人教版八年级上册语文预习作业：8台阶
同步教学人教版八年级语文上册预习学案 8《台阶》
【教师寄语】
同学们，回家听一听家人讲讲造屋的故事，对本文一定会有更深的感悟，汲取成长的养分！【预习任务】
1. 给下列加点的字注音
凹凼．烦躁．涎．水门槛．烟瘾．筹．划黏．性蹿．撬．胯．骨头颅．磕．揩．一把砌．缝．茬．
筹．划晌．午尴．尬．
2. 解释加点的词语
微不足道：
若有所失：
大庭广众：
3. 小说的三要素是
4. 初步感知，再读一遍课文，把握小说情节结构。
（1）故事情节：
开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。
发展：
高潮：
结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。
（2）人物：本文的主要人物是谁？结合课文内容谈谈他给你留下的初步印象。
5．通过预习，你了解了什么，还有什么疑惑，写下来我们课堂交流。
我的收获
我的疑问。
八上语文第8课 台阶 同步训练(有答案人教版)
八上语文第8课台阶同步训练（有答案人教版）八上语文第8课台阶同步训练（有答案人教版）一、选择下面注音完全正确的一项是（） A．凹凼（dàng）门槛（kǎn）涎水（yán）摔跤（jiāo） B．泥浆（jiāng）着落（zhuó）淌汗（tǎng）烟瘾（yǐn） C．旺盛（shèng）黏性（nián）尴尬（gān）胯骨（kuà）D．醒悟（xǐng）晌午（shǎng）嘎叽（gā）扁担（dan）二、解释下列句中加粗词语 1．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
2．他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。
3．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
4．（他）那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
三、说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用 1．父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
2．父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不――动吗！四、阅读（一）①父亲的准备是十分漫长的。
他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。
虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
③大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。
他开始“磨刀”。
“磨刀”就是过烟瘾。
烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
④台阶旁栽着一裸桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。
父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
⑤父亲磨好了“刀”。
去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。
八年级语文上册第二单元8课台阶同步练习新人教版
《台阶》一、根据拼音写汉字。
烦（zào）（ɡān ɡà）缝（qì）米（yǎo）二、解释加点的词语。
1.虽然这些都很微乎其微．．．．，但他做得很认真。
2.偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失．．．．的模样。
3.农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
三、选词填空1.那个石匠笑着为父亲（抬、托、举）在肩上，说是能一口气（驼、抬、背）到家，不收石料钱。
2.他的脚板（长大、宽大、阔大），（露出、开着、裂着）许多干沟，沟里（嵌着、塞着、堵着）沙子和泥土。
四、揣摩加点词语的表达作用。
1.只是．．那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太．可惜。
2.父亲的两手没处放似的，抄．着不是，贴．在胯骨上也不是。
五、简答：本文围绕老屋台阶写了哪几个方面的内容？有甚么作用？六、拓展浏览。
父亲春节回家探亲，我为妈妈买了好多礼物，只给爸爸带回一条内部处理的白包香烟。
从我记事起，爸爸就没怎样疼过我。
……归队那天夜里，下起了鹅毛大雪。
天明时，望着盈尺的积雪我愁道：“怎样走呀？”爸爸说：“到渡口这段路我已扫出了一条大道。
天冷，穿上我的皮棉鞋走吧。
家有家规，军有军法，不要超假。
”我猛然瞥见了挂在院中枣树上爸爸的那件灰大衣，上面结满了冰块。
离我家比来的车站是在村前那条小河的对岸，而渡口离我家足足有半公里，爸爸（果然、忽然、居然）在这段路上扫出了一条大道。
来到渡口，无人摆渡，爸爸就用手中的木锨当桨，让我坐在船舱中，他划动了小船。
河面薄冰晶莹，岸上白雪皑皑(我忽然想起了小时分逢到下雪天，爸爸就让我坐在他的肩上驮着我上学的情景。
那时分爸爸还很年轻，驮我很轻松；如今他老了，划起船来好像有些力不从心。
一种炽热的情感在我心中自然而然地产生。
我当兵的第二年春天，爸爸听说我要考军校，走了50里的土路，又坐了一天一夜的火车，把我读高中时的课本全都送了来。
当时没赶上食堂开饭，爸爸只吃了我为他泡的两袋方便面，就坐车走了，说是怕影响我的工作。
八年级语文台阶8
• 父亲是一个非常要强的农民，他有志气， 不甘人后，他要自立于受人尊重的行列， 他有长远的生活目标，他有愚公移山的 精神和坚忍不拔的毅力。 • 父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚 实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。 • 父亲身上还有中国传统农民所特有的谦 卑，当新的台阶造好后，他反而处处感 到不对劲、不自在，并且不好意思做上 去。
台 阶
课前预习 • 1、父亲为什么要造 一栋有高台阶的新 屋？ • 2、父亲是怎么造起 一栋有高台阶的新 屋的？ • 3、新屋造好了，父 亲又怎么样？
整体感知
• 1、试用第三人称说说本文的故事梗概。
2、为什么“父
亲总觉得我们家 的台阶低”？
3、“新的台阶砌好了”，为什么父 亲反而处处感到“不对劲”了？
问题探究
1、作者为什么在老屋的三级青石板 上用了那么多的笔墨？ 2、为什么新屋的主体工程写得简略， 造台阶反而写得详细？父亲放鞭炮 时的神情有什么特色？
3、为什么“回来时，一副若有所失 的模样”？这种心态怎么理解？
4、说说你对父亲这个人物形象的 看法。
• 第一、写三块青石板的来历，可以写 出当年父亲的力气是多么大，后面写 造屋的时候托石板闪了腰，前后形成 了对比； • 第二，写石板粗糙，可以暗示当年经 济条件更差； • 第三，写“我”在台阶上跳上跳下， 表明那是年幼，而新屋造好，“我已 经长大成人了”，说明准备盖房前后 用了一二十年。
