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古今中外的重大改革.ppt
温总理答记者问
（2）请你们以学习小组为单位写一封信给温总理，就中 国的改革向总理提一些建议。
立足本国国情，实事求是，不能照搬别国经验； 善于吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新；以 经济建设为中心，大力发展生产力；大力发展教育、 科技；坚持马克思主义指导思想不动摇；警惕和坚 决抵制和平演变
第五板块
专题复习
-----古今中外的重要改革
川青初中 张 玮
回顾历史
根据你所学的知识，请你说说古今 中外有哪些重大的改革？ （最好能按照时间的先后顺序）
思考
考点聚焦
知识 点
识记
商鞅变法
√
洋务运动
√
北魏孝文帝改革
√
百日维新
√
十一届三中全会后的改革
√
俄国1861年农奴制改革
√
明治维新
√
新经济政策
√
罗斯福新政
4.(2011·滨州学业考试)右图是俄罗斯为纪念某重大历史事件150周年，于2011年2月1
日发行的纪念金币，图案左侧为一名农夫在田间卖力耕作的景象，右侧为一支呈45°角
放置的鹅毛笔，下方为沙皇亚历山大二世签名。
这一重大历史事件是( A )
A.俄国农奴制改革
B.俄国十月革命
C.赫鲁晓夫改革
D.戈尔巴乔夫改革
D、 颁布均田制
3、《全球通史》中写道“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣， 而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。”文中“增强民族力量”
B 的西方文明指（ )
①废藩置县 ②西方技术 ③欧美学制 ④欧美生活方式 A、①② B、 ②③ C、③④ D、②④
4、改革是推动社会发展的推动力，以下改革既顺应了历史发展方向又没有改变
古今中外重大改革规律总结
古今中外重大改革规律总结古今中外重大改革规律总结一、古今中外重大改革的分类:1、奴隶社会的改革-------梭伦改革2、封建性质的改革（1）确立封建制度：-------商鞅变法（2）挽救危机、自我完善：-------王安石变法、阿里改革（3）少数民族学习先进制度文化（兼有确立封建制度和民族融合的性质）:-------北魏孝文帝改革3、资本主义性质的改革（1）思想文化领域:-------欧洲的宗教改革（2）确立资本主义:-------农奴制改革、明治维新、戊戌变法二、古今中外重大改革的背景归纳（目的）1、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重（缓和矛盾、挽救危机、维护统治）2、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展（改弦更张、移风易俗、解放思想）3、民族危机严重（救亡图存）三、古今中外重大改革的成败原因归纳1、成功的改革：梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、欧洲宗教改革、农奴制改革、明治维新2、、失败的改革:王安石变法、阿里改革、戊戌变法3、成功改革的共同原因：（1）改革本身顺应时代潮流---根本原因（2）改革领导者的杰出才干和灵活决策（3）改革者的坚定意志和强硬手段4、失败改革的共同原因：(1）改革的局限性，不能从根本上解决问题，改革者本身的局限（2）反对势力的强大——梭伦改革（公元前594年开始一．背景政治：雅典的贵族政治和债务奴隶制，导致阶级矛盾激化，平民武装暴动，工商业奴隶主要求分享权力，社会动荡不安。
政治改革势在必行。
（社会矛盾发展的必然产物）经济：尖锐的社会矛盾，严重阻碍了雅典社会经济的发展。
工商业奴隶迫切要求改革，反对反对旧贵族专权，发展海外贸易。
（经济发展的必然要求）个人：梭伦拥有丰富的知识，具有强烈的爱国主义精神，得到人民拥护，适应改革的需要。
当选执政官，承担起改革的重任。
（改革的可能性）二．目的1、直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序2、根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治三、内容五、性质:奴隶主性质的改革六、结果：梭伦推崇“中庸”，企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解，一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，他形容自己“拿着一只大盾，保护两方”，但结果两面都不讨好，最后自己被迫远走埃及，但其改革的成果并没有被废除。
高中历史《古今中外重大改革》课件
“公民权利”之“公民”所指？
1、伯利克里在一次公众演说中阐述：“我们的政体并不与
