总带教老师及带教老师职责
小学带教老师管理制度
第一章总则第一条为加强小学带教老师的管理，提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有带教老师，包括在编教师、代课教师、实习教师等。
第三条本制度旨在明确带教老师的职责、权利和义务，规范带教老师的管理行为，促进教师队伍的稳定和发展。
第二章职责与权利第四条带教老师的职责：1. 严格遵守国家法律法规和学校规章制度，履行教育教学职责；2. 按时完成教育教学任务，保证教学质量；3. 指导、帮助新教师、实习教师掌握教育教学方法和技能；4. 参与教研活动，提高自身教育教学水平；5. 配合学校开展各项教育教学改革和管理工作；6. 关心、爱护学生，做好学生的思想品德教育；7. 参与学校组织的培训、考核、评优等工作。
第五条带教老师的权利：1. 获得学校提供的教育教学资源，如教材、教具等；2. 参与学校组织的教育教学改革和管理工作；3. 享有学校规定的工资、福利待遇；4. 享有学校规定的职称评定、职务晋升、培训进修等权利；5. 对学校工作提出意见和建议。
第三章管理与考核第六条带教老师的管理：1. 学校设立带教老师管理办公室，负责带教老师的日常管理工作；2. 学校定期组织带教老师培训，提高带教老师的教育教学能力；3. 学校对带教老师的工作进行定期检查，确保教育教学任务的完成；4. 学校对带教老师的工作进行考核，考核结果作为评优、晋升的重要依据。
第七条带教老师的考核：1. 教学质量考核：主要考核带教老师所任教学科的教学成绩、学生学习兴趣、教学效果等；2. 教学态度考核：主要考核带教老师的职业道德、工作态度、团队协作精神等；3. 教学能力考核：主要考核带教老师的课堂教学能力、教育教学研究能力、信息技术应用能力等；4. 教学贡献考核：主要考核带教老师在教育教学改革、课程建设、学科竞赛等方面的贡献。
第四章奖励与惩罚第八条奖励：1. 对在教学工作中表现突出的带教老师，给予表彰和奖励；2. 对在教育教学改革、课程建设、学科竞赛等方面有突出贡献的带教老师，给予相应的奖励；3. 对在教育教学工作中取得优异成绩的带教老师，优先推荐参加各类评优、晋升。
带教老师任职资格及岗位职责
带教老师任职资格及岗位职责带教老师是指负责指导、帮助初入职场的新员工适应企业文化，掌握业务技能和职业素养的老师。
要成为一位优秀的带教老师，需要具备一定的资质和能力，以下是带教老师的任职资格和岗位职责：一、任职资格：1.丰富的工作经验：带教老师应具备三年以上的相关工作经验，熟悉企业内部的业务流程和工作规范，有良好的职业素养和道德道德修养。
2.相关专业背景：带教老师应具备相关专业知识和技能，如人力资源管理，教育学，心理学等。
3.良好的沟通能力：带教老师应具备良好的沟通能力，能够与新员工顺畅地进行沟通并传达信息，及时反馈新员工的问题和情况。
4.良好的团队合作精神：带教老师应具备团队合作精神，能够与团队成员共同完成任务，并相互学习，相互促进。
5.熟练的电脑操作：带教老师应熟练掌握常用的办公软件,如Word、Exce1.PowerPoint等。
二、岗位职责：1.制定培训计划：带教老师要根据企业的业务需求以及新员工的实际情况，制定出相应的培训计划。
2.实施培训：带教老师应循序渐进地教授新员工相关的业务知识和技能，力求学生掌握透彻。
3.基础学习：带教老师需先从基础知识学习开始，包括工作规范、业务流程、管理体系等各个方面的内涵。
4.案例分析：带教老师可以通过案例分析的方式，让新员工更快地掌握相关知识和技能。
5.提供文化培训：带教老师还要为新员工提供企业文化的培训I,促进员工与企业的融合。
