各级带教老师职责(医院-教学)
其中实习态度与实习纪律占20%(最新)
专业实习计划一、目的要求临床实习是教学过程中的一个重要组成部分，是理论联系实际，提高教学质量的重要环节，其主要目的是：使学生在实践中得到基本技能、基本操作的训练，巩固所学理论知识，进一步熟练掌握护理操作技能，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养良好的医德医风，树立全心全意为人民服务的思想观点，成为素质全面的合格护理人才。
二、实习科目与时向安排实习时间为8个月，其中：内科共10周（期中：内1科---5周；中西医结合科---5周）外科---7周；妇、产科---4周；手术室---2周；急诊室---3周；门诊导医---2周；社区---2周；供应室---2周。
护理部职责:（1）按实习大纲制定各科带教计划。
（2）制定实习学生培训计划，落实岗前培训工作并划分实习组，确定组负责人。
（3）检查学生实习效果及计划的执行情况，解决实习中出现的问题。
必要时向学校领导反映实习学生在院实习情况。
（4）实习结束时，安排好毕业鉴定工作。
各级职责：（一）实习科室职责1、组织学生学习有关医院的规章制度，负责学生的政治思想教育和医德教育。
对在医院住宿的实习生进行日常生活管理，提供必要的生活保障，并安排专人具2、依据实习大纲落实实习计划，制定本科带教计划。
随时掌握和检查学生实习工作的完成情况，对存在的问题及时告知护理部。
3、按照学校的要求安排讲座，并让学生参与医院组织的政治学习及业务活动。
4、每科实习结束前由护士长与带教老师对实习生做出实事求是的评价，填入实习成绩册，并对实习生进行操作及理论考核。
（二）各级带教老师职责1、护士长要把学生的临床实习作为一项重要工作来抓。
根据学校实习计划和实习大纲的要求，结合本科实际拟订出具体实施计划，认真执行，定期检查、总结和改进，确保实习质量全面提高。
习结束时负责召集护理带教老师，为实习生做出实习评语和评定实习成绩。
2、护理带教老师负责实习计划和实习大纲以及带教任务的执行与完成。
负责学生的基础护理知识讲解和有关护理技术操作指导。
安徽医科大学第二附属医院临床带教工作管理制度
为进一步加强临床实习医生的管理，使教学工作全面上水平，特制定临床带教工作管理制度。
一、临床带教教师上岗条件1、坚持党的四项基本原则，思想品德良好，作风正派，工作责任心强，具有一定的工作能力。
2、具备主治医师及以上职称的临床医生，已取得教师资格或相当于主治医师资格。
3、具有丰富的临床工作经验，临床基本技能操作娴熟。
二、带教要求及方法（一）带教要求：各科室应选派中级以上有较为丰富临床经验的教师担任实习带教工作，并保持相对稳定。
1、带教教师从接受临床实习教学任务起，应对实习教学进行有计划的安排，要求实习医生熟悉本科室医生日常工作程序、病房环境及各种治疗设施的放置。
2、根据实习大纲，带教教师要对实习医生进行业务指导，要结合临床实际进行讲授，使实习医生能够正确书写病历及各种医疗文件，掌握本学科一般疾病的诊断、鉴别诊断和治疗及部分专科技术操作（手术）技巧。
3、带教教师应重视实习医生的基本功训练，提高实习医生独立分析问题和解决问题的能力，积极调动学生学习上的主动性、积极性和创造性。
4、科室领导及带教教师对实习医生应严格要求，严格训练，严格管理，耐心指导，热情帮助，培养他们严谨的科学作风和良好的医德医风，引导他们勤奋、好学、善思，善于将所学理论与临床实际相联系，要经常了解实习医生的实习情况，征求其意见，不断改进指导实习的方法，提高实习效果。
5、对于基础扎实，工作能力强，成绩优秀、能完成好本职工作的实习医生，可以提出更高的要求，在带教教师指导下，进行更深一步的临床实践。
（二）带教方法带教教师应本着“三严” （严格、严谨、严密）的精神，给予学生规范正确的示教，注重学生临床技能的培训。
1、临床分散带教(1)门诊。
带教教师对实习医生全面负责，严格按照相关要求进行带教。
加强对学生医风医德的教育，临床典型病例示教2~3次，每周安排一次讲座辅导，定期检查学生的实习手册。
(2)病房。
病房带教采取每位教师对带教学生全面负责制。
一名教师带1~3名学生。
医院规培医师带教老师职责规定
医院规培医师带教老师职责规定
一、落实科室规培医师培训计划和教学任务。
每位带教老师每月需带教1—2名规培医师（具体参照《住院医师规范化基地认定标准》中带教老师的相关要求执行）。
