北京大学汉语国际教育硕士考研复试回忆、报录比、复试流程、经验分享
北大汉语国际教育硕士考研经验哪些好
北大汉语国际教育硕士考研经验哪些好————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:北大汉语国际教育硕士考研经验哪些好我是２０１4考生，本科是学经济的,跨考北大汉语国际教育硕士，一战成功,初试成绩第八。
前几天北大发出了拟录取通知,我被录取了，高兴之余,也来分享一下我的考研经验,希望对学弟学妹们有所帮助。
一、政治我政治复习得比较晚，而且投入很少，所以6６分不高，没有多少发言权。
而且今年政治有点运气的因素在里面,我一共只背了五道大题，结果就命中四道，其中有一道竟然还是考前那一晚梦到的，真是太幸运了！我高中是文科生,政治还比较熟悉,尤其是哲学这一块，所以复习的时候几乎没怎么背。
七八月份报了一个政治辅导班，那种好几百人上课的大班。
这种考研班上课效果其实并不好，但作用还是挺大的。
为什么这么说呢?这种大班一般都是集中上课，暑假的时候一天上６小时以上,属于突击复习，上完一天课，脑子里面几乎什么都记不住,所以效果并不好。
但是在暑假的时候，政治大纲还没出来，自己看的话会非常迷茫,尤其是理科的同学更是如此，这个时候跟着老师大体过一遍内容有个印象还是很好的。
所以我觉得,这个辅导班可报可不报，关键看个人。
底子好的文科生,可以不用报,９月份开始看政治就可以；政治底子不太好的同学们可以报一个,打一个基础。
9月份大纲解析出来，好大一本书，每天看的很慢很慢,也不会找重点，我觉得我那段时间几乎没多大成效。
后来等到风中劲草系列出来,我就对照看,同时做着肖秀荣1000题,每天看个２0页左右吧,用个2小时就能搞定，这时候是10月份。
不过这段时间我整个的状态都不是很好,效率比较低,感觉非常疲惫,这大概是暑假和整个9月份学得太忙的结果吧,所以十月就进入疲惫期了。
我稍微调整了一下,把每天的任务量减小,但是保证每天看一定量的政治,所以政治一直都没有落下。
☆北大汉语国际教育硕士考研经历分享
北大2011汉语国际教育硕士考研经历分享2011年04月10日07:21各位帅哥靓妹你们好，2011年3月31日是个值得纪念的日子，我被北京大学对外汉语教育学院的汉语国际教育硕士专业录取了，这对我一个出身地方二本院校的人来说，确实是莫大的鼓励，我完成了我22年人生中最高的一次跨越。
最近看到一些我未来的同学在为大家介绍经验，搞得我心痒痒的，我也希望为自己过去大半年的努力做个总结，同时也想跟各位师弟师妹交流交流，为后人造福，让他们少走弯路。
看到如今大三的师弟师妹们到处问人找资料，我就情不自禁地想起当初的自己……不过作为过来人，我要对你们说，在考研路上，大家的起跑点是一样的，二本三本的同学同样可以考上名牌学校，北大清华离你们并不遥远！你们要加油哦！首先说说我的分数吧，我总分361，政治74，英语63，专业课分别是108和116，初试排名28左右，复试成绩和排名就不太清楚了……初试分数不算高，因为我看到录取的人中有分数超过390的，呵呵……在还不知道北大要扩招之前，我真的以为自己就上不了复试了，还好今年撞上了点运气，嘿嘿……不过在这里要补充一句的是，虽然貌似看上去有些考生之间的初试分数差挺多的，其实用北大的复试公式算一下的话就知道，初试第一名和复试第一名只是相差5、6分左右，所以复试是非常关键的哦，发挥得好的话足以让你的排名往前挤不少！再说复试吧！北大的专业课和（汉院组织的）英语口语复试都是面试，唯一能算得上是笔试的就只有英语听力了，这个令我觉得很幸福！因为我总觉得专业课不用笔试的话，负担会轻了很多，而且更能发挥我自己的水平，呵呵，个人见解……复试分三天举行，其实是两个下午的时间，中间一天休息，囧……第一天下午面试，内容是专业课和英语口语。
流程大概是报到——交费——等候——备考——正式面试。
