读zhī，“催残”应为“摧残”；C项中“前扑后继”应为“前仆后继”。
2．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A．三年时光匆匆而过，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．，不禁潸然泪下。
B．为民请命．．．．，扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。
她就是中原大地上的女英雄——任长霞。
C．她地大物博．．．．，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠久的文明仍然熠熠生辉。
D．爸妈停止了争吵，家里恢复了风平浪静．．．．。
【答案】A【解析】“怀古伤今”的意思是追念古代的事情，感伤现在的事情。
不符合语境。
3．引号有四种用法：引用、强调、特殊称谓、反语。
分析下列句子中的引号各属于哪种用法。
(1)先前信“地”，信“物”，后来信“国联”……( )(2)假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
( )(3)中国人现在是在发展着“自欺力”。
( )(4)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀……( )【答案】(1)强调特殊称谓 (2)反语特殊称谓 (3)特殊称谓 (4)反语【解析】联系上下文，结合引号的用法可知。
4．本文的语言包含丰富的思想感情，对下面四句话所表达的思想感情分析正确的一项是( )①我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。
②虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
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17 中国人失掉自信力了吗一、知识链接驳论文驳论文，一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。
驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。
二、考点链接议论文的语言【典型例题】“不久就不再自夸了，只．希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味．．求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
”句中加点词有什么作用？【参考答案】“只”含有“唯一”的意思，刻画了国民党政府不相信自己，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。
“一味”含有“死心塌地”的意思，充分表现了国民党政府深陷其中不能自拔、顽固不化的样子。
这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味，刻画出了悲观论者的嘴脸，体现了议论文语言鲜明的指向性。
【技法点睛】议论文的语言往往具有准确性、严密性、鲜明性、生动性、概括性、简洁性等特点，可以从三个角度进行分析：1．从逻辑的角度分析其准确性、严密性。
①从词语的选择和运用上品析。
注意被选择词语之间的细微区别，确保议论文语言的准确性和严密性。
②从限制词语的使用上品析。
③从语言的逻辑上品析。
2．从修辞手法的角度分析其用词的鲜明性和生动的感情色彩。
3．从说理的角度，分析其叙述的概括性和简洁性。
01 积累运用1．下列加点字的读音全部正确的一项是(C)A．倘．若(tǎng)诓．骗(kuànɡ)脊．梁(jǐ)B．渺．茫(miǎo) 省．悟(shěng) 脂．粉(zhī)C．笼．罩(lǒnɡ) 抹．杀(mǒ) 宰相．(xiànɡ)D．慨．叹(ɡài) 玄．虚(xuán) 筋．骨(jīn)(解析：A.“诓”应读作“kuānɡ”；B.“省”应读作“xǐng”；D.“慨”应读作“kǎi”。
)2．下列加点成语使用不正确的一项是(A)A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．，不禁潸然泪下。
B．无数革命先烈前仆后继．．．．，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。
C．中国地大物博．．．．，孕育了深刻而悠久的文明。
D．包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人．．．．而已。
(解析：A.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。
用在“回首往事”的情景中不恰当。
)3．下列各句中没有语病的一项是(B)A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B．遭受挫折的人得到鼓励，他眼里的天空会蔚蓝起来，他干涸的心田会润泽起来。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
(解析：A.搭配不当，可删去“的歌声”；C.缺主语，删去“通过”或“使”；D.表意不明，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。
)4．指出下列各句中引号的作用。
(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
(表否定)(2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。
(表引用)(3)先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
(表强调)(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
(表特殊含义)5.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是(A)生命中一定要有所热爱。
________，________，________，________，________。
若没有它，我们将活得漫无目的，鸡零狗碎。
①但一定要有一件事②也是我们整个生命之流的导归之处③是我们做出任何努力的发心所在④不见得我们一定会做得多棒⑤它是我们在所有其他人、事、物上付出时间与心力的充分理由A．④①⑤③② B．④②⑤①③C．①④⑤②③ D．③④⑤①②6．下列句子语言表达得体的一项是(A)A．老张的儿子考上重点高中，左邻右舍都来祝贺老张说：“恭喜令郎考上理想的学校。
”B．过地铁安检时，工作人员对乘客说：“站住，手提包也得检查，赶紧放上去！”C．同桌向小王请教问题时，小王说：“好吧，我有些高论正想与你分享。
”D．朋友搬新家，小李有事不能去祝贺，就打电话告诉朋友：“今天我有事走不开，改天一定赏光拜访。
”(解析：B.说话粗鲁生硬，命令的口吻；C.“高论”属于敬辞，此处应用谦辞；D.“赏光”用于请对方接受自己的邀请，用于自己不得体。
)7．你校正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)【讲文明树新风·中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。
国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。
【示例】①善：以善作魂，善始善终。
