湖南师范大学764舞蹈基础理论2020考研真题
2020湖南省师范类真题答案
2020湖南省师范类真题答案一、名词解释1、劝学篇2、六艺3、苏格拉底法4、《国家在危机中：教育改革势在必行》5、资源管理策略6、错误概念二、简答题1、孔子的教学原则2、我国20世纪二三十年代教育思潮3、夸美纽斯的泛智理论4、《1944教育法》三、分析论述题1、试论述人的发展的特点及其对教育的启示2、试论述直接经验间接经验的关系3、教师和人工智能4、（实验：一组有奖励，不继续学习，一组无奖励，继续学习）（1）试分析其原因（2）谈谈在教学中如何运用奖励解析各位同学大家好，和同学们一起来看一看2020年湖南师范大学的333真题。
如果一个同学不想考教育部直属师范院校，想考省级师范院校，又想离家近，可能湖南、湖北的同学或者周围省份的同学，往往就会选择湖南师范大学，这个学校还是很不错的。
我认为他们的真题也较为中规中矩，稍微偏上一些。
如果从1~10来表示一份卷子的难易程度，1表示最简单，10表示最难，湖南师范大学的卷子大概在6的水平线上，那么我们来看看它的题有哪些？首先它按照国家大纲的规定，名词解释6个，简答题4个，分析论述题4个。
名词解释的6个题，我认为都不难，这些都是我们经常给学生强调的重中之重的题。
这里面有一个地方需要大家注意一下，一般专硕不学错误概念，但是学硕却会学习错误概念。
这个知识点准确的说，老师是按照教材来出题，不是按照333教育学大纲来出题了，所以错误概念等于是333一个超纲知识点，可能在这里会难为大家。
只要你意识到在我们的头脑当中有一些知识，可能是以错误的方式来储存的，而我们通过接下来的学习就要帮助学生去矫正认知的错误，这就叫做错误概念。
那么我们受教育的过程，学习知识的过程，就是一个不断去更正错误概念的过程，就可以了。
在21年的教学过程当中，我们会把错误概念这样的词，哪怕是学硕学过的也会给专硕同学再来说一下。
因为本就是同学们应该掌握的基本概念，尤其是为湖南师范大学这样的学校做服务。
再来看一下简答题，有孔子教学原则，20世纪二三十年代教育思潮，夸美纽斯的泛智教育、1944年教育法。
华师舞蹈考研题目及答案
华师舞蹈考研题目及答案一、简答题1. 简述舞蹈艺术的基本特征。
答案：舞蹈艺术是一种以人体动作为主要表现手段的艺术形式，其基本特征包括动态性、节奏性、表现性和象征性。
动态性是指舞蹈通过连续的动作来表达情感和故事；节奏性是指舞蹈动作与音乐节奏的协调；表现性是指舞蹈通过身体语言来传达情感和思想；象征性是指舞蹈动作往往具有象征意义，能够表达抽象的概念。
2. 论述舞蹈在不同文化背景下的表现形式。
答案：舞蹈作为一种跨文化的表现形式，在不同文化背景下呈现出多样化的风格和特点。
例如，中国古典舞注重内在情感的表达和身体线条的流畅，而西方芭蕾舞则强调技巧和形式的完美；非洲舞蹈通常与宗教仪式和社区活动紧密相关，强调节奏和集体参与；印度舞蹈则融合了宗教、神话和哲学元素，具有丰富的手语和表情。
二、论述题1. 论述舞蹈教育在当代社会的重要性。
答案：舞蹈教育在当代社会具有重要的意义。
首先，舞蹈教育能够培养个体的审美能力和创造力，提高人们的艺术修养。
其次，舞蹈教育有助于促进身心健康，通过身体运动来增强身体素质和调节情绪。
此外，舞蹈教育还能够加强文化交流，增进不同文化背景人群之间的理解和尊重。
2. 分析现代舞蹈与传统舞蹈的异同。
答案：现代舞蹈与传统舞蹈在形式和内容上都存在一定的异同。
相同之处在于它们都是通过身体语言来表达情感和思想。
不同之处在于，传统舞蹈往往有固定的程式和规范，强调对传统的继承和发扬；而现代舞蹈则更加注重创新和个性化表达，不受传统形式的限制，更加自由和多元。
三、案例分析题1. 以某部著名舞蹈作品为例，分析其艺术特色和社会影响。
答案：以《天鹅湖》为例，这部作品是俄罗斯作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧，以其优美的旋律、精湛的舞蹈技巧和深刻的情感表达而闻名。
艺术特色上，《天鹅湖》融合了古典芭蕾的优雅和戏剧性，通过白天鹅与黑天鹅的对比，展现了善与恶、纯真与诱惑的主题。