考试的内容包括普通话、文学文化常识、说课和试讲、英语口语等等……当中就只有说课和试讲会给你10分钟左右时间准备，别的就靠临场发挥了。
2020-2021年北京大学045300汉语国际教育硕士、招生情况、复试分数线、考研排名、参考书目等考研经验
2020-2021年北京大学045300汉语国际教育硕士、招生情况、复试分数线、考研排名、参考书目等考研经验招生情况复试分数线考研排名参考书目专业一、重点:《现代汉语》北大教研室版本精读:《现代汉语语法》陆俭明、《现代汉语词汇》符淮青、《实用现代汉语语法》刘月华、《语言学纲要(修订版)》及配套辅导书，叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订、《现代汉语八百词》吕叔湘（解读:这本书主要用来应对词义辨析的题）拓展:张斌版《现代汉语》及配套参考书、练习，黄廖版《现代汉语》及配套参考书、练习，郭锡良《古代汉语》（解读:古汉不是重点，有空就看看找语感）专业二、汉语国际教育基础1、文化部分重点《中国文化要略》程裕帧（解读:必看必考，重点）精读《西方文化史》孟昭毅，北大出版社，（解读:精读）《中国文学史》袁行霈，（解读:这个有四本，挑重点常识性知识看）《中国现代文学三十年》钱理群，（解读:也是挑重点的记）《中国当代文学概观》张钟，（解读:和钱理群的二选一看）拓展《世界文学简史》李明滨《开心学国学——你最想知道的2000个国学知识》（解读:都是选择题，闲的时候练手消遣）《中国文化地理概述》北大出版社2、教学论部分重点《对外汉语教学概论》刘珣，（解读:重点看理论部分和后三章）精读《对外汉语教学论》姜丽萍，（解读:主要看案例设计）《对外汉语教育学引论》吕必松，（解读:这个可以从爱问下电子版，没有正式的书出版）《对外汉语教学课堂教案设计》（解读:看案例设计）拓展《教育学基础》教育科学出版社，（解读:属于通识课本）《心理学基础》教育科学出版社，（解读:属于通识课本）跨文化部分《跨文化交际学概论》胡文仲，（解读:必看必考，重点）《跨文化交际概论》吴为善，商务出版社，（解读:重点）。
考研建议关于是否报班的问题：很多帖子也讨论过不少，但是这个要根据个人的情况，但是如果自己复习，确实容易出现找不到重点的情况，基本专业课书籍里面的重点需要大家整合，不是所有的都考，如果说信息处理能力一般的同学，在相同的时间下，是复习的比较慢，但是考研时间珍贵，所以真诚地告诉大家一句，对比真题，如果发现自己找不到重点，如果还是觉得不是很把握的话，可以在新祥旭报个一对一的辅导班，专业课是本校的研究生学长讲的，学长专业课成绩非常好，专业课讲的比较专业，上课效果很好，我也报过，也是新祥旭安排的这个学长的辅导下成功考上的。
汉语国际学专业复试经验分享
乐学山大考研网乐学山大考研网汉语国际学专业复试经验分享一、笔试今年笔试的题变少了，论述题一共有三道，每道20分。
1．国际汉语教师应具备的素质有哪些，你对自己的评价。
2．跨文化交际与语言教学的关系。
3．你最感兴趣的教学领域是什么及原因，你以后的研究方向是什么？有一道教案题，是关于约会的。
四十分。
提醒大家一定要注意时间分配，因为笔试的时间是很紧的。
我的教案没有剩下很多时间，只能大概写了些。
二、面试今年政治考察变成了面试，和心理测试一起。
我因为口语抽的比较靠后，所以先参加的这个面试。
有两个老师，问了问我的才艺，对才艺的熟悉程度，能不能代课。
为什么没有入党。
以及一道策略题。
是如果你带的留学生与你的朋友发生争执，涉及敏感问题，你要怎么解决。
这个问题我答得不太好，老师最后还跟我讲了讲正确的解决策略。
最后老师问了我有没有二外，我回答没有。
之后便是英语口试。
今年许多人都说老师没有让座自我介绍，我也没有让做自由我介绍，老师问的问题大概是：1．职业规划；2．有没有过与外国人交往的经历；3．在交往过程中你的收获是什么；之后还有一些细碎的小问题，都是一两句话都能说清的。
