认识负数习题2
第一单元认识负数
知识点：
1.如果还用6℃来表示，那么就无法区分是零上
数——负数.
2. 0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。
3.具有相反意义的量必须满足两个条件：（1）它们必须是同一属性的量；（2）它们的意义相反。
上升和下降；
4. 有相反意义，负数表示。
例如：零上5℃和零下6℃可记为+5℃和-6℃
5.典型例题：
例1：填一填，做一做。
1、零上20摄氏度记作；零下5摄氏度记作。
2、如果水位升高5米时记作+5米，那么水位下降5米时水位变化记作米。
3、如果顺时针旋转30°，记为-30°，那么逆时针旋转40°，记为
4、大兴储蓄所在1小时内处理了四笔业务：存款200元，取款120元，存款50元，取款80元，规定存款为正，用正数和负数表示分别
是。
例2：判断
1、如果把小丽向东走记作50米记作+50米，那么向南走50米应记作-50
米。
（）
2、如果某商店运出30吨货记作-30吨，那么运进20吨货物记作+20
吨。
（）
3、一个可以左右移动的物体，设向左移动为正，那么向右移动3米，记作+3
米。
（）
4、如果下降3米记作-3米，那么不升不降记作0米。
（）
例题3
甲地海拔高度是35米 乙地海拔高度是15米，丙地海拔高度是-20米，请问哪个地方最高，哪个地方 最低？最高的地方比最低的地方高多少？ 提示： 35米，15米，-20米分别表示什么意义？ 参考答案： 甲地最高，丙地最低，最高的地方比最低的地方高55米。
说明： 35米表示高出海平面35米，15米表示高出海-20米表示低于海平面20米，所以甲地最高， 丙地最低，且甲地比丙地高55米。
例题4
我们已经知道，具有相反意义，负数表示。
例如：零上5℃和零下6℃可记为+5℃和 -6℃；高出海平面10米和低于海平面8米可记为+10米和-8米；收入200元和支出300元可记为 +200元和-300元；前进30米和后退40米可记为+30米和-40米，
请问上升7米和向东运动9米可记为 +7米和-9米吗？是具有相反意义的量吗？ 参考答案： 不可以记为+7米和-9米。
说明： 具有相反意义的量必须满足两个条件：（1）它们必须是同一属性的量；（2）它们的意义相反。
上升 和下降；向东运动和向西运动才是相反意义的量，因为上升和向东运动不是具有相反意义的量，所以不可 以记为+7米和-9米。
练习
一、我会填。
1、－10℃读作( )，表示( )，以海平面做0米，＋405.8米读作( )，表示( )。
2、78.5摄氏度可表示为( )，零下23摄氏度可表示为( )，青藏铁路最高点海拔高度为5072米，记作( )，读作( )。
3、如果运进货物8.5吨记作＋8.5吨，那么－9.6吨表示( )。
如果支出980元记作－980元，那么收入1050元记作( )。
4、在23、0、－8.
5、＋10.3、－50、41、3
2 、1001这些数中，正数有( )，负数有( )，( )既不是正数也不是负数。
5、①以地面做0米，向地下挖8米记作( )，从地面向上盖20米记作( )。
②以上午12时为基准，早上9时记作－3时，那么下午5时记作( )。
6、温度计0刻度线以上表示( )，0刻度线以下表示( )，( )是最早认识和使用负数的国家。
7、水结冰时的温度是( )，水沸腾时的温度为( )，一壶水已经烧至75摄氏度，
再烧( )℃就达到沸腾。
8、所有的( )数都大于0，有( )个正数，所有的( )数都小于0，有( )
个负数。
9、妈妈七月份存入银行500元，存折上记作＋500元，八月份的时候，存折上记作－300
元表示( )。
10、五年级二班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟120下，丁老师记数时，高于平均数
用正数表示，低于平均数用负数表示。
王明的成绩是＋12下，魏丽的成绩是－8下，王明实际跳( )下，魏丽实际跳( )下。
11、某商店八月份的销售情况为：平均每天销售金额为160元，那么8月8日的销售金额为
