人教版三年级下册音乐第三单元《共产儿童团歌》优质教案
人教版三年级下册音乐《共产儿童团歌》教案
人教版三年级下册音乐《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是人教版三年级下册音乐课程中的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，旨在培养学生的集体主义精神和热爱祖国的情感。
通过学习这首歌曲，学生可以了解共产主义儿童团的历史背景，感受到团结、友爱、勇敢、坚强的精神风貌。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢唱歌，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生可能对共产主义儿童团的概念较为陌生，因此在教学过程中需要引导学生了解歌曲的背景，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解共产主义儿童团的历史背景，感受歌曲所传达的团结、友爱、勇敢、坚强的精神。
2.学会歌曲《共产儿童团歌》，并能用正确的姿势和表情演唱。
3.培养学生的集体主义精神，增强爱国情感。
四. 教学重难点1.歌曲中的关键词汇和歌词含义的理解。
2.歌曲旋律的掌握和演唱技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲述共产主义儿童团的故事，引导学生感受歌曲所传达的精神。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.分组练习法：让学生分组练习，互相纠正、互相鼓励。
4.比赛法：举办小组比赛，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：讲述共产主义儿童团的故事，展示相关图片。
2.乐器：钢琴或其他打击乐器。
3.歌谱：打印或手写《共产儿童团歌》歌谱。
4.录音设备：用于播放歌曲或录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述共产主义儿童团的故事，展示相关图片，引导学生了解歌曲背景，激发学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《共产儿童团歌》，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和旋律错误。
分组练习，互相纠正、互相鼓励。
4.巩固（10分钟）教师挑选几组学生进行演唱，对表现优秀的小组给予表扬。
再次分组练习，加强歌曲旋律和歌词的掌握。
5.拓展（5分钟）讲述其他有关共产主义儿童团的故事，引导学生了解更多历史背景。
三年级下册音乐教学设计《第三单元唱歌共产儿童团歌》人教版
三年级下册音乐教学设计《第三单元唱歌共产儿童团歌》人教版一. 教材分析《共产儿童团歌》是人教版三年级下册音乐教材第三单元的一首歌曲。
这首歌曲具有鲜明的时代特色和精神，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解历史，传承红色文化，培养学生的爱国主义情感和集体主义精神。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够识谱、唱歌。
但部分学生可能对历史了解不深，因此需要在教学过程中加以引导。
此外，学生之间的音乐素养和歌唱能力存在一定的差距，教学中应关注全体学生，鼓励每个学生积极参与。
三. 教学目标1.让学生了解《共产儿童团歌》的历史背景，感受歌曲所传达的精神。
2.学会歌曲，培养学生的歌唱能力和音乐素养。
3.通过学习歌曲，培养学生热爱祖国、热爱集体的情感。
四. 教学重难点1.歌曲中的生僻字和易错字，需要重点教授。
2.歌曲的节奏和旋律，特别是附点音符和切分音符的运用。
3.歌曲的情感表达，让学生理解歌词背后的意义。
五. 教学方法1.讲授法：讲解歌曲的历史背景、歌词意义和音乐特点。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.练习法：分组练习、合唱等形式，提高学生的歌唱能力。
4.情境教学法：创设情境，让学生感受歌曲所传达的情感。
六. 教学准备1.准备教案、课件和教学素材。
2.准备录音机、音响设备、乐谱。