老师都是根据你的回答随机往下问的，所以千万要想好老师可能会反问的问题，不要给自己挖坑。
下午1:30，专业课面试一共有四个老师，有一个老师一句话都没说。
另外三个老师都与我说了说。
我抽到了两个问题：1．写笔顺。
2．你认为外国人在学习汉语中最大的难点是什么。
这两道题都比较简单，第二道题我说了很多。
老师还会根据你的回答随机问你问题。
我抽到的题比较简单，但是有一些同学的题就很难，是真的很难。
我复试时看的书几乎都没考，但是今年如果多看看现代汉语和对外汉语教育学引论的话会比较有好处。
文化方面老师们在第一章考了一些，但文化主要还是看积累了。
去年我看了一个经验帖，觉得现代汉语八百词很重要，但今年应该几乎没涉及吧。
就这些吧，祝大家考研成功！转自：乐学山大考研网。
北京师范大学汉语国际教育硕士考研经验
考研虽然已经结束好长时间，而它对于我来说，就像是昨天刚发生一样，清晰且深刻。
回首考研的这段经历，我收获了很多，也成长了许多。
在这里，我想跟大家一起分享一下我的考研历程。
为了帮助大家顺利通过研究生入学考试，勤思考研辅导老师会在第一时间为大家搜集整理汉硕成功学员的考研经验及相关的复习资料，希望对大家的复习备考有所帮助！2012北京师范大学汉硕考研经验在大三下学期那段时间，大家都经历了一段时间的迷惘和困惑，未来何去何从，毕业之后是走向社会还是继续进修学习？权衡再三我确定了考研的目标，将近一年的复习和准备带给我的远不止考研成功这一项收获。
关于心得，我总结了这么几点，希望对以后的学弟学妹有所裨益。
一、目标明确，信心坚定身边有很多同学在决定是否考研时左右摇摆，想着要考研还是要工作，如果考研的话留在北京还是考去外地，考什么学校？考本专业还是换个专业，诸如此类的问题确实令人烦恼，有少数同学甚至到了十月份报名的时候才决定报考什么学校的什么专业，然后经过短短4个月的准备就投入考试，难免仓促。
我认为想要考研首先要明确目标，确认自己到底想要学习什么专业，进入什么学校，然后就要按部就班地复习，最重要的是对自己充满信心，只要有心，没有什么做不成的事情。
二、兴趣最重要不管做什么，兴趣是支撑一个人的最大动力，做自己喜欢的事情，才可以把潜力发挥得淋漓尽致。
我觉得选择专业的时候少一些功利心、目的性，认真思考思考自己到底喜欢什么，而不是考虑哪个专业更有前途，将来就业更容易。
如果因为这些选择了一个自己不喜欢的专业，而以后又要以这个专业作为终身事业的话，那肯定不是你想要的结果。
三、方法得当，勤奋+勤奋+勤奋说到具体的复习过程，我认为首先勤奋是最重要的，其次是方法。
先说说公共课，我本科学习思想政治教育专业，所以复习起政治来还是比较轻松的，我利用国庆长假报名了七天政治强化班，之后每天都用1~2个小时温习政治，考前一个月按计划每天背诵各个考研机构的预测大题，每天按单元做选择题；关于英语，我英语基础比较好，所以复习的时候不是那么吃力，重点在写作和翻译上下些功夫，关键还是在真题；真题从95年开始到最新一期至少要做不下三遍，每天大小作文模板各背一篇，最重要的是每天都要坚持。
北语汉语国际教育学部考研复试经验
北语汉语国际教育学部考研复试经验北语汉语国际教育学部考研复试专业课，专业一，11-12年的真题九月之前基本上做过了一遍，主要是在看课本之余查缺补漏，有好多东西看书时看不出的，在做题的过程中会发现好多问题。
北语初试路子跟大多学校不一样，所以后来就没怎么花时间在真题上，主要是看书看论文，因为时间问题好多都只看了一遍，好多东西看了就忘了，不过还算有印象，在答题的时候不会没思路。
笔顺方面要看规范的，网上传的那个正形手册有些字的笔顺是错的，要注意。
汉字结构和造字法可以看看其他版本现汉的例子。
在这里不能不感谢好多研友，做题总会遇到好多问题，就跟他们讨论，学到了好多。