＋34元表示( )，这天实际销售额为( )，8月15日的销售金额为－26元表示( )，这天的实际销售额为( )元。
12、规定10吨记为0吨，则12吨记为＋2吨，那么＋5吨表示实际( )吨，7吨记作
( )。
二、仔细选。
1、下列温度中，适合表示冰箱温度的是( )。
①10℃②100℃③－10℃④－100℃
2、五一班数学平均分为89分，高于平均分3分记作＋3分，那么，低于平均分4分应记作
( )。
①－4 ②4 ③85分④－4分
3、小红和小军走在东西方向的大街上，小红向东走327米记作－327米，那么小军向西走
245米应记作( )。
①＋245 ②＋245米③－245 ④－245米
4、以军军家为起点，向东走为正，向西走为负。
如果军军从家走了＋50米，又走了－50
米，这时军军离家的距离是( )米。
①50 ②－50 ③100 ④0
5、低于正常水位0.18米记为－0.18米，高于正常水位0.05米记作( )米。
①＋0.05 ②－0.05 ③＋0.23 ④－0.13
6、某商店本月净收入4000元，记作＋4000元，而上月净收入为－2000元，则－2000元表
示( )。
①上个月盈利2000元②上个月亏损2000元
③上个月卖出2000元④上个月花费2000元
7、电梯现在停在6楼，如果升到9楼记作＋3，那么－2表示( )。
①电梯下降到了2楼②电梯下降了2楼
③电梯下降了4楼④电梯上升到8楼
8、电影院在游乐场的东面50米处，记作＋50米，那么公交车站记作－20米，表示( )。
①公交车站在游乐场东面30米处②公交车站在游乐场东面70米处
③公交车站在游乐场西面30米处④公交车站在游乐场西面20米处
三、判断题。
1、如果气球上升20米记作＋20米，那么－10米表示下降－10米。
( )
2、如果气温下降5℃记作－5℃，那么＋8℃意义就表示零上8℃。
( )
3、若将高100厘米定为0cm，则高120厘米就可记作＋20厘米，－5cm就表示高95厘米。
( )
4、如果大树高18米记作＋18米，那么它的树根深达3.5米，记作3.5米。
( )
5、春游时，同学们由山腰处向上攀登15米记作＋15米，那么由山腰处向下行走10米则可记作－10米。
( ) 四、填一填，读一读。
五、下面是某市2008年四个季度的平均气温表，在温度计上表示出这些温度。
第一季度第二季度第三季度第四季度
平均气温平均气温平均气温平均气温
六、画图。
1、小强从家向西走了300米记作＋300米，到达甲地，他从家走了－200米到了乙地，你能画出甲、乙两地的位置吗？
2、一个点从数轴上某点出发，先向右移动5个单位长度，再向左移动3个长度单位，这时这个点表示的数为3，则起点表示的数是多少？请你用图表示出来。
七、解决问题。
1、
①小明向东走3米表示为＋3米，小明向西走6米表示为( )米。
②如果小明的位置是－2米，说明他向( )走了( )米。
③如果小明的位置是＋5米，说明他向( )走了( )米。
④如果小明先向西走4米，又向东走8米，这时小明的位置表示为( )米。
⑤如果小明先向东走6米，又向西走12米，这时小明的位置表示为( )米。
2、小虎家上半年的用水情况如下：一月份15吨；二月份20吨；三月份18吨；四月份14
吨；五月份16吨；六月份19吨。
①算出他们家上半年的平均用水吨数。
②如果把每月平均用水的吨数作为标准，超过平均用水的吨数用正数表示，不足平均用
水的吨数用负数表示，请把表格填写完整。
六年级下册数学：认识负数习题(11张)人教版标准课件
3(5)如果＋＋51表. 示比50大5的数，那么－4表示(
)。
月(5)球如表果面＋白5表天示的比平5均0大温5度的是数零，上那1么26－℃4，表记示作( ______℃，夜间的)。平均温度为零下150℃，记作_____℃。
B(3．)一电种梯桶上装升大4层红与袍下的降标3准层净重为500 g，质检工作人员为了解这种大红袍每桶的净重与标准的误差，把净重508 g记为＋8 g，那么净重
49．5实g就验记小为学(六年级男)g。生进行仰卧起坐测试，18个为达标成绩，超过的个数用正数表示，不足的个数用负数表示。
8 m时，的那水么位 水变位化下记降作0. ＋0.
