学习中国教育史必读书目

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主题教育必读三本书目录

主题教育必读三本书目录目录：一、《论语》二、《资治通鉴》三、《红楼梦》文章正文：主题教育是当下非常重要的课题，对于我们每一个人来说都具有重要意义。

在主题教育的过程中，阅读相关书籍是一种必不可少的方式，可以帮助我们更好地理解和把握主题教育的内涵和实践。

下面我推荐三本必读的书籍，《论语》，《资治通鉴》，以及《红楼梦》。

一、《论语》《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子言行的精华内容。

作为中国传统文化的瑰宝，《论语》凭借其深邃的思想与智慧，成为了世界上影响最大、流传最广泛的著作之一。

首先，《论语》能够帮助我们认识到做人处事的基本原则。

其中包含了孔子关于修身养性、尊重父母、友善待人等伦理道德观念，对于个人素质和品德素养的提高起到了重要指导作用。

通过阅读学习，《论语》可以让我们明确道德规范，更好地发展自身的品格。

其次，《论语》也能够让我们了解到孔子推行的教育思想和方法。

他所提倡的“因材施教”、“三人成虎”，以及“学而时习之”等理念，对于今天的主题教育仍然具有启示意义。

通过学习《论语》，我们可以了解到古代智者将个体培养为全面发展的人才的努力与探索，对于我们构建现代化、综合性教育制度具有重要参考价值。

二、《资治通鉴》《资治通鉴》是汉代史学家司马迁创作的中国历史纪录著作，被称为中国古代编年体史书中的最高成就。

这部巨著囊括了从公元前403年至公元959年间2500多年的历史事件，并且以较为客观公正的态度描述了各个朝代的政治、经济和社会状况。

首先，《资治通鉴》可以帮助我们理解历史长河中不同时期人们面临的政治、经济和社会问题，并从中寻找出解决问题的方法与途径。

通过对历史事件的剖析，我们可以看到不同朝代因政治决策的得失、经济繁荣与衰退以及社会制度变迁而产生的各种影响。

这有助于我们从历史中吸取教训，提高自身对主题教育问题的认知和解决能力。

其次，《资治通鉴》还可以帮助我们了解统治者的执政品质和智慧。

通过司马迁所写的历代王朝选择人才、处理政务以及面对外部压力等情况，我们可以领悟到治国理政需要具备的素养和聪明才智。

教育名著推荐目录

教育名著推荐目录1.《爱弥儿》上下（法）卢梭著，李平沤译，人民教育出版社，2005年2.《教育漫话》（英）约翰·洛克著徐诚、杨汉麟译河北人民出版社，2001年3.《陶行知教育文集》陶行知江苏教育出版社，2008年4.《大教学论》（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译，人民教育出版社2008年5.《民主主义与教学》（美）杜威著，王承绪译人民教育出版社，2001年。

6.《给教师的建议》（苏）瓦•阿•苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,教育科学出版社，2008年。

7.《和教师的谈话》（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译教育科学出版社，2008年。

8.《有效教学方法》(美)D•鲍里奇著，易东平译，江苏教育出版社，2008年。

9.《学会生存——世界教育的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译，教育科学出版社，2008年。

10.《学会关心——教育的另一种模式》,（美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社，2006年。

