文明班级评选结果公示(1)
文明班级评比细则
松木塘中学（本部）文明班级评比细则一、指导思想文明班级评比目的是为了加强班级集体建设，增强学生集体观念和班级凝聚力，营造良好的班风、班貌。
进而营造文明向上的校园环境。
二、具体要求及操作途径1、文明班级条件（1）班风良好。
全班同学团结互助，积极向上，集体凝聚力强，思想品德整体水平高。
（2）学风端正。
全班同学勤奋学习，努力钻研，认真完成作业，学习成绩良好。
（3）纪律严明。
全班同学严格遵守上课、自习、宿舍、出操等各项校纪校规，自觉遵守考试纪律。
（4）卫生整洁。
全班同学自觉遵守学校有关卫生管理制度，教室、宿舍、食堂和公区区域的卫生、保洁工作做得好。
（5）生活有序。
经常美化教室、宿舍等，动手能力、生存能力强。
（6）活动丰富。
积极参加学校组织的各项活动，班内活动丰富多彩，有一定送我创造性。
2、为了确保文明班级评比的公平性和真实性，使文明班级评比真正起到营造和谐、进取的良好班风和校风的目的，特制定该评比细则：（1）评比内容与方式文明班级评比由团委（队部）牵头，政教处和其他部门配合。
评比内容包括班级卫生、宿舍卫生、清洁区卫生、纪律安全、仪容仪表、集会两操、班级文化等六项内容，由政教处、学校值日领导、各班任课教师、值日学生干部通过检查和班级日志查看进行评比，校团委（队部）计算总分值并予以公布。
（2）评分细则（一）卫生（20分）（班级卫生+宿舍卫生+清洁区卫生）要求：①班级卫生责任区包括教室、走廊及所属公共卫生责任区。
②每天早餐后、午餐后、下午课外活动后共三个小时段值日生必须对班级的卫生责任区进行认真清扫，并负责做好全天侯的卫生保洁工作。
③班主任负责做好组织集体性大扫除，并教育学生劳动时注意安全。
卫生扫除力求做到窗明几净、地面清洁、无卫生死角、桌椅排列整齐、教室布置合理等。
④宿舍要求物品摆放整齐有序，按时值日、室内外地面、卫生间干净整洁，有一定的文化氛围。
扣分细则：1、教室、走廊、卫生责任区每发现一处垃圾，扣1分。
中学文明班级评比条范文(三篇)
中学文明班级评比条范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，很荣幸能够和大家一起分享一篇中学文明班级评比条范文。
班级文明评比是学校的一项重要工作，它不仅可以培养学生的文明素养，营造良好的学习环境，还能够提升班级凝聚力，促进同学们的共同成长。
接下来，我将从三个方面，分别阐述中学文明班级评比的重要性、如何评比以及如何提升班级文明水平。
首先，中学文明班级评比的重要性。
班级是一个集体，而集体的文明程度直接影响着学生的学习效果和心态状态。
一个文明的班级，同学们相互尊重、友善相待，在课堂上积极主动，乐于助人，互相帮助和合作，形成了良好的学风和班风。
这样的班级，无论是老师还是同学，都能感受到学习的氛围，更好地投入到学习中去，取得更好的成绩。
同时，一个文明的班级也能够提高同学们的道德修养和社会责任感，培养出一批德智体全面发展的人才。
其次，如何评比中学文明班级。
首先，要建立一套科学完善的评比制度，明确评比的标准和要求。
可以从以下几个方面进行评比：课堂文明评比，包括听课纪律、讲话文明、课堂秩序等；宿舍文明评比，包括宿舍卫生、礼貌用语、互助合作等；校园环境评比，包括校园整洁、植树护花等。
其次，要定期对班级进行评比，可以分为月度评比、季度评比和年度评比，以及进行颁奖仪式，激励同学们更加努力地提高自身文明素养。
最后，要营造积极向上的班级氛围，可以组织一些文明活动，如文明礼仪培训、文明板报展示、助人为乐活动等，使同学们在参与其中的过程中感受到文明的力量，形成习惯。
最后，如何提升班级文明水平。
首先，要注重教育引导，家长和老师要共同努力，教育学生养成文明的习惯和礼貌的行为。
可以从小事做起，例如提醒同学们保持队形、文明用语，教育他们尊敬师长，友善待人。
其次，班级要建立良好的班规班纪，明确行为准则，严格执行。
可以由班长、副班长发挥带头作用，对违反纪律的同学进行劝导，及时纠正错误的行为。
此外，可以开展文明教育宣传活动，如组织文明演讲比赛、举办文明知识竞赛等，加强同学们的文明教育。
文明班级、三好学生〔标兵〕和优秀学生干部奖励暂行条例