二、带教老师应每天检查、指导规培医师临床工作，指导、修改规培医师教学病历。
带教老师需按照《病历书写规范》所规定的各种医疗文书完成时限的要求对医学学员书写的医疗文书予以审签。
培养规培医师对疾病的分析、判断、综合、归纳能力及临床各项技能的操作能力。
以科室为单位按照培训计划要求，每周组织1次教学查房及1次科室小讲座，每2周组织1次教学病例讨论，保证住院医师规范化培训质量。
三、按照规培医师培训计划要求认真组织进站医师出科考试，须包含理论知识考核（笔试）、技能考核及综合评价。
四、在教学管理部指导下，全面负责规培医师的日常考勤管理工作。
五、遵循《医学学员行为监督制度》的规定，指导规培医师进行临床实践工作。
六、积极参加住院医师规范化培训办公室召开的带教老师座谈会，并对规培工作的改进提出意见和建议。
七、积极参加住院医师规范化师资培训，加强临床带教知识和技能，提升带教水平。
各级带教老师职责(医院 教学)
各级带教教师职责一、住院医师（助教）1、承担本科、专科学生毕业实习、见习的临床带教任务。
2、按实习要求热情指导因材施教发现问题及时纠正或向上级医师汇报，重视实习生的基本技能训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
3、注意医德医风的教育，培养良好的医德医风，做到言传身教。
按时检查批改学生的病历，做到认真负责，一丝不苟，有签名。
4、协助三级医师组织病例讨论，进行出科考核，并写好实习鉴定。
二、主治医师（讲师）1、承担实习生临床轮训的带教任务，并完成教研室分配的教学工作及教学行政工作，协助科主任做好教学管理工作。
2、全面熟悉本科室病人的病情，掌握近期变化情况。
3、重视基础理论知识，技能培养，对教学内容熟练掌握。
4、指导实习生的临床操作，做到查体示范指导规范，手法正确。
5、能结合病例展开深入讨论正确分析诊治计风。
6、正确引导学生进行科学的临床思维、耐心解答有关问题。
7、为人师表，做到礼貌待人，体恤病人，着装大方整洁，谈吐温雅。
8、组织病例讨论，结合实习内容及本科实际介绍经验，讲授小课或专题讲座。
9、实习结束对实习生思想品德和业务技能方面进行综合评定。
三、主任、副主任医师《教授、副教授）1、承担实习生的专题讲座工作，并担任教学研究等方面的管理工作。
2、协助教研室主任拟定本科室的教学工作计划，了解计划执行情况，指导临床位院医师、主治医师的带教工作。
3、协同教研室主任组织好带教老师的培养考核及奖惩。
4、做好上级领导交办的其他教学任务。
四、科室主任在带教工作中的责任l、做好本科室临床带教的组织和管理工作，及时督促并积极指导带教秘书做好各项工作。
2、加强对本科室带教老师的领导和管理，不断深化带教意识。
3、组织安排本科室的教学查房（主任、副主任医师教学查房每月1次，主治医师教学查房每2周1次）、临床小讲课（每2周1次）、疑难病例讨论等教学活动。
4、组织各类实习人员的出科考试（出科前2-3天）及出科鉴定。
教学管理小组职责.制度
医院教课管理人员职责教课副院长职责1、在医院院长领导和学院教课部门的指导下，辅助院长全面负责医院的临床教课工作。
2、牵头组建医院教课委员会，发挥教课管理组、护理部和各临床专业教研室负责人的作用，踊跃展开工作。
3、依照学院有关文件，批阅医院临床教课管理的规章制度，并敦促检查。
4、判定医院临床教课质量管理方案、标准和改良举措。
5、参加审议学院临床教课工作远期规划、年度计划及重要的教课改革实行计划，并安排部署以贯彻落实。
6、组织领导医院临床教课工作的全面质量检查、监察、评价和改良。
7、常常深入教研室和教室、病房，认识临床理论教课和实践教课状况，不停提升教课质量。
8、负责组织医院临床教师的任职资格评审、业务技术学习和查核，安排部署教课会讲和学术讲座。
9、负责医院与学院教课管理部门的联系，实时领悟上司教课工作精神，增强医院与兄弟教课、实习医院的联系，扬长避短、共同发展。
10、辅助院长做好其余教课工作。
教课管理组工作职责1、在院长、教课副院长的领导下组织实行临床教课工作。
2、依据学院教课远期规划和年度计划，组织拟订医院落实方案和细则，并组织实行和敦促检查。
3、负责临床理论教课、临床见习、毕业实习的管理工作。
4、常常（如每两周一次）深入教研室和讲堂，按期或不按期进行检查性听课，认识教课状况，按期组织学生会谈会，征讨教与学双方面的建议，精益求精临床教课工作。
