【精选】部编人教版五年级语文下册同步练习：5古诗词三首(有答案)
古诗三首
一、拼音乐园
1、用“√”选出正确的读音。
篙（ɡāo h āo ） 棹（h ào hu ó） 檐（i án y án ）
蓑（su āi su ō） 媪（w ēn ǎo ）
媚（m éi m èi ） 2、给多音字注音并组词。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、词语天地
1、比一比，再组词。
衰 （ ） 牧 （ ） 醉 （ ） 媚 （ ） 蓑 （ ） 枚 （ ） 粹 （ ） 眉 （ ）
2、解释加点词语的意思。
（1）最喜小儿亡赖．． （ ） （2）怪生．．
无雨都张伞 （ ）
三、课内阅读
认真读一读《清平乐·村居》。
△ 诗中有画
茅檐低小，溪上青青草。
读着这两句诗，我仿佛看到这样的画面： △ 诗中有言
醉里天音相媚好，白发谁家翁媪。
读着这两句诗，我仿佛听见“翁”对“媪”说： ； 读着这两句诗，我还仿佛听见“媪”对“翁”说： 。
△ 诗中有情
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
读着这两句诗，我看到了这样的景象： ； 铺 乐 剥
我体会到：。
四、日积月累
我会背诵这三首古诗词，还能默写《牧童》，并回答问题。
牧童
[唐] 吕岩
，。
，。
1、古诗前两句的意思是。
2、你觉得古诗中“铺”、“弄”两字用得好不好？为什么？
3、读了《牧童》，你眼前浮现出怎样的情景？
五、小练笔
有感情地背诵杨万里的《舟过安仁》，想象诗中的情景和画面，把这首诗改写成一篇短文。
部分答案：
一、1、ɡāo hào yán suōǎo mèi
2、pū（铺张）bō（剥削）yuè（音乐）
pù（商铺）bāo（剥豆）lè（快乐）
二、2、（1）顽皮、淘气
（2）怪不得
四、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
1、放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。
2、“铺”字把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了；“弄”字把风中
笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。
部编版五年级下册语文第9课《古诗三首》同步训练(含答案)
部编版五年级下册语文第9课《古诗三首》同步训练一、基础运用1．给加下划线的字词选择正确的解释。
（1）秋夜将晓出篱门迎凉有感（）A．快要天亮。
B．将要知道。
C．快要告知。
（2）却看妻子愁何在（）A．男子的正式配偶。
B．妻子和孩子。
（3）青春作伴好还乡（）A．年龄。
B．青年时代。
C．指春天。
2．判断题（1）“遗民泪尽胡尘里”，诗句中“遗民”指在金统治地区的原宋朝老百姓。
()（2）“王师”指南宋朝廷的军队。
()（3）“三万里河东入海”，此句中的“河”指淮河。
()（4）“仞”是古代计算长度的单位，“五千仞”是实指，形容山高。
()（5）“南望王师又一年”，表达了诗人思念家乡，渴望收复失地的思想感情。
()3．根据课文内容和你的理解填空。
（1）《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人，这首诗中的“，”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环境。
它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。
全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
（2）陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，前两句用手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步作了铺垫；第三句“”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
（3）《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗人杜甫写的，杜甫是唐代伟大的主义诗人，被世人尊为“”，其诗被称为“”。
这首诗中的“，”紧承上联从生活细节上细致地刻画了诗人的狂喜，上句写“狂”态，下句则写“狂”想。
4．默写陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 5．你能张开想象的翅膀，把看到的洛阳美景用两三句话写下来吗？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________6．品读诗句，完成练习。
【精品】新人教版五年级语文下册同步练习：5古诗词三首(有答案)
古诗三首一、拼音乐园1、用“√”选出正确的读音。
篙（ɡāo h āo ） 棹（h ào hu ó）檐（i án y án ） 蓑（su āi su ō） 媪（w ēn ǎo ）媚（m éi m èi ）2、给多音字注音并组词。
）） ）） ） ）二、词语天地1、比一比，再组词。
衰 （ ） 牧 （ ） 醉 （ ） 媚 （ ） 蓑 （ ） 枚 （ ） 粹 （ ） 眉 （ ）2、解释加点词语的意思。
（1）最喜小儿亡赖．． （ ） （2）怪生．．无雨都张伞 （ ）三、课内阅读认真读一读《清平乐·村居》。
△ 诗中有画茅檐低小，溪上青青草。
读着这两句诗，我仿佛看到这样的画面： △ 诗中有言醉里天音相媚好，白发谁家翁媪。
读着这两句诗，我仿佛听见“翁”对“媪”说： ； 读着这两句诗，我还仿佛听见“媪”对“翁”说： 。