其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他 们学习的榜样，……因为政权不是掌握在少数人手里，而是 掌握在大多数人手中……”其中“大多数人”指 A.全体居民 B.全体成年男性公民 C.全体成年公民 D.全体贵族
东欧改革
东欧社会主义国家的改革，虽然匈牙利取得
了一定成就，一度被称为“东欧消费者的天 堂”；但最终也以失败而告终。各国的经济 危机引发政治危机，最终导致东欧剧变。东 欧剧变的实质是： 社会制度发生了变化。
中国改革开放
农村 对 内 改 革
家庭联产承 包责任制
城市
国有企业 改革
1．我国在经济体制改革实践中找到了一条完全不同于西方
“圈地运动”式的工业化道路。中共十一届三中全会以后， “农民离土不离乡，进厂不进城”。这条道路是（ ） A.建设生态农业 B.大力发展乡镇企业 C.稳定土地承包关系 D.科技兴农战略
B
2. 春联是我国独创的一种民间文化形式，春节时用以抒发人们
对生活的赞美和对未来的美好愿望。1979年安徽玉明公社社员 叶旗衡写道“借新账还旧账账账不清，吃一斤买一斤斤斤不 断。”横批：“已经过去”，这副对联不能反映的是（ ） A. 人民公社化运动增加了农民的困苦 B．农村改革给农民带来了新希望 C．农业合作社帮助农民摆脱困境 D．农村改革得到农民的大力支持
日本明治维新
1.时间：1868年。 2.内容：，政治方面，废藩置县，加强中央集权；
经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发 展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”向 欧美学习，努力发展教育。 3.性质：是一场自上而下资产阶级性质的改革 4.意义：使日本从一个封建国家逐步转变为资本主 义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本 历史的重大转折点。 5.局限性： 不彻底 、保留了 大量的封建残余。日 本走上了对外侵略的军国主义道路
历史上的重大改革课件
历史上的重大改革
汇报人：PPT
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
目录
CONTENTS
1 中国历史上的重大改革 2 西方历史上的重大改革 3 改革的原因和影响 4 改革的启示和借鉴
中国历史上的重大改革
商鞅变法
背景：战国时期，秦 国落后于其他诸侯国
目的：富国强兵，统 一天下
内容：废除井田制， 实行土地私有制； 奖励军功，实行军 功爵制；推行法家 思想，实行法治
改革内容：农村 改革、城市改革 、经济体制改革 等
成果：经济发展 取得巨大成就， 社会进步，人民 生活水平提高
西方历史上的重大改革
宗教改革
背景：16世纪欧洲天主教会的腐败和专制 发起人：马丁·路德 主要内容：反对教会的权威，主张信仰自由和圣经权威 影响：促进了欧洲的宗教自由和思想解放，推动了资本主义的发展
过程：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开 始 结果：1792年，法国废除君主制，建立共和制，颁布《人权宣言》，确立 了民主、平等、自由的原则
工业革命
时间：18世纪中叶至19世纪中 叶
地点：英国
主要内容：机器代替手工劳动， 大规模生产
影响：提高了生产效率，改变 了社会结构，推动了城市化进 程
改革目的：通过变法图强，挽救民族危亡，实现国家的现代化。
改革内容：涉及政治、经济、文化等多个领域，包括建立君主立宪政体、发展资本主义 经济、推广现代教育等。 改革影响：虽然变法最终失败了，但它对中国现代化进程产生了深远的影响，推动了中 国的进步。
改革开放
开始时间：1978 年
目的：解放和发 展生产力，改善 人民生活
缚
改革需要科学 规划和实施， 注重实效和可
汇报人：PPT
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
目录
CONTENTS
1 中国历史上的重大改革 2 西方历史上的重大改革 3 改革的原因和影响 4 改革的启示和借鉴
中国历史上的重大改革
商鞅变法
背景：战国时期，秦 国落后于其他诸侯国
目的：富国强兵，统 一天下
内容：废除井田制， 实行土地私有制； 奖励军功，实行军 功爵制；推行法家 思想，实行法治
改革内容：农村 改革、城市改革 、经济体制改革 等
成果：经济发展 取得巨大成就， 社会进步，人民 生活水平提高
西方历史上的重大改革
宗教改革
背景：16世纪欧洲天主教会的腐败和专制 发起人：马丁·路德 主要内容：反对教会的权威，主张信仰自由和圣经权威 影响：促进了欧洲的宗教自由和思想解放，推动了资本主义的发展
过程：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开 始 结果：1792年，法国废除君主制，建立共和制，颁布《人权宣言》，确立 了民主、平等、自由的原则
工业革命
时间：18世纪中叶至19世纪中 叶
地点：英国