11.《中国古代教育论著选》华东师大、浙大教育系主编，人民教育出版社，2000年。

12.《西方古代教育论著选》华东师大、浙大教育系主编，人民教育出版社，2005年。

13.《西方近代教育论著选》任仲印主编人民教育出版社，2008年。

14.《西方现代教育论著,选》王承绪、赵祥麟编译人民教育出版社，2001。

15.《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》，人教社教育室人民教育出版社，2000年。

16.《中国教育家评传》（精选本）沈灌群、毛礼锐主编，上海教育出版，2000年。

17.《外国教育家评传》（精选本）赵祥麟主编，上海教育出版社，2000年。

18.《爱满天下——陶行知文学传记》周毅、向明，江苏教育出版社，1997年19.《顺生论》张中行，苏州大学出版社，2006年。

20.《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著，花城出版社，2003年。

21.《赏识你的学生》孟繁华主编，海南出版社，2004年。

100部教育名著

100部教育名著教育名著是指对于教育思想、教育理论等方面有着深刻洞察和独特认识的文学作品。

下面，本文将介绍100部教育名著，供读者们参考学习。

一、古典教育名著1. 《论语》：是儒家学派的经典著作，讲述的是孔子及其学生的言行和思想，以及孔子的教育方法和思想。

其中，提出了“学而时习之，不亦说乎”等著名的教育理念。

2. 《大学》：讲述的是修身齐家治国平天下的原则，并提出了“三纲五常”的思想。

《大学》强调说的是人之所以能够实现自己的价值，是因为人有自我超越的内在力量，有修身齐家的道德使命和责任。

3. 《中庸》：本书是儒家经典之一，着重阐述中庸之道的观念。

中庸之道旨在平衡人们的情绪和行为，以达到人的修养和道德伦理的标准。

4. 《孟子》：是儒家思想的重要著作之一，强调人之善恶的本性，追求仁义道德。

孟子提出“天命之谓性，率性之谓道”，并从天命、仁、义、道、德等多个方面论述了人类自由意志和道德的重要性。

5. 《庄子》：是老子思想的代表作之一，旨在追求心灵的自由和美好。

庄子提出了“大道无形，生育天地；大道无情，运行日月；大道无名，长养万物”，并在书中多次批判了儒家的教育思想。

6. 《墨子》：是中国古代思想家墨子创作的一部具有重要思想和文化价值的著作。

墨子的教育思想强调实用性和群众性，主张爱人、厚德、勤学、好问，同时反对贵族专制、宗教、儒家等因素对社会和教育造成的不良影响。

7. 《吕氏春秋》：是战国时期吕不韦撰写的一部政治和教育著作，以“君子之德本乎人情”为核心，提出了推陈出新、鼓吹壮志，重视群众的教育思想。

书中有很多具体的例子和实践案例，是一部非常有实际意义的教科书。

二、西方教育名著1. 《华盛顿舒尔茨教育内幕》：是一本关于华盛顿公立学校问题的调查报告，报告的结论是需要改变学校的管理模式以及提高教育水平。

华盛顿舒尔茨解决了美国公立学校教育问题，成为一位无愧的教育家。

2. 《哥德尔、艾舍尔、巴赫：交织的艺术与科学》：阐述了数学、艺术和音乐之间的关系。

高中历史教师必读书目

高中历史教师必读书目一、通史：1、[美]费正清[英]崔瑞德主编：《剑桥中国史》，中国社会科学出版社出版；2、[美]斯塔夫里阿诺斯著：《全球通史》，上海社会科学院出版社出版；3、齐世荣主编：《人类文明的演进》，中国青年出版社出版；4、郝侠君等主编：《中西500年比较》，中国工人出版社出版；5、刘宗绪主编：《历史新知识创新能力培养》，北京师范大学出版社出版；二．中国历史1.《万历十五年》,（美）黄仁宇,中华书局2007年版2.《天朝的崩溃:鸦片战争再研究》,茅海建，三联书店2005年版3.《停滞的帝国：两个世界的撞击》，（法）佩雷菲特，三联书店1993年版4.《现代化新论》,罗荣渠,北京大学出版社1993年版5.《伟大的中国革命》,（美）费正清，世界知识出版社2000年版6.《中华文明史》四卷，袁行霈、严文明、张传玺、楼宇烈，北京大学出版社2006年版7.《中国近代史：1600—2000 中国的奋斗》，（美）徐中约，世界图书出版公司2008年版8.《找寻真实的蒋介石》，杨天石，山西人民出版社2008年版9.《五百年来谁著史：1500年以来的中国与世界》，韩毓海，九州出版社2009年版1、张荫麟：《中国史纲》新版，中国友谊出版公司2009版2、吴宗国：《中国古代官僚政治制度研究》，北京大学出版社2004年3、李亚平：《帝国政界往事》（宋、明、清）4、许倬云：《万古江河》上海文艺出版社7、许倬云著《我者与他者》生活.读书.新知三联书店5、钱穆：《中国历代政治得失》，三联书店，20086、侯家驹：《中国经济史》新星出版社7、彭慕兰：《大分流》，江苏人民出版社，2003年版。