5辨万析元：，相那反么意－义4的50量0元一表般示由( 我们确定，所)。以不能说一定。
(33)一种桶＋装1.大红袍的标准净重为500 g，质检工作人员为了解这种大红袍每桶的净重与标准的误差，把净重508 g记为＋8 g，那么净重
4．实验小学六年级男生进行仰卧起坐测试，18个为达标成绩，超过的个数用正数表示，不足的个数用负数表示。
辨析：相反意义的量一般由我们确定，所以不能说一定。
为＋8 g，那么净重495 g就记为( －5 )g。 有几人达标？这8名男生共做了多少个？
B．电梯上升4层与下降3层 (1)表示两种相反意义的量，如零上温度与(
5人 18×8＋2－1＋3－2＋1＋3－3＝147(个)
4．实验小学六年级男生进行仰卧起坐测试，18个为达标成绩，超过的个数用正数表示，不足的个数用负数表示。
(5) 如 果 ＋ 5 表 示 比 50 大 5 的 数 ， 那 么 － 4 表 示 月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作______℃，夜间的平均温度为零下150℃，记作_____℃。
认识负数的练习题
认识负数的练习题负数是数学中的一种特殊概念，对于初学者来说，理解和掌握负数的概念和运算可能会有一定难度。
本文将介绍一些负数的练习题，以帮助读者加深对负数的认识和理解。
请读者针对每个练习题进行思考和解答，并在文末查看答案进行对照。
练习题一：计算：1. -5 + 32. -4 - 73. -9 + (-10)4. -2 + 7 + (-3)5. -8 - (-3)6. 6 - (-5)7. -12 - (-6) - 28. -3 - (-5) + (-2)练习题二：解方程：1. x + 8 = -52. -3x - 4 = 143. 2x + 7 = -94. 4x - 2 = -105. -5x + 3 = 8练习题三：填空：1. 在数轴上，-3位于______之______。
2. -5 + 6的结果是______。
3. 若a = -7, b = 3，则a + b的结果是______。
4. 若c = -2, d = -9，则c - d的结果是______。
5. 若e = -4, f = -6，则e + f的结果是______。
练习题四：应用题：某人的存款为-200元，他每天向银行存入30元的钱，存了几天后，存款变为0元？另一人的银行储蓄账户中有300元，他每天取出50元的钱，取了几天后，账户中的钱变成-200元？练习题五：思考题：1. 解释什么情况下会出现负数？2. 在实际生活中，你能举出一些负数的例子吗？3. 负数在哪些领域有着实际应用？答案：练习题一：1. -22. -113. -194. 25. -56. 117. -48. 0练习题二：1. x = -132. x = -63. x = -84. x = -25. x = -2练习题三：1. 左侧，0右侧2. 13. -44. 75. -10练习题四：1. 存了8天后，存款变为0元。
2. 取了10天后，账户中的钱变为-200元。
练习题五：1. 负数出现在数轴上的左侧，表示比0小的数。
负数的初步认识(补充习题课件 五数上)
（3）如果小甜向北走50米记作+50米，那么-60米表示她
向（ 南 ）走了（ 60 ）米。
（4）冰箱的冷藏室调到3摄氏度，可记作（ 3 ）°C；冷 冻室调到零下8摄氏度，可记作（ -8 ）°C。
（5）甲、乙两个冷库，甲冷库的温度是-8°C，乙冷库的温
0既不是正数，也不是负数。
2.用正数或负数表示下面的海拔高度。
艾丁湖是中国陆地最低 点，比海平面低155米， 是海拔（ -155）米。
长白山天池湖面高于海平面 2189米，是海拔（+2189）米。
3.某天12时，哈尔滨等四个城市的气温如下表。你能在温度计 上分别表示出这些温度吗？
城市
哈尔滨
北京
南京
收支/元 2400 -88 -120 -820 450 100 -800
表中的正数有：_2_4_0_0__、__4_5_0_、__1__0_0____________________
负数有：_-_8_8_、___-_1_2_0_、__-__8_2_0_、__-_8_0__0____________
□ 4.先在 里填数，再完成图下的填空。 0 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
广州
温度/°C
-11
-4
2
13
°C
30
20 10 0 10 20
哈尔滨