△ 诗中有情最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
读着这两句诗，我看到了这样的景象： ； 铺 乐 剥我体会到：。
四、日积月累我会背诵这三首古诗词，还能默写《牧童》，并回答问题。
牧童[唐] 吕岩，。
，。
1、古诗前两句的意思是。
2、你觉得古诗中“铺”、“弄”两字用得好不好？为什么？3、读了《牧童》，你眼前浮现出怎样的情景？五、小练笔有感情地背诵杨万里的《舟过安仁》，想象诗中的情景和画面，把这首诗改写成一篇短文。
部分答案：一、1、ɡāo hào yán suōǎo mèi2、pū（铺张）bō（剥削）yuè（音乐）pù（商铺）bāo（剥豆）lè（快乐）二、2、（1）顽皮、淘气（2）怪不得四、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
1、放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。
2、“铺”字把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出了；“弄”字把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出了。
部编版五年级下册语文第1单元《古诗词三首》同步拓展练习题 有答案
部编版五年级下册语文第1单元《古诗词三首》同步拓展练习题一．选择题（共1小题，满分5.5分，每小题5.5分）1．（5.5分）给加点的字词选择正确的解释。
稚子．．金盆脱晓冰。
（）A．幼稚的孩子。
B．幼小的孩子。
C．顽皮的孩子。
二．填空题（共11小题，满分60.5分，每小题5.5分）2．（5.5分）《四时田园杂兴》作者：年代：这是其中的一首，描写农村生活中的一个场景。
3．（5.5分）《渔歌子》作者：年代：这首词描写了江南水乡春汛时期的情景。
有鲜明的山光水色，有渔翁的形象，是一幅用诗写的山水画。
4．（5.5分）《乡村四月》诗人：；朝代：；整首诗突出了乡村四月的劳动。
整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的与赞美，也表现出他对劳动人民的，对劳动生活的赞美之情。
5．（5.5分）根据拼音写词语。
cán sāng zhòu yèyún tián chéng jìbái lùdǒu lì6．（5.5分）拼一拼，写一写。
zhòu夜耕yún sāng树短dí拂xiǎo gòng耕织7．（5.5分）给下面的字注音。
耘陂腔铮衔磬浸漪8．（5.5分）查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
9．（5.5分）选择正确的读音，填在横线上。
（1）昼．出耘田夜绩麻。
（zhòu zòu）（2）彩丝穿取当银钲．。
（zēng zhēng）（3）草满池塘水满陂．。
（bēi pō）10．（5.5分）根据意思写出诗句。
那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
11．（5.5分）给划线字选择合适的解释。
绩：A．把麻搓成丝或绳B．功业、成果（1）昼出耘田夜绩麻（2）成绩傍：A．靠近B．临近（3）傍晚（4）也傍桑阴学种瓜川：A河流B．平地（5）绿遍山原白满川（6）川流不息12．（5.5分）形近字组词。
五年级下第9课《古诗三首》课时练习(含答案)人教部编版
五年级下第9课《古诗三首》课时练习(含答案)人教部编版古诗是中华文化的瑰宝，它以其深刻的思想、精美的语言和丰富的意境深受人们喜爱。
在五年级下册的《古诗三首》这一课中，我们将一起领略古代文人墨客们的才华与智慧。
本文将通过分析这三首古诗并提供相应的答案，来帮助同学们更好地理解和掌握这些诗歌。
第一首古诗是《登鹳雀楼》，作者是唐代文学家王之涣。
这首诗通过描绘长城和边塞的壮美景色，表达了作者的壮志和豪情。
诗中的“白日依山尽，黄河入海流”这两句，以夸张的修辞手法和近乎写实的描写，展示出了长城和壮丽大自然的宏伟景色。
同时，通过对一代边塞英雄的赞颂，诗人表达了自己心中的壮志和追求。
第二首诗是《望庐山瀑布》，作者是宋代文学家杨万里。
这首诗通过描写庐山奇特的地理环境和壮丽的瀑布景色，表达了作者对自然景观的赞叹和感慨。
诗中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句，以夸张和比喻的修辞手法，生动地描绘了瀑布的壮丽景色，同时也展示了作者对自然的敬畏之情。
第三首诗是《敕勒歌》，作者是北朝诗人乐府。
这首诗描绘了北方游牧民族的生活场景和他们的豪情，同时也展示出了自然环境对他们生产和生活的影响。
诗中“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野”这一句，通过描绘大自然给人们带来的无边无际的视野，生动地反映了当时河套地区人们的生活状态。
通过分析以上三首古诗，我们可以看出古人在面对自然景观时所展示出的豪情壮志和对自然的敬畏之情。
这些诗歌不仅是文学的艺术表达，更是社会历史的见证，能够帮助我们更好地理解古代文化和传统价值观。
课时练习答案：1. 《望庐山瀑布》这首诗中，描述了什么自然景观？答：这首诗中描述了庐山独特壮丽的瀑布景色。
2. 《登鹳雀楼》这首诗表达了诗人的哪种情感？答：这首诗表达了诗人的壮志和豪情。
3. 《敕勒歌》这首诗中所描绘的是哪个地区的人们？答：这首诗中描绘的是北方游牧民族的生活场景。
通过对这些问题的回答，我们可以进一步巩固对这些古诗的理解和把握。
部编版五年级语文下册1古诗三首同步练习题含答案
部编版五年级语文下册1古诗三首同步练习题含答案部编版五年级语文下册1.古诗三首同步练题含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、看拼音写词语。
