心理测验技能三级

智力测验（心理测验中应用最广、影响较大的工具和技术1. 对人的智力高低做出评估2. 在某种程度上反映出与病人有关的其他精神病历状况智力结构理论智力二因素论——斯皮尔曼（英国因素分析之父于1904年首创1. 智力主要是一种普遍而概括的能力,这种因素叫G 因素（普通因素。

G 因素是人的所有智力活动都需要依赖的。

是智力的关键和基础。

心理学家如想界定一个人的智力高低,就要想出办法测出其G 因素的数量。

智力测验的目的就是通过广泛取样以求得G 因素。

2. 在G 因素之外,还是S 因素（特殊因素五种:口头能力、算术能力、机械能力、注意力、想象力可能还是第六种智力速度S 因素以一定形式、程度不同地参与不同的智力活动中。

群因素论——瑟斯顿（美国智力是由一群彼此无关的原始能力构成,各种智力活动可以分为不同的群族,每一群中有一个基本因素是共同的。

把智力归纳为七种基本心理能力。

三维结构理论——吉尔福特智力结构应从内容、操作、产品三个维度去考虑1971年确认了98种智力因素,认为最终将发现120种。

流体智力与晶体智力——卡特尔（美国1. 主张晶体由两个成分组成:流体智力、晶体智力。

2. 流体智力:主要和神经的生理结构和功能有关,与个体通过遗传获得的能力有关,很少受社会教育的影响,几乎可以转换为一切要求智力练习的活动中。

随生理成长曲线而变化,十四五岁时达到高峰,其后逐渐下降。

3. 晶体智力:主要是是后天获得,受文化背景影响较大,表现为来自经验的结晶。

晶体智力随年龄增长不仅能够维持,而且还会有所增长。

4. 从个体差异来看,流体智力水平的差异要比晶体智力水平的差异大。

认知成分理论——斯坦伯格:认为智力结构由“成分”组成。

韦氏成人智力量表WAIS-RC选用龚耀先1981 年修订的中文版本。

全套材料共9 项。

【适用范围】16岁以上,分城市（县属集镇以上和农村两个版本。

【施测步骤】1. 一般情况下,先言语后操作测验,特殊情况下可以改变。

2. 通常一次昨晚,对于易疲劳或动作缓慢者可分次完成。

3. 分测验:言语测验为前 6 项,其中算术有时间限制。

操作测验为后5项,均有时间限制。

（1知识:知识广度、一般学习及接受能力等。

般从第五题开始, 5.6题失败返回做1-4题,连续 5 题失败则停止(2领悟:判断能力、运用新事物解决问题的能力一般从第3题做起, 3、4、5任何一题失败返回做1、2题,连续4题失败则停止。