3.准备教学场地，确保教学环境舒适。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍《共产儿童团歌》的历史背景，让学生了解歌曲背后的故事。
引导学生关注歌曲中的关键词，如“共产”、“儿童”、“团歌”，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师示范演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
同时，教授歌曲中的生僻字和易错字，确保学生能够正确书写和朗读。
3.操练（10分钟）学生跟随教师一起练习唱歌，重点关注歌曲的节奏和旋律。
对于附点音符和切分音符，教师应进行讲解和示范，帮助学生掌握正确的演唱方法。
人教版三年级下册音乐第三单元《共产儿童团歌》教案设计
人教版三年级下册音乐第三单元《共产儿童团歌》教案设计一、教学目标1.通过本单元的学习，使学生了解共产儿童团的历史背景及其歌曲特点。
2.培养学生正确的音乐感知能力，提高歌曲演唱的准确性和表现力。
3.激发学生对音乐的热爱，增强审美能力，促进艺术素养的提升。
二、教学内容1. 音乐知识●了解共产儿童团的历史背景和成立意义。
●学习儿童团歌的特点，如歌词内容、旋律风格等。
2. 歌曲学习●主打歌曲：《共产儿童团歌》。
●拓展歌曲：其他具有代表性的儿童团歌或进行曲。
三、教学方法与策略1. 教学方法●采用讲解与示范相结合的教学方法，让学生直观感受歌曲的魅力。
●运用多媒体教学手段，通过图片、视频等素材辅助教学。
2. 教学策略●学唱策略：分句教唱，注重音准和节奏的把握。
●律动策略：通过身体律动来帮助学生更好地感受和理解歌曲节奏。
●游戏策略：设计音乐小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
四、评价体系1.设立歌唱技能评价表，从音准、节奏、表现力等方面评价学生的演唱水平。
2.关注学生在学习过程中的情感态度变化，通过问卷调查或观察记录来评价学生的学习兴趣和参与度。
3.结合学生的课堂表现和作业完成情况，综合评价学生的音乐学习效果。
五、拓展活动与素质培养1.组织班级音乐会，让学生展示自己的演唱才华，培养自信心和表现力。
2.开展音乐创作活动，鼓励学生根据自己对共产儿童团的理解创作歌曲或歌词，培养创新精神和艺术素养。
3.邀请专业音乐人士或老革命家来校开展讲座或互动活动，拓展学生的视野和知识面。
六、家庭参与与互动1.鼓励家长在家中与孩子一起学唱《共产儿童团歌》，共同感受歌曲的旋律和意境。
2.建议家长关注孩子的音乐学习情况，及时给予肯定和鼓励，激发孩子的学习动力。
3.通过家长会或线上平台与家长分享本单元的教学目标、教学内容和教学方法，引导家长积极参与孩子的音乐学习过程。
七、总结及改进意见通过本单元的学习，学生们不仅学会了《共产儿童团歌》的演唱技巧，还了解了共产儿童团的历史背景和歌曲特点。
三年级下册音乐教案-第三单元共产儿童团歌人教版
三年级下册音乐教案-第三单元共产儿童团歌人教版共产儿童团歌一．教学目标1.通过聆听《中国少年先锋队队歌》《共产儿童团歌》感受不同时代的儿童生活，对学生进行现代历史教育。
2.准确学唱歌曲中的附点节奏。
3.能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
二．学情分析（1）教材分析《共产儿童团歌》是影片《红孩子》的主题歌。
它的曲调源于苏联少年先锋队队歌《燃烧吧，营火》。
旋律抑扬顿挫、铿锵有力。
歌曲为上下句结构，下句是上句的变化重复。
音调由弱到强，反复咏唱，使全曲始终洋溢着革命热情、进取精神和青春活力，具有豪迈坚定、朝气蓬勃的气质。
（2）学生分析学生的节奏感不强，乐理知识欠缺，但是他们乐于学习，在课堂上认真积极三．重点难点（1）能够准确自豪的演唱歌曲《共产儿童团歌》（2）歌曲中的附点节奏以及2、3、4段中的歌词节奏的变化四．教学过程活动1【导入】交流（1）师戴着红领巾走上讲台。
问：同学们，老师今天与往常有什么不同啊？生：回答（2）同学们，你们是少先队员吗？你们的红领巾佩戴好了吗？（3）介绍红领巾，介绍少先队，以此引出共产儿童团（4）欣赏共产儿童团小英雄的照片活动2【练习】节奏练习（1）师：儿童团的主要任务是学习、站岗、放哨、传送电报。
老师这里有两份电报。
ｘｘ.ｘｘｘ嘀嘀嗒嘀嗒②ｘ.ｘｘｘｘ－嘀嘀嗒嘀嗒（2）师示范，儿童团员们动起来读节奏（3）分组传送（4）电报传送到了目的地，儿童团员们高兴的唱起了歌，同学们你们听(师播放范唱录音）活动3【讲授】学唱歌曲（1）再次聆听歌曲，学生音乐小声哼唱。