主要内容：机器代替手工劳动， 大规模生产
影响：提高了生产效率，改变 了社会结构，推动了城市化进 程
改革目的：通过变法图强，挽救民族危亡，实现国家的现代化。
改革内容：涉及政治、经济、文化等多个领域，包括建立君主立宪政体、发展资本主义 经济、推广现代教育等。 改革影响：虽然变法最终失败了，但它对中国现代化进程产生了深远的影响，推动了中 国的进步。
改革开放
开始时间：1978 年
目的：解放和发 展生产力，改善 人民生活
缚
改革需要科学 规划和实施， 注重实效和可
高考历史古今中外重大改革规律总结PPT教学课件 人教课标版
★决定改革成败的主要因素
1、是否顺应历史发展趋势，是否遵循社会发展规律。 2、措施是否正确有效、策略与用人是否得当。 3、改革派与反对派力量的对比情况。 4、是否危害人民的利益。 5、改革者的才干、意志与方法。 6、最高统治者的态度。 7、当时的内外环境是否有利于改革的开展。
★改革对我们的启示
1、改革是历史发展的要求与必然产物。 2、革除社会弊端是国家强盛的重要手段，改革是推 动历史发展的主要内容之一。 3、是否顺应历史发展潮流是改革成败的重要因素。 4、改革不会一帆风顺，将遭到旧势力的反对，充满 着尖锐的斗争。 5、改革没有固定的模式，走有自己特色的改革之路。
(2)三者之间的关系：
原因 (决定) 措施 (决定) 作用
主要原因 (决定) 核心措施 (决定) 重要作用
五、学习改革史的基本方法
1．要抓住生产力这一标准和文明史观。 2．要结合必修史所学知识。 3．抓住改革的时代特征。 4．一分为二的分析历史上的改革。 5．认识改革的价值，学习改革者的精神。 6．认识人类史上的改革充满了复杂性与多样性。
★对重大改革的评价 评价标准： 尽管一切改革无不打上阶级的烙印，但评
价标准只有一个，即它对社会发展所起的作用。 首先分析当时的历史条件和历史要求，然 评价思路： 后再看改革在多大程度上适应了历史发展的要求 （积极性），又在多大程度上违背了历史发展的要 求（局限性）。
评价方法：
立场分析法——改革的性质和在历史上的地位 辩证分析法（一分为二） ——积极作用和历史局限
三、学习改革史基本思路——改革 一般要掌握哪些要素？
1、背景（政治、经济、思想、国际环境） 2、内容（政治、经济、文化教育和科技） 3、作用（进步作用、消极作用） 4、性质 5、特点 6、成败及原因 7、改革带来的启示 8、评价（正确评价历史事件和历史改革家）
历史专题复习：古今中外的改革PPT优秀课件
是
（ B）
A、毛泽东、周恩来
B、毛泽东、邓小平
C、邓小平、江泽民
D、江泽民、胡锦涛
15.农村改革的成功，带动了以城市为重点的整个经济体制改革的步伐。我
国新时期城市经济改革的重点是
（C ）
A、政治制度改革
B、机关人事改革
C、国有企业改革
D、教育考试改革
16．被誉为“我国改革开放和现代化建设的总设计师”的是
启示：罗多斯发福达新国政家为、资发本 展主 中义 国国 家家 制干 定预 政经 策济 法生 规活 的提 依供据了，先说例明，现成代为资今本天主许义
制度具有自我调节和改良的功能。
30．罗斯福在一次著名演讲中称：“我向你们保证，我对自己立下誓言，
要为美国人民实行新政。”新政”采取的最重要手段是： D（ ）
历史专题复习之一
古今中外的改革
改革
“改革”，一般意义而言是指对旧的生产关系、 上层建筑作局部或根本性的调整变革。
顺应历史潮流，适时进行改革，是社会发展的 需要。改革是社会发展的强大动力。通过改革， 为国家发展注入新的活力，可使国家变得更加 和谐有力。
在当今世界形势下，改革开放是国家富强的必由之路。
出洋务运动是 A、一次使中国走上富强道路的运动
（ C）
B、一次资产阶级的民主革命运动
C、一次失败的封建统治者的自救运动
D、一次资产阶级的改良运动
7．下列关于洋务运动的说法不正确的一项是 A、目的是学习西方资本主义先进生产技术，维护清朝统治 B、客观上刺激了中国民族资本主义的发展 C、为中国的近代化开辟了道路 D、使中国走上了富强的道路
实行者： 沙皇亚历山大二世 内容： 废除农奴制
性质： 资产阶级性质的改革 加快了俄国资本主义的发展，
—古今中外重要改革
战国时期：商鞅变法【使秦强大起来，为秦统一奠定基础。】 北魏：孝文帝改革（汉化改革）【促进社会发展，加快北方民族融合入的步伐】 清末：洋务运动【口号：“自强”，“求富”。 目的：维护清朝统治。
中 国 重 要 改 革
主张学习西方的经济、军事和文化教育】 19世纪末：维新变法【1895:公车上书，主张学习西方的政治(君主立宪制） 土地改革：1952年底完成 性质：变封建剥削制度为个体土地私有制 新 中 国 成 立 后 社会主义三大改造：1956年底基本完成，标志着社会主义基本制度确立 性质：变生产资料私有制为生产资料公有制 对内改革：1979年开始，在农村实行家庭联产承包责任制 城市由单一的公有制转变为以公有制为主体，多种所有制经济 性质：社会主义制度的自我完善和发展
日本明治维新:1868年，明治天皇政府宣布改革，全面学习西方。