6.提供个人职业发展指导：除了教授业务技能和企业文化外，带教老师还可以为新员工提供个人职业发展指导，并指导其制定职业规划。
7.评估培训效果：带教老师需要对新员工的学习情况和效果进行评估，及时了解培训的效果,并适时进行调整。
综上所述，带教老师是企业内部重要的岗位之一，他们不仅仅需要掌握业务知识,更应该具备一定的教学技巧和对新同事的关爱。
企业应该提供给带教老师充足的时间和空间，给予适当的培训和支持，以充分发挥他们的作用。
带教教师工作职责
带教教师工作职责
1．向毕业实习生(初来或接班时)介绍病室情况，包括病区组织领导、规章制度、实习生职责等，并分配工作。
2．根据毕业实习大纲，制定实习进程计划，并对毕业实习生进行业务指导。
3．检查实习完成情况，了解毕业实习生思想情况、医疗作风、服务态度、劳动纪律、工作表现以及独力工作和分析问题能力等。
及时向教研室(科)主任汇报。
4．全面关心毕业实习生的思想品德、业务学习及健康等情况，严格要求实习生关心病人和遵守医院的各项规章制度。
5．指导毕业实习生理论联系实践，注意培养实习生的独立思考和独立诊治疾病的能力。
如：病史、体检、医嘱、处方、阅读各种图象以及外科、妇产科的各种无菌操作等基本功训练。
6．认真修改毕业实习生写的病史和诊疗计划。
7．各学科实习结束时，应进行理论和技能考试，实事求是地按百分制评定成绩。
8．指导老师之间，应经常总结交流带教经验，定期向教研室上报实习情况和存在问题。
带教老师岗位职责
带教老师岗位职责
1、在护理部及护士长的指导下完成本科室的具体教学任务。
2、根据实习学生实习大纲任务和科室教学目标，拟定相关带教计划，并实施计划有记录。
3、负责实习学生日常教育，在带教过程中通过自己的言行，引导体验、感悟护士奉行救死扶伤的人道主义精神，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康的专业职责。
规范学生职业行为，培养学生的爱伤观念、创新思维和交流沟通能力，逐步培养学生独立工作能力，同时做到放手不放眼，防止发生差错事故。
4、参与各项教学管理工作。
5、每轮实习结束前负责出科考核并记录在实习带教记录本中，填写实习学生手册评语。
6、加强行风建设，严格遵守医院医德医风建设有关规定。
7、完成护理部及护士长指派的其他教学任务。
带教老师职责与带教方法
带教老师职责与带教方法1. 引言在医学教育中，带教老师扮演着至关重要的角色。
他们不仅是学生的导师，还是其职业生涯的引路人和榜样。
带教老师的职责是指导、教育和培养学生，使其具备专业素养和临床能力。
本文将详细介绍带教老师的职责以及常用的带教方法。
2. 带教老师的职责带教老师的职责主要包括以下几个方面：2.1 学术引导带教老师必须具备高超的医学知识和技能，能够为学生提供专业的学术指导。
他们应该了解最新的医学研究进展，能够向学生传授最新的医学知识。
此外，带教老师还应该帮助学生理解和掌握复杂的医学概念，培养学生批判性思维和问题解决能力。
2.2 职业道德教育作为医学生的导师，带教老师应该教育学生遵守职业道德和伦理规范。
他们应该向学生传递正确的价值观，培养学生的患者至上和责任感。
此外，带教老师还应该示范良好的职业行为，成为学生的榜样。
2.3 临床实践指导带教老师应该通过临床实践指导学生的临床技能和实际操作能力。
他们应该提供充分的机会让学生参与到各种临床工作中，比如询问患者病史、体格检查、制定治疗方案等。
带教老师需要及时给予学生反馈，指导他们改进技能和提高病人照顾质量。
2.4 学习和自我提升作为带教老师，应该保持自己的学习和进修的热情，持续提升自己的专业知识和教育能力。