（2）学生自行识谱（3）抽学生起来唱歌谱（每人两小节）（4）再随琴学唱刚才学生唱的两小节（5）随琴演唱歌谱旋律（这首歌曲由两个乐句构成，观察一下它们的旋律有什么异同）（6）学生随琴加入第一段歌词，演唱第一段歌词。
（注意情感的引导）（7）学生试着演唱第二段歌词（不对的地方加以纠正）（8）学生试着学唱第三、四段歌词活动4【活动】演唱歌曲（1）分组随琴演唱歌曲（2）随音乐伴奏表演唱歌曲。
三年级下册音乐教案《第三单元 唱歌 共产儿童团歌》人教版 (1)
三年级下册音乐教案《第三单元唱歌共产儿童团歌》人教版 (1)一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首富有革命历史意义的歌曲，歌词简洁明了，旋律激昂向上，歌曲速度适中，节奏感强。
本节课通过学习这首歌曲，让学生感受革命年代的儿童积极向上的精神风貌，培养他们的集体主义精神，同时对音乐节奏、音高、唱腔等方面也有较好的训练作用。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能识简单的五线谱，认识简单的音符和休止符，具备一定的节奏感。
但在音准、唱腔、合唱方面仍有待提高。
此外，学生的集体意识逐渐增强，有利于学习这首歌曲。
三. 教学目标1.让学生学会《共产儿童团歌》，并能熟练演唱。
2.培养学生良好的音乐节奏感、音准和唱腔。
3.引导学生感受革命年代儿童的积极向上的精神风貌，培养他们的集体主义精神。
四. 教学重难点1.音准：歌曲中有一些音高较难把握，需要学生反复练习。
2.唱腔：歌曲的唱腔要求比较激昂，需要学生掌握正确的演唱方法。
3.合唱：培养学生默契的合唱配合。
五. 教学方法1.示范法：教师先进行示范演唱，让学生跟随模仿。
2.练习法：让学生反复练习，加强音准、唱腔的掌握。
3.合唱法：分组进行合唱练习，培养学生默契的配合。
4.激励法：鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲乐谱、歌词、图片等。
2.音响设备：播放歌曲、教学示范等。
3.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和指导学生音准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍《共产儿童团歌》的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（15分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和唱腔的准确性。
分组进行合唱练习，培养学生的默契配合。
4.巩固（10分钟）教师挑选几名学生进行演唱，对他们的表现给予评价和指导。
让学生自主练习，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：这首歌曲给我们传递了什么样的精神？学生发表自己的观点，培养他们的集体主义精神。
三年级下册音乐教学设计《第三单元唱歌共产儿童团歌》人教版(2)
三年级下册音乐教学设计《第三单元唱歌共产儿童团歌》人教版 (2)一. 教材分析《共产儿童团歌》是人教版小学三年级下册音乐教材第三单元的一首歌曲。
这首歌曲具有鲜明的时代特色和精神，曲调欢快，节奏感强，易于学生学习和演唱。
歌曲内容表达了共产主义儿童团员的自豪感和对未来的美好憧憬。
通过学习这首歌曲，学生不仅可以了解历史，还能培养他们的集体荣誉感和责任感。
二. 学情分析三年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们已经掌握了基本的乐理知识和唱歌技巧。
然而，部分学生可能对历史背景较为陌生，因此在教学过程中需要穿插相关的历史知识，帮助他们更好地理解歌曲。
此外，学生们的音准、节奏和合唱能力有待进一步提高。
三. 教学目标1.让学生了解《共产儿童团歌》的历史背景，感受歌曲的时代特色。
2.学会歌曲，提高学生的唱歌技巧和音乐素养。
3.培养学生的集体荣誉感和责任感，弘扬共产主义精神。
四. 教学重难点1.历史背景的介绍。
2.歌曲中较高难度的音准和节奏。
3.合唱部分的协调和配合。
五. 教学方法1.讲授法：讲解歌曲的历史背景和意义。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.练习法：分组练习，合唱配合。