(3 算术:数学计算能力只能心算,不能用纸和笔从第3题做起, 3、4题均为0分返回做1、2,连续4题失败则停止。

(4相似性:思维能力、概括能力从第1题做起,连续4题失败则停止。

(5数字广度:注意力、短时记忆力包括顺背(最多12位和倒背(最多10位两部分。

如有错误便进行同项的二试,两试均失败则停止。

按每一秒钟一个数字念出数目。

不能将长数目分组念出。

(6词汇:言语理解能力,是测量G 因素的最佳指标。

言语能力较差者从第 1 题做起。

一般从第4题做起, 4-8个词内有一个得0分则回头测1-3词。

连续 5 个词解释不出则停止。

(7数字符号:一般学习能力。

从左到右的顺序填上符号,不得跳格。

从练习项目开始,正式测验限时90 秒。

(8图画填充:视觉辨认能力20秒内做出答案。

主测者从第 3 项开始不再给予帮助。

（9木块图:辨认空间关系的能力。

对于诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退具有很好效度。

10张卡片,连续3项失败后停止,其中图案1或图案2两次试验均失败才算失败。

（10图片排列:分析综合能力、观察因果关系的能力、计划性、预期力、幽默感等。

跨文化测验。

第1项告知鸟巢故事,第 2 项开始不告之,如1、 2 项演示后仍失败则停止。

（11图形拼凑:测量处理局部与整体关系能力等。

【记分】原始分:1. 对于有时间限制的项目:以反应的速度和正确性为依据,提前完成的按提前时间的长短记奖励分。

不限时间的,以反应的质量为依据给分。

2. 分测验的原始分（粗分=分测验中各项目得分之和。

3. 缺一项分测验时,要计算加权分。

原始分转换:1. 各分测验的原始分按手册上相应用表转化为量表分,采用标准二十分记分方法（平均数为10,标准差为32. 言语量表分（VS =言语测验量表分之和操作量表分（PS =操作测验量表分之和全量表分(FS =VS+PS3. 根据相应用表，将量表分V PS FS换算成离差智商（平均分100、标准差为15 。

言语智商VIQ 、操作智商PIQ 、总智商FIQ 。

4. 各年龄组的智商是根据标准化样本单独计算。

查受测者的智商一定要查相应的年龄组。

5. 年龄量表分（平均数10,标准差3不与受测者总体比较,而是按年龄组的成绩分别计算。

6. 年龄量表主要用于临床诊断。

【结果的解释】1 按智商的高度,将智力水平分为7个等级,可作为临床诊断依据。

平常90-109极超常＞13（智力缺陷＜692. 智力缺陷分四个等级轻50—69 中35-49 重20-34 极重0-19【评价】优点:1. 具有复杂结构,能较好地反映了一个人智力的全貌和测量各种智力因素。

三套量表衔接,适用范围可从幼儿到成年,是一套比较完整的智力量表。

2. 用离差智商代替比率智商。

3. 临床应用的多,积累了大量的资料,已成为临床测验中的重要工具。

可作为神经心理学的主要测量量表。

缺点:1. 三个独立本的衔接欠佳。

2. 起点偏难,幼儿分测验对低智力者难以说明3. 有的项目过多,有的项目过少龚耀先简式量表言语——知识、相似性、词汇操作——图画填充、木块图案、图片排列联合瑞文测验CRT非文字智力测验李丹、王栋根据瑞文渐进矩阵测验的标准型和彩色型联合而成。

72幅图案、72个测题,内分六单元,每单元12题,前三单元彩色,后三单元黑白。

标准型SPM彩色型CPM —— 5.5-11.5 岁儿童及智力低下的成年人高级型APM ——分为渐进矩阵 1 型和2型【适用范围】 1.5-75 岁均可适用2. 可用于有言语障碍者,可作为不同民族、语种间的跨文化研究工具。

2. 可团测——正常的三年及以上的儿童与65岁以下的成年人可个别测验——幼儿、智力低下者和不能自行书写的老年人【施测步骤】 1. 先发记录纸,再发测验图册。

2. 由主测者做示范,受测者明白规则后按顺序作答,不能跳过去做。

3.40分钟内交卷,能做多少做多少,分别在20分钟及30 分钟时各报一次时间。

4. 幼儿及弱智者在个别施测时, A.AB.B 三单元不管做对多少都必须做完;C.D.E 三单元如连续3题不通过,则该单元停止,并按不通过计。

【记分】原始分:按二级评分答对记1分,答错记0分测验原始分=通过的题数转换:原始分一百分等级一IQ分数。

采用离差智商的计算方法。

平均数100, 标准差15.【结果的解释】 1. 按智商高低分7个等级,类别名称不同,但与韦氏数字相同2. 弱智分为四个等级：轻55-69中40-54重25-39极重＜24【理论依据】智力的二因素论且认为智力还存在两种能力:再生性能力——个体通过教育达到的水平,与教育内容密切相关推断性能力——个体作出理性判断的能力,是智力活动的能量,较少受知识水平、受教育程度影响,对于个体适应社会生活具有重要意义。