5、负责组织临床期末考试安排、巡视、阅卷，并进行总结。
6、与学院教课管理部门及兄弟教课医院保持亲密联系，及时认识教课信息。
7、为各教研室创建条件，鼓舞使用现代化的教课手段（电子教课设计， CAI 课件等）。
组织临床教师展开医学教育研究，负责课题的立项、申报、判定、评奖、经费使用等工作的联系和管理，以及教课成就的介绍上报。
8、负责学院临床教课任务的组织实行，任课教师的判定，初次上课教师的试讲，理论、实践课程教课设计的检查，学期末对教师的评估及记录归档。
9、组织展开医院教课质量评估，推进教课质量和管理水平的提升，促使医疗、科研等工作的发展。
衡阳市中医医院教研室岗位职责
衡阳市中医医院教研室岗位职责一、教研室职责1、教研室工作始终贯彻把德育工作放在首位的指导思想，教书育人，做好学生的政治思想工作，培养学生高尚的道德品质和医德医风。
2、认真组织教学，全面完成各项教学工作，负责落实教学任务，推选授课教师，负责学生考勤，掌握教学进度，保证教学质量，协调解决教学工作中存在的有关问题。
3、开展集体备课、预讲课、评教评学、病区小讲课、教学查房、疑难典型病例讨论等教学活动。
4、负责督促教学组完成学生的转出科考试考核，培养学生的动手能力。
5、负责授课通知书的送交，检查教师教案讲稿，对教师撰写的教案由教研室签字把关。
6、积极开展临床、教学科研活动和教学改革活动，撰写学术论文，提高学术水平。
7、加强师资队伍建设和学科建设、开展互教互学活动，提高教师的综合素质。
8、制定教研室工作计划，落实各级各类人员的工作职责，负责对教师和学生的考评工作。
9、负责教研室的教学资料的收集、整理和归档，保管有关教学设备。
二、教研室主任职责1、根据本专业的培养目标与教学计划，组织和制订本专业教学目标和具体实施计划。
2、负责落实学校、医院及教学办下达的各项教学任务，负责组织、督促各教学组、各老师按时完成教学任务。
3、负责组织本学科课程建设规划的制订与实施工作，不断提高课程建设水平；负责组织教研室集体备课。
4、负责组织本教研室理论授课教师、临床带教教师的遴选、考核，并在每一学年结束后对教师的个人总结作出鉴定。
5、负责本教研室教师培训工作，制订本教研室的教师培训计划；组织本教研室教师开展教学研究与业务学习，提高教学水平；负责青年教师的培训工作，并根据教学工作需要,提出教师遴选、培养意见。
6、组织开展教育、教学研究，积极组织申报各级教育教学课题、成果的申请与应用推广。
7、负责本教研室的教学督导工作，检查教师对教学文件的执行情况、教学各环节的完成情况；组织理论授课听课及临床见习、实习带教质量评估工作，并参与教学办定期召开的学生座谈会，及时掌握教学反馈信息。
临床护理实习带教手册 - 河南科技大学第一附属医院(河科大一
实践教学（校内）河南科技大学临床医学院前言临床实习是学生理论与临床实践相结合的重要过程。
为培养出更多更好的实用型医学人才，我院在几十年的医学带教工作经验基础上，深入探讨，认真反思，同时借鉴国内外先进经验，总结出适合我国国情的带教管理模式，制定出一套较为完善的临床医学带教管理程序。
该程序使带教工作更加规范化、标准化，在培养学生的职业道德及培训学生的基本操作技能方面具有较强的操作性。
本册内容共涉及各类人员职责、管理制度，培训计划，服务意识等五方面。
希望带教老师、实习学生共同严守其则，以严谨的工作态度，圆满完成临床带教实习任务。
一、医学生实习带教组织结构教学办主任：刘伟奇质量监控：赵杰刚和悦质量管理委员会：王祎邓波陈晔黄丽娜郭燕珍邓淼刘中远薛秀珍王清江王国栋各科带教负责人：内科系血液科：刘珂心内科：李道麟神内科：杜敢琴呼吸科：单世民儿科：郭春燕消化科：赵双琴肾内科：白燕内分泌：付留俊肿内一：张治业肿内二：王新帅肿内三：曲智峰外科系脑外一：刘中远脑外二：李涛普外一：金建光普外二：崔剑锋普外三：邓淼普外四：申东彦泌外科：韩青江心胸外：徐中一肿瘤科：陈书昌显外：张新营妇产1：邓巧子妇产2：王焱骨外科：常彦卿耳鼻喉：曾伟口腔科：张建丽眼科：杨平烧伤科：王肖蓉其他科室急诊科：陈晓文放射科：徐志宾C T室：关文华核磁：李珂心电图：张赣赣彩超：陈胜江二、学生部分1．实习生守则（1）遵守医院各项规章制度。
（2）尊敬老师，服从科主任、带教负责人及带教老师的指导。
（3）努力学习基础理论，提高操作技能。
（4）实习期间，各项操作均需在带教老师的直接指导下进行，要做到四勤：口勤、手勤、眼勤、腿勤。
