韩愈《晚春》阅读练习及答案
《晚春》赏析及同步习题及答案【部编版七下】
《晚春》赏析习题及答案【部编版七下】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【作者】韩愈（768～824）字退之，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一，祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。
谥号“文”，又称韩文公。
【背景】此诗为《游城南十六首》中的一首。
该诗创作于公元816年（唐宪宗元和十一年），韩愈年近半百时。
【主题思想】这首诗的最大特点就是巧妙地运用了拟人的修辞手法，通过赋予花草树木以生命的力量，来告诫人们珍惜时光，珍惜春天，启示人们抛开自我，应时创造。
【赏析】这是一首描绘暮春景色的七绝。
乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。
寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
想象之奇，实为诗中所罕见。
末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。
再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。
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诗歌阅读鉴赏试题与答案：晚春韩愈
阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。
晚春韩愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作飞雪。
本诗运用拟人手法有何妙处？本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？
答：
（1）使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
（2）言之成理即可。
如：同意，因为作者是以"百般红紫""斗芳菲"反衬"杨花榆荚"的百首无成；
不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩；不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。
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诗歌赏析韩愈“晚春”阅读试题及答案
诗歌赏析(6分)
6．阅读下面一首诗，回答问题。
(6分)
晚春
韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
(3分)
(2)请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
(3分)
参考答案：：
6.(1)(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
(拟人1分，写出效果2分。
)
(2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。
)。
晚春》中考习题及答案【统编版七年级下册】
晚春》中考习题及答案【统编版七年级下册】B.___在诗中通过拟人化的手法，赋予花草树木以生命的力量，表达珍惜时光，珍惜春天的主题思想。
C.诗中的杨花___被描绘为缺乏才思的物品，但它们也在自己的能力范围内努力着，化作漫天飞雪。
D.这首诗是___年轻时期创作的，反映了他对自然美景的热爱和对生命的珍视。
解析】D明显有问题，因为文章中已经明确指出此诗创作于公元816年，韩愈年近半百时，所以不是___年轻时期创作的。
三、___：1、这首诗的主题思想是什么？请简述。
答：这首诗的主题思想是珍惜时光，珍惜春天，启示人们抛开自我，应时创造。
___通过拟人化的手法，赋予花草树木以生命的力量，表达出珍惜春天的重要性，同时也表达了一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、诗中的杨花榆荚在表面上被描绘为缺乏才思的物品，但它们也在自己的能力范围内努力着，化作漫天飞雪。
这表达了什么意思？答：这表达了一个人无论才华是否出众，只要珍惜时光，不断努力，即使没有美丽的外表，也能在自己的能力范围内发挥作用，做出自己的贡献。
同时也表达了应该珍惜每一个小小的努力，因为这些小小的努力有可能会在某个时刻发挥重要的作用，就像杨花榆荚化作漫天飞雪一样。
B。
诗人在这句“杨花榆荚无才思”中，用尽了嘲讽的手法，来表达对于这些“无才思”的花卉的不屑。
他认为这些花卉并不像其他花卉那样美丽艳丽，因此它们不配在春天盛开。
C。
这首诗通过拟人化的手法和轻灵的语言，从花草树木的角度来描述对于春天的留恋。
当花草树木得知春天即将离去时，它们各自施展出自己的本领，展示出缤纷的色彩和繁花似锦的美景。
即使是那些本来不起眼的杨花和___也不甘示弱，变成了雪花随风飘舞，加入了___的行列。
D。
整首诗的工巧奇特，别开生面。
诗人没有写下百花凋零的悲凉，而是写下了草木留春的美好景象，万紫千红的动人情景。
这种写法让人耳目一新，更加生动地展现了春天的美丽。
《晚春》试题及答案
《晚春》试题及答案一、解释字词1. 请解释以下词语在诗中的含义：- 不久归：指春天即将过去，万物生长的旺季不会持续太久。
- 斗芳菲：形容各种花草竞相开放，争奇斗艳，比美。
- 才思：在这里指杨花和榆荚没有其他花朵那样的艳丽和魅力。
- 漫天：形容杨花和榆荚在空中飞舞的情景，遍布整个天空。
二、句子翻译1. 请将以下句子翻译成现代汉语，并解释其中的意象：- 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
翻译：草木感知到春天即将结束，各种红色和紫色的花朵纷纷绽放，争相展示自己的美丽。
意象：描绘了春天即将结束时，大自然中花草树木的竞相绽放，生机勃勃。
- 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
翻译：杨花和榆荚虽然没有其他花朵的艳丽，但它们也在春风中纷纷飘落，像雪花一样在空中飞舞。
意象：通过杨花和榆荚的飞舞，形成了一种如雪般的美景，虽然平凡却也有其独特之处。
三、默写填空1. 请根据诗句内容，完成以下填空，并解释填空词语的意义：- “草树知春不久归，______红紫斗芳菲。
”填空：百般意义：指各种各样，形容花草色彩的丰富多样。
- “杨花榆荚无才思，______漫天作雪飞。
”填空：惟解意义：只能，仅仅，表示杨花和榆荚只能以这种方式参与到春天的美景中。
四、内容理解概括1. 请简要概括这首诗的主题和中心思想，并说明诗人是如何通过具体景象来表达这些主题和思想的。
主题：春天的盛景和春天的结束。
中心思想：诗人通过对春天景象的描绘，表达了对春天的留恋和对时光流逝的感慨。
表达方式：诗人通过描绘花草树木的竞相绽放和杨花榆荚的飞舞，展现了春天的生机与美丽，同时暗示了这一切的短暂和即将逝去。
五、描写手法1. 请分析诗中运用了哪些修辞手法，并举例说明这些手法如何增强了诗句的表现力。
- 拟人：如“草树知春不久归”，赋予了草木以人的感知能力，增强了诗句的生动性。
- 比喻：如“惟解漫天作雪飞”，将杨花榆荚的飞舞比作雪花飘落，形象地描绘了春天的景象。