瑞文测验是用非言语测验测量推断性能力。

【注意事项】 1. 逐字照读指导语,对受测者提问可以重复指导语。

2. 团体施测防止抄袭和焦炭,不能在图册上作答3. 团体施测对象超过30人,要增加助理1-2人。

每次施测不超过50人。

4. 前5题时应进行巡视,如受测者不理解解题方式或不能正确作答者,应单独重复指导语。

中国比内测验非文字测验选用吴天敏 1 982年完成的中文版第三次修订版。

51个试题,从易到难排列,共准备11种材料【适用范围】2—18岁受测者,农村和城市共用一套试题。

【施测步骤】 1. 填一般材料,受测者自填或替受测者填2. 根据受测者的年龄从测验指导书的附表中查到开始的试题:2—5岁从第1题开始, 6-7岁从第7题开始等。

3. 按照指导书的实施方法进行测验。

4. 对照记录纸,逐题熟读各题指导语5. 受测者连续5题不通过时,停止测验,并说:好了,就到这里吧,谢谢你。

【记分】原始分:通过1题记1分。

总分=答对的试题分数+承认他能通过的试题的分数（补加分数转换:1. 根据实足年龄和总分,从指导书的智商表中查出相应的智商。

实足年龄计年和月份。

凡超过15天或整15天的日数按一月计,不足15 天的一律不计。

2. 采用离差智商的计算方法,平均数为100,标准差为16. 。

【结果的解释】智力等级分为7级。

非常优秀＞14冲等90-109智力缺陷＜69智力缺陷分为三个等级:愚鲁50—69 痴愚25—49 白痴5以下【相关知识】1. 比内-西蒙测验于1 905年由比内和西蒙编制而成,是世上第一个正式的心理测验2. 1908年创新:使题目数量达到59个将测验成绩用“智力年龄“来表示,并建立了常模。

3.1916年量表(斯坦福—比内量表孟推首次引入了比率智龄的概念,以IQ 作为比较人聪明程度的相对指标。

4.1960年推孟和梅丽尔在1937年版的基础上修订的L-M 型,采用韦氏量表的离差智商代替了比率智商。

5.1985年桑代克等修订斯坦福—比内量表第四版(S-B4(1理论模型:三层次的认知能力结构模型(G 因子;流体、晶体智力;短时记忆能力(2 15个分测验,对4个认知区域进行评估(3 每个受测者不一定都要实施全部的15 个分测验。

6.1982年,吴天敏完成中文版第三次修订,测试对象年龄扩大到2—18 岁,基本上每个年龄段3题,共51个题目。

在评定成绩时,采用了离差智商的计算方法来求IQ 。

【注意事项】 1. 态度和善,不表示肯定或否定; 你自己想一想2. 施测环境:安静,一对一,施测时相对而坐,可将指导书立在面前,以免受测者受到干扰。

3. 按照各试题的时限控制时间,时限不包括主测者用的时间。

4. 记录尽量用受测者原话,以便核对分数。

人格测验人格测验主要分两类:自陈量表——结构明确投射技术——结构不甚明确自陈量表的编制:逻辑分析法——爱德华个人偏好量表EPPS詹金斯活动调查表JAS显性焦虑量表MAS经验效标法——明尼苏达多相人格测验MPPI加州心理量表CPI因素分析法——卡特尔16 种人格因素测验16PF艾森克人格问卷FPQ综合法——杰克逊人格问卷JPI自陈量表的题目形式——是非式折中是非式选择式文字等级式数字等级式自陈量表的特点—— 1. 题量较大,多数用于测量人格的若干特质,有的用来车辆人格的一个方面。

2. 通常采用纸笔测验,近年可以在计算机上直接作答。

3. 计分规则简单客观,施测手续比较简便,测量分数容易获得解释。

明尼苏达多相人格测验MMPI【测验材料】根据经验校标法编制6选用宋维真教授1989 年修订的中文版566个自我报告形式的题目（实际为550个题目,其中16个重复题所需时间最多的90 分钟,一般为45分钟。