所以不要只自己学，要多跟研友交流。
《古代汉语》就看了前两册，抄抄重点帮助记忆。
《语言学纲要》看了几遍，不是重点就没花太多时间。
专业二，主要是看那几本参考书目，网上下载一些题来做，或者自己给自己出成填空题来帮助记忆，没什么好办法，多看多记多写。
文化的东西需要在复习过程中积累，不是一朝一夕就能有的，只能说努力多积累，其他的只能交给运气了。
北语汉语国际教育学部考研复试除了努力、运气，心态应该也很重要。
一直都不想给自己的太大压力，选学校也选得比较保守，平时抓的也不紧，当时是想挤进复试就不错了，所以一直复习得都比较轻松，所以可能使得最后考试发挥的比较好。
有句话说得很好——别人的成功你无法复制。
我很懒总是拖，但考了比较好的分数，不代表谁都能有这么幸运。
每个人的情况都不同，别人的经验只是借鉴，要找到适合自己的路才能成功。
只要从现在开始努力去拼，时间都来得及，不要在犹豫和不自信中浪费了时间，加油↖（^ω^）↗。
北语汉语国际教育学部考研复试北语汉硕备考补充一、考试内容及比例1、汉语基础（150分）古代汉语占10分，考试内容一般是句读和翻译字词或句子；其余的140分基本上可以说是现代汉语的，语言学概论中的语言学理论常识基本没有，考到的一般也是与现代汉语重合的部分。
题型除了一般的填空选择、改错字、读音、笔顺笔画、汉字结构外，还有很多的词汇辨析以及语法分析题。
【盛世清北】北大汉语国际教育硕士考研初复试经验分享
【盛世清北】北大汉语国际教育硕士考研初复试经验分享本文将系统的对北大汉语国际教育硕士考研专业进行初复试经验分享，主要包含以下几部分内容：难度解析、考试科目、考研参考书、初试经验及复试经验。
盛世清北-清北硕博摇篮，将详细的为大家说明：北大汉语国际教育硕士难度解析北大汉语国际教育硕士专业排名，目前教育部门并没有发布权威的汉语国际教育专业大学排名，但是公布了中国语言文学学科学校排名情况，而汉语国际教育是中国语言文学类下属的专业，仅供参考。
排名第一，评估结果为A+。
北大汉语国际教育硕士考研科目① 101 思想政治理论② 201 英语一或 202 俄语或 203 日语或 253 法语或254 德语③ 354 汉语基础④ 445 汉语国际教育基础北大汉语国际教育硕士考研参考书授课以讲义为主，指定参考书为辅，盛世清北根据专业老师建议推荐使用如下参考书目【部分】用于补充学习（具体使用方法按照老师要求，其余未罗列的参考书在课堂上公布）：《现代汉语》北大版（商务印书馆）《现代汉语》黄廖版（高教出版社）《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵著（北大出版社）《古代汉语》王力著（第1-2册）（中华书局）《中国文化要略》程裕祯，1998年版，外语教学与研究出版社。
4版《中国现代文学史》，刘勇、邹红，第2版，北京师范大学出版社。
《外国文化史》，孟昭毅、曾艳兵，北京大学出版社。
《世界文化通论》，马树德，商务印书局。
《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社，2000版。
北大汉语国际教育硕士考研初试经验盛世清北建议考生们处于初试的各类参考书这样来复习：盛世清北-知识点目录法：（1）先按照课程中教员的讲义或资料目录，复习讲课过程中的考点，重点和难点，，然后结合课上指定的参考书，进行深入研读，扩充和补充，构建自己的考点重点体系和逻辑架构；（2）做到当拿到目录时，自行梳理出知识体系架构，做到了然于胸。
所谓把书读厚再把书读薄就是如此。
复习过程中也可以通过目录法来检验自己对整体知识的掌握程度，当拿到目录能把所有知识点拿几张纸梳理出来，说明掌握可以了，如果有部分无法梳理出或模糊，则是这部分掌握还需加强。
北京大学对外汉语教育学院考研复试分数线复试参考书复试名单复试安排