社会影响方面，《天鹅湖》不仅在舞蹈界产生了深远的影响，也成为了世界文化宝库中的经典之作，激发了无数人对舞蹈艺术的热爱和追求。
湖南师范大学764舞蹈基础理论2020年考研专业课初试大纲
考试内容:
（1）舞蹈编导的专业知识与常识 （2）舞蹈的专业术语与概念 （3）舞蹈艺术的审美特征 （4）舞蹈艺术的题材选择 （5）舞蹈结构的专业特征 （6）舞蹈音乐的专业要求 （7）舞蹈编导与舞台美术 （8）舞蹈艺术的形象思维 （9）舞蹈编导的创作方法 （10）舞台调度的相关知识和要点
教材及参考书目 教材：《群舞编导基础理论与技术技法教程》张守和、李玲琰著.中国戏剧出版 社，2016 年版。 参考书目：
1、《中国舞蹈编导教程》孙天路主编.高等教育出版社，2004 年版. 2、《舞蹈编导基础教材》李承祥著.北京舞蹈学院（内部教材），1998 年 版. 3、《舞蹈编导学》金秋主编.高等教育出版社，2006 年版. 4、《大型晚会编导艺术》吕艺生著，上海音乐出版社，2004 年版。
2）舞蹈作品的内容和形式 3）舞蹈作品的内容美和形式美 4）舞蹈思维和舞蹈形象 5）舞蹈作品的意境 6）舞蹈作品的审美类别 （2）作品分析 1）建国初期的舞蹈作品分析（1949-1965） 2）文革时期的舞蹈作品分析（1966-1976） 3）复苏时期的舞蹈作品分析（1977-1979） 4）走向繁荣时期的舞蹈作品分析（1980-至今） 对作品的理解、分析、创新性、内涵的领会等方面进行阐述分析
考试要求： 《舞蹈编导基础理论》以明确舞蹈创作的基本要领和创作过程为主线，通
过对教材理论的深入学习，使学生对舞蹈创编在理性上有一个全面了解，在此 基础上，准确把握舞蹈艺术的创作规律。舞蹈编导专业硕士研究生必须经过本 科的专业学习，并达到本专业本科阶段应具备的专业水平和条件，以适应研究 生阶段对本专业的理论技术深度学习和研究。要求考生在理论上，对舞蹈编导 基础理论有一个较全面的认识和掌握，并可灵活运用于舞蹈创作实践及作品分 析中。
湖南师范大学-古代文学考研真题(2020-2023)
湖南师范大学-古代文学考研真题（2020-2023）2020年716古代文学作品阅读分析一、简答1、简述左思《咏史》的艺术特色。
2、分析关汉卿《救风尘》中赵盼儿人物形象。
3、金圣叹评《林教头风雪山神庙、陆虞候火烧草料场》“为艺林之奇绝也”、谈谈你对此的理解。
二、论述1、杜甫《羌村三首》（其一）艺术特色。
2、论述《楚辞·九歌》的题意和艺术特色。
3、黄庭坚在《答洪驹父书》中说“老杜作诗、退之作文、无一字无来处、盖后人读书少、故谓韩、杜自作此语耳。
古之能为文章者、真能陶冶万物、虽取古人之陈言入于翰墨、如灵丹一粒、点铁成金也。
”释惠洪在《冷斋夜话》中说：“然不易其意而造其语、谓之换骨法；窥入其意而形容之、谓之夺胎法。
”根据材料结合下诗谈谈黄庭坚的诗歌创作。
《寄黄几复》我居北海君南海、寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒、江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁、治病不蕲三折肱。
想见读书头已白、隔溪猿哭瘴溪藤。
2020年828中国古代文学史一、简答题1、结合刘勰《文心雕龙•辨骚》评《离骚》为“其衣被词人、非一代也”谈屈原创作对后世的影响。
2、简述魏晋南北朝小说的来源渠道。
3、简述明代前期戏剧的创作特征。
二、论述题1、韩愈、柳宗元“文以明道”的差异性及其成因。
2、“江西诗派始于北宋之黄庭坚、陈师道、大张于吕居仁、蔓延于南渡而后百五十年间、而论定于宋亡以后七年、方回《瀛奎律髓》书成之日。
此二百年中、国内论文论诗之士、或主张是、或反对是、壁垒森严、各不相下、研究此期中之文学批评史者、不可忽也。
尤有进者、则主张江西派者、其前后之议论不尽同;反对江西派者、各人之目标亦不一。
”分析江西诗派的形成发展、理论主张、客观影响。
3、论述明清英雄传奇小说的发展轨迹。
2021年716古代文学作品阅读分析一、简答题1、分析《大雅·生民》的章节结构和艺术特征。
2、比较苏轼《念奴娇·赤壁怀古》和《卜算子·缺月挂疏桐》的同异。