°C
30
20 10 0 10 20
北京
°C
30
20 10 0 10 20
南京
°C
30
20 10 0 10 20
广州
城市 温度/°C
°C 30 20 10 0 10 20
五年级第一单元《认识负数》练习题（精选13篇）
五年级第一单元《认识负数》练习题（精选13篇）五年级第一单元《认识负数》练习题篇11.生活中的数，比“0”大的数叫做（）数，比“0”小的数叫做（）数。
2.如果用—3表示电梯下降3层，那么+5表示（）.3.河道中的水位比正常水位低2m记作—2m，那么比正常水位高1m记作（）。
4 请你用正负数记录小明家的收支情况。
8月4日爸爸工资收入1500元记作：（）8月6日水、电、煤气支出200元记作：（）8月12日电话费支出120元记作：（）8月15日妈妈工资收入1400元记作：（）5. 工厂生产一批零件，要求零件的直径是40mm，现检验员检验其中的10件，检验结果如下：（单位：mm）（5分）39.7 40 40.1 39.9 40 40.3 39.8 40.2 40.1 39.9 如果以40mm为标准，超过部分为正，不足的部分为负，则这10件零件的检验结果可分别记作：：（）五年级第一单元《认识负数》练习题篇21.如果进了3个球记作+3，那么失2球应记作（）a.+2b. 2c.—22.一天中午12时的气温是7℃，傍晚5时的气温比中午12时下降了4℃，凌晨4时的气温比中午12时低8℃，傍晚5时的气温是（），凌晨4时的气温是（）℃。
a.—4b. 3c.1d. —13. 公交车从始发站开出时车上有若干人。
已经经过了10个车站，经过各站时人数的变化为：5人、—3人、5人、8人、—10人、6人、4人、—7人、—3人、2人（上车的人数为正，下车的人数为负），经过十站后，车上人数比原来多还是比原来少？相差多少人？4.如果小军跳绳125下，成绩记作+5下；那么小明跳绳116下，成绩应记作( ) 下；小乐跳绳成绩记作0下，表示小乐跳绳( ) 下。
5.一幢大楼18层，地面以下有2层。
地面以上第3层记作:+3层，地面以下第1层记作:( )层。
老师现在-2层处，上升了4层，到了地面以上第 ( )层。
6.比90分多5分,记作:+5分。
小学数学苏教版(2014秋)五年级上册第一单元 负数的初步认识单元复习-章节测试习题(2)
章节测试题1.【题文】某班学生的平均体重是50千克，其中小东重51千克，小兰重47千克，小伟重53千克，小丽重42千克，小明重52千克.(1)如果把平均体重记为0千克，怎样表示这5名同学的体重？(2)如果把小东的体重记为0千克，怎样表示其余4名同学的体重？【答案】(1)小东重+1千克，小兰重-3千克，小伟重+3千克，小丽重-8千克，小明重+2千克.(2)小兰重-4千克，小伟重+2千克，小丽重-9千克，小明重+1千克.【分析】（1）此题考查的是正数和负数的有关计算.以5名同学的平均体重为标准记为0，超过部分为正，不足的部分为负，直接得出结论即可；（2）如果把小东的体重记为0，超过部分为正，不足的部分为负，直接得出结论即可．【解答】(1)答：小东重+1千克，小兰重-3千克，小伟重+3千克，小丽重-8千克，小明重+2千克.(2)答：小兰重-4千克，小伟重+2千克，小丽重-9千克，小明重+1千克.2.【题文】五年级两个班八名同学参加学校的知识竞赛，老师用90分作为标准将他们的成绩简记如下：五(1)班：袁权：+6分刘涵：+2分张悦：0分李艳：-4分五(2)班：刘硕：+10分孙婷：-4分赵翔：+2分王凯：+4分(1)这八名同学的实际成绩分别是多少？袁权：（）分刘涵：（）分张悦：（）分李艳：（）分刘硕：（）分孙婷：（）分赵翔：（）分王凯：（）分(2)这两个班同学的平均成绩分别是多少？哪个班成绩好一些？【答案】(1)袁权：96分，刘涵：92分，张悦：90分，李艳：86分，刘硕：100分，孙婷：86分，赵翔：92分，王凯：94分.(2)五(1)班同学的平均成绩是91分，五(2)班同学的平均成绩是93分.五(2)班成绩要好些.【分析】此题考查的是正数和负数的有关计算.【解答】(1)90+6=96（分）90+2=92（分）90+0=90（分）90-4=86（分）90+10=100（分）90-4=86（分）90+2=92（分）90+4=94（分）答：袁权：96分，刘涵：92分，张悦：90分，李艳：86分，刘硕：100分，孙婷：86分，赵翔：92分，王凯：94分.