绿色和紫色的画(省一等奖)
三年级第12课《绿色和紫色的画》教案设计
提升学生对色彩美的认识。
作业设计
画一幅绿色或紫色的画。色彩要丰富，色调和谐统一。
板书设计
绿色和紫色的画
构图饱满、色彩丰富、色调统一
反思重建
复习旧知，教师直接提出本课大问题，让学生对本课内容产生兴趣，通过动手操作、实验解决难题，学生学习兴趣进一步提高。
2.核心过程推进
一、出示课题
1．欣赏课本作品《池塘》《回娘家》，哪副是绿色的画，哪副是紫色的画？画面色彩有什么特点？。
2、两幅画面分别给人什么样的感受？
3、引导学生分析画面色彩关系。对比两幅画在用色方法上有什么不同？
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1.开放式导入
1、复习旧知。让学生自己动手调出三间色。
3、教师提问：为什么各小组调出的绿色和紫色不一样？如何能调出更多的绿色和紫色？
师生总结得出：不一样的原因是各组调色时加入的原色的比例不同.
以小组为单位调出三间色，并交流自己的想法。
学生在此动手实验, 总结发现：改变原色的比例能调出更多的绿色和紫色。
2.学情分析
三年级的学生天性活泼，思维活跃，都乐意并且积极表现自己，在课堂上只要给他们一点点提示，他们的思维会漫无边际的发散。因此在学习本课内容的同时，通过看动手操作、画展，直观的图片对比观察等来拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣，让他们对色彩特别是间色有更直观的理解和感受。同时还要在引导学生上做到有的放矢，把握好课堂的节奏，在启发引导上做到收放自如，激发学生的想象，鼓励学生大胆表现自己心中所想。
课题
绿色和紫色的画
教时
第12课
执教
日期
教 学 目 标
新人美版小学三年级下册美术第12课《绿色和紫色的画》教案教学设计
新人美版小学三年级下册美术第12课《绿色和紫色的画》教案教学设计绿色和紫色的画教材分析：通过这节课的学习，熟悉三间色中的绿色和紫色的色相，体验颜色在生活中的重要作用。
引导同学分别观赏以绿色、紫色为主的图片和绘画作品，提高同学颜色的感知力量。
通过观赏，感受绿色带给人们的清静、凉快的感觉，感受紫色带给人们的神奇的、梦幻般的感觉。
学会用科学的方法熟悉和解释颜色的世界，提高同学运用颜色的力量和制造力。
学情分析：在《橙色的画》的基础上，同学对三原色和间色已经有所了解。
但是由于同学对颜色学问接触不多，观赏、对比、分析，感受颜色现象还有肯定难度，刚刚尝试用同色系做画，对颜色的运用不太娴熟。
教学目标：1.显性内容与目标应知：通过联系生活实际，观赏美术作品，动手调色、染色，使同学熟悉绿色和紫色的色相，知道它们是由哪两种原色调和而成的，并在此基础上熟悉到它们使画面构成特别的艺术效果。
应会：分别尝试用一种主要的颜色（绿色或者紫色），绘制一幅美术作业。
2.隐性内容与目标培育同学对生活中颜色美的观看爱好，懂得通过观赏、对比、分析，感受颜色现象，在情感体验中提高颜色美感意识，增加同学颜色的感受力量和表现力量。
教学重难点：通过紧联系实际生活和动手实践，调动同学学习爱好。
重点：熟悉绿色、紫色，感知以它们为主的画面带给人们的不同美感，了解与其相关的颜色。
难点：学习利用一种主要颜色来表现画面的简洁方法。
学习预备：图片、色相卡、水粉颜料、水粉笔、纸、调色用具等。
教学过程：一、导入（出示青椒、茄子）老师这儿有两样蔬菜，你们来看看是什么颜色的？（板书：绿色、紫色）知道这两种颜色分别是由哪些颜色调出来的吗？（演示两种颜色调配）（板书：黄+蓝二绿蓝+红二紫）我们知道，红、黄、蓝是颜色王国中的老大，其他颜色谁也调不出它们来，所以我们把红、黄、蓝叫做“三原色”。
那么，像绿色和紫色这样由两种颜色调配而成的颜色称为间色。
二、新授.尝试调色。
你们是不是也想尝试一下调色呀？老师请两个观看得特殊认真的小伴侣上来用水粉笔调一调绿色和紫色。
晋江市第十七届中小学生美术、书法、手工现场比赛获奖名单
王晓燕 朱子涵 庄沐祺 姚世杰 颜诗睿 苏莹瑜 林梓淮 洪方钊 陈庆楠 黄钧铸 胡真霞 苏桦钰 杨锦钰 张乐汶 陈诗薇 林钰霖 姚亦婷 吴佳霓 张叶凡 张浚枫 陈佳语 王艺霖 林杜炜 范毅涵 庄 园 陈姝妤 施舒桓 林晓晶 颜佳茜 颜雯钧 曾毅斌 王昕渝 张桠淇