【使日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家】
外 国总统罗斯福宣布实行新政，国家干预经济。 【使美国逐步从经济危机中走出来，成功的经验后来为资本主义国家所借鉴】
中 国 重 要 改 革
主张学习西方的经济、军事和文化教育】 19世纪末：维新变法【1895:公车上书，主张学习西方的政治(君主立宪制） 土地改革：1952年底完成 性质：变封建剥削制度为个体土地私有制 新 中 国 成 立 后 社会主义三大改造：1956年底基本完成，标志着社会主义基本制度确立 性质：变生产资料私有制为生产资料公有制 对内改革：1979年开始，在农村实行家庭联产承包责任制 城市由单一的公有制转变为以公有制为主体，多种所有制经济 性质：社会主义制度的自我完善和发展
日本明治维新:1868年，明治天皇政府宣布改革，全面学习西方。
【使日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家】
外 国总统罗斯福宣布实行新政，国家干预经济。 【使美国逐步从经济危机中走出来，成功的经验后来为资本主义国家所借鉴】
中外历史上的重大改革PPT课件
3．俄国、日本改革告诉我们：顺应历史潮流，适 时作出变革是社会发展的需要，可使国家变得更为和谐 有力，进而使我们认识到在当今世界形势下，改革开放 是国家富强的必由之路。
.
28
4．我国的改革告诉我们：改革是社会发展的推动力。 中国改革开放的成果证明，只有不断地改革，我们的国家 才会国富民强。我们要积极学习外国长处，学习外国先进 的科学技术和管理经验。要坚持对外开放，走出国门，选 择西方文明为我所用，对西方文明不能生搬硬套，应取其 精华，去其糟粕，才能有利于我国社会和经济的发展。
无论哪个国家进行改革，要想取得成功， 必须探索符合本国国情的道路。
（4）从解答材料题的过程中，我们如从结 果的标准给改革分类，那么，会得出什么信息？
同一时期不同国家的改革，有成功的， 也有失败的。
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8
改革是社会发展的推动力，以下改革既顺 应了历史发展方向又没有改变社会性质的是
（ C）
A.日本明治维新
B.俄国1861年改革
C.罗斯福新政
D.戈尔巴乔夫改革
选择题的内容给了我们又一个对改革类历史事件的分 类启示，即从改革的程度去分，又可分为两种：一种是 不改变社会性质的改革，另一种是改变社会性质的改革。
.
9
知识归纳
中外古代历史上的改革
春秋
生产 尊王攘夷 国富兵强
.
军队 春秋首霸
10
前356 土地私有
2017年中考历史专题复习
中外历史上的重大改革
.Leabharlann 1【知识目标】1、进一步了解古今中外重大 改革的历史史实，并从中吸 取有益的启示。
2、学会对重大历史事件进行 分类、归纳，从中认识一些 历史发展的规律。
.
2
你能说出多少古今中外 改革的历史事件？
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4．我国的改革告诉我们：改革是社会发展的推动力。 中国改革开放的成果证明，只有不断地改革，我们的国家 才会国富民强。我们要积极学习外国长处，学习外国先进 的科学技术和管理经验。要坚持对外开放，走出国门，选 择西方文明为我所用，对西方文明不能生搬硬套，应取其 精华，去其糟粕，才能有利于我国社会和经济的发展。
无论哪个国家进行改革，要想取得成功， 必须探索符合本国国情的道路。
（4）从解答材料题的过程中，我们如从结 果的标准给改革分类，那么，会得出什么信息？
同一时期不同国家的改革，有成功的， 也有失败的。
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改革是社会发展的推动力，以下改革既顺 应了历史发展方向又没有改变社会性质的是
（ C）
A.日本明治维新
B.俄国1861年改革
C.罗斯福新政
D.戈尔巴乔夫改革
选择题的内容给了我们又一个对改革类历史事件的分 类启示，即从改革的程度去分，又可分为两种：一种是 不改变社会性质的改革，另一种是改变社会性质的改革。
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知识归纳
中外古代历史上的改革
春秋
生产 尊王攘夷 国富兵强
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军队 春秋首霸
10
前356 土地私有
2017年中考历史专题复习
中外历史上的重大改革
.Leabharlann 1【知识目标】1、进一步了解古今中外重大 改革的历史史实，并从中吸 取有益的启示。
2、学会对重大历史事件进行 分类、归纳，从中认识一些 历史发展的规律。
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你能说出多少古今中外 改革的历史事件？