(2)五(1)班：(96+92+90+86)÷4＝91(分)五(2)班：(100+86+92+94)÷4＝93(分)91＜93答：五(1)班同学的平均成绩是91分，五(2)班同学的平均成绩是93分.五(2)班成绩要好些.3.【题文】一只蜗牛，从10米深的井底向上爬，第一天白天向上爬4米，晚上下滑2米；第二天白天向上爬3米，晚上下滑1米；第三天白天向上爬5米，晚上下滑3米(1)如果向上爬的米数记作正数，下滑的米数记作负数，请将蜗牛每天爬行的情况用正负数在下表中表示出来.(2)如果蜗牛每天白天向上爬4米，晚上下滑2米，那么这只蜗牛几天能爬出井口？【答案】(1)(2)这只蜗牛4天能爬出井口.【分析】（1）此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向上爬记为正，则掉下就记为负，直接得出结论即可．（2）每天白天都向上爬4米，晚上都掉下来2米，实际每天向上爬了（4-2）米，据此解答即可.【解答】(1)表格见答案.(2)这只蜗牛每天实际向上爬4-2＝2（米）10-4＝6(米)6÷2＝3(天)3+1＝4(天)答：这只蜗牛4天能爬出井口.4.【答题】芳芳从起点向西走了25米，记作-25米，向东走36米，应记作______米.【答案】+36【分析】此题考查的是正数和负数在生活中的应用.【解答】芳芳从起点向西走了25米，记作-25米，向东走36米，应记作+36米.故此题的答案是+36.5.【答题】如果某蓄水池的标准水位记作0米，用正数表示水面高于标准水位的高度，那么低于标准水位4米，应记作______米.【答案】-4【分析】此题考查的是正数和负数在生活中的应用.【解答】如果某蓄水池的标准水位记作0米，用正数表示水面高于标准水位的高度，那么低于标准水位4米，应记作-4米.故此题的答案是-4.6.【答题】如果妈妈领取工资1500元，记作+1500元，那么买一件上衣支出400元可以记作______元.【答案】-400【分析】此题考查的是正数和负数在生活中的应用.【解答】如果妈妈领取工资1500元，记作+1500元，那么买一件上衣400元可以记作-400元.故此题的答案是-400.7.【答题】以小明身高152厘米为标准，把小强身高记为+2厘米；小丽身高记为-5厘米，则三个小朋友的平均身高是______厘米.【答案】151【分析】根据题意可知，分别先求出小强的身高、小丽的身高，根据条件“把小强身高记为+2厘米”可知，小强的身高比小明高2厘米，用加法求出小强的身高，根据条件“小丽身高记为-5厘米”可知，小丽的身高比小明矮5厘米，用减法求出小丽的身高，然后根据平均数的公式：总数量÷总份数=平均数，据此列式求出三人的平均身高.【解答】小强的身高：152+2=154（厘米）；小丽的身高：152-5=147（厘米）；三人的平均身高：(152+154+147)÷3=151（厘米），故此题的答案是151.8.【答题】在16，-2，-30，+4，0，-15，-23中，负数有______个，______既不是正数也不是负数.【答案】4 0【分析】此题考查的是认识正数和负数.0既不是正数，也不是负数.【解答】在16，-2，-30，+4，0，-15，-23中，负数有：-2，-30，-15，-23，一共有4个，0既不是正数也不是负数.故此题的答案是4、0.9.【答题】五年级一次数学小测平均分为90分，如果将95分记作+5分，那么75分应记作______分，100分应记作______分.【答案】-15 +10【分析】此题考查的是正数和负数的有关计算.比平均分低记作负分，比平均分高记作正分.【解答】90-75=15，75分应记作-15分；100-90=10，100分应记作+10分.故此题的答案是-15；+10.10.【答题】甲乙两人同时从A地出发，甲向东走40米记为+40米，那么乙走-20米表示向______走______米，这时两人相距______米.【答案】西 20 60【分析】此题考查的是正数和负数的有关计算.【解答】甲乙两人同时从A地出发，甲向东走40米记为+40米，那么乙走-20米表示向西走20米，如图所示，这时两人相距60米.故此题的答案是西、20、60.11.【答题】通常，我们规定海平面的海拔高度为0m，高于海平面为正．一艘潜水艇所处的位置是海拔-100米，一条鲨鱼在潜水艇上方20米.鲨鱼所处的位置是海拔______米.【答案】-80【分析】根此题考查的是正数和负数的有关计算.【解答】一艘潜水艇所处的位置是海拔-100米，也就是低于海平面100米，一条鲨鱼在潜水艇上方20米，100-20=80，即这条鲨鱼所在的位置是海拔-80米.