吴巧玲 张婷婷 许海鹰 陈天笞 周梅芳 朱燕虹 施绵绵 张谋含 朱忠劲 张竹影 刘巧思 张婉莉 蔡安娜 许海鹰 颜培蕾 江蓉 尤春兰 吴碧珠 蔡米琪 肖倩倩 王晓龙 颜燕辉 施建国 张谋含 蔡雪云 许海鹰 施雅蓉 蔡明珠 许海鹰 姚金时 王雪芳 陈达娟 黄传志
初中手工二等奖
深沪中学 新侨中学 晋江二中 晋江二中 南侨中学 龙侨中学 永和中学 永和中学 毓英中学 平山中学 平山中学 晋江五中 南峰中学 南峰中学 平山中学 季延初级中学 晋江一中
初中手工三等奖
高中硬笔一等奖
子江中学 磁灶中学 养正中学 养正中学
高中硬笔二等奖
晋江一中
高中硬笔二等奖 永和中学 侨声中学 养正中学 南侨中学 侨声中学 高中硬笔三等奖 侨声中学 南侨中学 内坑中学 内坑中学 永和中学 高中绘画一等奖 晋江二中 平山中学 陈埭民族中学 侨声中学 高中绘画二等奖 磁灶中学 磁灶中学 永和中学 南侨中学 季延中学 英林中学 英林中学 高中绘画三等奖 紫峰中学 紫峰中学 紫峰中学 磁灶中学 晋江二中 高中毛笔一等奖 侨声中学 子江中学 晋江一中 高中毛笔二等奖 平山中学 养正中学 南侨中学 晋江一中 高中毛笔三等奖 王 静 朱华珍 缪建龙 曹超 梁宇心 缪建龙 缪建龙 梁宇心 曾志勇 曾志勇 朱华珍 丁剑军 上官蕾蕾 颜连江 缪建龙 吴银泉 吴银泉 李坤宇 施华源 沈志胜 王志成 王志成 南星 南星 南星 郑榕萍 丁剑军 缪建龙 庄少阳 卢金火 上官蕾蕾 曹超 施华源 卢金火 蔡美婷 颜晓鹏 汪希颜 柯璎珊 黄家恩 吴晓玲 张娜双 郭淑锦 李 婷
儿童画比赛一等奖作品
儿童画比赛一等奖作品
我很开心能够获得儿童画比赛的一等奖，以下是我的作品介绍：我画了一张五彩斑斓的海底世界。
在这个世界里，有各种各样的美丽鱼儿、海星、贝壳和珊瑚。
我用了很多颜色，包括蓝色、黄色、绿色、粉红色和紫色。
我还在画面中加入了一些小细节，比如一只螃蟹在爬行，一朵水母在飘动。
我很喜欢画画，因为每次画画都能让我感到快乐和幸福。
我希望我的画作能够传达出这种快乐和幸福感，让更多的人欣赏到这个美丽的海底世界。
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关于环保绘画简笔画。
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作者
白晶晶 白尚玉 边怡霏 常琪 常松怡 杜雨欣 韩靖 洪源 康嘉毅 康俪洋 罗萍 马程鑫 娜荷雅 任浦禄 宋赫淳 孙敏 王建平 王昆 王路佳 乌其日乐 武佳琪 续晗蕊 闫格 杨滨宇 于天月 张晓菡 张亚博 赵致博 周瑞琦 周志伟
所在学校
通辽市科左后旗甘旗卡镇蒙古族初级实 验中学 呼伦贝尔市鄂温克旗大雁镇第二中学 北京师范大学乌海附属学校 乌海市实验小学 满洲里市旺泉小学 北京师范大学乌海附属学校 锡林郭勒盟锡林浩特市第六中学 乌海市实验小学 巴彦淖尔市临河区第五小学 北京师范大学乌海附属学校 乌兰察布市凉城县第三小学 乌兰察布市集宁区实验小学 呼伦贝尔市新巴尔虎右旗第二小学 巴彦淖尔市乌拉特中旗第二小学 满洲里市第五中学 乌兰察布市兴和县第一中学 通辽市库伦旗实验小学 满洲里市解放街小学 巴彦淖尔市五原县第二小学 呼伦贝尔市新巴尔虎右旗第二小学 乌兰察布市兴和县第一中学 包头市东河环城路小学 赤峰市松山区第五小学 巴彦淖尔市五原县第二小学 通辽市庆和镇中心小学 乌海市实验小学 巴彦淖尔市杭锦后旗陕坝小学 巴彦淖尔市五原县第四小学 满洲里市第五中学 锡林郭勒盟锡林浩特市第八小学
我爱慈溪绘画作品一等奖横版
我爱慈溪绘画作品一等奖横版（原创实用版）目录1.慈溪绘画作品一等奖简介2.慈溪绘画作品一等奖的获奖者3.慈溪绘画作品一等奖的获奖作品4.慈溪绘画作品一等奖的评选标准5.慈溪绘画作品一等奖的影响和意义正文慈溪绘画作品一等奖是一项非常重要的艺术奖项，旨在表彰在绘画领域做出杰出贡献的艺术家。
这个奖项每年都会颁发给在绘画领域取得突出成就的艺术家，以表彰他们的才华和创新精神。