（5）对患者要充满同情心及爱心，做到语言文明、微笑服务、注意保护性医疗制度。
着装规范。
（6）病假需本院医生开具诊断证明，并报教学办审批，休假后需带教负责人核实签字后假条交教学办，不允许请事假，特殊情况需经学校及教学办批准后方可请假。
休假返院后，到教学办销假。
医院临床教学岗位工作职责
医院临床教学岗位工作职责第一章分管教学的院领导工作职责1.在院长领导下，分管医院临床教学工作。
2.指导科教科制定年度教学计划并组织实施。
3.督促医院各级教学管理机构对教学进行有效的管理。
4.每学年定期召开二次或以上的教学工作会议。
5.积极参加教学检查工作，指导教学工作的开展。
6.协调各级教学管理及教学实施部门的工作。
第二章科教科工作职责1.在院长、分管院长的领导下，具体组织实施全院的教学、科研、继续教育、住院医师规范化培训及重点学科建设工作等。
2.拟定教学、科研等有关业务计划，经院长和分管院长批准后，组织实施，并经常督促检查，按时总结，及时向分管院长、汇报。
3.深入各教学组、科研课题组，了解，检查，督促教学，科研计划执行的情况，并对教学科研管理进行指导，不断改善工作。
4.负责具体安排在职人员的院内继续教育、住院医师规范化培训等工作,并搞好考核鉴定。
5.组织科内人员进行政治和业务学习，不断提高思想和管理水平。
6.负责医学院(校)临床理论授课、实习、见习教学的安排和检查，并认真完成鉴定工作。
7.负责各级学术活动的审批、举办、管理等工作。
8.负责医院学科建设的管理工作。
9.完成领导交办的其他任务。
第三章科教科科长职责在分管院长、院长的领导下，全面负责医院教学、科研、继续教育、住院医师规范化培训、重点学科建设及工作对应的对外联络等各项管理工作。
遵守医院规章制度，执行院长办公会决议和院长的决定。
1.规范科教科内部的工作流程，明确各岗位职责，工作目标。
2.负责建立和完善医院教学管理制度与规范，组织监督、总结和反馈各临床及医技科室的教学执行情况；认真配合和执行各教学学院制定的有关规章制度以及教学任务，协调好医院与学院的关系；认真组织安排好各项教学活动，充分调动各教研室开展各项教学工作。
3.在市区两级科教处的领导下，有计划的组织全院医技人员开展各项科研的立项、结题、成果转化以及宣传工作，制定好相关的奖惩制度以及科研试剂耗材的申购、科研经费的合理使用。
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中医医院各级带教教师职责
一、住院医师
1、承担本科、专科学生毕业实习、见习的临床带教任务。
2、按实习要求热情指导因材施教发现问题及时纠正或向上级医师汇报，重视实习生的基本技能训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
3、注意医德医风的教育，培养良好的医德医风，做到言传身教。
按时检查批改学生的病历，做到认真负责，一丝不苟，有签名。
4、协助三级医师组织病例讨论，进行出科考核，并写好实习鉴定。
二、主治医师
1、承担实习生临床轮训的带教任务，并完成医务科分配的教学工作及教学行政工作，协助科主任做好教学管理工作。
2、全面熟悉本科室病人的病情，掌握近期变化情况。
3、重视基础理论知识，技能培养，对教学内容熟练掌握。
4、指导实习生的临床操作，做到查体示范指导规范，手法正确。
5、能结合病例展开深入讨论正确分析诊治方法。
6、正确引导学生进行科学的临床思维、耐心解答有关问题。
7、为人师表，做到礼貌待人，体恤病人，着装大方整洁，
谈吐温雅。
8、组织病例讨论，结合实习内容及本科实际介绍经验，讲授小课或专题讲座。
9、实习结束对实习生思想品德和业务技能方面进行综合评定。
三、主任、副主任医师
1、承担实习生的专题讲座工作，并担任教学研究等方面的管理工作。
2、拟定本科室的教学工作计划，了解计划执行情况，指导临床住院医师、主治医师的带教工作。
3、协同医务科组织好带教老师的培养考核及奖惩。
4、做好上级领导交办的其他教学任务。
四、科室主任在带教工作中的责任
l、做好本科室临床带教的组织和管理工作，及时督促并积极指导带教秘书做好各项工作。
2、加强对本科室带教老师的领导和管理，不断深化带教意识。
3、组织安排本科室的教学查房（主任、副主任医师教学查房每月1次，主治医师教学查房每2周1次）、临床小讲课（每2周1次）、疑难病例讨论等教学活动。
4、组织各类实习人员的出科考试（出科前2-3天）及出科鉴定。