故此题的答案是-80.12.【答题】所有的______都大于0，所有的______都小于0.【答案】正数负数【分析】此题考查的是认识正数和负数.正数都大于0，负数都小于0.【解答】所有的正数都大于0，所有的负数都小于0.故此题的答案是正数、负数.13.【答题】一袋薯片的标准质量为25克，比标准质量多出2克记为+2克，比标准质量少3克记为______克.【答案】-3【分析】此题考查的是正数和负数在生活中的应用.【解答】一袋薯片的标准质量为25克，比标准质量多出2克记为+2克，比标准质量少3克记为-3克.故此题的答案是-3.14.【答题】不具有相反意义的两个量是（）.A. 收入100元与支出70元B. 浪费1吨煤与节约1吨煤C. 向东与向南【答案】C【分析】此题考查的是用正负数表示两种相反意义的量.【解答】A项、收入与支出是具有相反意义的两个量；B. 浪费与节约是具有相反意义的两个量；C. 东与西相对，南与北相对，东和南不具有相反意义.选C.15.【答题】比海平面高出80米的地方，其高度记作海拔+80米，则海拔-30米表示的是（）.A. 低于海平面30米的地方B. 高出海平面30米的地方C. 和海平面一样高的地方【答案】A【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量.通常是以海平面为分界线，把海平面看作0米，高于海平面用正数表示，低于海平面用负数表示.【解答】比海平面高出80米的地方，其高度记作海拔+80米，则海拔-30米表示的是低出海平面30米的地方；选A.16.【答题】下面各数中，最接近0的数是（）.A. -1B. 2C. -5【答案】A【分析】此题考查的是在直线上认识正负数.直线上的点从左往右越来越大.以0位分界点，由0向左，数越来越小，用负数表示；由0向右，数越来越大，用正数表示.【解答】通过数轴可以看出：选项中最接近0的是-1.选A.17.【答题】如果向东为正，小东从0跑到+100，小林从0跑到-100，那么（）.A. 小东跑得远B. 小林跑得远C. 两人跑得一样远【答案】C【分析】正负数表示一组相反意义的量，向东为正，向西就为负，根据正负数的意义判断并选择即可.【解答】小东从0跑到+100是向东跑100；小林从0跑到-100是向西跑100，两人跑的一样远.选C.18.【答题】小明的期末数学成绩高于平均分3分记为+3，小亮的分数记为-4，说明（）.A. 高于平均分4分B. 低于平均分4分C. 小明和小亮相差4分【答案】B【分析】此题考查的是正数和负数的有关计算.比平均分低记作负分，比平均分高记作正分.【解答】小明的期末数学成绩高于平均分3分记为+3，小亮的分数记为-4，说明低于平均分4分.选B.19.【答题】0是正数.（）【答案】×【分析】此题考查的是认识正数和负数.0既不是正数，也不是负数.【解答】0既不是正数，也不是负数.故此题是错误的.20.【答题】正数都大于0.（）【答案】✓【分析】此题考查的是认识正数和负数.正数都大于0，负数都小于0.0既不是正数，也不是负数.【解答】正数都大于0.故此题是正确的.。
【精品】五年级下册数学试题-正数和负数的初步认识专项练习_沪教版(含答案) (2)
正数和负数的初步认识通过学习，理解负数的概念，能解决相关的问题。
正数和负数：像5,7,1887,45这样大于0的数，叫正数；像-5,-1.5,-2.8这样前面加上”-”（度负号）的数，叫做负数。
0既不是正数，也不是负数。
在计数时，数0可以表示没有，如：0个。
0还用来表示某种量的标准。
0是正数与负数的分界。
数轴：旗杆在0处，把向右计作正，向左计作负，右边第一棵树的位置可以表示为+3，-左边的树可以表示为-3.我们可以用直线上的点来表示数。
画数轴：第一步：画直线定原点第二步：规定从原点向右的方向为正（左边为负方向）第三步：选择适当的长度为单位长度（据情况而定）第四步：拿出教学温度计，由学生观察温度计的结构和数轴的结构是否有共同之处。
对此思考：原点相当于什么；正方向与什么一致；单位长度又是什么？所以，这种规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。
【试题来源】【题目】1、＋16读作（ ），－518读作（ ）。
2、所有的负数都在0的（ ）边，也就是负数都比0（ ），而正数都比0（ ）。
负数都比正数（ ）。
3、比0还小的数是（ ），（ ）不是正数也不是负数。