• 1、详略是由中心而定的，题 目是“台阶”，所以主体工程 可以略写，造台阶则要详写。 • 2、手足无措，想挺胸挺不直， 笑也是尴尬的笑，这副喜悦的 样子是非常个性化的。
返回• 父亲干了一辈子，劳动 Nhomakorabea是 生命，在他的精神世界中， 劳动是创造，劳动有收获， 劳动体现了自己的价值，一 旦不能干活，就失去了一切， 所以感觉若要若失。
人教版八年级上册语文8台阶(练习2)
8 台阶1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.凹凼．(dàng) 涎．水(yán) 嵌．入(qiàn)B.揩．汗(kāi) 着．落(zháo) 摔跤．(jiāo)C.黏．性(nián) 烟瘾．(yǐng) 扁担．(dān)D.尴．尬(gān) 嘎．叽(gā) 淌．汗(tǎng)2.下列句中加点的成语使用有误的一项是( )A.他这个人挺古怪，经常自言自语．．．．的，很少和别人说话。
B.父亲老实厚道点头哈腰．．．．累了一辈子，没人说过他有地位。
C.我们为残疾人做的这点事太微不足道．．．．了！D.这是秘密的事，他敢在大庭广众．．．．之下宣扬起来？3.(南充中考)下列句子，没有语病的一句是( )A.南充的金秋时节是旅游休闲的好去处。
B.马航MH370失踪后，许多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。
C.根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径。
D.在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑制作”等课程。
4.下列说法有误的一项是( )A.“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。
”这句话刻画出父亲的胆小。
B.“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
”这里的专注，是指父亲看别人家高高的台阶，心里羡慕，看得出神。
同时也在心里暗下决心，要造一栋有高台阶的新房子。
C.“我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。
父亲拍拍我的后脑勺说，这样是会吃苦头的。
”父亲的这句话可以说是人生的哲理：人生要一步一步地走，不能急于求成。
D.“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。
我就不让他抬，他坚持要抬。
”父亲明知闪了腰，却“坚持要抬”，可见他性情倔强。
5.说说下列句子属于哪种描写方法，有怎样的表达作用。
(1)父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
（2）父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
八年级上册语文书第八课预习资料
八年级上册语文书第八课预习资料八年级语文第八课台阶主要讲的是什么内容?同学们想要跟上教师的讲课进度，可以进行提前预习。
下面是由店铺整理的八年级上册语文书第八课预习资料，仅供参考。
八年级上册语文书第八课预习资料第一部分一、说教材1、教学设想：《台阶》是一篇自读文章,与本单元其他五篇不同，是小说，作者塑造了一个普普通通的农民--“父亲”形象，他具有农民的朴实、淳朴、无私，而且敢于拼搏的精神。
因此，本节课紧扣小说的三要素，加强学生能力培养和素质提高。
2、教学目标简介：我把本节课的学习目标定为：认知目标：整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。
能力目标：(1、培养学生联系生活，敢于发表自己见解和认识的能力。
(2、培养学生自主、合作、探究问题的能力。
情感和态度目标：(1、学习文中父亲勤劳、质朴,又有所追求的品质。
(2、深入了解、认识自己的父亲，理解父亲。
3、重点难点分析。
教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。
教学难点：理解父亲形象的意蕴和围绕台阶组织材料表现主题的写法八年级上册语文书第八课预习资料第二部分二、说学法：《台阶》是一篇立意新颖，情节朴素感人的文章，容易引起学生的学习兴趣。
但“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，特别本文蕴涵的社会背景以及父亲的形象意蕴问题较深奥，八年级的学生学习起来有一定的难度，所以这堂课适合于采取自主、合作、探究的学习方法进行学习。
三、说教法与手段：1.新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自主、合作、探究学习能力。
这节课，教师设计让学生积极参与小组合作，通过相互讨论，分工协作等多种方式进行合作学习和交流，并在教学过程中始终贯穿自主、合作、探究的学习方式，培养学生的综合能力，引导学生一步一步完成教学目标的。
2.“文学的本质是始于感情而终于感情的。
文学家把自己的情感表达出来，他的目的——不管是有意识还是无意识的——总是要在读者的心目中引起同样的感情作用的”。
人教版八年级上册语文《台阶》配套练习册参考答案
人教版八年级上册语文《台阶》配套练习
册参考答案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
一、3．（1）微乎其微不值得称赞。
（2）指聚集了许多人的公开场合4．（1）肖像描写。
作用略（2）动作描写、语言描写。
作用略。
5．A二、（一）1．阶梯地位2．这一细节，描写出了父亲是靠诚实的劳动兴家立业的，也写出了父亲造新屋的艰辛。
3．喜悦之情4．新屋落成，父亲老了，身体垮了，这中间透露出一种凄楚、心酸的情感。
5．父亲准备盖房，前后用了一二十年，创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。
父亲这个人有坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，不畏劳苦，自立自强。
（二）1．A2．因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。
3．不！我们补课去！4．C
2。
部编人教版八年级语文上册第8课《台阶》同步练习及答案
部编人教版八年级语文上册第8课《台阶》同步练习及答案内容预览：《台阶》同步练习基础知识1．给下列加黑的字注音或根据拼音写汉字。
门槛( ) 烦zagrave;o( ) 嵌着( ) 小凹danɡ( )尴尬( ) xian( )水黏性( ) 胯骨( )2．结合课文语境解释下列词语。
粗暴：_______________________________________________________ 专注：_______________________________________________________ 大庭广众：_______________________________________________________ 微不足道：_______________________________________________________ 3．为了刻画父亲的高大形象，文中人物的肖像描写和语言描写都很成功，请熟读课文，并从文中摘录有关词句。