4.竞赛法：举办小型的歌唱比赛，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、历史背景、图片等。
2.音响设备：播放歌曲、伴奏。
3.乐谱：分发给学生，方便他们学习和演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示《共产儿童团歌》的历史背景和意义，引导学生了解歌曲背后的故事。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，学生跟随模仿，感受歌曲的节奏和旋律。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，重点关注音准、节奏和合唱部分的配合。
4.巩固（5分钟）学生自主练习，教师选取部分学生进行演唱展示，对表现优秀的学生给予表扬。
5.拓展（5分钟）举办小型的歌唱比赛，让学生在竞赛中提高演唱技巧和合唱能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调历史背景和歌曲的意义。
三年级下册音乐教案第三单元 唱歌 共产儿童团歌｜人教版
三年级下册音乐教案第三单元唱歌《共产儿童团歌》|人教版一、教学目标：1. 情感态度与价值观：通过学唱《共产儿童团歌》，让学生感受革命先烈的伟大精神，培养学生的集体主义观念和热爱祖国的情感。
2. 过程与方法：通过聆听、学唱、演奏、讨论等方式，提高学生的音乐审美能力和团队协作能力。
3. 知识与技能：学会《共产儿童团歌》的歌词和旋律，了解歌曲的历史背景，能够独立演唱歌曲。
二、教学重点与难点：重点：学会《共产儿童团歌》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教师准备：《共产儿童团歌》的歌词和旋律。
2. 学生准备：自带乐器（如口琴、笛子等）。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《共产儿童团歌》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2. 新歌教学：教师带领学生学习《共产儿童团歌》的歌词和旋律，注意讲解歌曲中的难点。
3. 分组练习：学生分组，每组选择一种乐器，共同演奏《共产儿童团歌》。
4. 集体演唱：全班学生一起演唱《共产儿童团歌》，教师巡回指导。
5. 总结与拓展：教师引导学生讨论《共产儿童团歌》的历史背景，培养学生的爱国情怀。
鼓励学生自由发挥，创作类似的歌曲。
五、教学评价：1. 学生能熟练地演唱《共产儿童团歌》。
2. 学生能够理解歌曲的意义，感受到革命先烈的精神风貌。
六、教学步骤：1. 初步聆听：让学生完整聆听《共产儿童团歌》，感受歌曲的整体氛围。
2. 分句教唱：教师分句教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和旋律的特点。
3. 跟唱练习：学生跟随教师一起唱，加强歌曲的节奏感和音准感。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
5. 完整演唱：全班学生一起演唱《共产儿童团歌》，检验学习效果。
七、作业布置：1. 让学生回家后向家长展示所学歌曲，加强家庭与学校的互动。
2. 布置一道练习题：让学生简要描述《共产儿童团歌》的历史背景和意义。
八、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导学生掌握歌曲，提高学生的音乐素养。
三年级下册音乐教学设计《第三单元唱歌共产儿童团歌》人教版(6)
三年级下册音乐教学设计《第三单元唱歌共产儿童团歌》人教版 (6)一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首三年级下册的音乐教材，歌曲具有激昂的旋律和鼓舞人心的歌词，歌曲的节奏和旋律都比较简单，便于学生学习和演唱。
歌曲内容讲述了共产儿童团的宗旨和任务，教育学生从小树立共产主义世界观，歌曲充满了积极向上的氛围，能够激发学生的学习兴趣和热情。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够理解和掌握简单的音乐知识和技能，但是学生的音乐水平和学习能力参差不齐，需要因材施教。
此外，学生对于共产主义的概念可能还不够清晰，需要通过歌曲的教育来引导和培养。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《共产儿童团歌》。