- 对比：诗中通过对比花草的艳丽与杨花榆荚的平凡，突出了春天的多样性和丰富性。
《晚春》赏析习题及答案【部编版七下】
《晚春》赏析选择题、简答题及答案【部编版七下】班级：姓名：说明：一线教师，自己给学生编辑整理使用，可以下载后删除答案印刷使用。
【原诗】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【习题】1、下列对韩愈的《晚春》赏析有误的一项是：（）A、这首诗运用了拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，榆荚杨花虽缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
B、这是一首描绘暮春景色的七言绝句。
只是写百卉千花争奇斗艳的常景。
C、说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
D、此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、“百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了何种修辞手法？有何妙处？3、请对“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这两句诗作赏析。
【答案】1、 B 解析：B 不只是为写争奇斗艳的场景，而是透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、答：拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
3、答：运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
《晚春》赏析选择题、简答题及答案【部编版七下】
《晚春》赏析选择题、简答题及答案【部编版七下】班级：姓名：【原诗】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【习题】1、下列对韩愈的《晚春》赏析有误的一项是：（）A、这首诗运用了拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，榆荚杨花虽缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
B、这是一首描绘暮春景色的七言绝句。
只是写百卉千花争奇斗艳的常景。
C、说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
D、此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、“百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了何种修辞手法？有何妙处？3、请对“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这两句诗作赏析。
【答案】1、 B 解析：B 不只是为写争奇斗艳的场景，而是透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、答：拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
3、答：运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
中考语文诗歌鉴赏《晚春》含答案
中考语文诗歌鉴赏《晚春》含答案阅读下面的古诗，完成下面小题。
晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思①，惟解②漫天作雪飞。
（选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册）【注释】①才思：才气，才情。
②解：懂得，知道。
13．诗中“知”“斗”二字用得极妙，请从修辞手法的角度赏析。
14．“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”与“苔花如米小，也学牡丹开”表达的思想情感相似，请你结合二者的具体内容简要分析。
【答案】13．此处采用了拟人的修辞手法，将“草树”人格化，使无情之花草树木变得极为有情，生动活泼。
从花草树木的角度写出了对春天的留恋之情。
意对即可，酌情给分。
14．“杨花榆荚”虽然少色无香，但不藏拙，不畏讥，敢于为晚春添色；如米小的“苔花”，也敢于像牡丹一样努力绽放。
二者都表达了对它们乐观向上、积极进取精神的赞美之情。
意对即可，酌情给分。
【解析】13．考查对词语的赏析。
对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。
诗句“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”用“知”和“斗”，赋予了草木和鲜花以人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了晚春的景色，使无情的花草树木变得有情。
表达了作者对春天的留恋之情。
据此理解赏析作答。
14．考查对诗歌主旨的理解。
“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色。
春光是不负“杨花榆荚”的，表达了作者的赞赏之情。
“苔花如米小，也学牡丹开”运用比喻、拟人的修辞手法，借写青苔花虽小，却毫不自惭形秽，充满了自信，绽放自己的个性。
由此可见，“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”与“苔花如米小，也学牡丹开”两者都表达了对具有在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的乐观向上、积极进取精神的赞美之情。
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《晚春》【唐】韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1．下列可以作为标题的一项（）
A．晚春 B．初夏 C．晚秋 D．初冬
2．这首诗的语言特点？请分析。
3一、二句写出了晚春景致怎样的特点?
4诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。
请对这两句诗作赏析。
5请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
(3分)
6请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
(3分)
答案：
《晚春》阅读参考答案
1、 A
2、---运用拟人手法，语言活泼生动有趣。
如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。
3、草木留春，万紫千红
4、运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
5、---拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
6、----柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。