北京大学对外汉语教育学院考研复试分数线复试参考书复试名单复试安排一、招生规模1、汉语言文字学(对外汉语教学)专业招生9人，已接收推荐免试生4人，北京大学考研复试，本次统考及复试拟录取5人;2、汉语国际教育硕士专业招生30人，已接收推荐免试生9人，本次统考及复试拟录取21人。
二、复试分数线及差额复试比例1、汉语言文字学(对外汉语教学)专业：按照北京大学2014年硕士研究生招生复试与录取工作通知精神，本次对外汉语教育学院按照北京大学复试基本分数线：政治50分，外语50分，专业课90分，专业基础课90分，总分345分，符合条件者名单见下。
2、汉语国际教育硕士专业：按照北京大学2014年硕士研究生招生复试与录取工作通知精神，本次对外汉语教育学院按照北京大学复试基本分数线：政治50分，外语50分，专业课90分，专业基础课90分，总分345分，实行差额复试，符合条件者名单见下。
三、复试时间、地点1、专业复试：(1)汉语言文字学考生：2014年3月14日上午10:00开始，请考生提前半小时到北京大学俄文楼203室等候，考试房间听候现场工作人员引导;(2)汉语国际教育硕士考生：2014年3月14日下午1:30开始;请考生提前半小时到北京大学俄文楼108室等候，北京大学考研复试，考试房间听候现场工作人员引导;2、外语听力考试：按照北京大学统一安排，具体考试时间、地点要求，请参阅北京大学研究生院网站的相关通知;3、同等学力考生须另外加试两门中文本科阶段主干课考核内容(笔试)，考试时间另行安排。
四、复试方式、考核目标1、复试方式：面试，考生提前准备5-8分钟，然后当场回答复试专家组专家的问题，面试时间每人20分钟;2、考核目标：(1)汉语普通话发音;(2)汉语言文字学知识及语言现象分析;(3)中华文化、文学常识;(4)教师潜质考察(仅针对汉语国际教育硕士考生)。
五、成绩计算、拟录取1、初试成绩占总成绩的70%，复试成绩占总成绩的30%;2、复试成绩采取百分制，60分及格，复试不及格者不予录取;3、总成绩=[初试权重*初试各门总成绩/5+复试成绩(换算成百分制)*复试权重+外语听力成绩(换算成3分制)]，依据考生总成绩排名依次录取，招生名额录满为止。
北京大学汉语国际教育硕士考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章
爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌北京大学2013年“汉语国际教育硕士”专业学位研究生招生简章为适应汉语国际教育迅猛发展形势需要、满足海内外对优秀中文教师的巨大需求，北京大学作为全国首批24所“汉语国际教育硕士”试点招生高校，2013年继续招生“汉语国际教育硕士”专业学位研究生30人（其中拟接收免试推荐研究生10人，未用完名额将返还到全国统考招生名额中）。
学习年限为三年（其中课程学习2年，海内外汉语教学实习及毕业论文完成1年）。
一、推荐免试生接收条件本专业面向国内重点院校中文、对外汉语教学专业及重点院校外语学院西班牙语、阿拉伯语、泰语招收推荐免试生，凡获得所在院校推荐免试资格的应届本科毕业生，均可按照《北京大学2012年硕士研究生招生简章(校本部)》申请攻读“汉语国际教育硕士”专业学位研究生。
接收推荐免试生工作将于2012年10月中旬结束，届时将在研究生院硕士招生网页公布实际接收推免生人数，请广大考生查询。
二、应试生报考条件报名参加全国统一考试，须符合下列条件：1．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；2．考生的学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（一般应有学士学位）；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（一般应有学士学位）；（3）已获硕士学位或博士学位的人员。