2.让学生理解歌曲的背景和意义，树立共产主义世界观。
3.培养学生的音乐素养和音乐技能。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律的掌握。
2.歌曲中的一些特殊音符和唱法的理解。
3.对共产主义概念的理解和树立。
五. 教学方法采用情境教学法、情感教学法和分组合作教学法，通过引导学生参与各种音乐活动，激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的音乐素养和音乐技能。
六. 教学准备1.准备音乐教材和教学课件。
2.准备钢琴或其他电子乐器。
3.准备教学场地和音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放《共产儿童团歌》的视频或音频，让学生初步感受歌曲的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍歌曲的背景和意义，引导学生了解共产主义的概念，为学生树立正确的价值观。
3.操练（15分钟）教师教授歌曲的节奏和旋律，引导学生跟唱，对于一些特殊音符和唱法进行讲解和示范。
在此过程中，鼓励学生积极参与，提高音乐素养。
4.巩固（10分钟）学生分组进行演唱，教师巡回指导，纠正发音和姿势，帮助学生掌握歌曲的要领。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行歌曲创编，如改变节奏、增加音色等，激发学生的创造力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，强调歌曲的意义和价值，鼓励学生在日常生活中践行共产主义理念。
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人教版三年级下册音乐第三单元
《共产儿童团歌》优质教案
教学目标：
1、指导学生用饱满的气息、具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。
表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
2、在综合创编活动中，节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高。
教学重、难点：
1、在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态，坚定、明朗的声音演唱歌曲。
2、掌握休止符及附点节奏，感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。
教学方法：
传授法、练习法、欣赏法。
教学过程：
一、组织教学。
1、师生问好。
2、练声。
二、新课教学。
1、节奏导入。
今天我们一起迎来了新的朋友，我们一起来欢迎他们吧？我们怎么欢迎呢？一起吹奏小喇叭欢迎吧。
2、唱一唱节奏。
同学们的欢迎可真棒呀，但是我们的新朋友还没有出来，我们一起用唱的方式来试试好吗？
哇，原来是共产儿童团的同学们。
3、学唱新歌。
（1）初听。
师：你们知道我们的少先队以前叫什么名字吗？
师:中国少年先锋队最开始被称作共产主义儿童团。
师：今天我们要来当一当儿童团的同学们。
请你听这些儿童团员们正在做什么呢？
师：他们正在唱歌呢，这首歌曲名字就叫共产儿童团歌。
（2）复听。
师：儿童团的同学们可厉害了，你知道我们抗日战争时的一些小英雄吗？
生：小兵张嘎、王小二等。
师：他们会帮助红军，站岗放哨，带路送信。
今天我们也来当一当儿童团的同学，来唱一唱他们的团歌，请你们打开书本，我们边看歌词，边来听。
（3）有节奏地念歌词。
（4）轻唱歌词。
（5）难点解决。
（6）连唱歌曲。
（7）律动。
师：同学们作为今天的儿童团员应该怎么做呢？
请同学们站起来，为了使我们的歌声更加有力，我们一起边踏步边唱。
三、聆听中国少年先锋队队歌。
作为我们现在的少先队员，你知道我们的队歌名称吗？
接下来请你们欣赏中国少年先锋队队歌。
四、总结。
今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，我们一起带着同样的热情唱着歌儿谢谢他们吧。
全体起立。
同学们今天的表现也很好老师谢谢大家。
希望同学们比他们更厉害，为祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。