【答案】1、正十六，负五分之十八2、左，小，大，小3、负数，0【解析】负数的概念【知识点】正数和负数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】1【试题来源】【题目】1、（ ）和（ ）表示的量具有相反的意义。
2、＋8.7读作（ ），－25 读作（ ）。
3、月球表面白天的平均温度是零上126℃,记作（ ）℃，夜间的平均温度为零下150℃,记作( ) ℃【答案】1、正数，负数2、正八点七，负五分之二3、+126℃, －150℃【解析】负数的概念【知识点】正数和负数的初步认识 【适用场合】当堂练习题 【难度系数】1【试题来源】【题目】在3.7，＋2.6，－5，0，83，－256，－12％中，正数有（ ），负数有（ ）。
【答案】正数：3.7，＋2.6，83；负数：－5，－256，－12％【解析】负数的概念【知识点】正数和负数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】1【试题来源】【题目】请你把这些数分类。
五年级数学上册第一单元第2课时认识负数(2)课时作业苏教版(含答案)
第一单元负数的初步认识2.认识负数（2）【基础堂堂清】1. 填一填。
(1)食堂买入大米 150千克，记作+150千克，那么吃掉大米20千克可以记作( )千克。
(2)小丽向东走10米,记作+10米,那么-13米表示她向( )走( ) 米。
(3)花房亏损100.4元，记作( )元，则+378 元表示( )。
(4)如果水的警位记为0m，正数表示水面高于警戒水位，那么汛期水位高于警戒水位2m记为( )m,早季水位低于警戒水位3m,记为( )m 。
2.在里填上合适的数。
(1)所填的数中，( )最大，( )最小。
(3)把所填的数按从大到小的顺序排列:( )>( )>( )>( )>( )。
(2)所填的数中( )和( )到0的距离相等。
3.净含量“120g±5g”这袋食品(不计包装)最重为( )克,最轻为( )克。
4.（创新题）童童和盈盈在学校操场的旗杆前玩“石头、剪刀、布”的游戏，规则如下:在每一个回合中，赢的一方向右走2米,而输的一方则向右走-3米,平的话就原地不动，最先向右走18米的一方获得最终胜利。
假设游戏开始时,两人均在旗杆处。
如果盈盈在前五个回合中赢了两次输了三次，那么她在第五回合结束时站在什么位置?5.（易错题）学校图书馆上周的借书情况记录如下(超出60册的部分记为正，少于60册的部分记为负)。
周一周二周三周四周五+8 0 -17 +12 +22(1)上周五借出图书多少册? (2)上周平均每天借出图书多少册?【能力素养练】6.五年级3个班进行知识抢答赛，规定答对一题得10分，答错一题扣10分，不答题得0分。
如图是答题现场，请你说说现在各班的答题情况。
【知识归纳】盈利和亏损是具有相反意义的量。
通常情况下，盈利用正数表示,亏损用负数表示。
参考答案：1.(1)-20 (2)西 13(3)-100.4 盈利378 元点拨：亏损为负,盈利为正。
(4)+2 -32.-5 -3 -2 2 4(1)4 -5 (2)2 -2(3)4 2 -2 -3 -53.125 1154.向右:2x2=4(米)向左:3x3=9(米) 9-4=5(米)答:她在第五回合结束时站在旗杆的-5米处。
认识负数练习题
认识负数练习题负数是数学中的一个重要概念，它代表着小于零的数值。
在我们日常生活和学习中，负数扮演着重要的角色。
了解和掌握负数的概念对我们的数学学习和解决实际问题非常关键。
下面是一些认识负数的练习题，帮助你更好地理解和掌握负数。
1. 计算下列各式，并写出结果的正负性：a) (-5) + (-7) = ?b) (-3) - (-9) = ?c) (-2) × 6 = ?d) (-8) ÷ (-2) = ?2. 将下列数从小到大排列：-8, -5, 0, 3, -1, 6, -23. 已知某地海拔高度为0米，而一飞机的飞行高度比地面低3000米，请问该飞机的飞行高度是正数还是负数？为什么？4. 一辆汽车行驶80千米，然后又返回原地。
如果向前行驶的距离用正数表示，回到原地的距离用负数表示，那么这辆汽车的总距离是多少？5. 若某人工资为2500元，每个月支出1000元，如果将支出用负数表示，该人的账户上的余额是多少？6. 在计算机底层表示中，无符号整数可以表示的范围是0到2^n-1，其中n是比特数。
那么，有符号整数可以表示的范围是多少？7. 解方程：2x + 5 = -18. 某城市昨天的最高气温是15摄氏度，今天的最低温度比昨天低8摄氏度，请问今天的最低气温是多少摄氏度？以上是一些关于负数的练习题，通过解答这些题目可以帮助我们巩固负数的概念和运用。