8、吕思勉：《中国通史》，新世界出版社，2008版9、臧云浦朱崇业王云度：《历代官制、兵制、科举制表释》，江苏古籍出版社10、许倬云著,邹水杰译：《中国古代社会史论——春秋战国时期的社会流动》，广西师范大学出版社11、梁漱溟：《中国文化要义》，上海人民出版社，2005年版。

中国教师必读书目及介绍作者

中国教师必读书目及介绍作者1、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版作为中国教师，论语一定要读的。

2、《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版《学记》是中国古代教育文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一篇，是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产；也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著，是人类的共同财富，更是我中华民族的骄傲。

中国教师不能不读，不能不研。

3、《陶行知教育名篇》, 方明主编, 教育科学出版社2005年版新世纪的教师应该与伟大的人民教育家陶行知进行心灵上的对话。

4、《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版卢梭呼吁：“在万物中，人类有人类的地位，在人生中，儿童期有儿童期的地位；所以必须把人当人看待，把儿童当儿童看待。

”读卢梭，你会明白该不该“把人当人待！”5、《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版影响历史进程的一百本社会科学类图书之一，近代教育史上的里程碑菱，被誉为“新时代教育之父”的巨著。

也许你早就知道夸美纽斯，但今天、明天读来，你会有着永远的震憾。

6、《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版这是“科学教育学的奠基人”的教育理论代表作，是教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。

有位专家是以“我们需要赫尔巴特”撰文推荐。

7、《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版此书是英美传统文化的瑰宝，深刻影响后世学者，塑造了一代又一代普通人，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。

从绅士教育的背后，领悟教育的又一价值。

8、《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版杜威使整整一代知识分子相信教育无关任何东西，它只是产生民主人士和科学家的一种方法，一个过程；正是这些人将指引我们进入一个更为进步的未来。

教育史著作——精选推荐

王安石教育思想研究陶行知教育学陶行知教育思想与实践孔子、儒学与当代社会文集为中国教育寻觅曙光：陶行知教育思想研究陶行知师范教育思想实践生活教育理论：陶行知教育思想研究陶行知教育思想理论和实践学习和研究毛泽东教育思想：毛泽东教育思想研究论文集林砺儒教育思想研究隋唐五代的儒学：前理学教育思想研究张之洞与中国近代教育儒学的转折——阳明学派教育思想研究孔子家教警世录邓小平的教育思想雷沛鸿教育思想研究文集(一) 中国德育思想史中华教育家思想研究江隆基教育思想研究邓小平教育思想概述中国高等教育思想史中国的教育文化与思维方式孙中山教育思想初探吴玉章教育思想与实践伊洛学派及其教育思想中国德育思想史教育家黄宗羲新论徐特立教育思想研究崇教育以培国本：毛泽东的教育观毛泽东的教育思想毛泽东邓小平教育思想概论生活教育理论与实践中国德育思想史中华教育思想研究：从远古到 1990 中国教育科学的成就和贡献陶行知教育学说毛泽东教育思想研究毛泽东教育思想探源东方教育的崛起：毛泽东教育思想与中国教育 70 年毛泽东邓小平与中国现代教育
史仲文吴定初王冬凌周德昌吴洪成俞启定孙培青陈翊林陈东原庄俞舒新城毛邦伟周予同陈东原卢绍稷丁致聘乐嗣炳舒新城
马宗荣中国国民党中央执行委教育部资料研究室编教育部资料室编陈启天孙邦正毛礼锐陈景磐陈元晖郑世兴郭为藩华东师范大学教育系、陈景磐毛礼锐沈灌群姚若冰杨荣春高奇王越吴玉琦
中国教育思想史周恩来教育思想研究陆九渊教育思想研究吴澄教育思想研究邓小平教育思想研究中国古代学习思想史变异与整合：玄儒佛道教育思想比较研究康有为教育思想研究蒋梦麟教育思想研究黄炎培教育思想研究陈独秀李大钊教育思想研究傅斯年教育思想研究俞庆棠教育思想研究毛泽东农村教育思想邓小平教育思想研究专题中国近代职业教育思想研究陈鹤琴教育思想研究文集邓小平教育思想研究邓小平教育思想中国近现代教育思潮与流派廖世承教育思想论稿成仿吾教育实践与教育思想周恩来教育思想综论孙诒让教育思想研究周谷城教育实践与教育思想杨昌济教育实践与教育思想叶圣陶语文教育思想概论雷沛鸿国民教育概论中国德育思想史纲先秦两汉人性论与教育思想研究当代中国教育思想史中国儒家教育思想（三册）董仲舒教育思想研究春秋战国教育思想陶行知教育思想与实践中国教育哲学史中国教育管理史中国近代教育管理史中国教育管理史