（4）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2013年9月1日）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员（只能以同等学力资格报考）；（5）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；以同等学力资格报考的考生，须在国家核心期刊上发表一篇以上与中文专业及对外汉语教学相关的学术论文，通过初试后，还须加试两门本科专业基础课。
4.年龄一般不超过40周岁；5.身体健康状况符合规定的体检标准。
三、应试生初试、复试和录取1．初试考试科目：①101思想政治理论；②201英语一；202俄语；203日语；241德语；③354汉语基础。
北京大学汉语国际教育硕士复试内容
为学生引路，为学员服务
第 1 页 共 1 页 北京大学汉语国际教育硕士复试内容
硕士研究生录取工作由初试和复试两个阶段进行。
初试和复试都是硕士研究生招生考试的重要组成部分。
初试由国家统一组织，复试由招生单位自行组织。
北大的复试为面试+听力（有些年份有英语面试）。
北大汉硕复试成绩不及格者不予录取。
复试成绩及格的考生，按照初试和复试后的总成绩名次依次录取。
初试成绩占70%，复试成绩占30%.考生的总成绩包括三部分，即初试成绩、复试成绩和外语听力成绩。
总成绩=初试总成绩×70%÷5+复试成绩（换算成百分制）×30%+外语听力成绩（换算成3分制）。
面试共分三部分，即语言知识点试讲、中外文学知识提问和教师资质考察，平均每人20分钟左右 .
试讲一般为给你一份材料，一段话一个对话，，找出其中的语法知识点，在备考室准备10-15分钟，然后把老师当作学生进行讲解，老师会根据你的讲解进行提问，也会适当对学生的讲解进行提示。
文学知识考查一般为朗读一份文字材料（考查普通话发音），老师根据材料中涉及的文学现象或作家作品进行提问。
材料中遇到不认识的字要虚心跟老师请教，不要想着蒙混过关。
如2013年考查了简介一下杜甫、辛弃疾。
教师资质考查一般对一个跨文化交际的内容进行提问，不涉及太多专业知识。
一定要把自己的角色设定为汉语教师，然后进行回答。
如如何看待日本学生、有学生擅自上课时离开教室等。
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北京大学汉语国际教育硕士考研复试回忆、报录比、
复试流程、经验分享
自己整合了一些数据做了个表给大家，帮大家节约点查询时间：
Ps:单科分数线都是50+50+90+90（录取得单科过线+总分过线）
报考人数不等于参考人数，如2014年30多人缺考。
成绩换算：
总成绩=[初试权重x初试各门总成绩/5+复试成绩（换算成百分制）x复试权重+外语听力成绩（换算成3分制）]，依据考生总成绩排名依次录取。
一般初试权重70%，复试权重为30%。
我的复试
一、复试前：
21个人分成4组，我是第二组第一个，所以很快被叫进候考室，在三叠纸条中分别抽一道题，准备一会就被叫进复试教室。
我抽到的题是：
1、辨析“被、给、让”；
2、改病句：我想毕业大学后结婚她（记不全了，只记得两个病处：毕业，结婚）；
3、一小段评述“中国的‘忍’文化”的文字，下划线标明了三个语法点：一向，一……就，打个粉碎。
（这里要提醒大家不要犯我犯过的错误，我以为第三题会顺带着考文化或跨文化交际，搜肠刮肚地花了些时间思考从儒释道等各个角度、中西文化异同来讲“中国人的忍”，其实第3题只考语法点试讲；而前面两题就是考现代汉语知识。
文化类的题会用复试教室里的另一篇文章来考，是没有时间给你准备的。