文明班级、三好学生〔标兵〕和优秀学生干部奖励暂行条例为了全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生综合素质的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生刻苦学习、奋发向上，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，建设良好的校风和学风，根据《普通高等学校学生管理规定》，结合本校实际，特制定本条例。
具体如下：一、表彰奖励设置学院设置的“文明班级”、“三好学生”、“三好学生标兵”和“优秀学生干部”每学年评选表彰一次，以精神奖励为主，奖励证书（奖状）和奖金。
二、文明班级的评选条件1、班级成员坚持正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，维护学校的稳定，没有违反四项基本原则的言论和行为。
2、班级成员学习目的明确、态度端正、学习气氛浓厚，学习成绩优良率高，必修课科目的及格率达75％以上，班级上课出勤率90％以上。
3、班级成员遵守法纪，遵守《高等学校学生行为准则》和学校的各项规章制度，班级无因违反校纪校规被处分的学生。
4、班级积极开展各项健康向上的文体活动，积极组织广大同学参加义务劳动、社会公益活动，以及学校组织的各项活动，班干部起到模范带头作用。
5、班级成员团队精神好，互相帮助，关系和睦，关心集体利益，注意维护班级形象。
6、班级成员尊敬老师，师生有良好的互动关系。
7、班干以身作则，工作热情高，能团结和带领同学积极开展“创优”活动。
8、班集体在各项活动中表现突出，为学校、院（系）争得荣誉，受表彰次数多。
9、“文明班级”申报数量不超过班级数量的20％。
三、“三好学生”评选条件1、思想品德好：⑴、有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。
⑵、模范执行学院各项规章制度和学生行为规范准则，诚实守信，没有违纪现象。
⑶、热心社会公益事业，关心集体，在班级体各项活动中表现突出，为班集体争得荣誉，受到表彰次数多。
⑷、具有高尚的道德品质，团结同学，尊敬师长，热心助人，顾全大局。
中学文明班级评比细则范本(二篇)
中学文明班级评比细则范本第一条：评选目的中学文明班级评比旨在培养和弘扬学生的文明品质，倡导班级的文明行为和良好的师生关系，激发学生的积极向上的学习和交流氛围，推动班级的发展和成长。
第二条：评比对象评比对象为中学的各个年级的班级。
每个班级作为一个整体进行评比，以整体的文明素质和表现为评比标准。
第三条：评比指标1. 学习表现：评估班级的学习氛围和学习成绩。
包括学生的学习积极性、作业完成情况、考试成绩等。
2. 行为规范：评估班级的学生行为规范和遵守纪律情况。
包括学生的参与度、课堂纪律、公共场所的表现等。
3. 师生关系：评估班级的师生关系和师生之间的互动情况。
包括班主任对学生的引导和教育，学生对老师的尊重和配合等。
4. 社会贡献：评估班级的社会责任感和社会贡献。
包括参与社会实践活动、义工活动等。
第四条：评比周期和方式1. 评比周期：每学期进行一次评比。
2. 评比方式：由学校指定评委组成评审团进行评比。
评审团成员由学校领导、班主任以及专业教师组成，保证评比的公正性和客观性。
第五条：评比流程1. 提名阶段：由班主任提名符合评选要求的班级，并提交评审团审查。
2. 提交材料：被提名的班级需准备必要的材料，包括学习成绩单、班级活动记录、学生社会实践证明等。
3. 现场检查：评审团对被提名的班级进行现场检查，对学生的学习情况和班级文明程度进行评估和考察。
4. 班级展示：评审团组织被提名的班级进行班级展示，让班级成员展示自己的学习成果和班级特色。
5. 综合评定：评审团根据班级的学习表现、行为规范、师生关系和社会贡献等综合评定班级的文明程度和品质。
6. 给予奖励：评审团根据评定结果，对文明班级进行奖励，如班级荣誉称号、奖状等。
第六条：奖励内容和级别根据评比结果，评审团将确定不同级别的文明班级。
具体奖励方式为：1. 一等奖：授予“优秀文明班级”称号，并颁发奖状和证书。
2. 二等奖：授予“文明班级”称号，并颁发奖状和证书。
3. 三等奖：授予“进步班级”称号，并颁发奖状和证书。
小学文明班级评比条模版（三篇）
小学文明班级评比条模版第一条：班级学习文明本班同学上课积极听讲、认真学习，课堂纪律良好，不打闹、不说话。
完成作业及时、认真，课间不迟到、不早退，学习效果明显。