肖像描写：_______________________________________________________ 动作描写：_______________________________________________________ 语段训练母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。
母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。
我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。
再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶下跳。
先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦!又觉得从上往下跳没意思，便调了头，从下往上跳，啪、啪、啪!后来，又跳二级，啪，啪!再后来，又跳三级，啪!我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。
父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。
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8 台阶
【课前作业设计】
（一）基础类作业:给文中字词注音
凼．(dàng) 尴尬
．．(gāngà) 烦躁．(zào)
（二）提高类作业
①、我们全班都登上山顶啦！不知是谁脱口而出：__________ ，
________________。
②、日暮乡关何处是，_________________。
③、_______________，铁马冰河入梦来。
（三）中考类作业
①《爱莲说》中比喻君子洁身自好的语句是____________，_____________。
②王维诗《使至塞上》中被王国维赞为“千古壮观”的名句是：_____________，_____________。
③写出你所学过的写友情的两句连续的诗句：________________ ，
_______________。
【课堂作业设计】
讨债
①那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。
十二块四毛钱，全在这儿了。
昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块。
明天——我们就要开学，姐妹仨的学费便成为父母的负担，大姐那笔不少的开支和她班主任对欠款学生鄙夷的面孔更令全家焦虑万千。
②全家人惟一能做的只有等待和希望。
爸眉头紧锁，欲言又止，这微妙的举止难逃妈犀利的目光，她紧紧地逼视着爸：有办法吗？
③爸终于下了很大的决心：“你还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”
④妈呆楞了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”
⑤陈家满目窘迫、凄凉。
惟一值钱的恐怕就是那张摇摇欲坠的木板床，一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布病恹恹地斜躺在上面。
看到我们，女人眼里掠过一阵恐惧，男人缩了缩身子，近似卑微怯生生地嗫嚅着：“那十块钱早就该还了，可他妈生下孩子后，病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？”
⑥妈深深地埋下了头，犹豫片刻，还是艰难地吐出：“我们如果有办法，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！”
⑦女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。
他们太穷了，妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”
⑧不知什么时候男人不在了。
当男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。
母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。
妈一路无言，临近家门时，她沉甸甸地叹了口气。
⑨日子一天天滑去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。
⑩一年后的一个傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容，男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们吗，不用还。
”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且孩他妈病已经好了，家里境况已大大改善了。
”
妈双手颤抖着，无语凝噎。
我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。
后来，妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再想法子挣钱，把十块钱给他们送去。
看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。
”
那一瞬间，我不禁泫然泪下。
我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。
那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。
（一）基础类作业
①.根据上下文，依次填入第①段中空缺处最恰当的一组关联词是（）
A.可是尤其
B.可是而且
C.因为尤其
D.因为而且
②.文中主要写“讨债”，可第①段却是写那个年代，写“我”的家境。
这跟写“讨债”有什么关系？试简要分析。
（二）提高类作业
③.第11段共两句话。
第一句中“妈双手颤抖着，无语凝噎”，这是为什么？第二句中“脸上写满”的“疑问”的具体含义是什么？
④.简要解释第⑧段中“坐了一阵冷板凳”和第15段中“她为我拉开了认识善良的帷幕”的含义。
（三）中考类作业
⑤.文中母亲有着怎样的性格特点？这些特点是怎样表现出来的？
⑥.文章主要写的是母亲，那么，“我”在文中有什么作用？
⑦、读完此文，结合生活实际，谈谈你有何感受？
【课后作业设计】
（一）基础类作业
《蜡烛》一文中，事件发生的时间大概是( )，地点是( )主要事件概括地说就是( )
（二）提高类作业：文学常识笔记整理
《台阶》选自小说集《台阶》。
作者李森祥。
（三）中考类作业
用我们自己的话说，“生物入侵者”就是( )。