带教老师应该参加相关的培训和学术会议，不断更新自己的知识储备。
此外，他们还应该和其他带教老师进行交流和分享经验，相互促进进步。
3. 带教方法带教方法是指带教老师在教学过程中所采用的教育手段和方式。
以下是几种常用的带教方法：3.1 现场教学现场教学是指带教老师在临床工作现场直接向学生传授知识和技能。
他们可以通过观摩病例、讨论疾病诊断和治疗方案等方式，将理论知识与实际应用相结合。
现场教学可以提供学生与真实临床情境接触的机会，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
3.2 小组讨论小组讨论是一种以学生为中心的教学方法。
带教老师可以将学生分为小组，并组织学生讨论特定的临床案例或问题。
带教老师职责
带教老师职责
1、指引学生赶快适应临床实习工作，培育其主人翁责任感，达成
医学生向实习医师的角色转变；
2、关怀并认识学生的学习、生活状况和思想状态，进行针对性教
育与指引，培育学生建立勤苦学习的精神和谨慎的工作态度；3、在整个临床实习过程中，要教育学生弘扬治病救人的人道主义
精神，关怀病人的疾苦，爱惜病人，增强医患交流交流，尽心
全意为病人服务。
实习行为一定切合医学伦理、有关法律法例
及医院规章制度的要求；
4、重视基础理论、基本知识和基本技术的学习，自己对“三基”
要娴熟掌握，对学生进行稳固、查核；
5、病历书写和体格检查是两项重要的基本训练，一定予以高度重
视。
带教老师对每名实习医师分管病人的病历应仔细、仔细的
改正，指导实习医师掌握各项检查单、医嘱、处方及其余医疗
文件的规范化书写；
6、查房时，要联合病例，理论联系实质，教授临床经验，培育实
习医师的临床思想、表达、剖析和解决问题的能力；
7、指导实习医师规范化达成各样临床技术操作；
8、对刚入科的实习医师进行入科教育，率领实习医师参加临床疑
难病例、死亡病例议论，按期针对本科室常有疾病进行小授课，副主任医师以上职称带教教师要按期主持教课查房；
9、配合科室做好实习生出科考试及查核工作，检查实习生的考勤
状况，一定按计划进度进行实习，不地私自缩短或延伸实习时间；
10、带教老师应实时向教务科反应学生对教课工作的建议和建议，
达到教课相长的最正确成效。
总带教老师及带教老师职责
总带教护士职责1、在护理部和护士长的领导下负责本病区的教学工作。
2、协助护士长制定科室带教计划。
3、负责实习生入科教育。
4、负责实习生排班和劳动纪律的管理。
5、指导带教老师做好实习生责任制整体护理的床位分管，护理病历批改及考评。
6、负责各种操作示范及培训。
7、安排专科知识讲座和小讲课，授课后组织老师进行教学效果反馈。
8、组织实习生进行床旁护理查房，听取学生反馈。
9、定期对实习生抽查提问，检查带教周目标和月计划的执行和完成情况。
10、对实习生书写的病历进行批改，给予综合评语。
11、安排实习生的出科理论、操作考试，出考卷和批改考卷。
12、负责实习鉴定的完成，学生出科后三天将实习鉴定交至下一轮转科室。
13、帮助学生拟定毕业论文方向。
14、负责每轮实习生全科教学反馈，做出科小结，提出整改意见及措施。
15、学期末进行实习生年终带教总结，评选优秀实习生。
16、负责教学评估文件的收集与整理。
带教老师护士职责1、向学生介绍本科室环境、收治病种、仪器、设备、人员、规章制度等，并带领参观整个病区，使学生尽快熟悉和适应环境。
2、依据实习大纲要求，做好具体安排，并经常检查实习大纲的完成情况。
3、实习过程中，教师依据教学目标采用多种教学方法，传授护理有关知识和技能。
4、协助护士长组织护生参加教学查房、小讲课、病例讨论等。