所以拿到题一定得抓紧时间想出各题作答思路。
）
二、复试中：
打了招呼后让自我介绍，准备大段说辞意义不大，我只讲了两句老师就开始提问，每个问题几乎都是针对你说过的话来的，我说是对外汉语专业，就开始问我有无对外汉语教学实践，我老实说没有。
看似融合一体，自由问答的复试，其实老师们是有不同考察用意的，大致可归类为：
1、现代汉语知识与教师潜质：
依次让答了前面两个题，试讲了第三个题（我讲的是“打个粉碎”）。
老师随时可能在你的讲述中插入问题，如我用到了“配价理论”，老师立马问什么是配价；我试讲语法点，老师更是扮演学生提出各种问题，如有个女老师举手说：“老师，我不想说撕个稀碎，我要说
撕个一片一片。
”不过我心态很好，老师看似刁难的问题其实都是在帮我完善我的讲解，所以我都会予以积极的回应，“这位同学的想法很有意义！可是为什么我们不能这么说呢？”然后开始吧啦吧啦解释。
老师有时甚至明摆着提醒你，比如我讲了“被、给、让”的差异后，一老师就问“它们语体上有差异吗？”我立马感谢老师的提醒，补充了这一点。
2、普通话与中国文化文学常识：
后面是让读了一篇关于“骈文”的文章，这是集中考普通话，因而要吐词清楚、声音洪亮，有朗读技巧我相信是会加分的。
然后就问了一堆关于骈文的问题，让说骈文特点、背骈文名篇、说作者字号等，文学是我整个复习过程中几乎没准备的，所以有些问题没答出来，也没背出名篇，末了向老师承认自己文学素养不够，有位女老师马上说我谦虚。
3、跨文化交际与教学掌控：
之后老师问：“如果有个学生说，他不想学‘请客’这个词，因为在他们国家没这概念，你怎么办？”，我就从中国文化、跨文化障碍说了些，答得不是特别好。
这块大家可以复习时熟练下跨文化交际的相关理论。
4、个人兴趣特长：
老师问有没有什么才艺，我说可以跳一段傣族舞（我零基础啦，复试前几天在优酷上学了一段），老师说时间不太够，其实那个讲台上空间也不够。
就问我还有什么兴趣爱好，我说喜欢写字画画，老师说那你画个汽车。
“啊？”，这是我的第一反应，不过我还是在黑板上画了个卡通汽车，并且说课堂上时间有限，表意就好。
其实我觉得简笔画是语言教师必用的，老师看起来也很赞同，她连忙说“很清晰了，可以！”
5、隐性考察：
不通过具体问题来考察的其实很多：举止间反映出的你的礼貌（比如结束后我擦了黑板，老师说擦得好干净；最后和老师告别，老师们也一起笑着和我说再见）、性格特点、个人风格；面对问题的心态；理解问题和表述问题的逻辑性，做学问和当老师的潜质。
你平时是个什么样的人，很多细节都会透露出来，在经验那么丰富的老师们面前，掩不了也装不了。
面试其实也是人与人的交流，你平时很容易招人喜欢（比如拥有善良、亲和、谦虚、积极等正面品质），那么你的印象分肯定会高的。
Ps:到时候要交个人陈述，是展现你自己的另一个窗口，也认真写吧，虽说不直接影响分数，但每件事都好好做了绝对没坏处。
三、复试后：
复试一会就弄完了，弄完就可以离开。
我复试完心情很好，虽然很多问题都答不上来，也有些说岔了很囧的时候，不过整体感觉是和北大的老师们有了第一次开心的聊天，整个过程非常自如，轻松。
你的心态越好，越觉得在自己把握中，发挥的状态也会越好。
Ps:不必担忧的问题：
a. 没有正装或不会浓妆艳抹没事，老师要招的是学生，干净清爽就好了。
b. 不会有本科院校歧视的，老师只关心你现在的储备和素质适不适合读北大。
c. 没联系导师没关系，我也没联系。
d. 不会小语种没关系，咱是去教汉语的，虽说你有其他语言能力当然更好。
e. 不会唱歌跳舞，同理咱是去叫汉语的，虽说有才艺当然会给你增值。
隔一天后是听力：六级题型，短对话+长对话+段落，都只读一遍，听前读选项的时间几乎是没有的，共30个选择题，30分。
这30分对听力不太好的同学还是有点难度的，一二月可以练练听力。
记得带答题的楔形铅笔和橡皮。