2022 年 12 月，慈溪绘画作品一等奖的获奖者名单揭晓。
在这个奖项的评选中，评委们根据艺术家的作品质量和创新程度进行评选，最终选出了五位获奖者。
这五位获奖者分别是王广义、李劲松、陈志光、黄永瑠和钟文刚。
王广义是一位著名的中国画家，他的作品《山水》在评选中脱颖而出，获得了慈溪绘画作品一等奖。
这幅画以传统的中国画技法为基础，融合了现代艺术元素，展现了中国山水画的独特魅力。
李劲松的作品《静物》同样获得了慈溪绘画作品一等奖。
这幅画以静物为主题，通过对光影的巧妙运用，展现了艺术家对生活的热爱和对美的追求。
陈志光的作品《人物》也获得了慈溪绘画作品一等奖。
这幅画以人物为主题，通过对人物神态和动作的细腻刻画，展现了艺术家对人性的深刻理解和对生命的尊重。
黄永瑠的作品《抽象》和钟文刚的作品《风景》同样获得了慈溪绘画作品一等奖。
这两幅画分别以抽象和风景为主题，展现了艺术家对绘画技巧的熟练掌握和对艺术创新的不断探索。
慈溪绘画作品一等奖的评选标准非常严格，评委们不仅要考虑艺术家的作品质量，还要考虑他们的创新程度和艺术成就。
这个奖项的评选过程也是对艺术家的一次挑战和激励，让他们不断提高自己的艺术水平，为绘画艺术的发展做出更大的贡献。
慈溪绘画作品一等奖的颁发，对于提高慈溪绘画作品的地位和影响力，推动绘画艺术的发展具有重要的意义。
何须浅碧深红色 自是花中第一流金大海
何须浅碧深红色自是花中第一流金大海
草木青青，鸟语花香，春日凝聚在万物之上，犹如一首绮丽的诗篇。
正是这样一个充
满生机的季节里，神韵美术学院的美术馆里，一件作品引起了我极大的兴趣，它就是陈一
凡的作品《何须浅碧深红色自是花中第一流》。
这幅作品是一幅写实主义的花卉画，想象着蔚蓝的天空和阳光明媚的春天，画家把一
朵花卉画得娇媚动人、细腻精致，并且色彩鲜艳，那种生动优美的情感和精湛的绘画技巧
让人不禁赞叹。
画面中的花卉精细娇艳，如同春天里的珍宝，在画家的精巧表现下，充满
了艺术的气息，让人们不得不为之倾倒。
这幅画以花朵作为主体，通过符号化的表达手法，把鲜活的花卉画在画面上，红、黄、绿、紫等几种鲜明的颜色相映成趣。
画面过渡自然，色彩丰富而和谐，体现出了绘画的感
染力和艺术效果，更传递出了画家对于美好生活的追求和向往。
花朵的美丽以及成长历程充满了生命和品质的意义，正如是艺术的表达和人文精神的
承载。
陈一凡的作品不仅从绘画的角度来展示出了美，更是从一个艺术家的视角去探究了
现代社会下生活的真谛，折射出了我们这个时代的多元化精神与价值观，这也让人不由自
主地对着画面沉思。
这幅作品更是给人启示与鼓舞，提醒人们要珍爱当下、感恩生命中的一切美好，也让
人体会到花卉的羁绊，生活的故事和延续……。
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？
果蔬
紫色城堡
和谐家园
创作提示：
1.画一幅绿色或紫色的画。
2.结合主题，选择以绿色或紫色为主 色调，画面色调要统一。还可用用邻近色 及少量对比色使画面色彩丰富和谐。
作业评价：
1.看看谁的画色调是绿色的，谁的 画色调是紫色的。
2.说说谁的画既色调统一又色彩丰 富，能给人美好的感受。
感受生活中的绿色和紫色
义务教育教科书·美术 三年级下册 第12课
我们在生活中看到的色彩大多数是不同样子 的“间色”。在绘画中如果两种“原色”的数量 不一样，他们调出来的色彩就会不同。
蓝多黄少
蓝少黄多
红少蓝多
红多蓝少
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考：只用一种绿色表现《池塘》怎么样？ 为什么画家用这么多种绿，给人怎样的美感？
《回娘家》中的色彩跟真实景物一样吗？ 除大面积用了紫色外还用了哪些颜色？
对 比 色 的 运 用
对比观察：如 果换掉背景色，这 幅画还是紫色的画 吗？为什么？
没有主色， 画面的色调就不 统一。
什 么 感观 受察 ？图
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其他物品
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