第二条：班级生活文明本班同学遵守卫生规约，保持教室整洁干净，每日自觉扫地、擦桌。
饮食文明，不随地扔垃圾、不乱吃零食。
班级环境整体优美，美工作品、展板等装饰有序、美观。
第三条：班级团结友爱本班同学相互之间关心、帮助，团结友爱，学习、生活互相帮助。
面对问题能够互相商讨，积极合作解决。
班级活动中积极参与，团结协作，彼此激励，形成良好的班级氛围。
第四条：班级礼仪规范本班同学注意仪容仪表，穿戴整洁，不穿着过于暴露或不雅观的服装。
言谈举止文明，不说脏话、不恶作剧、不打架斗殴。
热情有礼，在校门口迎接新同学，并介绍班级情况，让每位新同学感受到温暖和关怀。
第五条：班级公益活动本班同学积极参与班级公益活动，关爱他人。
定期开展社区义务劳动和志愿者活动，帮助弱势群体。
有意识地保护环境、节约资源，定期进行班级环保宣传和实践活动。
第六条：班级创新意识本班同学积极表现出创新意识，提出新颖的观点、建议和方案。
能够主动参与各类科技创新比赛，展示自己的才华和创造力。
班级作业和活动具有创新性，展现出本班同学的创新能力。
第七条：班级文艺水平本班同学具有良好的文艺素养，参加学校举办的各类文艺活动，积极参与演出、朗诵、歌唱等表演。
班级有自己的文艺团队，定期进行文艺排练和演出，向全校展示班级的文艺才能。
第八条：班级家长支持本班家长积极参与班级活动，关心和支持班级教育工作。
与班主任保持紧密联系，及时了解孩子在校表现和学习情况。
愿意为班级提供支持，积极参与班级家长会和志愿服务活动。
第九条：班级团队建设本班同学具有良好的团队合作精神，班干部积极履行职责，组织协调班级工作。
班级中的优秀同学能够以身作则，引领班级队伍，培养更多的优秀班干部。
第十条：班级社交能力本班同学具备良好的社交能力，能够与他人友好相处，尊重他人的意见和选择。
学校文明班级评比细则范文(3篇)
学校文明班级评比细则范文一、评比目的和原则1. 评比目的：通过开展文明班级评比活动，引导和激励学生班级养成文明、礼貌的行为习惯，培养良好的品德素养，提高班级的整体文明程度。
2. 评比原则：公平公正、客观公正、实事求是的原则。
二、评比内容和指标1. 课堂文明(1) 学生能够自觉按时到达教室，不迟到、早退。
(2) 学生在课堂上能够认真听讲，不打瞌睡、玩耍。
(3) 学生在课堂上能够积极参与讨论和提问，不打断他人发言。
(4) 学生在课堂上能够遵守纪律，不出声喧哗、乱放物品。
2. 操场文明(1) 学生在操场上能够自觉排队，不插队、打闹。
(2) 学生在操场上能够规范练习体育活动，不乱扔垃圾。
(3) 学生在操场上能够遵守游戏规则，不恶意推搡、辱骂他人。
3. 图书馆文明(1) 学生在图书馆能够保持安静，不大声喧哗。
(2) 学生在图书馆能够爱护图书，不乱丢乱放。
(3) 学生在图书馆能够秩序借阅图书，不私自带走图书。
4. 卫生文明(1) 学生能够自觉保持班级卫生，不乱扔垃圾。
(2) 学生能够主动参与卫生打扫，不推卸责任。
(3) 学生能够按时打扫卫生区域，不延误时间。
5. 交往文明(1) 学生能够尊敬师长和同学，不随意侮辱、挑衅。
(2) 学生能够友善待人，不欺负弱小、歧视他人。
(3) 学生能够热心助人，不冷漠、无视他人困难。
6. 公共场所文明(1) 学生能够自觉遵守公共场所秩序，不乱涂乱写。
(2) 学生能够注意安全，不乱扔杂物、追逐嬉闹。
(3) 学生能够排队有序，不拥挤、推搡他人。
三、评比方法和程序1. 评比方法：采用定期测评和不定期巡查相结合的方式进行评比。
2. 评比程序：(1) 班级自评：根据评比内容和指标，班级成员自行对班级进行评估，填写评比表。
(2) 评委测评：从学校教职工中选派评委组成评委会，对各班级进行现场测评。
(3) 巡查考察：由学校相关人员组成巡查小组，对班级进行随机巡查，查看各项指标的表现情况。
(4) 综合评价：根据班级自评、评委测评和巡查考察的结果，进行综合评价，并确定获奖班级。
2024年中学文明班级评比细则(2篇)
2024年中学文明班级评比细则一、评比目的中学文明班级评比旨在通过评选出优秀的班级，树立班级文明、团结、友爱、奉献的良好风气，推动全校班级形成良好的文明氛围。
二、评比标准1.集体文明行为（1）学习积极向上，班级整体成绩优秀；（2）团结协作，班级内部无人为小团体，无人辍学；（3）着装规范，不穿短裙、短裤，不穿露背露肚脐等不雅服装；（4）文明用语，不说脏话、骂人话，不随地吐痰，不随地扔垃圾；（5）乐于助人，热心帮助同学，关心班级其他成员的生活和学习。