在解题过程中，需要注意以下几点：首先，负数的运算满足相关规则。
例如，两个负数相加时，结果是它们绝对值相加，并在前面加上负号。
正数与负数相加时，可以将其看作是正数减去绝对值较大的负数。
其次，要记住负数在数轴上的表示和判断。
正数在数轴上表示向右移动，负数在数轴上表示向左移动，而数轴上的原点表示0。
最后，灵活运用负数的概念解决实际问题。
负数可以用来表示欠债、亏损、温度低于零等概念。
在解决实际问题时，我们需要将问题中的关键信息转化为负数进行计算。
通过练习这些题目，我们可以更加熟练地理解和运用负数的概念，为进一步学习数学和解决实际问题打下坚实的基础。
认识负数练习题五年级
认识负数练习题五年级认识负数练习题（五年级）1. 相反数练习1.1 计算下列数的相反数：a) 5b) -9c) -2d) 01.2 填写相反数表格：| 数 | 相反数 ||-----|--------|| 3 | || -7 | || -1 | || 0 | |2. 数轴练习2.1 找出下列数在数轴上所在的位置：a) 4b) -2c) 0d) -62.2 在数轴上标出以下数的位置，并写出对应的数：a) Pb) Qc) Rd) S3. 比较大小3.1 比较以下数的大小，用"<", "=", ">"表示：a) -3 __ 0b) 4 __ -2c) -5 __ -43.2 比较下列数的大小，用"<", "=", ">"来填空：a) -7 __ -8b) 0 __ -3c) -4 __ -44. 四则运算4.1 计算下列表达式：a) -6 + 3b) -4 - (-9)c) -2 × 5d) 9 ÷ (-3)4.2 填写运算结果表格：| 运算表达式 | 运算结果 ||-----------------|------------|| (-5) + 7 | || (-2) - (-6) | || 5 × (-4) | || (-9) ÷ 3 | |5. 解决实际问题小明有7颗苹果，他先吃了3颗，请问他还剩下几颗苹果？答案：小明还剩下4颗苹果。
现在小红有8元钱，她买了一本书，花了5元，请问她还剩下多少钱？答案：小红还剩下3元钱。
6. 应用题小明去银行取出100元盖章存折里的钱，发现账户上还剩下-50元，请问此时小明总共欠了多少钱？答案：小明总共欠了150元。
小华去商店买了一件衬衫，价格是35元，他给售货员100元，请问他应该找回多少钱？答案：小华应该找回65元。
六年级负数的认识练习题
六年级负数的认识练习题负数是数学中的重要概念，在六年级的学习中，掌握负数的认识是非常重要的。
为了帮助同学们更好地理解和运用负数，下面将提供一些关于负数的认识练习题。
1. 将以下数按照从小到大的顺序排列：-6，8，-3，5，-1。
解答：-6，-3，-1，5，8。
2. 在数轴上表示以下数的位置：-2，4，-5，3，-7。
解答：-7 -5 -2 3 4（）（）（）（）3. 把以下数中的负数取出来：-8，5，-4，2，-7，9。
解答：-8，-4，-7。
4. 若有20人参加了一个活动，其中有15人病假，请用负数表示参加活动的人数。
解答：20 - 15 = 5，所以参加活动的人数用负数表示为-5。
5. 若某商品的原价为120元，现在以2折优惠，请用负数表示打折后的价格。
解答：120 ×（1-0.2）= 96，所以打折后的价格用负数表示为-96元。
6. 在以下各个数对中，用<，>，=来确定大小关系：-3 ______ -5 6 ______ -10 -7 ______ -7 -2 ______ -1解答：-3 > -5 6 > -10 -7 = -7 -2 > -17. 有一个数x，它的绝对值等于5，且它的相反数的三倍等于他自己，请写出这个数。
解答：根据题意，可以列出等式x = 3x的反数，即-3x = x。
解这个方程得出x = 0。
8. 请判断以下说法是否正确，并给出解释：a) 两个正数之和一定是正数。
b) 正数减去负数一定是正数。
c) 两个负数之差一定是正数。
d) 负数加上零等于负数。
解答：a) 正确。
两个正数相加，结果一定是正数。
例如1 + 2 = 3。
b) 正确。
正数减去负数，等于正数。
例如3 - (-2) = 5。
c) 错误。
两个负数相减，结果可能是正数、零或负数。
例如-3 - (-5) = 2。
d) 错误。
负数加上零等于负数本身。
例如-3 + 0 = -3。