②勤：以勤为本本心牢。
③俭：节俭持家家业旺。
(2)【不畏艰难·奔梦】奔走路上，我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。
请从初中课本推荐的名著阅读中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。
人物：保尔·柯察金主要事迹和品格：保尔·柯察金在逆境中没有向命运低头，自强不息、顽强拼搏，终于书写了辉煌的人生篇章。
品格：意志坚强，无私奉献。
(3)【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。
上联：【示例】阅读启迪智慧放飞希望下联：劳动创造财富实现梦想02 课内精读阅读“从公开的文字上看起来……也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”，完成下面的题目。
8．分别说说下面句中两个加点字的作用。
【详见本课“考点链接”】两年以前，我们总．自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只．希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
“总”表明时间长，频率高；“只”表明根本不作别的考虑。
体现了议论文语言的严密性和鲜明的指向性。
9．对方的错误观点是什么？作者提出的正确观点是什么？对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”。
作者提出的正确观点是“我们有并不失掉自信力的中国人在”。
10．联系选文内容回答“中国的脊梁”指的是什么？鲁迅为什么要反复地强调“中国的脊梁”？“中国的脊梁”是指那些脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们，他们是使中国挺立起来的“脊梁”，他们往往来自于下层，代表着广大民众的利益。
反复强调“中国的脊梁”，目的在于赞颂那些有自信力的中国人，强调他们才是民族生存和发展的中坚力量，才是我们民族的真正代表。
03 拓展阅读(原创)自信助人成功张雨①有人请教林肯成功的经验，林肯是这样回答的：“每一个人都应该有自信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。
如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识，进入更高的境界。
我的成功经验就是自信。
”由此可见，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。
②自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。
我国著名数学教授华罗庚，小时候并不聪明，学习成绩很差。
由于他的不聪明，小学时连毕业证都没拿到，只拿到一本修业证书。
他的数学成绩也不好，读初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。
因此，同学们都笑他，说他是一个不折不扣的“废物”。
当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下定决心：一定要把数学成绩提高。
从此以后，他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两个小时。
经过努力，他终于提高了自己的数学成绩，最后还成了闻名世界的数学家。
③自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。
波尔是丹麦的一位伟大的物理学家，曾获过诺贝尔奖。
当他还年轻的时候，就提出了量子论。
有一次，科学家们举行一个学术讨论会，当讨论到波尔的观点时，权威们否定了他的量子论。
但权威的话没有毁掉波尔的自信心，反而使他更加振作起来。
因为他心里清楚，他的这种理论是正确的。
于是他开始实验，为理论找起证据来。
后来，很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确性。
波尔出名了，还获得了诺贝尔奖。
④自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。
一位父亲带儿子参观梵·高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵·高不是位百万富翁吗？”父亲说：“梵·高是位连妻子都没娶上的穷人。
”第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。
”这位儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。
20年后，在回忆童年时，他说：“那时我家里很穷，很长一段时间，我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。
好在父亲让我认识了梵·高和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有轻看卑微，我也有为梦想奋斗的权利和义务。
于是，从那以后，我便树立了自信心。
”⑤有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信。
拿破仑曾说：“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。
”自信是人生不竭的动力，人生中的一切都立于自信的基础上。
(摘自《思维与智慧》)11．选文是从哪几个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的？【概括分论点】从三个方面：①自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标；②自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标；③自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。
12．选文第①段引用林肯分享成功的经验的故事，有什么作用？【开头段的作用】引出中心论点“自信助人成功”，充当事实论据证明中心论点，引起读者的阅读兴趣。
13．选文第⑤段画线句子是什么论据？作用是什么？【论据及作用】道理论据。
引用名人名言，深刻有力地证明了“有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信”的观点，使论证更加具有权威性和说服力。
14．选文第④段主要使用了什么论证方法？有何作用？【论证方法及作用】举例论证。
列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论证了“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证明了中心论点“自信助人成功”。
15．从论证方式来看，选文和课文《中国人失掉自信力了吗》有何不同？请结合文章具体分析。
【论证方式】选文是立论，直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证；课文是驳论，批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，并提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。