5、指导学生应用护理程序，能针对病人的具体情况找出护理问题，进行身心整体护理。
6、教师在带教过程中，严格遵守放手不放眼原则，有计划的进行检查、督促学生，发现问题及时予以纠正。
7、及时掌握护生的思想学习等情况，做好考勤工作。
8、定期对护生进行工作评价、理论及操作考核，按要求对学生进行出科考核。
带教老师职责
戴教教授工做之阳早格格创做
1、收导教死尽量切合临床真习处事，培植其仆人翁责任
感，完毕医教死背真习医师的角色转化；
2、闭心并相识教死的教习、死计情况战思维状态，举止针
对于性培养取收导，培植教死竖坐受苦教习的粗神战宽
紧的处事做风；
3、正在所有临床真习历程中，要培养教死收扬救死扶伤的
人道主义粗神，闭心病人的徐苦，敬服病人，加强医患
相通接流，齐心齐意为病人服务.真习止为必须切合医
教伦理、相闭执法规则及医院规定造度的央供；
4、沉视前提表面、基原知识战基原技能的教习，自己对于
“三基”要流利掌握，对于教死举止坚韧、考核；
5、病历书籍写战体格查看是二项要害的基原锻炼，必须给
予下度沉视.戴教教授对于每名真习医师分管病人的病
历应宽肃、粗致的建改，指挥真习医师掌握各项查看单、医嘱、处圆及其余调理文献的典型化书籍写；
6、查房时，要分离病例，表面通联本质，传授临床体味，
培植真习医师的临床思维、表白、分解妥协决问题的本
收；
7、指挥真习医师典型化完毕百般临床技能支配；
8、对于刚刚进科的真习医师举止进科培养，戴收真习医师
介进临床疑易病例、牺牲病例计划，定期针对于原科室
罕睹徐病举止小道课，副主任医师以上职称戴教西席要定期主持教教查房；
9、协同科室干好真习死出科考查及考核处事，查看真习死
的考勤情况，必须按计划进度举止真习，没有天专断收缩或者延少真习时间；
10、戴教教授应即时背教务科反馈教死对于教教处事的意
睹战提议，达到教教相少的最好效验.。
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总带教护士职责
1、在护理部和护士长的领导下负责本病区的教学工作。
2、协助护士长制定科室带教计划。
3、负责实习生入科教育。
4、负责实习生排班和劳动纪律的管理。
5、指导带教老师做好实习生责任制整体护理的床位分管，护理病历批改及考评。
6、负责各种操作示范及培训。
7、安排专科知识讲座和小讲课，授课后组织老师进行教学效果反馈。
8、组织实习生进行床旁护理查房，听取学生反馈。
9、定期对实习生抽查提问，检查带教周目标和月计划的执行和完成情况。
10、对实习生书写的病历进行批改，给予综合评语。
11、安排实习生的出科理论、操作考试，出考卷和批改考卷。
12、负责实习鉴定的完成，学生出科后三天将实习鉴定交至下一轮转科室。
13、帮助学生拟定毕业论文方向。
14、负责每轮实习生全科教学反馈，做出科小结，提出整改意见及措施。
15、学期末进行实习生年终带教总结，评选优秀实习生。
16、负责教学评估文件的收集与整理。
带教老师护士职责
1、向学生介绍本科室环境、收治病种、仪器、设备、人员、规章制度等，并带领参观整个
病区，使学生尽快熟悉和适应环境。
2、依据实习大纲要求，做好具体安排，并经常检查实习大纲的完成情况。
3、实习过程中，教师依据教学目标采用多种教学方法，传授护理有关知识和技能。
4、协助护士长组织护生参加教学查房、小讲课、病例讨论等。
5、指导学生应用护理程序，能针对病人的具体情况找出护理问题，进行身心整体护理。
6、教师在带教过程中，严格遵守放手不放眼原则，有计划的进行检查、督促学生，发现问题及时予以纠正。
7、及时掌握护生的思想学习等情况，做好考勤工作。
8、定期对护生进行工作评价、理论及操作考核，按要求对学生进行出科考核。