[教学]推荐100本教育书籍书目

推荐100本教育书籍书目一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

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学习中国教育史必读书目
一、教材类
1.王炳照等编：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，2008年版。

2.孙培青主编：《中国教育史》（修订版），华东师范大学出版社，2000年版。

3.毛礼锐主编：《中国教育史简编》，教育科学出版社，1984年版。

4.毛礼锐等编：《中国古代教育史》，人民教育出版社，1981年版。

5.郑登云：《中国近代教育史》，华东师范大学出版社，1994年版。

6.高奇：《中国现代教育史》，北京师范大学出版社，1985年版。

7.李桂林：《中国现代教育史》，吉林教育出版社，1991年版。

8.高觉敷主编：《中国心理学史》，人民教育出版社，1986年版。

9.燕国材：《中国心理学史》，浙江教育出版社，1998年版。

二、著作类
1.孙培青主编：《中国教育思想史》（三本），华东师范大学出版社，1997年版。

2.燕国材：《先秦心理思想研究》，湖南人民出版社，
1981年版。

3.郭齐家著：《中国教育思想史》，教育科学出版社，1987年版。

4.田正平总主编：《中国教育近代化研究》（丛书共七本），广东教育出版社，1996年版。

5.顾树森：《中国历代教育制度》，江苏人民出版社，1981年版。

6.王炳照主编：《中国教育制度史》（十卷本），山东教育出版社，2000年版。

7.顾长声：《传教士与近代中国》，上海人民出版社，1983年版。

8.毛礼锐、沈灌群主编：《中国教育通史》（五卷本），山东教育出版社，1985年版。

9.周天度著：《蔡元培传》，人民出版社，1984年版。

10.匡亚明著：《孔子评传》，南京大学出版社，2006年版。

11.杨泽波著：《孟子评传》，南京大学出版社，2006年版。

12.孔繁著：《荀子评传》，南京大学出版社，2006年版。

13.卞孝萱、张清华、阎琦著：《韩愈评传》，南京大学出版社，2006年版。

三、原著、文选及资料类
1.《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《周易》、《春秋》。

2.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《学记》。

3.孟宪承编：《中国古代教育文选》，人民教育出版社，1983年版。

4.陈学恂主编：《中国近代教育文选》，人民教育出版社。

1983年版。

5.华东师范大学教育系编：《中国现代教育文选》，人民教育出版社，1989年版。

6.孟宪承、陈学恂等编：《中国古代教育史资料》，人民教育出版社，1980年版。

7.舒新城编：《中国近代教育史资料》（三本），人民教育出版社，1979年版。

8.李桂林主编：《中国现代教育史教学参考资料》，人民教育出版社。

1987年版。

9.燕国材主编：《中国心理学史资料选编》，人民教育出版社，1988年版。

袁征著《孔子-蔡元培-西南联大---中国教育的发展和转折》
李兴华主编《民国教育史》。