bái zhòugēngtián gòng gēng zhīzhì zǐsāng shùyín zhēngXXX qìngshuǐ mǎn bēijìn hán yīchūn xiǎo二、形近字组词。
昼（）耘（）桑（）晓（）供（）但（）耕（）嗓（）浇（）洪（）三、按要求填空。
“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，第九笔是（）。
“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。
“盛气凌人”的“凌”应选第（）试卷第1页，总9页种解释。
四、为带点字选择精确的读音，用“√”标出。
都督(dūshū)诡计(guǐwěi)阻挠(ráonáo)．．．雕刻(xié juàn)燕国（yān yàn）涟漪(yī yì)．．．供货(ɡōnɡ ɡònɡ)秉持(XXXɡ bǐn)．．五、下面哪幅图能反映“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”这句诗的意境？（）A．B．C．六、“村落四月闲人少，才了蚕桑又插田”描述的是哪一个季候的景色？（）A．初春B．初夏C．盛夏D．初秋七、根据意思写出诗句。
1．儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
__________________________________________________ __2．当观赏者正醉心于那穿XXX而过的响声时，忽然却听到了另外一种声音——冰块落地，发出了XXX破碎的声音。
__________________________________________________ __试卷第2页，总9页3．那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
人教新课标五年级下册《第5课_古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标五年级下册《第5课古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1. 拼一拼，写一写。
2. 读一读，联系上下文解释加点词语。
（1）笛弄晚风三四声。
________（2）不脱蓑衣卧月明。
________（3）怪生无雨都张伞。
________（4）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
________3. 根据课文内容填空。
（1）________六七里，________三四声。
（2）怪生无雨________，不是遮头________。
（3）大儿________溪东，中儿________鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头________。
4. 笔下生花。
（《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐•村居》）这三首古诗词写出了童年生活的情趣。
你喜欢哪一首？发挥自己的想象，把它编成一个故事写下来。
参考答案与试题解析人教新课标五年级下册《第5课古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】牧童,渔船,蓑衣,剥莲蓬【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】牧童渔船蓑衣剥莲蓬2.【答案】逗弄躺下怪不得同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
【考点】翻译句子【解析】略【解答】1．逗弄2．躺下3．怪不得4．同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
3.【答案】草铺横野,笛弄晚风都张伞,是使风锄豆,正织,卧剥莲蓬【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了课文的背诵，根据课文做题。
这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。
【解答】出自唐代吕岩《牧童》出自宋杨万里《舟过安仁》出自宋辛弃疾《村居》4.【答案】【范文】清平乐•村居在城旁有一座幽静的小山，山涧中有一条小溪，“哗啦啦”地流下来。
周围是一大片一大片的树林，郁郁葱葱，格外繁茂。
而小溪旁边座落着一个小村庄，而小村庄最靠溪的那头有一座又低又小的茅草屋。
五年级下册语文一课一练1.古诗三首人教部编版含答案
《古诗三首》同步练习一、带着问题来念书。
1．本课的两首古诗都选自______( 朝代 ) 诗人 __________的________________组诗，他的诗作大多数反应____________。
2．《四时田园杂兴》共60 首，分为“春日”“晚春”“夏天”“秋季”“冬日”五组。
本课选的两首诗都是描绘乡村________的情况。
二、诗句接力赛。
1．____________________，乡村庄女各当家。
2．梅子金黄杏子肥， ______________________。
三、课外类文阅读。
四时田园杂兴 ( 八)新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。
1．给加点的字注音。
筑()霜()枷()2．知词义，解句意。
场：打谷场。
霜晴：下霜后的晴天。
前两句诗的意思是：_______________________________________________________________________________________________________________________ _____3．依照读音的韵律，用“/ ”给诗分节奏。