2.班级文化建设（1）班级活动丰富多彩，包括班级联欢会、班级文艺表演、文明礼仪培训等；（2）班级内建立有效的沟通交流机制，定期组织班会、班子成员会议等；（3）班级内部建立班级荣誉墙，展示班级风采和成员的优秀事迹；（4）班级内成员之间互相尊重，无人受欺负、歧视等现象。
3.班级服务行为（1）关心班级外部有需要的人群，开展志愿者活动，参与社区服务、慈善义卖等；（2）关心班级内部弱势群体，如学习成绩不好的同学、身体不好的同学等，提供帮助和支持；（3）班级之间积极互助，无班级间的竞争纷争，共同提高整个学校的文明水平。
三、评比流程1.初评：（1）学校组织教师评委对每个班级进行初次评比；（2）初评主要以学校平时对班级的常规观察、班级活动开展情况等为依据；（3）初评结果将确定进入后续评比的班级名单。
2.复评：（1）各个班级进入复评环节；（2）复评由学生、家长和教师共同组成评委团进行评比；（3）复评主要以班级文明行为、班级文化建设和班级服务行为为主要评价指标；（4）评委团成员将对班级进行实地考察和听取班级成员的意见；（5）复评结果将确定最终获奖班级名单。
3.表彰：（1）根据复评结果，评选出优秀的班级，并进行公示；（2）根据评选结果，对获奖班级进行表彰，包括颁发荣誉证书、奖杯等；（3）在学校的明显位置，展示获奖班级的风采和成果。
四、奖励措施1.获奖班级：（1）优秀班级：文明班级荣誉称号，颁发奖杯及荣誉证书；（2）先进班级：文明班级荣誉称号，颁发荣誉证书。
文明班级、卓越学生评选方案
文明班级、卓越学生评选方案
背景
为了促进学校班级的文明建设和表彰卓越学生的个人成就，我们制定了以下文明班级和卓越学生评选方案。
文明班级评选标准
1. 研究成绩：班级整体研究成绩达到学校规定的要求。
2. 课堂纪律：班级学生在课堂上遵守纪律、积极参与讨论。
3. 班级秩序：班级内部维持良好的秩序，学生相互尊重，共同维护班级环境。
4. 社会实践：班级积极参与社区服务、公益活动等社会实践活动。
卓越学生评选标准
1. 学业表现：学生在研究中取得优异成绩，积极参加学术竞赛和科研活动。
2. 社团活动：学生积极参与学校社团活动，担任重要职务。
3. 社会实践：学生参与社区服务、公益活动等社会实践活动，具有良好的社会责任感。
4. 领导才能：学生在班级和学校中表现出卓越的领导才能和组织能力。
评选程序
1. 提名阶段：班级教师根据评选标准提名文明班级和卓越学生候选人。
2. 审核阶段：评选委员会审核提名候选人的资格，并对候选人进行面试。
3. 投票阶段：班级内进行投票，选出文明班级和卓越学生。
4. 公示阶段：公布评选结果，并表彰获奖班级和学生。
奖励措施
1. 文明班级：获得表彰并获得荣誉奖牌。
2. 卓越学生：获得表彰并获得奖学金和荣誉证书。
我们相信通过这份评选方案，能够激励学生们努力研究、自我发展，在学校文明建设和个人成就方面取得更好的成果。
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文明班级评选结果公示
各位老师、同学们：
大家好！
光阴似箭，岁月如梭，转眼间新学期第一学月已经过去。
自开学以来，我校师生继续保持了以往的优良作风：不管是在初秋的清晨还是在困乏的中午，都可以看到我们班主任那熟悉的身影；不管是在就餐时还是在路队中，都可以看到同学们整齐有序的画面；不管是在校内还是校外，都可以看见少先队员们佩戴着鲜艳的红领巾。
在这里，请允许我代表学校政教处，向在第一学月各项工作中付出辛勤劳动的老师同学们，表示最忠心的感谢！
为了表彰先进，巩固成果，经学校校委会研究，决定评选第一学月“文明班级”，为我校学风、校风建设树立榜样。
“文明班级”的评选标准为：全校各班分为四组，于每学月结束后第一周进行评选。
一年级4个班为一组；二年级3个班为一组；三四年级4个班为一组；五六年级4个班为一组。
每组1个名额，全校共4个名额。
积分方法：各班月积分加班主任下班陪同积分，减去少先队员未佩戴红领巾扣分后为本组第1名，将获得“文明班级”光荣称号。
（说明：政教处将组织专班对少先队员佩戴红领巾情况进行抽查，每缺1人次扣1分。
）下面，将各班本学月积分情况通报如下：
六（1）班。
程集小学政教处
2011年9月27日。