比方：新筑/ 场泥 / 镜面平。
4．这首诗所写的季节和表现的主题是()A．春日，农民忙着耕作播种。
B．夏天，农闲时人们聚在一同谈笑风生。
C．秋季，农民忘餐废寝赶打稻谷时的快乐心情。
快乐读读兴趣古诗。
宋代文学家苏轼和秦观是好朋友。
一次秦观出游，给苏轼写了 14 个字组成一圈的信。
苏轼拿着信看了许久，才看出是一首诗，诗中写出了秦观在外的心情和情味：赏花回去马如飞，去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
苏轼连声道：“好一首回环诗！”参照答案一、 1. 南宋范成大《四时田园杂兴》乡村生活 2. 夏天二、 1. 昼出耘田夜绩麻 2. 麦花雪白菜花稀三、 1.zh ù shuānɡ ji ā 2. 新铺的打谷场所面平得像一面镜子，家家都趁下霜后的晴天打稻谷。
统编-部编人教版五年级下册语文：1.古诗三首同步练习(含答案)
部编人教版五年级下册语文： 1.古诗三首同步练习（含答案）一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
1.童孙未解供 ( gōng gòng)耕织。
．2.彩丝穿取当银征 ( zhēn zhēng)。
．3.草满池塘水满陂 (bēi pí)。
．二、辨字组词。
耘（）昼（）晓（）运（）尺（）绕（）三、生字辨析。
1.昼“”字读，共画，反义词为。
2.“耘”按音序查字法先查大写字母，再查音节。
3.“桑”是构造，音节是。
4.“晓”的部首是，共画。
四、选择以下诗句中加点词的正确解说。
(填序号 )桑阴学种瓜。
（）1.也傍．① 夜晚② 凑近③ 旁边子金盆脱晓冰。
（）2.稚．．① 皇帝最小的儿子② 天真的孩子③ 幼小的孩子信口吹3.短笛无腔．① 曲调② 口腔五、判断以下说法能否正确。
③ 声调(对的画“√”，错的画“×”）1.《四时田园杂兴 (其三十一 )》题目的意思是指四个时候田园里的事。
（）2.《稚子弄冰》一诗中的“玻璃”是指一种天然玉石。
（）3.《村晚》的作者是宋代诗人杨万里。
（）六、先解说加点词语，再谈谈诗句意思。
1.昼出耘田夜绩麻，乡村子女各当家。
．．．．．绩麻 :各当家 :诗句意思 :2.牧童回去横牛背，短笛无腔信口吹。
．．．．回去 :信口 :诗句意思 :七、按要求达成练习。
1.在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住夕阳吞没了水波。
(依据意思写出诗句 )2.东南水乡，人们正忙着插秧播种，连少儿儿都在忙着学种瓜。
“”说得真没错 !3.《稚子弄冰》一诗中，描绘少儿在冬季玩耍的诗句是 :。
八、课内阅读。
四时田园杂兴 (其三十一 )昼出耘田夜绩麻，。
，也傍桑阴学种瓜。
1.把诗句增补完好。
2.这首诗的作者是代诗人。
3.诗中一、二两句描述了，以白描的手法写出节气男耕女织、老幼不息的。
4.诗中表露出作者如何的思想感情 ?九、挑战课外阅读。
池上小娃撑小艇①，偷采白莲回。
不解②藏踪影③，浮萍④一道开。
部编人教版五年级语文下册 5.古诗词三首《舟过安仁》
水光潋滟，杨柳依依。嘟嘟、乐乐自由泛舟……
。 。
于是收篙停棹，张伞使风。
舟过安仁
【南宋】杨万里
一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。
（哈哈）怪 生 无 雨 都 张 伞 ，
不是遮头是使风。
舟过安仁
【南宋】杨万里
一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。
（哈哈）怪 生 无 雨 都 张 伞 ，
不是遮头是使风。
杨万里（1127－1206），字廷秀，号 诚斋，南宋诗人。他一生中创作了大 量的古诗，他的诗自成一家，形成了 “诚斋体”，他善于捕捉稍纵即逝的情趣，用幽默 风趣，浅白如话的语言表达。他非常喜欢描写儿童 形象，善于利用儿童稚态，起到画龙点睛的效果。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（清 高鼎） 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（唐 胡令能） 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（南宋 杨万里）
舟过安仁 （南宋）杨万里
舟过安仁
【南宋】杨万里
一 叶｜渔 船｜两 小 童 ，
gāo zhào
收 篙｜停 棹｜坐 船 中 。
怪 生｜无 雨｜都 张 伞 ，
不 是｜遮 头｜是 使 风 。
【南宋】杨万里
一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生】杨万里
一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。
舟过安仁
【南宋】杨万里
一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。
舟过安仁
【南宋】杨万里
一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。
篙
棹
舟过安仁
渔夫
【南宋】杨万里
一叶渔船两小童，
渔歌 收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
部编版语文五年级下册第一单元《古诗三首》课时练附答案
1 古诗三首课时练第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘．田（）①在田里锄草②犁地傍．（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。